人教版六年级数学下册 第2单元 第4课时 利率
合集下载
2.4 利率(课件)人教版数学六年级下册
元，存期是( 3 )年，年利率是(2. 75%)，利息＝本金
×( 利率 )×( 存期 )。
探索新知
2. 华华家八月份的收入是25000元，妈妈将收入的40%存入银行， 存期为两年，年利率为2. 25%，到期后应得多少利息?
25000×40%×2. 25%×2＝450(元) 答：到期后应得450元利息。
课后作业
作 业 请完成教材练习二第10题。
5000＋210＝5210(元)
取出的钱数＝本金＋利息
方法二： 5000×(1＋2.10%×2) ＝5000 × (1＋42) ＝5000 ×1.042
先求的是取出的钱是 本金的百分之多少
＝5210(元)
取出的钱数＝本金×（1＋利率×存期）
答：王奶奶可以取出5210元。
探索新知
1. 填一填：下面是一张储蓄存单。
年利率为2.10%。到期时连本带息取出，王奶奶可以取出
多少钱？
你知道怎么计算吗？
2015年10月23日中国人民银行公布的存款基准利率如下表：
类型 存期 年利率 /%
活期
整存整取
－ 三个月 六个月 一年 二年 三年
0.35 1.10 1.30 1.50 2.。10 2.75
这是两年期的利率
探索新知
方法一： 5000×2.10%×2＝210(元)
当堂练习
1. 荣荣将压岁钱存入银行，存期一年，年利率是1. 75%，到期
时，所得利息刚好可以买一本《把栏杆拍遍》。荣荣存入银
行的压岁钱是多少元? 35×60%÷1÷1. 75%＝1200(元)
原价35元 限时六折
答：荣荣存入银行的压岁钱是1200元。
当堂练习
2. (易错题)明明家三月份的收入是15000元，明明妈妈准备将 这些收入存入银行，存期是4个月，年利率是1. 30%，到期 时应得到利息多少元?
六年级下册数学教案第二单元第4课时利率人教版
③利息的计算公式：利息＝本金×利率×存期。
（2）结合情境实例，理解有关储蓄的知识。
课件出示：小明今年2月10日把压岁钱1000元存入银行，整存整取1年，到明年2月9日，他不仅可以取出存入的1000元，银行还多付给他15元，共计1015元。
引导学生找出题中有关储蓄的内容。
小结：把钱存入银行就是储蓄。存款的方式有活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
（10420－10000）÷10000÷2＝2.1%
2.王老师向银行申请了一年贷款2万元，年利率是6.7%，一年后王老师应还银行多少钱？
2×6.7%×1＋＝2.134（万元）
六、课堂总结
同学们，今天我们了解了有关储蓄的知识。学习完本节课后，你有什么收获？又有什么感想呢？
七、作业布置
教材练习二第9、12题。（第9题注意存期）
板书设计
利率
利息＝本金×利率×存期
5000×2.10%×2＝210（元）5000×（1＋2.10%×2）
5000＋210＝5210（元）＝5000×（1＋0.042）
＝5000×1.042
＝5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
教学反思
成功之处：教学中注重情境创设，调动学生学习兴趣，让学生联系实际，培养学生学习能力，积极引导学生把书本知识应用到实际生活中。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）
三、探索新知
1.小组交流汇总，理解相关概念。
（1）课件出示教材11页上面的内容，引导学生了解储蓄的知识。
（2）结合情境实例，理解有关储蓄的知识。
课件出示：小明今年2月10日把压岁钱1000元存入银行，整存整取1年，到明年2月9日，他不仅可以取出存入的1000元，银行还多付给他15元，共计1015元。
引导学生找出题中有关储蓄的内容。
小结：把钱存入银行就是储蓄。存款的方式有活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
（10420－10000）÷10000÷2＝2.1%
2.王老师向银行申请了一年贷款2万元，年利率是6.7%，一年后王老师应还银行多少钱？
2×6.7%×1＋＝2.134（万元）
六、课堂总结
同学们，今天我们了解了有关储蓄的知识。学习完本节课后，你有什么收获？又有什么感想呢？
七、作业布置
教材练习二第9、12题。（第9题注意存期）
板书设计
利率
利息＝本金×利率×存期
5000×2.10%×2＝210（元）5000×（1＋2.10%×2）
5000＋210＝5210（元）＝5000×（1＋0.042）
＝5000×1.042
＝5210（元）
答：到期时王奶奶可以取回5210元。
教学反思
成功之处：教学中注重情境创设，调动学生学习兴趣，让学生联系实际，培养学生学习能力，积极引导学生把书本知识应用到实际生活中。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）
三、探索新知
1.小组交流汇总，理解相关概念。
（1）课件出示教材11页上面的内容，引导学生了解储蓄的知识。
第4课时 利率——2025学年六年级下册数学人教版
求比一个数多百分之几的 数是多少。
5000×（1＋2.10%×2 ＝）5000×（1＋0.042） ＝5000×1.042
＝5210（元）
答：王奶奶可以取出5210元。
巩固运用
（教材P11 做一做
1.张爷爷把8000元存）入银行，存期为三年定期，年
利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？
到期时，张爷爷一共能取出多少钱？
8000×2.75%×3＝660（元）
8000＋660＝8660（元）
答：到期支取时，张爷爷可得660元利息， 到期时，张爷爷一共能取出8660元。
2.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款 凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
3000＋3000×1.30%÷2 ＝3000＋19.5 ＝3019.5（元）
本金：存入银行的钱。
利息：取款时银行多支付的钱。 利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内利息与 本金的比率。
利息＝本金×利率×存期
银行的利率有时会随着国家经济的发展而变动。 下面是中国人民银行2015年10月23日公布的存款基 准利率。
类型 活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年
年利率 / % 0.35 1.10 1.3级下册
第2单元 百分数（二 第 4 课时） 利 率
情境导入
你们的爸爸、妈妈是怎样打理节约 下来或暂时不用的钱的？
银行
探究新知
自学教材第11页第一、二自然段。
说一说： 1.储蓄的种类。 2.“本金”“利息”“利率 ”的含义和关系。
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、 零存整取等。
答：到期时张叔叔可以取回3019.5元。
课堂总结
5000×（1＋2.10%×2 ＝）5000×（1＋0.042） ＝5000×1.042
＝5210（元）
答：王奶奶可以取出5210元。
巩固运用
（教材P11 做一做
1.张爷爷把8000元存）入银行，存期为三年定期，年
利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得多少利息？
到期时，张爷爷一共能取出多少钱？
8000×2.75%×3＝660（元）
8000＋660＝8660（元）
答：到期支取时，张爷爷可得660元利息， 到期时，张爷爷一共能取出8660元。
2.下面是张叔叔2015年11月1日到银行存款时填写的存款 凭证。到期时张叔叔可以取回多少钱？
3000＋3000×1.30%÷2 ＝3000＋19.5 ＝3019.5（元）
本金：存入银行的钱。
利息：取款时银行多支付的钱。 利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内利息与 本金的比率。
利息＝本金×利率×存期
银行的利率有时会随着国家经济的发展而变动。 下面是中国人民银行2015年10月23日公布的存款基 准利率。
类型 活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年
年利率 / % 0.35 1.10 1.3级下册
第2单元 百分数（二 第 4 课时） 利 率
情境导入
你们的爸爸、妈妈是怎样打理节约 下来或暂时不用的钱的？
银行
探究新知
自学教材第11页第一、二自然段。
说一说： 1.储蓄的种类。 2.“本金”“利息”“利率 ”的含义和关系。
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、 零存整取等。
答：到期时张叔叔可以取回3019.5元。
课堂总结
六年级数学下册课件(人教新课标) 第2单元 第4课时 利率
第4课时 利率
基础大通关
1.填一填。 (1)存入银行的钱叫做( 本金 );取款时银行多支付的 钱叫做( 利息 );单位时间(如1年、1月、1日等)内的 利息与本金的比率叫做( 利率 )。
(2)利息=( 本金 )×( 利率 )×( 存期 )
(3)小明家买了一套商品房,总价50万元。他们选择 一次性付清房款,可按九五折优惠,打折后房子的总 价是( 47.5 )万元,买房还要按实际房价的1.5%缴纳契 税,应缴纳契税( 7125 )元。
390.96÷5.43%÷3÷80%=3000(元)
4.龙门村要建两个鱼池,准备向银行贷款2万元。3年 后一次还清,年利率是3.18%。3年后这个村应还款多 少元?
20000+20000×3.18%×3=21908(元)
基础大通关
5.小乐的爸爸有8000元,购买3年期凭证式国债比整 存整取3年多得利息多少元?
8000×4.25%×3=1020(元) 8000×5.58%×3=1339.2(元)
基础大通关
2.2019年2月,妈妈将5000元钱存入银行,存期为3年, 年利率为2.75%,到期取出时,妈妈可得到多少利息?
5000×2.75%×3=412.5(元)
3.徐阿பைடு நூலகம்2017年买了6000元国家建设债券,定期五年, 年利率是5.41%,到期时一共可以取回多少元?
6000+6000×5.41%×5=7623(元)
1339.2-1020=319.2(元)
超人来挑战
6.王明把10000元存入银行,定期三年,年利率是2.75%。 三年后王明利用利息买了一辆600元的自行车,利息 还剩多少?
10000×2.75%×3-600=225(元)
基础大通关
1.填一填。 (1)存入银行的钱叫做( 本金 );取款时银行多支付的 钱叫做( 利息 );单位时间(如1年、1月、1日等)内的 利息与本金的比率叫做( 利率 )。
(2)利息=( 本金 )×( 利率 )×( 存期 )
(3)小明家买了一套商品房,总价50万元。他们选择 一次性付清房款,可按九五折优惠,打折后房子的总 价是( 47.5 )万元,买房还要按实际房价的1.5%缴纳契 税,应缴纳契税( 7125 )元。
390.96÷5.43%÷3÷80%=3000(元)
4.龙门村要建两个鱼池,准备向银行贷款2万元。3年 后一次还清,年利率是3.18%。3年后这个村应还款多 少元?
20000+20000×3.18%×3=21908(元)
基础大通关
5.小乐的爸爸有8000元,购买3年期凭证式国债比整 存整取3年多得利息多少元?
8000×4.25%×3=1020(元) 8000×5.58%×3=1339.2(元)
基础大通关
2.2019年2月,妈妈将5000元钱存入银行,存期为3年, 年利率为2.75%,到期取出时,妈妈可得到多少利息?
5000×2.75%×3=412.5(元)
3.徐阿பைடு நூலகம்2017年买了6000元国家建设债券,定期五年, 年利率是5.41%,到期时一共可以取回多少元?
6000+6000×5.41%×5=7623(元)
1339.2-1020=319.2(元)
超人来挑战
6.王明把10000元存入银行,定期三年,年利率是2.75%。 三年后王明利用利息买了一辆600元的自行车,利息 还剩多少?
10000×2.75%×3-600=225(元)
六年级下册数学教案-第二单元第4课时 利率 人教版
③利息的计算公式：利息＝本金×利率×存期。
（2）结合情境实例，理解有关储蓄的知识。
课件出示：小明今年2月10日把压岁钱1000元存入银行，整存整取1年，到明年2月9日，他不仅可以取出存入的1000元，银行还多付给他15元，共计1015元。
引导学生找出题中有关储蓄的内容。
小结：把钱存入银行就是储蓄。存款的方式有活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
（10420－10000）÷10000÷2＝2.1%
2.王老师向银行申请了一年贷款2万元，年利率是6.7%，一年后王老师应还银行多少钱？
2×6.7%×1＋2＝2.134（万元）
六、课堂总结
同学们，今天我们了解了有关储蓄的知识。学习完本节课后，你有什么收获？又有什么感想呢？
七、作业布置
教材练习二第9、12题。（第9题注意存期）
汇报自己的压岁钱是如何管理的。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
再次学习课本内容，并在小组内交流。交流后，选代表进行汇报。
读题，理解题意，找出题中的本金、利息和存期。
仔细读题，分析题意，根据利息的计算方法，自主算出利息，并求出王奶奶一共可取回多少钱。
独立完成后，集体订正。
给学习能力强的同学可以补充两个拓展题。
2.实际应用。
课件出示例4。
（1）引导学生理解题意，本题中本金、利率、存期分别是多少？到期后取回的钱除了本金，还应加上利息。
（2）组织学生列式解答。
师生小结：在解决利率问题时应注意什么问题？（根据存期确定利率，而且注意问题是取利息还是本息）
注意：计算利息时，存款的利率是年利率，计算时所乘的时间单位应是年；存款的利率是月利率，计算时所乘的时间单位应是月。
（2）结合情境实例，理解有关储蓄的知识。
课件出示：小明今年2月10日把压岁钱1000元存入银行，整存整取1年，到明年2月9日，他不仅可以取出存入的1000元，银行还多付给他15元，共计1015元。
引导学生找出题中有关储蓄的内容。
小结：把钱存入银行就是储蓄。存款的方式有活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金；取款时银行多支付的钱叫做利息；单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。
（10420－10000）÷10000÷2＝2.1%
2.王老师向银行申请了一年贷款2万元，年利率是6.7%，一年后王老师应还银行多少钱？
2×6.7%×1＋2＝2.134（万元）
六、课堂总结
同学们，今天我们了解了有关储蓄的知识。学习完本节课后，你有什么收获？又有什么感想呢？
七、作业布置
教材练习二第9、12题。（第9题注意存期）
汇报自己的压岁钱是如何管理的。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
再次学习课本内容，并在小组内交流。交流后，选代表进行汇报。
读题，理解题意，找出题中的本金、利息和存期。
仔细读题，分析题意，根据利息的计算方法，自主算出利息，并求出王奶奶一共可取回多少钱。
独立完成后，集体订正。
给学习能力强的同学可以补充两个拓展题。
2.实际应用。
课件出示例4。
（1）引导学生理解题意，本题中本金、利率、存期分别是多少？到期后取回的钱除了本金，还应加上利息。
（2）组织学生列式解答。
师生小结：在解决利率问题时应注意什么问题？（根据存期确定利率，而且注意问题是取利息还是本息）
注意：计算利息时，存款的利率是年利率，计算时所乘的时间单位应是年；存款的利率是月利率，计算时所乘的时间单位应是月。
浙江省六年级下册第2单元百分数二第4课时利率新人教版
到期时应得到利息多少元？
15000×1.75％× ＝87.5(元)
答：到期时应得到利息87.5元。
点拨：根据题意可知，本金是15000元，年利率是1.75％，存期
是4个月，需要把存期转换成年作单位才能和年利率相对应，即4
个月＝ 年，然后根据利息＝本金×利率×存期，代入数据计算
即可求得到期时应得到的利息。
第2单元
百分数（二）
第4课时
利率
知 识 点 1
本金、利息和利率的意义
1.填一填：下面是一张储蓄存单。
存入日
2022年
10月1日
存期
3年
年利率
2.75％
起息日
到期日
2022年
2025年
10月1日
10月1日
根据上面的储蓄存单可知，存入银行的本金是
(
10000 )元，存期是(
利息＝本金×(
3
利率 )×(
5.【数学文化】《九章算术》中有这样一道题：今有贷人
千钱，月息三十。今有贷人七百五十钱，九日归之，问
息几何？请解答这道题。(一个月按30天计算)
750×
× ＝6.75(钱)
答：利息是6.75钱。
点拨：根据题意可知，本金是750钱，月利率是
，存期是9天，
即 个月，根据利息＝本金×利率×存期，代入数据即可求出利息
是多少。
4.20％
两年
2.15％
三年
2.60％
(1)【宁波市·镇海区改编】为积极响应“防止电信诈骗”，
典典爷爷将50000元钱存入银行，存期为两年，到期后可
以从银行取回多少钱？下列算法错误的是(
15000×1.75％× ＝87.5(元)
答：到期时应得到利息87.5元。
点拨：根据题意可知，本金是15000元，年利率是1.75％，存期
是4个月，需要把存期转换成年作单位才能和年利率相对应，即4
个月＝ 年，然后根据利息＝本金×利率×存期，代入数据计算
即可求得到期时应得到的利息。
第2单元
百分数（二）
第4课时
利率
知 识 点 1
本金、利息和利率的意义
1.填一填：下面是一张储蓄存单。
存入日
2022年
10月1日
存期
3年
年利率
2.75％
起息日
到期日
2022年
2025年
10月1日
10月1日
根据上面的储蓄存单可知，存入银行的本金是
(
10000 )元，存期是(
利息＝本金×(
3
利率 )×(
5.【数学文化】《九章算术》中有这样一道题：今有贷人
千钱，月息三十。今有贷人七百五十钱，九日归之，问
息几何？请解答这道题。(一个月按30天计算)
750×
× ＝6.75(钱)
答：利息是6.75钱。
点拨：根据题意可知，本金是750钱，月利率是
，存期是9天，
即 个月，根据利息＝本金×利率×存期，代入数据即可求出利息
是多少。
4.20％
两年
2.15％
三年
2.60％
(1)【宁波市·镇海区改编】为积极响应“防止电信诈骗”，
典典爷爷将50000元钱存入银行，存期为两年，到期后可
以从银行取回多少钱？下列算法错误的是(
人教版数学六年级下册第4课时 利率
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
三、巩固练习
2. 妈妈把8000元存入银行，定期2年，年利率是 2.10%。到期后可以取回多少钱？
8000×2×2.10%+8000 =336+8000 =8336（元） 答：到期后可以取回8336元。
四、课堂总结
利息的求法：利息=本金×利率×时间； 到期取回总钱数求法：取回总钱数=本金+利息。
Hale Waihona Puke ►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第 2 单 元 百分数（二）
第 4 课时 利 率
一、情境引入
利率
人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来。储 蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全， 还可以增加一些收入。
人教部编版六年级数学下册 第4课时 利率-优质课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:27:31 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
=5375（元）
答：到期时王奶奶可以取回5375元。
三、巩固练习
2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存 期为5年，年利率为4.75%。到期支取时，张爷爷可得到多少利 息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
8000×4.75%×5=1900（元） 8000+1900=9900（元） 答：张爷爷可得到1900元利息，到期时
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版六年级下册数学第2单元 百分数(二) 第4课时 利率
1.5%
知识点2 解决有关利率的实际问题
2. 张 叔 叔 把 12 万 元 存 入 银 行 ， 定 期 3 年 ， 年 利 率 为 2.75%，到期时他取出的本金和利息够买一辆售价 12.8万元的小汽车吗？
12×2.75%×3＋12＝12.99(万元) 12.99＞12.8 答：到期时他取出的本金和利息够买一辆售价 12.8万元的小汽车。
提升点 2 已知金、利率和利息求存期
5.爸爸将16000元存入银行，年利率为2.75%，到期时一 共取出17320元。你知道爸爸将这些钱存了几年吗？
解：设爸爸将这些钱存了x年。 16000＋16000×2.75%×x＝17320 x＝3 答：爸爸将这些钱存了3年。
6.妈妈有20万元，现有两种理财方式：一种是购买银行 的一年期理财产品，年收益率是4%，每年到期后连 本带息继续购买下一年的理财产品，连续买三年；另 一种是购买三年期国债，年利率是4.5%。你建议妈 妈选择哪种理财方式？
易错警示：题目中的0.35%是年利率，而不是 ( 月利率 )。
提升点 1
已知利率、存期和本息和求本金
4. 2021年4月，明明妈妈把一些钱存入银行，存期2年， 年利率是2.10%，到期后可得利息1512元，明明妈妈 存入银行多少钱？
解：设明明妈妈存入银行x元钱。 x×2.10%×2＝1512 x＝36000 答：明明妈妈存入银行36000元。
2百分数（二）
第4课时 利率
RJ6年级下册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点1 利率的意义
1.填一填。
(1)存入银行的钱叫做( 本金 )；取款时银行多支付的钱
叫做( )；单位时间内的(
人教版小学数学六年级下册教案 第2单元 百分数(二) 第4课时 利 率
第2单元百分数（二）第4 课时利率【教学目标】1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。
2.掌握计算利息的方法，会进行简单计算。
对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
【教学重难点】重点：掌握利息的计算方法难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题【教学过程】一、情景导入随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。
一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。
那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。
板书课题：利率二、新课讲授1、介绍存款的种类、形式。
存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。
2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。
本金：存入银行的钱叫做本金。
例题中王奶奶存入的5000元就是本金。
利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。
利率：利息和本金的比值叫做利率。
（1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。
（2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。
3、学会填写存款凭条。
课件出示存款凭条，请学生尝试填写。
然后评讲。
（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。
）4、利息的计算。
（1）出示利息的计算公式：利息=本金×利率×时间（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱= 本金+利息（3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书：5000+5000×2.10%×2=5000+210=5210(元)答：到期后可以取回5210元钱。
三、巩固练习1、完成教材第11页“做一做”。
2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是2.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是2.10%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。