教育实习教案
教育实习教案
教育实习教案标题：教育实习教案一、背景介绍：教育实习是教育专业学生在实际教学环境中进行的一种实践活动，旨在培养学生的教学能力、教育素养和教育态度。
本教案面向教育实习生，旨在提供一种指导工具，帮助他们设计和执行高质量的教育实习教案。
二、教育实习目标：1. 理解课程标准和学习目标：通过分析课程目标和学习标准，实习生将能够设计具有学习目标的教案。
2. 制定针对学生的教学策略：实习生应该能够根据学生的个别需求和特点，选择适当的教学策略和方法。
3. 设计有效的教学评估：实习生将学会设计评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
4. 通过反思和反馈不断改进教学实践：实习生应该能够进行反思和接受反馈，以改进自己的教学策略和方法。
三、教案撰写指南：1.教案主题及目标：确定教案的主题，明确要达到的学习目标。
主题可以与当前的教学单元或教学主题相关，也可以与时事或学生感兴趣的话题相关。
2.教学内容和策略：列出要教授的具体内容，并选择适当的教学策略和方法来达到学习目标。
教学策略可以包括讲授、小组合作、项目学习、案例分析等。
3.教学资源和材料：确定所需的教学资源和材料，如教科书、工作表、幻灯片、模型等。
确保资源和材料的可获得性和适用性。
4.教学步骤和时间安排：详细规划教学步骤，包括引入、讲解、实践、讨论、评估等环节，并为每个环节安排合适的时间。
5.教学评估和反馈：设计合适的评估工具，以评估学生的学习成果和教学的有效性。
同时，提供学生和导师的反馈机制，以促进教学实践的持续改进。
四、教案实施与改进：实施教案后，实习生应密切观察学生的学习情况，并记录下他们对教学活动的反应和学习成果。
基于观察和反馈，实习生需要反思他们的教学策略和方法，并不断改进教案。
五、教案评估和总结：通过与导师和同行的讨论，实习生应对教案的设计和执行进行评估，并总结经验教训。
这有助于提高教学能力和教育素养。
六、教案示范和反思：从该实习教案中提取一个示范教案，并撰写反思，包括教学成果、教学感悟、教学改进等。
小学学校教育实习教案
小学学校教育实习教案教案标题：小学学校教育实习教案一、教学目标：1. 理解小学教育实习的目的和意义；2. 掌握教学实习的基本要求和流程；3. 提高教学实习的实践能力和教学技巧。
二、教学内容：1. 教育实习的定义和目的；2. 教育实习的基本要求和流程；3. 教育实习中的教学技巧和实践能力的培养。
三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 介绍教育实习的概念和目的，引发学生对教育实习的兴趣和重视。
步骤二：教学内容讲解（15分钟）1. 详细介绍教育实习的基本要求和流程，包括实习前的准备工作、实习中的教学实践和观摩、实习后的总结和反思等。
2. 分析教育实习对学生的重要性，帮助学生认识到实习是提高教学能力和教学技巧的重要途径。
步骤三：教学技巧和实践能力培养（30分钟）1. 分组讨论，学生根据自己的实习经历或观摩经验，分享教学技巧和实践能力的培养方法。
2. 教师根据学生的分享，提供专业的指导和建议，帮助学生更好地提高教学实践能力和教学技巧。
步骤四：教学实践案例分析（20分钟）1. 提供一些小学教学实践案例，让学生分析并提出自己的教学策略和方法。
2. 学生进行小组讨论，交流彼此的分析和建议。
步骤五：总结与反思（10分钟）1. 学生回顾整个教学过程，总结所学的教学实践能力和教学技巧。
2. 学生进行个人的反思，思考自己在教育实习中的不足和需要改进的地方。
四、教学评价：1. 学生在小组讨论中的表现和分享；2. 学生对教学实践能力和教学技巧的理解和应用程度；3. 学生的个人反思和改进意识。
五、教学延伸：1. 学生可以选择一些小学教育实习案例进行深入研究和分析；2. 学生可以参与学校的实习活动，提高自己的实际教学能力。
六、教学资源：1. 教学实践案例材料；2. 小组讨论的指导问题。
七、教学反思：本教案通过引导学生了解小学教育实习的目的和意义，详细介绍教育实习的基本要求和流程，培养学生的教学实践能力和教学技巧。
通过案例分析和个人反思，帮助学生提高教育实习的实践能力和教学技巧。
大学生实习安全教育教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解实习期间的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，预防意外事故的发生。
3. 使学生掌握实习期间的安全防范措施，确保实习过程的安全。
教学重点：1. 实习期间的安全知识2. 自我保护能力3. 安全防范措施教学难点：1. 如何在实际操作中运用安全知识2. 如何提高自我保护能力教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍实习安全教育的重要性，引导学生关注实习过程中的安全问题。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经历，引发学生对安全问题的思考。
二、实习安全知识讲解1. 实习场所的安全隐患：如高空作业、化学品使用、电气设备操作等。
2. 实习过程中的安全注意事项：如遵守操作规程、穿戴个人防护用品、注意身体和心理状态等。
3. 应急处理方法：如火灾、触电、中毒等事故的应急处理。
三、案例分析1. 教师选取实习过程中发生的真实案例，分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，提出自己在实习过程中可能遇到的安全问题及应对方法。
四、课堂互动1. 教师提问：实习过程中，如何确保自身安全？2. 学生回答，教师点评。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问：实习期间，我们应该注意哪些安全问题？2. 学生回答，教师点评。
二、实习安全防范措施1. 制定实习安全计划，明确实习过程中的安全要求。
2. 定期进行安全培训，提高学生的安全意识。
3. 加强实习场所的安全管理，确保实习环境安全。
4. 建立安全监督机制，及时发现和解决安全隐患。
三、实习安全实践操作1. 教师示范实习过程中常见的安全操作，如正确穿戴个人防护用品、使用电气设备等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实习安全的重要性。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经验，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对实习安全知识的掌握程度。
2. 学生在实习过程中的安全意识。
3. 学生在实习过程中遇到的安全问题及应对能力。
教育见习教案设计初中科学
教育见习教案设计初中科学一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科学探究的基本方法和步骤。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
3. 培养学生热爱科学、探究科学的兴趣和态度。
二、教学内容：1. 科学探究的基本方法和步骤。
2. 观察和实验的基本技巧。
三、教学重点：1. 科学探究的基本方法和步骤。
2. 观察和实验的基本技巧。
四、教学难点：1. 科学探究的步骤和方法的运用。
2. 观察和实验的技巧的掌握。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解科学探究的基本方法和步骤。
2. 演示法：展示观察和实验的技巧。
3. 实践法：让学生动手进行观察和实验。
六、教学过程：1. 导入：引导学生思考科学的本质和探究的意义。
2. 新课导入：讲解科学探究的基本方法和步骤。
3. 课堂演示：展示观察和实验的技巧。
4. 学生实践：让学生动手进行观察和实验。
5. 总结提升：引导学生总结观察和实验的技巧，并思考科学探究的意义。
七、教学反思：在教学过程中，要注意引导学生掌握科学探究的基本方法和步骤，同时要关注学生的实践能力，培养学生的观察和实验技巧。
在课堂演示和 student practice环节，要注重细节，引导学生注意观察和实验的注意事项，确保学生的安全。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，保证教学效果。
八、课后作业：1. 复习科学探究的基本方法和步骤。
2. 练习观察和实验的技巧。
3. 思考科学探究的意义和自己在学习中的收获。
教育实习教案(模板)
教育实习教案（模板）第一章：实习准备1.1 了解实习学校的基本情况学校简介教育理念教学模式校规校纪1.2 熟悉实习学校的教学计划和课程设置课程体系教学目标教学内容教学评价1.3 准备实习所需的教学材料和工具教案模板教学设计课件制作教学资源1.4 确定实习目标和预期成果教学能力班级管理学生沟通专业成长第二章：教学实践2.1 观察和分析实习学校的教育教学现状课堂观察学生表现教师教学方法学校管理水平2.2 参与课堂教学和实践听课助教独立授课教学反思2.3 学习班级管理和学生沟通技巧班级管理策略学生沟通方法学生心理辅导学生评价与激励2.4 参与学校的教育活动和组织课外活动校园文化教师培训家校合作第三章：教学研究与专业成长3.1 开展教学研究和课题探究教育理论研究教学方法探讨教育案例分析3.2 参加教研活动和教师交流教研会议教学观摩教师座谈会教学经验分享3.3 制定个人专业发展规划职业规划终身学习教师素养提升教育情怀培养3.4 接受实习指导和反馈实习导师教学评价教学改进教学成果展示4.1 整理实习期间的教学成果和经验教学实录成功案例问题与反思成长轨迹实习收获实习感悟实习不足实习展望4.3 分享实习心得和感悟实习交流教学分享同行借鉴共同成长4.4 提出实习改进意见和建议实习管理实习内容实习指导实习评价第五章：附录5.1 实习工作计划表时间安排教学任务实践活动研究课题5.2 实习学校相关政策法规教育政策学校规章制度教师职业道德学生权益保护5.3 实习指导和评价标准实习要求教学评价指标实习成果评价教师评价表第六章：学生管理与辅导6.1 了解学生的基本情况学生背景学习状况兴趣爱好性格特点6.2 学习学生管理和辅导的方法和技巧学生管理策略学生辅导方法学生心理辅导学生评价与激励6.3 参与学生管理和辅导的实践学生沟通学生心理辅导学生评价与激励6.4 参与学校的学生管理和辅导活动学生社团活动心理健康教育家校合作学生奖励与惩罚第七章：教育技术应用7.1 学习现代教育技术理论知识教育技术概述教学媒体设计教学软件应用网络教育资源7.2 掌握教育技术应用的基本技能课件制作多媒体教学网络教学教学评价7.3 参与教育技术应用的实践课堂教学教学评价教育技术创新7.4 探索教育技术与教育教学的融合教育技术整合教学模式创新教育技术创新应用教育技术研究第八章：教育科研与论文写作8.1 开展教育科研活动教育科研方法教育科研课题选择教育科研过程管理教育科研成果展示8.2 学习论文写作技巧论文格式论文结构论文写作方法论文修改与完善8.3 参与学术研讨会和交流活动学术会议参与学术论文交流同行评价与建议学术成长与提升论文选题论文写作论文修改论文发表与推广第九章：职业道德与专业素养9.1 学习教师职业道德规范职业道德基本原则职业道德规范内容职业道德教育与评价职业道德修养与提升9.2 提升教师专业素养专业知识学习专业技能培训专业成长计划专业评价与反馈9.3 参与教师团队建设和协作教师团队合作教师交流与分享教师互助与成长教师风采展示9.4 践行职业道德与专业素养课堂教学班级管理学生辅导教育技术创新与实践第十章：实习成果与评价10.1 整理实习成果教学实录成功案例问题与反思成长轨迹实习收获实习感悟实习不足实习展望10.3 提交实习成果和评价实习成果展示教师评价学校评价实习反馈与建议10.4 制定个人职业发展规划职业规划终身学习教师素养提升教育情怀培养重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1. 实习准备阶段的教学计划和课程设置了解（一、1.2）。
语文教育实习教案
语文教育实习教案第一章：教学目标与实习要求1.1 教学目标培养学生对语文的兴趣和爱好，提高语文素养。
培养学生理解和运用汉语的能力，提高语言表达能力。
1.2 实习要求实习生需熟练掌握教学内容，明确教学目标。
第二章：教学内容与实习任务2.1 教学内容教学内容主要包括文学作品阅读、写作技巧训练和语言表达能力培养。
文学作品阅读主要包括古代诗词、现代小说和散文等。
写作技巧训练主要包括写作思路、文笔修饰和修辞手法等。
语言表达能力培养主要包括口语表达、朗读和演讲等。
2.2 实习任务实习生需根据教学内容进行教学设计和教案编写。
实习生需组织和指导学生进行文学作品阅读和写作练习。
实习生需组织学生进行语言表达能力的训练和展示。
第三章：教学方法与实习技巧3.1 教学方法采用启发式教学方法，引导学生主动思考和探索。
采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。
采用任务驱动式教学方法，让学生在实际操作中提高能力。
3.2 实习技巧实习生需掌握教学方法的运用，灵活运用不同的教学手段。
实习生需善于引导学生，激发学生的学习兴趣和动力。
第四章：教学评价与实习反馈4.1 教学评价评价学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
评价学生的学习态度和参与程度。
采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
4.2 实习反馈实习生需及时收集学生的反馈意见，进行教学反思和改进。
实习生需与指导老师进行交流和反馈，接受指导和建议。
实习生需不断学习和提升自己的教学能力和水平。
第五章：实习计划与时间安排5.1 实习计划制定详细的实习计划，明确每个教学环节的目标和任务。
制定实习期间的教学计划和课程安排。
制定实习期间的自我学习和提升计划。
5.2 时间安排合理安排每个教学环节的时间，保证教学内容的完整和连贯。
合理安排实习期间的时间，保证实习任务的完成和自我提升。
第六章：课文解析与教学设计6.1 课文解析深入研究教材，理解课文内容、作者背景和文学价值。
分析课文的语言特点、结构布局和表达技巧。
教育实习说课教案案例(2篇)
第1篇一、说教材《小学语文》三年级下册《燕子》《燕子》是一篇描写燕子外形特点和飞行姿态的课文。
课文以生动的语言，细腻的描写，展现了燕子轻盈、灵巧、活泼的特点。
本节课通过学习这篇课文，旨在让学生了解燕子的生活习性，培养学生对大自然的热爱之情，同时提高学生的阅读理解和写作能力。
二、说学情三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但他们的阅读兴趣和阅读习惯还有待培养。
本节课的设计要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，激发他们的学习兴趣，帮助他们掌握阅读方法，提高阅读能力。
三、说教学目标1. 知识与技能目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）理解课文内容，了解燕子的外形特点和飞行姿态。
（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、总结等方法，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过观察、想象等方法，培养学生的观察能力和想象力。
（3）通过小组合作、展示交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
（2）激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
（3）培养学生积极向上、勇于探索的精神。
四、说教学重难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，了解燕子的外形特点和飞行姿态。
（3）学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
2. 教学难点：（1）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）培养学生的观察能力和想象力。
（3）提高学生的合作能力和表达能力。
五、说教法学法1. 教法：（1）朗读法：通过朗读课文，让学生感受语言的美，理解课文内容。
（2）讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解课文，提高阅读理解能力。
（3）观察法：通过观察图片、视频等，培养学生的观察能力和想象力。
（4）展示交流法：通过小组合作、展示交流，提高学生的合作能力和表达能力。
2. 学法：（1）自主学习：学生通过预习课文，了解课文内容，为课堂学习做好准备。
教育实习教案
教育实习教案教育实习教案教学目标：1. 能够了解孩子的个人特点，为他们制定适合的教育方案；2. 能够掌握教学的基本要领，能够合理安排教学内容和教学时间；3. 能够熟练运用教具和教材，设计有趣的教学活动，调动孩子的学习兴趣和积极性。
教学内容：本次教学中，教学内容为“自我认知”，教学目标为让孩子了解自己的个人特点，扬长避短，培养自信心。
教学步骤：1. 导入（10分钟）：教师利用视频、图片或故事等形式，引起孩子对自我认知的兴趣，并让他们了解到自我认知的重要性。
2. 活动一：我的优点（20分钟）：教师让每个孩子列举出自己的一到两个优点，并请他们进行简单的说明和展示。
教师可以鼓励孩子多参与讨论，培养他们发现自己的优点的能力。
3. 活动二：我的不足（20分钟）：教师让每个孩子列举出自己的一到两个不足，并请他们思考如何改进和克服这些不足。
教师可以引导孩子们寻找解决问题的途径，培养他们解决问题的能力。
4. 活动三：自信心培养（20分钟）：教师引导孩子们思考什么是自信心，以及自信心的重要性。
然后，教师让孩子们通过一些小组活动，如角色扮演、情景剧等形式，让孩子们学会表达自己并展示自信心。
5. 总结（10分钟）：教师根据活动的情况进行总结，强调每个孩子都是独一无二的，他们应该珍惜自己的个人特点，并不断努力提高自己。
教学方法：本次教学采用了多种教学方法，如讲授、讨论、展示、角色扮演等。
通过这些活动，旨在引导孩子们主动参与学习，培养他们的自主学习能力。
教学过程中应注意的问题：1. 教师应充分了解每个孩子的个人特点，制定个性化的教育方案；2. 教师应选择适合孩子们年龄和认知水平的教材和教具；3. 教师应注重活动的设计，让孩子们能够参与其中，调动他们的学习兴趣和积极性；4. 教师应给予孩子们充分的表达和展示的机会，鼓励他们大胆发言，培养自信心。
教学评价：通过观察和记录孩子们在活动中的表现，教师可以对他们的学习情况进行评价。
教师还可以以小组展示的形式，给予一定的评价和反馈，以激发孩子们的学习动力。
小学美术《教育实习》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩的基本概念。色彩是……（光与物质的相互作用，我们视觉感知的结果）。它是……（表达情感、营造氛围的重要手段）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了色彩在绘画作品中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和创造美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩的基本概念和色彩混合原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.培养学生创新思维与审美鉴赏能力，使其在创作过程中，能够运用所学色彩知识进行合理搭配，表达个性和情感；
4.培养学生团队协作能力，通过小组讨论与实践，学会与他人分享、交流色彩搭配的心得与经验；
5.培养学生文化理解与传承意识，了解色彩在传统文化和现代生活中的应用与意义，激发对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点
小学美术《教育实习》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教育实习教材，重点围绕“色彩的认识与应用”进行教学。内容包括：
1.章节概述：第三章《色彩的奇妙世界》
a.色彩的基本概念：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的认识；
b.色彩的混合：三原色、间色、复色；
c.色彩的对比与搭配：明度、纯度、冷暖对比。
2.教学内容：
d.色彩知识在实际创作中的应用：难点在于如何将所学的色彩知识应用到具体的创作中。教师应设计具有实际意义的项目或任务，如制作海报、绘画等，引导学生将理论运用于实践，解决实际问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的奇妙世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过，不同的颜色能带给我们不同的感受？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩世界的奥秘。
小学课教育实习教案
小学课教育实习教案教案标题：小学课教育实习教案教案目标：1. 通过本节课的教学实践，帮助学生了解和掌握课程内容。
2. 培养学生的思维能力、合作能力和创造力。
3. 提高学生的积极参与和表达能力。
教学内容：英语单词拼写教学重点：1. 学生能正确拼写所学的英语单词。
2. 学生能够在小组合作中积极参与，并相互帮助。
教学准备：1. 课程教材和教具：英语单词卡片、黑板、彩色粉笔。
2. 学生用品：学生课本、笔、笔记本。
3. 小组分组表。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学内容，并激发学生的学习兴趣。
2. 教师展示一些英语单词卡片，让学生猜测和说出这些单词的意思。
Step 2：学习与实践（30分钟）1. 教师向学生介绍本节课要学习的英语单词，并逐个教给学生正确的拼写。
2. 教师将学生分成小组，每个小组分配一些单词卡片。
3. 学生在小组内相互帮助，用英语拼写出所分配的单词，并在黑板上写出来。
4. 教师巡视并指导学生的学习，鼓励学生积极参与。
Step 3：总结与评价（10分钟）1. 教师邀请学生上黑板写出他们小组拼写的单词，并进行纠正。
2. 教师与学生一起总结本节课所学的英语单词，并进行复习。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励并表扬他们的努力和进步。
Step 4：作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的练习题，巩固学生对本节课所学英语单词的掌握。
2. 教师要求学生在笔记本上写下本节课的学习心得和收获。
教学延伸：1. 学生可以利用课余时间进行更多的英语单词拼写练习。
2. 学生可以组织小组间的竞赛，增加学习的趣味性。
教学反思：1. 教师应该根据学生的不同水平和需求，适当调整教学内容和难度。
2. 教师在教学过程中应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达和合作。
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教育实习教案
实习学校沙雅县第一幼儿园实习
班级
中一班实习
科目
幼儿数学、美术、自然、活
动
教学课题小凡的线
所用教材教材名称：小水滴必、选修10 ，第 1 单元 1 节，第1课时自用
参考书
小小艺术家教学资源手册
课时安排一节教学用具幼儿用书
教学目标1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。
2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。
教学重点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学难点
感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。
教学方法
启发式教学
小凡的线
板
书
设
计
教学过程及内容活动准备：
·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7页。
活动过程：
1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么？
2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》：
今天，小凡的心情不太好。
老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。
过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。
老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。
”文文说：“这些线像喷水池。
”乐乐说：“这些线好像在赛跑。
”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。
放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。
妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。
从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。
看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！
3、请幼儿讨论：
·第2页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。
）
·小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。
）
·猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。
）
·你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。
）
·小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。
·老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。
）
·你认为小凡画的线像什么？（自由回答。
）
·后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。
）
·妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。
）
4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。
5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。
活动评价：
·能回答有关故事的问题。
·能表达自己画画时的心情。
课后总结与评议纪录
自我分析
能够在课前将教案详细、完整地写好，课程内容与课时安排合理，计划详尽。
能够将教具准备、整理齐全。
熟悉课程内容与步骤。
在上课过程中，能够有情感的给幼儿讲述故事，借助教学图片，根据情节的变化改变表情、语速和语气，另外还加上了自己的肢体语言，以吸引幼儿的注意力。
能够主动调动幼儿的积极性，让其思考，引导幼儿大胆并勇敢地表述自己的想法。
同组同学意见
该教师能够提前将课程所需教具准备好，有完整的备课教案。
在上课过程中表达清晰、清楚，在幼儿不懂的地方能够耐心讲解，并加以动作和表情，更加生动的让幼儿理解故事内容。
课时内容安排合理、内容丰富。
幼儿的积极性能够被很好地调动，配合其上课的互动活动。
课堂气氛活跃。
实习学校指导教师意见
课程完整性教好，能够完成课程设计中的所有内容。
能够很好地调动幼儿的课堂气氛，上课过程中变通能力教好，能够引导主动探索课程内容。