(教科版)二年级语文上册课件 狐假虎威 1
左右结构
抗议
抗
笔画 7画
组词
字义 抵抗，抵挡；抗拒，拒绝。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
胆
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
dǎn
部首 月
结构
左右结构
jiǎ
部首 亻 笔画 11画
结构 组词
左右结构
假如
假
字义 虚伪的，不真实的，伪造的，借用的。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì
虎
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 பைடு நூலகம் 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
组词
字义 动物的脚
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
吓
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
xià
部首 口
结构
左右结构
吓坏
吓
笔画 6画
字义
组词
使害怕
主页
我来学生字
hǔ
部首 虍 笔画 8画
结构 半包围结构 组词 老虎
虎
字义 性凶猛，通称老虎。比喻勇猛威武。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
威
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
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我来学生字
wǒ lái xué shēng zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
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我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì
狐
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
hú
部首 犭 笔画 8画
结构 组词
左右结构
狐狸
狐
字义 哺乳动物，形状略象狼，性狡猾多疑。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì
假
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
看看谁最快完成！
东（ 张 ）（ 西 ）望 狐（ 假 ）虎（ 威 ）
胆（ 胆量 ） 但（ 但是 ）
爪（ 爪子 ） 瓜（ 西瓜 ）
tiǎo
挑
zhàn
战
guān
主页
入门关 挑战关 攻城关
关
表演《狐假虎威》 准备：请五位同学，一位戴上 老虎头饰，一位戴上狐狸头饰，另 外三位，分别戴上小鹿、兔子、野 猪头饰。 老师做导演，其他的同学观看 后评评谁演得最棒！
主页
狐假虎威
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老 虎扑过去，把狐狸逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？” “为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管理你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看 你有多大的胆子。”
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。” 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑， 东张西望。 森林里的野猎啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很 不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得 撒腿就跑。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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主页
zhì
lì chuǎng sān guān
rù mén guān
入门关
tiǎo zhàn guān
挑战关
gōng chéng guān
攻城关
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主页
入
1.填空 （ 摇）头摆（ 尾 ） （神）气（活 ）现 2.比比组词 派（ 派人 ） 旅（ 旅行 ）
rù
门
mén
guān
关
入门关 挑战关 攻城关
胆子
胆
笔画 9画
字义 胆量
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
爪
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 zhuǎ 部首 爪 结构 独体字 爪子
wǒ lái xué shēng zì
爪
笔画 4画
教科版二年级语文上册
diǎn gù zī liào
shēng zì
典故资料
kèwé n
生字
chuǎng sān guān
课文
闯三关
典故资料
《战国策· 楚策》——狐假虎威
主页
荆宣王问群臣曰：‚吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？‛群臣莫对。 江乙对曰：‚虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百 兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百 兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已 而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北 方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。‛ 注释： 荆宣王——就是楚国的国君楚宣王。他是楚肃王的儿子，名字叫良夫。 北方——指我国当是中原一带的各个诸侯小国家。 昭奚恤——人名，楚国当时著名的将领。 江乙——人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。 长——音掌，长官，首领的意思。 然——就是这个样子，（回答）‚对‛的意思。 评点：这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾，指 出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块 招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们要学会识破这种骗术。
gōng
攻
chéng
城
guān
主页
入门关 挑战关 攻城关
关
考
考
你 ！
《狐假虎威》这课写了 借 的威风，吓跑了百兽，比
喻（
）的人。
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gōng
攻
chéng
城
guān
主页
入门关 挑战关 攻城关
关
考
考
你 ！
《狐假虎威》这课写了 借 的威风，吓跑了百兽，比
喻（ 借着别人的威风吓唬或欺压人 ）的人。
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wēi
部首 戈
结构 半包围结构
威
笔画 9画
组词
威风
字义 表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的气魄。
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
寻
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 笔画 字义 结构 组词
wǒ lái xué shēng zì
借
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
jiè
部首 亻 笔画 10画
结构 组词
左右结构
借还
借
字义 把物品或金钱暂时供别人使用、借出。
xú n
部首 寸
结构
上下结构 寻人
寻
笔画 6画
字义 寻找
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音 部首 结构
wǒ lái xué shēng zì
抗
笔画
字义
组词
主页
我来学生字
狐 假 虎 威 寻 抗 胆 爪 吓 借
拼音
wǒ lái xué shēng zì
kà ng
部首 扌
结构
返回
为什么不敢？
老天爷派我来管理 你们百兽，你吃了 我，就是违抗了老 你敢吃我？ 天爷的命令。我看 你有多大的胆子。
返回
我带你到百兽 面前走一趟， 让你看看我的 威风。
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寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
狐假虎威 说课课件(共20张PPT)
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
拓
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能
展 力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问
《狐假虎威》
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标及重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
一、说教材
《狐假虎威》是二年级上册第八单元的课文，主要讲述 了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅自己逃脱危险， 还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。本文语言生动 形象，特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写可 以看出两者的不同特点，形成了鲜明的对比，读起来趣 味黯然，非常适合学生进行朗读和表演。
②纳闷什么意思？（因为疑惑而发闷）野猪、小鹿、兔子为什么纳闷？ 它们纳闷的原因是：过去狐狸可没有这么威风呀，今天它怎么会这么神气 活现起来，走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的这到底是怎么回事呢？
③为什么它们撒腿就跑？读“再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大 小小的野兽撒腿就跑。”
（6）体会老虎、狐狸和野兽的不同表现，有感情地朗读课文。
六、说板书
神气活现 狐 摇头摆尾 狸
大摇大摆
借
狐假虎威
借威风 吓百兽
老 疑神疑鬼 虎 东张西望
奸诈狡猾、仗势欺人
课后小结（一）
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
统编版二年级语文上册22 狐假虎威 第1课时 课件 (共37张PPT)
x神iàn气 活 现
感谢观看！
这篇课文讲述了 狐狸 如何狡猾地骗 过 老虎 ，不仅使自己脱离了 危险 ，还 借着老虎的 威风 吓跑了其他动物的故事。
归纳总结
1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字 “转、闷”，会写“食、物”等8个字，会写 “事物、身边”等词语。
2.流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
词语听写
22 狐假虎威
课前导入
狡猾的狐狸
百兽之王老虎
当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会产生 什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。
22 狐假虎威
二年级上册·部编版 第一课时
初读课文
请同学们自由朗读课文，画诞生字词，标出 自然段序号。要求：读准字音，读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
呐喊助威
zhuàn
chě
转扯
sǎnɡ
shí wù
食物
yé ye
爷爷
jiù shì
就是
zhuǎ zi
爪子
yě zhū shēn biān miàn qián wǎng
野 猪 身 边 面 前 ch往áng常Fra bibliotek词语听写
22 狐假虎威
shēn hòu wèi shén
身 后 m为e 什 么
xìn yǐ wéi zhēn
信以为真
shén qì huó
的得意又傲慢的样子。 半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
词语对对碰
近义词
茂盛——茂盛 威风——威武
违抗——违背 纳闷——疑惑
东张西望——左顾右盼
反义词
违抗——顺从 茂盛——稀疏 东张西望——目不转睛 神气活现——垂头丧气 半信半疑——深信不疑
感谢观看！
这篇课文讲述了 狐狸 如何狡猾地骗 过 老虎 ，不仅使自己脱离了 危险 ，还 借着老虎的 威风 吓跑了其他动物的故事。
归纳总结
1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字 “转、闷”，会写“食、物”等8个字，会写 “事物、身边”等词语。
2.流利地朗读课文，大致了解课文的主要内容。
词语听写
22 狐假虎威
课前导入
狡猾的狐狸
百兽之王老虎
当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会产生 什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。
22 狐假虎威
二年级上册·部编版 第一课时
初读课文
请同学们自由朗读课文，画诞生字词，标出 自然段序号。要求：读准字音，读通句子。
我会认
jiǎ
假
wēi
威
呐喊助威
zhuàn
chě
转扯
sǎnɡ
shí wù
食物
yé ye
爷爷
jiù shì
就是
zhuǎ zi
爪子
yě zhū shēn biān miàn qián wǎng
野 猪 身 边 面 前 ch往áng常Fra bibliotek词语听写
22 狐假虎威
shēn hòu wèi shén
身 后 m为e 什 么
xìn yǐ wéi zhēn
信以为真
shén qì huó
的得意又傲慢的样子。 半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
词语对对碰
近义词
茂盛——茂盛 威风——威武
违抗——违背 纳闷——疑惑
东张西望——左顾右盼
反义词
违抗——顺从 茂盛——稀疏 东张西望——目不转睛 神气活现——垂头丧气 半信半疑——深信不疑
最新统编部编版语文二年级上册《狐假虎威(第1课时)》精品ppt教学课件
zhuǎ
第一笔平撇从竖中线 右侧起笔，第三笔竖在竖 中线上，收笔略低于第二 笔撇，第四笔捺起笔在第 一笔撇上，捺脚出锋。
shén
左窄右宽，左短右长， “礻”的第一点靠右，与 横撇的尖角在一条垂直线 上，“申”的第一竖在竖 中线上。
huó
左窄右宽，“舌”的第一 笔短撇过竖中线，第二笔横从 横中线起笔，略向右上斜，第 三笔竖在竖中线右侧，略往左 侧斜；“口”扁，第一竖在竖 中线上。
百兽 违 抗 爪子 一趟 神气活现
Байду номын сангаас
zhū nà mèn
shí shòu piàn
野猪 纳 闷 其实 受 骗
多音字我会读
转身
zhuǎn 转达
转
转圈子 zhuàn
转来转去
我一定将口信转达给他。 这只小猫像个淘气的孩子，不停在家里转来转去。
多音字我会读
闷热
闷声不响 mēn 闷
mèn 纳闷 苦闷
大雨过后，空气显得更加闷热潮湿。 得不到好友的理解，她内心十分苦闷。
语文 二年级 上册
22 狐假虎威
第1课时
任务：当森林探险者
同学们，这两只 动物相信大家一定 都不陌生吧，今天， 让我们一起出发去 森林里看看它们之 间发生了什么故事。
关卡 字词大通关
词语我会认
jiǎ wēi zhuàn chě sǎng
狐假虎威 一转 扯着 嗓子
shòu wéi kàng zhuǎ tàng shén
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
生字我会写
食物爷就 爪神活猪
shí
书写指导
“人”宽“良”窄， “良”的第一点落在竖中 线上，第三笔横在横中线 下侧，末笔是长点。
教科版二年级上册《狐假虎威》共43页PPT
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭知道。——苏联
教科版二年级上册《狐假虎威》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭知道。——苏联
教科版二年级上册《狐假虎威》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
小学二年级语文《狐假虎威》ppt课件
老天爷？！
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
食物眼爷 爪神 活 猪
狐假虎威？
老虎信以为真。其实他受骗了。原 来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑 的。
细读课文，加深理解
请大家默读课文，找出描写狐狸的 句子或狐狸说的话，用横线划一划。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的 胆子！”
窃窃私语 前俯后仰 目不转睛
学了这篇课文我们知道了什么？
“狐假虎威”现在常用来比喻倚仗别 人的势力来欺压人。同时，我们要懂得， 不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗 别人，更不要借着别人的威风欺负弱小。
井底之蛙 守株待兔
动
物Hale Waihona Puke 寓言盲人摸象
故
事
对牛弹琴
21 狐假虎威
朱阳一小 赵丹丹
学习目标
1.认识“假、威、转”等17个生字，读准多音字“转、闷”， 会写“食、物、爷”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过猜一猜、演一演的方式，理解并演绎“神气活现、摇头 摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”5个词语，积累四字 词语。
4.抓住课文关键句，理解寓言故事“狐假虎威”的意思。
初读课文，整体感知
1、用喜欢的方式读课文，要求读 准字音、认清字形、读通句子，特别 难读的地方多读几遍。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
食物眼爷 爪神 活 猪
狐假虎威？
老虎信以为真。其实他受骗了。原 来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑 的。
细读课文，加深理解
请大家默读课文，找出描写狐狸的 句子或狐狸说的话，用横线划一划。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的 胆子！”
窃窃私语 前俯后仰 目不转睛
学了这篇课文我们知道了什么？
“狐假虎威”现在常用来比喻倚仗别 人的势力来欺压人。同时，我们要懂得， 不要随便轻信别人的话，也不要随便欺骗 别人，更不要借着别人的威风欺负弱小。
井底之蛙 守株待兔
动
物Hale Waihona Puke 寓言盲人摸象
故
事
对牛弹琴
21 狐假虎威
朱阳一小 赵丹丹
学习目标
1.认识“假、威、转”等17个生字，读准多音字“转、闷”， 会写“食、物、爷”等8个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过猜一猜、演一演的方式，理解并演绎“神气活现、摇头 摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”5个词语，积累四字 词语。
4.抓住课文关键句，理解寓言故事“狐假虎威”的意思。
初读课文，整体感知
1、用喜欢的方式读课文，要求读 准字音、认清字形、读通句子，特别 难读的地方多读几遍。
统编版二年级语文上册22 狐假虎威 课件(共14张PPT)(1)
把这个故事讲给自己喜欢的人听。和 好朋友一起分享读书的快乐。
展开想象，续写故事：一年以后，受 骗的老虎又遇到了狐狸....
谢谢观看
跑。
是什么呢？
老虎信以为真。其实他受骗了。本来， 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
➢ 故事中的老虎和狐狸各有什么特点？ 狐狸：狡猾、奸诈、会动脑…… 老虎：凶悍、笨拙……
生活中，人们就用“狐假虎威”这个词语比喻一种人。你觉得 是什么样的人呢？你明白了什么道理？
比喻一种人，这种人自己没有本领，却仗着别人的势力欺压他人。 狐假虎威只能逞一时威风，一旦老虎苏醒过来,狐狸就危险了， 虚张声势、自欺欺人也许能侥幸胜利，但终究靠的不是真本事。只有 靠自己的真本事,才能保护自己。在生活中我们一定不能做像狐狸一 样仗势欺人的人，也不能做像老虎一样盲目轻信他人的人。
部编版小学语文二年级上册第八单元 第二课时
（一）我会读
假
威
扯
抗
嗓
派
违
爪
趟
猪
纳
神
受
骗
借
（一）我会读
jiǎ
wēi
chě kàng sǎng
假
威
扯
抗
嗓
pài
wéi zhuǎ tàng zhū
派
违
爪
趟
猪
nà
shén shòu piàn
jiè
纳
神
受
骗
借
（一）我会读
zhuàn (转动) 转
zhuǎn (转变)
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，
小采访： 1、如果你是森林中的其他动物 看见狐狸大摇大摆地走过来会想 些什么呢？
看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 2、看到狐狸身后的大老虎你心
(赛课课件)二年级上册语文《狐假虎威》(共18张PPT)
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你知道“狐假 虎威”的意思 吗？
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
大家说得真好，在实际生 活中，我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争，千万不要 学狡猾的狐狸去骗人，这样才 是人人喜欢的好孩子。
谢谢大家
“老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
老虎受骗了。原来， 狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 3/31202 1/3/31 Wednes day, March 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/ 312021 /3/3120 21/3/3 13/31/2 021 5:45:56 PM
小学二年级语文上册《狐假虎威》教学课件
第二课时 复习闯关
填一填：这篇课文写了一个什么故事？
《狐假虎威》写了______借______的威风，吓 跑了百兽，比喻_借__着__别__人__的__威__风__吓__唬__或__欺__压__人 。
互动课堂
老虎跟狐狸去森林。
默读第7-8自然段，想一想：狐狸和 老虎是怎样的表现？其他野兽又有怎样的 表现？
扌+ 犭+ 纟+ 门+ 马+
止 =扯 者 =猪 内 =纳 心 =闷 扁 =骗
多音字
_z_h_u_ǎ_n__转身 zhuǎn表示改变方向或位置。
转
_z_h_u_à_n__转圈 zhuàn表示围绕一个中心运动。
汽 吃车 完在饭急我转们出（去zh√转uǎ（n/zzhhuuǎànn/）zh弯uà处n刹 ）停 一圈了吧车。，
拓展延伸
出自寓言故事的成语 狐假虎威 守株待兔 亡羊补牢 叶公好龙 鹬蚌相争 画蛇添足 杯弓蛇影 自相矛盾 刻舟求剑 揠苗助长 愚公移山 坐井观天
课堂演练
一、根据课文内容填一填。
《狐假虎威》是一则_寓__言__故事。“假” 的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压、_ _恐吓人 。
屋里太闷了。
√
__m_ē_n___闷热 mēn表示不透气，空气不流通，不吭声。
闷 __m_è_n___烦闷 mèn表示心情不好。
本地夏天的天气以闷（mēn/ mèn）热为主。
√
小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn/mèn）。
√
假
识字游戏
威扯
骗
嗓兽 转
神猪 趟
受
爪
语文二年级上册《狐假虎威》PPT课件
狐狸摇了摇尾巴，说：“我 带你到百兽面前走一趟，让你看 看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾;老 虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇 大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸 身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就 跑。
趟纳闷 受
一趟 趟河 容纳 纳米 纳闷 烦闷 接受 受骗
piàn
jiè
骗借
骗子 欺骗 借助 借条
威
转
扯
嗓
派
假趟 违
抗
纳 闷
受骗借shí Nhomakorabeawù笔顺： 组词：食材 食物 吞食 面食 造句：随着经济的发展，人们都过上了丰衣足食的生活。 书写指导：“良”字的右下一捺变为长点。
笔顺： 组词：物品 物体 植物 动物 造句：我最喜欢的动物是小狗。 书写指导：“牛”下横变为提，“勿”第一笔撇在上面，里 面是两撇。
狐假虎威
狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？ 现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。
jiǎ
wēi zhuàn chě
假 威转 扯
假山 假话
威风 威武 转悠 转圈 拉扯 扯面
sǎnɡ
pài wéi
kàn
嗓 派 违 抗ɡ
嗓子 嗓音 宗派 派人 违反 违背 抵抗 抗争
tànɡ nà
mèn shòu
狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知 道百兽都害怕老虎。老虎虽然是 森林之王，但它也是被老天爷管 着的，狐狸把老天爷当成了它的 挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老 虎。
描写狐狸的是“神气活 现”“摇头摆尾”，把狐狸的装 模作样表现得淋漓尽致。而老虎 则是“半信半疑”“东张西望” 写出了老虎受到愚弄而自己却浑 然不知的滑稽模样，它们之间形 成鲜明的对比，更加突出了狐狸 的狡猾。