领导干部信息素养研究
关于进一步关心关爱干部实施方案
关于进一步关心关爱干部实施方案近年来，随着国家和社会经济的不断发展，干部队伍的建设也成为了各级政府和组织的重要工作之一。
为了更好地促进干部队伍的健康稳定发展，各级组织在“进一步关心关爱干部”方面做出了一系列实施方案。
一、提高干部待遇，保障干部权益在“进一步关心关爱干部”方面，提高干部待遇，保障干部权益是首要的一项任务。
各级组织在这方面采取了一系列的具体措施：1. 加大薪资分配力度，提高干部福利待遇。
这涉及到干部工资、补贴、奖励等福利待遇。
各级组织要合理制定薪资分级政策和福利补贴政策，使干部得到更好的物质和精神激励。
2.保障干部权益。
各级组织要加强监督执纪，保障干部合法权益。
在干部工作中，强化法制观念，保障干部权利。
3.加强干部健康保险工作，为干部提供健康保障。
落实干部医疗保险政策，加强干部健康管理和健康干部培训，并允许干部享受基本养老保险待遇。
二、加强干部教育培训，提高干部素质培训与教育是提高干部素质的主要途径之一，这也是“进一步关心关爱干部”方案中的重要措施之一。
各级组织在这方面采取了以下具体措施：1.定期开展培训，提高干部素质。
各级组织应制定详细的干部培训计划，并定期开展教育培训，提高干部的专业知识及理论素质。
2.加强干部文化体育活动。
干部文化体育活动是一个非常重要的课题。
各级组织应开展多种形式的文化体育活动，增强干部团结，提高干部身体素质和文化水平。
3.提高干部信息化素养。
加强干部信息化培训，让干部掌握更多的信息技术技能，并加强干部的信息素养。
三、加强干部工作条件，提高工作效率干部工作条件也是“进一步关心关爱干部”方案中的一个重要方面。
为了保证干部工作效率，各级组织采取了一些措施：1.优化工作环境，创造良好工作氛围。
为干部制定良好的工作环境，消除干扰因素，提高工作效率。
2.优化工作流程，减少工作负担。
各级组织应对各类干部工作开展深入研究，提出相应的工作流程，减少干部工作负担。
3.提供必要的工作设施。
机关办公室信息工作制度
机关办公室信息工作制度一、总则为规范机关办公室的信息工作，提升信息管理能力和信息利用效益，制定本制度。
本制度适用于机关办公室所有工作人员，包括文职人员、专业技术人员和领导干部。
二、信息安全保障1.机关办公室严格按照国家有关规定，做好机关重要涉密信息的保密工作。
2.机关办公室员工不得利用工作岗位上获得的权利或者机会泄露、篡改、损毁机关办公室的重要信息。
3.机关办公室各种信息设备和系统需要设置有效的安全保障措施。
4.机关办公室员工应加强信息安全意识，做好信息保密工作。
三、信息收集、整理和管理1.机关办公室应建立信息库和档案库。
2.机关办公室员工应该收集、整理和管理各类信息，使其资源得以充分利用。
4.机关办公室员工应做好信息更新工作，确保信息的及时性和准确性。
四、信息共享1.机关办公室应将重要的信息及时提供给所在单位和其他相关单位。
2.机关办公室应加强信息共享工作，确保信息的畅通和共享, 促进事务的快捷、高效处理。
3.机关办公室不得将机关的机密信息提供给其他单位和个人。
4.机关办公室员工之间需要相互协同合作，加强信息共享和利用。
五、信息备份和恢复1.机关办公室应制定信息备份和恢复机制，定期备份所有重要信息。
2.机关办公室应做好备份记录和备份记录的安全保障措施。
3.机关办公室应建立信息恢复机制，保证信息的及时恢复。
六、信息利用1.机关办公室应利用各种现代化信息技术手段，提高信息利用效率和质量。
2.机关办公室应加强信息管理与办公自动化和信息化的融合,不断提升工作效率。
3.机关办公室员工应掌握各种信息技术，不断提升个人信息化水平。
4.机关办公室应加强信息素养培训，提高员工使用信息的技能。
七、信息审核和初审1.机关办公室应加强信息审核和初审，确保信息的准确和可靠。
2.机关办公室员工应严格遵守审核和审批的程序，不得擅自决策或修改信息。
3.机关办公室应建立信息审核和初审等多层审核机制。
八、信息归档和保留1.归档：机关办公室应对已经无效或者过期的信息进行及时归档。
【网信办主任中心组研讨发言】年轻干部要学网懂网用网
【网信办主任中心组研讨发言】年轻干部要学网懂网用网各位领导、同志们：大家上午好！今天，我们围绕“年轻干部要学网懂网用网”的主题进行研讨，这是一个非常重要的议题，也是当前信息时代下，我们所面临的一项重要任务。
在数字化、网络化的时代，网络对我们的工作和生活产生了巨大的影响，年轻干部要学会正确的使用网络资源，懂得网络的特点和规律，善于运用网络技术，才能更好地适应时代的发展需要，更好地推动党的事业向前发展。
首先，年轻干部要学会网。
互联网已经深入到我们的生活和工作中，成为获取信息、进行学习和交流的重要工具。
年轻干部要积极主动地学习网络知识，了解互联网的发展历程、基本原理和应用特点，熟悉网络的基本操作和使用技巧，掌握一些基础的网络安全知识。
只有不断学习和积累，才能跟上时代的步伐，更好地利用互联网为党的工作服务。
其次，年轻干部要懂得网。
网络世界的特点是信息爆炸和虚拟化，信息来源广泛多样，真伪难辨。
年轻干部要善于分辨信息的真伪、价值和意义，要尽量避免陷入网络谣言和舆论的误导。
我们要注重提高自己的信息素养，遵循正确的价值观念和思维方式，保持良好的信息判断能力，不被网络信息所左右，确保自己的思想主动权。
再次，年轻干部要用好网。
网络是一个开放、包容、共享的平台，年轻干部要善于利用网络资源，积极参与网络舆论，发挥网络传播的优势。
我们要紧密结合自身工作实际和特点，充分发挥互联网在工作中的作用，善于用网络创新思维解决问题，提高工作效率和质量。
同时，我们要注重保护个人网络安全和隐私权，妥善处理网络言论和行为，做到规范使用网络，不携带个人感情和偏见对待网络工作。
最后，年轻干部要树立正确的网络观。
网络世界是虚拟的，但网络言论和行为对现实世界有着现实的影响。
我们年轻干部要树立正确的网络价值观，尊重网络道德规范，反对网络谣言、不良信息和不正当行为，努力营造网络空间的健康和谐。
我们要发挥年轻干部的优势，用自己的理性声音和积极行动引导网络舆论，传播正能量，促进社会主义核心价值观的传播。
机关党务干部队伍建设存在的问题原因及对策
机关党务干部队伍建设存在的问题、原因与对策机关党组织是在党政机关中的基层组织，是党在机关中的战斗核心。
机关党务干部是机关党建工作的组织者和具体承担者，是一支不可忽视的力量。
党务干部素质强不强，直接决定党建工作落实的好不好。
大力加强机关党务干部队伍建设，提高机关党务干部队伍整体素质，是加强机关党的先进性建设和执政能力建设，做好机关党建工作的重要基础和关键。
一、存在的问题及原因（一）机关党务干部的态度直接影响着队伍的整体素质受党建工作“没有经济效益”、“没事找事干”，搞党务工作只是为了应付检查等思想的影响，不少党务干部总感到“搞党务工作要求高、难度大、待遇低、个人发展机遇少”，直接影响着这支队伍的稳定和发展。
1、有的会干不愿干机关党务工作。
这部分同志有一定的机关党务工作能力和经验，但在机关党务工作岗位上不安心、不尽心，不是把主要精力放在党务工作上，而是乐于参与机关其它事务。
眼睛总是盯着业务工作岗位，工作重点主次不分，把大部分精力放在了参与行政事务上，配有下手的把大量机关党务工作推给下手，没有下手的就放置一旁。
应付检查搞突击补资料，材料平时不注意积累，用时东拼西凑，汇报时不是空洞无物就是虚假成份较多。
工委安排的活动、召开的会议，不是推托不参加就是半路溜号或是人在心不在，精神状态不佳。
这种单位的机关党务工作始终处于不上不下一般化的状态，以往，有的单位尽管在市直机关党建工作方面始终走在前面，但随着这一情况的出现，也在悄无声息中改变着现状。
有这种表现的同志往往是在机关党务工作岗位上任职时间较长，年龄偏大又长期得不到岗位交流，也不是提拔对象。
他们只是被动地接受任务，工作主动性差，也未有创新意识。
总感到机关党建工作在单位排不上队，占不上位，地位不高，不如业务工作岗位引人注目出政绩，很少从自身去找问题。
甚至个别党务干部感到“搞党务工作要求高、难度大、待遇低、发展机会少”，不安心工作，想找“路子”跳槽。
当然也存在机关党务工作机制不完善的问题，如机关党务干部与业务干部相比，同工不同酬，有岗无编，有编无职的现象表现的非常突出，甚至伤了有的同志的心。
领导力培训总结
领导力培训总结领导力培训总结（通用6篇）领导力培训总结篇1在局党组的高度重视下，在局教育中心的精心组织下，我局西北大学领导力提升培训于10月22日如期开班了。
这次培训班时间虽然不长，仅有不到5天的时间，但是收获很大，一是这次请的讲课老师教学水平高，讲课内容既有案例又有学术水平，还有教学互动；二是与往年培训不同，这次是专题培训，课程设置都是围绕领导力提升内容，专而精。
通过学习，无论是在人际沟通与交往技巧、领导科学与艺术，还是在高效工作的执行力的修炼、管理者的心理素质提升方面都取得了很多收获，对自己今后领导力的提升将会有很大的帮助，同时，对自己今后工作能力的提升也将带来很好的指导作用。
一、提升沟通能力，保持良好心态郑安云教授首先讲到沟通在工作中的重要性，尤其是一个单位的中层领导干部，从纵向看，既是承上启下的结合点，又是上传下达的传送带，既是决策者更是执行者，这就需要中层领导及时将局领导的意图和指示领会好、了解透，消化吸收后，指导组织下属落实好；从横向看，还要从工作的全局出发，而不是仅仅是局限于本部门的工作和利益，更不能因为局部领域而妨碍全局和其他部门的工作，要做好与局内其他部门、外单位相关部门的协调沟通工作，才能保证政令畅通，目标执行准确有力不走样，高质量完成局领导布置的任务。
她还讲到群体的信息传递沟通中，每个人在信息的传递中都会把自己的理解加到所听的信息中，因此，信息传递的链条越长信息越走样。
在人际沟通中，长篇大论不如短小精悍，书面不如口头，电话不如面谈。
她讲到由于表达力、环境和情景的影响，信息将损失20%左右，从发出到接收损失信息30-40%。
这就要求我们在工作中，不要接收和使用别人加工过的二次信息，不要使用非官方的信息，对网上非正规渠道信息的使用更要慎之又慎，要加强调查研究，没有调查就没有发言权，以免造成我们撰写的分析文章观点和结论不真实、不准确，同时，在与人交往中不要偏听偏信，不信谣更不传谣，要做有效的倾听者，多听不同意见，多沟通，避免在人际交往中产生误解和认知错误。
调研报告：加强机关党务干部队伍建设
调研报告：加强机关党务⼲部队伍建设调研报告：加强机关党务⼲部队伍建设机关党务⼲部是机关党的⼯作的规划者、组织者和实施者，是机关党的⼯作和战⽃⼒的基础。
党的⼗⼋⼤指出：“不断提⾼党的领导⽔平和执政⽔平、提⾼拒腐防变和抵御风险能⼒，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重⼤课题。
”⼤⼒加强机关党务⼲部队伍建设，提⾼机关党务⼲部队伍整体素质，是加强机关党的先进性建设和执政能⼒建设，做好机关党建⼯作的重要基础和关键。
新形势下机关党建⼯作要与时俱进、开拓创新，必须⾼度重视机关党务⼲部队伍建设，并以此作为加强党的先进性建设和执政能⼒建设的切⼊点和着⼒点，努⼒建设⼀⽀与新形势发展相适应的⾼素质的机关党务⼲部队伍。
⼀、机关党务⼲部队伍的现状及存在的主要问题近年来，机关党务⼲部队伍建设在各级党委的⾼度重视下得到了较好的加强，绝⼤多数党务⼲部能够坚持以邓⼩平理论、“三个代表”、科学发展观和⼗⼋⼤精神等重要思想武装头脑，具有坚定的理想信念和正确的世界观、⼈⽣观和价值观。
通过深⼊开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“两学⼀做”学习教育活动，机关党务⼲部的思想政治素质有了新的提⾼，⼤局意识、服务意识、责任意识明显增强，“围绕中⼼，服务⼤局”抓机关党建⼯作的能⼒进⼀步提⾼，在机关党建⼯作中切实发挥了⾻⼲和中坚作⽤。
在看到机关党务⼲部队伍建设取得进展的同时，我们也必须清醒地认识到机关党务⼲部队伍建设存在⼀些不⾜和问题。
按照中央关于不断提⾼党的领导⽔平和执政⽔平的要求来衡量，机关党务⼲部队伍的整体素质仍然存在不⼩的差距，部分党务⼲部还不能完全适应新形势新任务的需要，主要表现在以下四个⽅⾯：1、在政治素质⽅⾯，有些党务⼲部理论根底还⽐较浅，事业⼼责任感不强，与新形势下加强党的先进性建设要求不相适应。
⼀些党务⼲部对邓⼩平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想缺乏系统的学习和掌握，对党提出的全⾯从严治党要求研学的不深，理解的不透；部分党务⼲部理论思维⽔平低，不能运⽤发展着的马克思主义的⽴场、观点和⽅法改造思想、指导⼯作、探索新形势下机关党建⼯作的规律；有的党务⼲部⼯作不思进取，作风⼼浮⽓躁，⽣活贪图安逸，对机关党建⼯作缺乏强烈的事业⼼和责任感，甚⾄个别党务⼲部感到“搞党务⼯作要求⾼、难度⼤、待遇低、发展机会少”，不安⼼⼯作，想找“路⼦”跳槽。
论数字化学习能力和综合信息素养
咽 辽宁公安司法管理干部学院学报 李雨 （辽宁公安司法管理干部学院，辽宁沈阳１１０１６１）
一一
论数字化学习能力和综合信息素养 摘要：信息时代全球化的背景下，知识 信息化的发展速度前所未有。学习方法、 学习资源、学习环境数字化从一种趋势 将发展成一种必然。然而数字化的学习 离不开信息环境，个人的信息素养是数 字化学习的支撑。信息技术可以帮助我 们如何发现信息，如何利用信息和如何 分析信息等等。数字化的学习能力和综 合信息素养的完美结合，才是学习知识、 传播知识、应用知识、共享知识的最有效 的途径。 关键词：数字化；信息技术；信息素养 【中图分类号：Ｇ６４２ 【文献标识码：Ａ 【文章编号：１００９—１４１６（２０１３）０４—１３２—０２ 【收稿日期：２０１３—０９—１５ 【作者简介：李雨（１９７７一），女（汉族），辽 宁沈阳人，辽宁公安司法管理干部学院 经济管理系教师，主要从事交通运输教 学研究。 数字化学习是指有需要的人通过互 联网进行学习或者在教育领域建立的局 域网或互联网平台上进行学习的一种模 式，也可以称之为网络课堂上的学习。数 字化学习在信息化飞速发展时代已经成 为不可取代的一种学习模式。人们在不 断的发展和完善这种学习模式时也在不 断的探索和总结其发展规律。 一、现阶段数字化学习状况的三个 要点 （一）学习环境的数字化 今天的学习环境早已不局限于传 统的课堂讲授模式。现代信息技术是构 成学习环境数字化的基本条件，信息技 术促进学习环境的改善。学习环境的数 字化是通过各种信息技术包括计算机 技术、网络传媒、视频音效等多种电子 通讯技术实现的。知识内容经过各种信 息技术方式进行提炼、传输、转化和多 种信息手段的处理，使其呈现出不同的 表达形态、意境和情境。我们可以在信 息技术所提供的丰富的教学虚拟环境 中学习和升华。 （二）学习资源的数字化 数字化学习资源是通过电子通讯 技术、网络视频多媒体、计算机软件技 术等信息技术呈现出图文并茂、视音同 步、多维动画等多种不同的形式，还包 括以上多种信息技术形式组成的再生 学习资源，如各种多媒体软件、数字文 件库数据库、数字产品和情景模拟操作 等。数字化的学习资源的获取途径也是 多种多样的。可以通过讲授者在知识的 传播过程中和求知者在汲取过程中的 研发和创新；也可以在网络上直接下载 或者到市面上购买。这些通过直接或者 间接的手段获取的数字化学习资源具 有如下的特点：比如符合实际的需要、 及时并且可信赖性强；我们可以有效的 利用、使用、甚至操纵这些数字化的资 源，用于需求层面研究或者未知领域的 探索。 （三）学习方式的数字化 数字化的学习方式是使用的音频 视频多媒体教具、课件及ＣＤ—Ｒｏｏｍ多 媒体设施、计算机中心的２Ｄ、３Ｄ模拟软 件和远程网络教学等的信息技术进行 学习的方式。讲授方和学习者会利用由 各种信息技术所支撑的数字化方式进 行研讨，进行采集和分析，进行模拟操 作，以达到对知识的学习、理解、消化和 运用乃至传播。
领导干部要有点“书卷气”
和豁达 。
人力胜天工， 只有每事问。” 在学习中 要善于
军 事训练和 管理工作 ， 例如 以形 象 的多媒
的课题 。 在任 务完 成 中渗透 ， 但 是提 高 增 长才干。 不
过 现象 求 ，也是 实现 政 治工 作功
领 导干部 坚持认 真读 书学习 ， 不断培 题 ； 高研 究Ｉ题 的能 力 ， 深入调 查 ， 提 ＂ １ 既要
书卷 气” 就会 高雅脱俗 ， ， 就会 又要 潜心钻研 ； 高解决 问题 的能力 ， 提 以敢 能 的途 径 ，更 是探 索政 治工 作 在新 的条 养 自身的“ 心清气正， 就会行高才大， 面对纷繁复杂 为人先的勇气和锲 而不舍 的精神，不断研 究 件 下 、 的任务 中如 何开 展 的必要 实 践 。 新 的世界， 善于抓住事物本质， 把握事物发 新情况、 解决新问题、 开创新局面。 比如 ， 我军 在抗震 救灾 行 动 中 ， 一幅 幅感 人 至深 的 图片 、一 部部 撼人 心 魄 的多媒 体 短片 ， 但激 励着 一线 的官 兵 ， 牵动 不 更 着 亿 万 围人 和 海 内外 华 夏 儿 女 的心 ， 这
■圆圈囱宙一
就是 在任 务 中渗透 的有 益尝试 。
领导干部要有点∞ 书
＼ ／／
∞
（ ） 考核 激励 ” 三 “ 的政 策 支持 。
只有 引导 政Ｔ 干部 自觉 提高 自身信 息素
●袁
浩
养 ， 能使其 在 信息 素养 融人 工作 中 ， 才 提 展 的规 律 ， 决策 就会 更加科 学， 而真正 从 ３ 实践。读 书学习与 工作 实践 密不 可 ． 高政治Ｔ作 的效用 ， 推进我军 整体信 息化 自觉地 卓有 成 效地贯彻 执 行 党的路 线 方 分 ， 尚且 强调既要读 有字 书， 读无 古人 也要 程度 的提 升 。制定相 应 的考 核与 鼓励 政 针 政策 。否则 ， 即便是 主观愿 望想做 好 工 字 书， 更不能把读 书学 习当作读 死书、 我们 策， 并使 之 规 范化 、 定 化 ， 法 是提 高 政 工 作 ， 但光有 感情 、 情而无 才华 ， 热 也会有 心 死读 书。要使读 书学习收到应有的效果 ， 就 干部 信息 素养 的重要 方 式 。在一 些具 体 无力， 履行不好领导职责， 甚至被时代潮 必须 克服 浮躁心理 ， 正形成 良好 的学风。 真 的做 法 中 ，要制 定相 关政 策制 度 激励 广 流所淘汰。 读书学习应当有明确的目的性，理论联系
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三、信息素养的内涵及构成要素
– 2.信息应用能力
• 能力一：基本信息处理技能 • 能力二：网络基本工具使用 • 能力三：搜索引擎的使用 • 能力四：RSS使用 • 能力五：微博的使用 • 能力六：数字图书馆能力
•能力一：基本信息处理技能
– 文字编辑、排版、处理技能，报表统计技能，数据库操作技能， 各种对像的数字化及基本处理技能，如图像、声音、视频、文本的数 字化及基本变换技能，电子演示文稿的操作技能、多媒体集成软件的 应用技能等。
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
WORD 使用情况
7.692307692
2熟练 2常用但不太熟练 2很少 2不用
22.56410256
39.48717949
29.23076923
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
EXCEL 使用情况
3熟练 3常用 3很少 3不
16.41025641
13.84615385 27.17948718
二、领导干部信息素养现状
•第31次中国互联网络发展状况统计报告（互联网普及率%)
45
42.1
40
35 34.3 30 25
31.3 31 30.4 28.6 28.5 28.5
20
15
10
5
0 全球 中国 我省 甘肃 河南 贵州 云南 江西
全球24亿、中国5.64亿
二、领导干部信息素养现状
网民主要网上活动（%）
二、领导干部信息素养现状
行政级别分布
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
• （一）调查情况 • （二）计算机基本操作技能水平 • （三）网络工具使用情况 • （四）信息发布 • （五）信息素养需求
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
• （一）调查情况 有效195份 • 共发放问卷230份，回收195份，有效195份，参加调查的学员当中， 副处62人，正处98人，副厅32人，正厅3人。
推动中国特色网络文化繁荣发
展。”
一、引 言
•2008年6月20日，胡锦涛做客人民网，与网友在线交流
一、引 言
• 胡锦涛总书记在2010年元 旦《求是》杂志上发表讲话题 为《努力开创新形势下党的建 设新局面》文中强调：“现在 信息网络化程度越来越高，对 党的建设提出挑战，也带来机 遇。各级干部要学习和熟悉信 息网络，善于运用信息网络， 提高运用信息网络进行引导和 管理能力。 ”
20659 腾讯
2011 2012
政务微博客总数为约15万个，其中新浪机构微博34539、公 务人员25529；腾讯机构微博45030个，公务人员微博25045 个
二、领导干部信息素养现状
全国党政机构微博地域分布 安徽第16名
二、领导干部信息素养现状
2012 全国公务人员微博地域分布 安徽24名
41.53846154
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
POWERPOINT 使用情况
4熟练 4常用 4很少 4不
25.12820513
15.38461538
16.92307692
41.02564103
17会 17不会
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
音频调试
19.48717949
68.20512821
• （二）领导干部信息素养构成要素
– 1、信息意识 – 2、信息应用能力 – 3、信息分析及评价能力 – 4、信息道德及法律约束能力 –
三、信息素养的内涵及构成要素
– 1、信息意识 意识 – 人们对外界和自身的觉察和关注程度，是人类追求某种目的 和理想时表现出自我克制、毅力、信心和顽强不屈等精神状态， 尤其是对外部客观世界的意识中，常表现为其清醒程度，反应灵 敏程度。
E-mail通讯录功能
42.56410256
57.43589744
15会 15不会
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
E-mail自动回复功能
49.74358974
49.74358974
19熟悉 19知道 19不
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
搜索引擎使用情况
24.61538462
8.205128205
43.07692308
9会 9不会
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
QQ文件传输功能
40 60
10会 10不会
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
QQ远程协助功能
15.8974359
83.58974359
11会 11不会
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
RSS 使用情况
4.102564103
主要内容
• 一、引言 • 二、领导干部信息素养现状 • 三、信息素养的内涵及构成要素 • 四、领导干部常用信息工具使用
一、引 言
马克思： 生产工具是生产力发展水平的 重要标志； 先进的生产工具能促进生产力 的发展。
麦克卢汉： 媒介即信息； 媒介是人体的延伸
一、引 言
• 十八大报告：
建设下一代信息基础设施，发展现代信息技术产业体系，健全信息安全保障 体系，推进信息网络技术广泛运用
一、引 言
•2009.2.28日15：00，温家宝 2009-2-28 总理首次与网友在线交谈。
2011-2-27
2010-2-28
一、引 言
• 只有广大领导干部具有较深的信息素养，能熟练使用各 种信息载体（如文本、声音、图像、视频、动画等）、掌 握各种网络工具（如BBS、及时通讯工具、博客、微博、 搜索引擎、文件传输、电子邮件等），才能实现对网络媒 体的管理和网络舆论的引导，迅速及时地解决国民和企业 各种诉求，迅速及时地传达党和国家的各种方针政策，才 能达到加强和创新社会管理的要求。去年三月份以来的四 次《中国政务微博发展报告》中都指出了“提升广大党员 干部和公务员信息素养”的要求。
– 美国信息产业协会主席保罗·车可斯基（1974）的定义： – 信息素养是人们利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解
答的技术和技能。
– 布拉格宣言（2003.9）定义：信息素养是终身学习的一种基本人权， 正成为一个全社会的重要因素，是一项促进人类发展的全球性政 策，是人们投身社会，立足社会的先决条件，是信息社会对人类 提出的新要求、新条件；具有信息素养的人，他知道自己何时需 要信息，知道信息是如何组织的，知道如何评价信息，如何使用 及创新信息。具有信息素养的人，是那些知道如何学习的人，是 为终身学习做好了准备的人，他们能为工作、学习、生活的问题 及时找到解决办法的人。
三、信息素养的内涵及构成要素
– 例二：钱明奇案
• 基本案情 • 案件情况 • 案件原因 • 网址 • 凤凰微博
三、信息素养的内涵及构成要素
• 案发前，钱明举在新浪微博、腾讯微博、凤凰微博等各大微博平台均实时注册 了微博账号，投诉房屋被非法拆迁之事，后来又在微博上公开威胁报复党政部门， 但此事并未受到当地重视，最终，钱明奇走上爆炸犯罪的不归路，酿成了惨案， 给党和国家及人民群众的生命财产造成不可弥补的损失。
信息意识 – 指人们对“信息”这一特定对象所具有的敏锐的感知力、感 悟力和较强的亲和力，对信息具有主观能动的自觉反应能力，表 现为人们对信息的捕捉、判断、整理、利用信息的意识，人脑作 为高级神经系统在生理上对信息转化为知识具有兴奋性，同时人 脑有特有的兴奋去促进信息的转化和利用 。
三、信息素养的内涵及构成要素
包括班级 • 第56期市厅级干部进修班 • 第51期县处级干部（经济发展）进修班 • 第29期中青年干部培训班 • 第6期皖北地区县处级干部专题研讨班 • 第8期省属企业常务干部进修班。
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
• （二）计算机基本操作技能方面 – 调查问卷主要包括对Word、Excel、Powerpoint、照片处理、音频视频处 理、汉字输入方法等7个问题。
一、引 言
• 2011年2月19日，胡锦涛总书记在 中央党校省部级主要领导干部社会 管理及创新专题研讨班开班式上发 表重要讲话。他对当前的社会管理 工作提出了8点意见，其中第7点明 确指出，要“进一步加强和完善信 息网络管理，提高对虚拟社会的管 理水平，健全网上舆论引导机制。”
• 2011年5月30日中共中央政治局召开会议，胡锦涛再次强 调，要“完善信息网络服务管理，营造良好社会环境”
三、信息素养的内涵及构成要素
• 信息意识举例：
– 例一： – 在1969年瑞士制造出世界上第一块电子手表，由于当时机械手表生产
王国的瑞士错误地估计了其前途和命运，未能重视电子手表的生产。而 具有较高信息意识的日本在获得这一技术后，进行电子手表、电子钟表 的开发和生产，而迅速成为时钟生产和获利大国。目前来看，电子时钟 基本上占居了钟表市场的80%以上份额。
16熟 16基本 16不
二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
照片处理情况
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二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
音频视频编辑
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二、领导干部信息素养现状(以我省为例）
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