清华版小学信息技术四年级上册教案
前言一本散发着油墨清香的教案集，承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现着新课标对课堂教学的统领作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着打造高效课堂，全面提高教育教学质量的神圣使命。
这教案集从11月、12月8个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。
为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：一、合理使用循环教材，减轻了教师的备课负担。
二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。
三、规范了全校教师的课堂行为。
本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。
四、增设了“教学建议”和“课后反思”。
“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。
“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。
五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈。
参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。
为了实现这一奋斗目标，让我们共同努力，各尽所能，守望甘都镇教育事业，为甘都镇教育的发展贡献力量。
清华版小学信息技术四年级上册教案第一、二课用IE浏览网页和拨号上网教学目标：技能目标：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。
了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法。
情感目标：培养学生的记忆力，语言表达能力和应用能力。
信息的获取技能。
教学重点：拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。
教学难点：拨号上网的方法，认识IE窗口，正确输入网址。
教学方法：演示法实验法谈话法教学过程：一、掌握拨号连接的方法1、导入新课：同学们，在家怎样上网呢？学生发言。
这节课我们来学习拨号上网。
2、教学新课、需要的条件：一台计算机一个调制解调器一条电话线一个入网帐号（电信公司提供）①、拨号网络的设置A、打开桌面图标―我的电脑‖，双击―网上邻居‖。
B、单击―创建一个新连接‖，根据提示进行操作，单击―下一步‖。
C、设置完全后单击―确定‖。
②、拨号上网。
A、桌面，双击―宽带连接‖。
B、填入用户名和密码，然后单击―连接‖。
③、退出网络。
双击连接标志，在弹出的对话框中选择断开连接。
二、认识浏览器窗口，正确输入网址。
①、因特网起源：源于美国，又称Internet，又称国际互联网、全球互联网。
②、双击IE浏览器―e‖，正确认识IE窗口（教师演示讲解），在地址栏中正确输入：③、懂得浏览网页，浏览欣赏各种网页。
因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。
尝试浏览央视国际网站：。
回答：该网址有几个栏目。
三、课堂小结这节课我们学习了连接到因特网的方法和浏览网页，下节课我们就开始学习快速查找自己所需要的信息资料。
教学建议：教学反思：第三、四课《搜索引擎的使用》和IE浏览网页【教学目标】知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的―高级搜索‖及―高级应用‖功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。
过程与方法：通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
情感、态度与价值观：培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
【教学重难点】重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。
难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
【教学过程】一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、导入新课老师：同学们知道北京大学的网址吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
学生：北京大学的网址是/。
老师：那你是用什么方式来查到这个网址的呢？学生：用百度……。
老师：对，这就是我们常用的―搜索引擎‖。
那什么是―搜索引擎‖呢？又该如何来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。
板书课题：搜索引擎三、学习新课（一）搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
老师：刚才这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或老师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。
通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是因为―百度‖是全球最大的中文搜索引擎。
那全球使用最多的搜索引擎又是那一个啦？学生：……老师：那就是google。
下面就以google为例来进行学习。
（二）基本搜索：启动IE浏览器，在地址栏中输入进入谷歌搜索引擎，下面我们来google一下自己，选取一位同学的名字输入，以王小梅为例。
单击google搜索按钮进入搜索结果界面。
对结果界面作简单讲解：统计行（有人说，如果在因特网上有200条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；如果有2000条，则说明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！），网页标题，网页摘要，网址，文本大小。
我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。
关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。
那么如何提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的重点。
请大家输入网址：http://192.168.1.251,进入网络学习课件按课前所分的小组学习相关知识。
（三）利用网络课件学习1、图片高级搜索的使用例：搜索大小为800*600像素的武隆仙女山图片。
使用的就是图片高级搜索。
步骤如下所示：①登陆启动谷歌搜索引擎②选择图片搜索目录③选择图片高级搜索④在窗口中输入要求的相应关键词⑤单击google搜索如有存在问题的同学，可以借助视频帮助完成。
2、提炼关键词和搜索结果（1）提炼关键词技巧现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道可以使用cctv2；查询卧铺票价格，可以用火车时刻表作为关键词来查询。
（2）从搜索结果中提炼信息或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在已搜索的结果中进行总结提炼，以得到我们所需要的信息。
例如：查看中央电视台体育频道，今晚8：47播放什么体育节目。
输入参考关键词查询：cctv5今日节目预告。
（四）、练习以小组为单位，根据网络课件所学知识，每个小组分工完成以下练习。
完成各自负责的练习后，小组成员间相互讨论，相互间都能掌握3道练习的解决方法。
(1) 搜索大小为800*600像素的故宫图片，并将搜索结果添加到收藏夹。
(2) 查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关网页。
(3) 在清华大学的网站上查找招生信息。
四、巩固反馈各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。
第一题：图片高级搜索的应用内容较为简单，同时提示同学们要学会举一反三，视频高级搜索跟我们的图片高级搜索大同小异，觉得有困难的同学同样可以使用我们的googel帮助来完成。
最合适的关键词是：春晚小沈阳–赵本山第二题：知识点在―高级搜索窍门‖之―缩小搜索范围‖里面的―指定域‖。
应该是一道很简单的题目，不过不知道清华大学URL地址的需要进入google搜索引擎找到相应的网址。
五、知识拓展查询吐鲁番到北京的最低卧铺价是多少？教学建议：教学反思：第五、六、七课下载游戏及IE浏览器使用技巧教学目标：知识目标：初步了解因特网和IE浏览器的基础知识。
技能目标：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，获取信息、处理信息，以培养学生自主学习的能力。
情感目标：通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学生用网络获取信息的观念。
教学重点：万维网常识、IE浏览器操作基础教学难点：URL定位（对网址的理解）教学方法：利用网络电脑教室。
教学过程：根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体的作用，使学生成为学习的主人，我设计了以下几个教学环节：一、提出问题、引发思维问题：在众多的网络资源中，如何给资源定位？如何收集信息、处理信息？二、交待学习任务，让学生自主学习。
学生自学《从网上下载游戏》，其中包含查找及下载的方法和工具（迅雷），IE浏览器及相关操作，让学生初步理解与IE浏览器相关的知识，为下一步的实践操作打下基础。
三、观察思考，创造思维1、认识IE图标及启动IE浏览器的三种方法。
以新浪网为例，输入网址，引出网址的概念——URL的格式及域名地址和IP地址的两种形式。
2、如何设置默认页。
3、了解IE窗口界面，熟悉常用按钮的使用。
并着重讲解―收藏‖、―历史‖两个按钮。
每个操作由学生亲自完成。
四、深化理解，发展思维响应学生的主观愿望，培养学生利用IE收集网络信息，处理信息。
1、网页的保存。
2、图片的保存。
3、文字的保存。
4、游戏的保存。
将图片、文字的保存结合到WORD中，并利用我的学校主页，进行一个题目为《我的学校》的图文并茂的练习，并对学生的作品进行展示，让学生自己加以点评。
五、课堂小结大屏幕显示《教程》，让学生结合教程，对本节课的知识加以巩固练习，教师针对学生的具体情况，加以辅导。
为了一开始就抓住学生的注意力，我先设计了这样一个问题：你将如何利用计算机向别人展示你的学校？很快，大部分同学说用图片与文字，（同时，教师用演示出示学校的主页，而学生机上并不显示。
）教师对学生的回答给予肯定，追问：你们在演示上看到的是什么？有的人回答是主页。
教师点开―教师天地‖栏目，出示学校教师的照片，学生的注意力都吸引过来，教师继续追问：你们想不想自己打开学校主页，自己去了解里面的信息呢？这时引出了课题，交待学习任务。
这样从直观入手，引发学生研究兴趣，丰富学生感性认识，为进一步的探索活动做好知识与心理两方面的准备。
六、观察思考、创造思维根据学生的认知规律特点，我遵循启发式的教学思想，采用了让学生自主学习，在学生提出问题时教师适时点拨的探索式教学方法，充分发挥学生多种感官的作用，在了解IE浏览器的名称及基本操作上，按照以下几个阶段：1、首先让学生认识IE图标（中英文名称），看看从哪些地方能看到IE图标（结合学生的回答，演示显示IE所在的三个位置。
清华版小学信息技术四年级上册教案设计
清华版小学信息技术四年级上册教案设计清华版学校信息技术四班级上册教案设计1学问目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
3、接收并回复，建立通讯录。
力量目标：培育同学具有收发电子邮件的力量，建立通讯录。
德育目标：通过本课内容的学习，使同学受到维护网络平安、不发、不看不主动健康的电子邮件的教育。
创新目标：为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小隐秘，也可以说说最近的开心、不快乐的事。
教学过程：一、导入师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？生：……师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本事？生：想。
师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。
电子邮件可以是一封一般的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。
二、申请免费邮箱1、打开主页打开扫瞄器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。
2、申请免费邮箱老师演示3、登录免费邮箱书上40页4、自己操作、质疑。
三、发、收电子邮件1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。
2、根据同学发电子邮件的先后挨次给同学回信。
3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。
4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。
四、完成课后练习题1、填一填同学参照所学内容和自己实际操作来完成。
2、选一选指名说答案。
3、试一试同学自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。
五、反思小结作为老师，我课堂上讲的有点多，同学的自主探究有点少。
信息技术学科的特点是让同学通过自主探究把握学习软件的操作，增长信息素养。
由于时间问题，我没有做好一个引导者，应当让同学自己发觉问题，自己去解决问题。
这样才能更好地提高他们的计算机水平。
清华版学校信息技术四班级上册教案设计2一、教材分析目前，电子邮件是一种最基本的网上沟通方式。
清华版小学信息技术四年级上册教案全册
第1课即刻行动（一）教学目标（1课时）学生能在教师的帮助下登录因特网并掌握浏览网页的方法。
（二）教学重点1.学会用IE浏览网页的方法。
2.掌握登录因特网的方法。
（三）教学设计与教学建议1.创设情境，激发兴趣作为初始课，教师要注意激发学生的兴趣。
教材中给出的登录“迪士尼中国网站”就可以作为这个情境。
学会浏览网页是本课的教学重、难点。
2. 重视实践，组织探究怎样浏览网页？浏览网页必须具备哪些条件？这是本课的教学重点、难点。
这是基于任务的学习过程。
教师要引导学生：上网必须具备软件、硬件条件；浏览网页必须有网络浏览器，如IE浏览器。
让学生通过教师的讲解与支持下，自由去操作和实践，如：打开IE浏览器窗口→在地址栏中输入网址，网址输完后，按“回车键”打开网页。
如果想打开另一个网站怎么办？这些是在操作中遇到的新问题，应给学生合适的探究和尝试的空间。
教师可启发学生看书学习，教材中的“智多星”栏目中有很多操作技巧提示。
（四）教学过程一、情境导入：通过组织学生浏览“迪士尼中国网站”的活动，让学生体验互联网的魅力，以达到激发其学习兴趣的目的，为学生创设“体验型情境”。
二、新课讲解：1、因特网因特网起源于美国，英文名称为Internet，又称国际联互联网、全球互联网。
通过它，我们可以查询各种所需信息，学习知识，交流情感等。
2、浏览网页浏览网页需有“网络浏览器”。
目前常用的网络浏览器是微软公司的Internet Explorer，简称IE，（1）打开IE浏览器窗口双击桌面上的IE 图标，（2）输入网址在地址栏内直接输入网址步骤1：将鼠标移动到地址栏上单击步骤2：使用键盘在其中输入想浏览网页的网址步骤3：网址输入完毕后，可以直接按下键盘上的Enter （回车）键（3）浏览网页将鼠标指针移到导航栏中的所需位置，鼠标变成手形单击。
三、课堂练习创作天地板书设计：课后反思：*第2课冲浪准备（选修课）（1课时）（一）教学目标本课学习利用“宽带上网”的方式将计算机连接到因特网上。
小学信息技术四年级上册第3课《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案
《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》教案（一）小学信息技术四年级上册第3课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》是小学信息技术四年级上册的一课，主要目的是让学生了解和掌握如何利用互联网上的搜索引擎来查找和获取所需信息。
教学内容：搜索引擎的介绍：解释搜索引擎是什么，它是如何帮助我们在互联网上找到信息的。
搜索引擎的使用：以常见的搜索引擎（如百度、谷歌等）为例，演示如何输入关键词进行搜索，如何解读和点击搜索结果。
提高搜索效率的方法：如使用引号进行精确搜索，使用减号排除关键词，使用site: 指定网站搜索等高级搜索技巧。
网络信息的评估：初步培养学生的批判性思维，教他们如何辨别搜索结果的可信度和时效性。
一、教学目标：1. 知识与技能：学生能理解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。
2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力，学会利用网络资源解决问题。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重网络信息，有辨别信息真伪的意识，树立正确的网络道德观。
二、教学重难点：1. 教学重点：搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择和搜索结果的处理。
2. 教学难点：如何选择合适的关键词以获取更准确的搜索结果，以及如何辨别网络信息的真伪。
三、教学方法：演示教学：教师操作，学生观察，然后学生操作，教师指导。
实践操作：让学生通过实际搜索，体验和掌握搜索引擎的使用。
小组讨论：讨论如何选择关键词，如何评估信息的可靠性等，培养他们的合作和交流能力。
四、安全与道德教育：强调网络安全：提醒学生不要随意点击不明链接，保护个人信息，避免网络陷阱。
网络道德：教育学生尊重网络版权，不抄袭网络信息，合理合法使用网络资源。
通过这节课的学习，学生不仅能够掌握搜索引擎的基本使用，还能培养出良好的信息检索和评估能力，为他们日后的自主学习和生活提供便利。
四年级上信息技术教案高速便捷_清华版
第12课高速便捷
教学目标
1、学会将发件人加入通讯录。
2、学会手工添加联系人到通讯本。
教学重点、难点
在OE中建立通讯本
教具：多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
有了电子邮箱，师生之间、朋友之间的信息交流更加方便。
为了在计算机中保存朋友的联系方式，本课，我们利用OE 来建立自己的“通讯本”，将朋友们的联系方式都存入“通讯本”中。
二、开始学习
1、将发件人加入通讯录。
（1）选择“收件箱”文件夹，然后在要添加到“通讯本”的发件人所发送的邮件上右击。
（2）从弹出的快捷菜单中选择“将发件人添加到通讯本”命令。
2、手工添加联系人到通讯本。
（1）单击“地址”按钮，弹出“通讯本”管理窗口。
（2）单击“新建”按钮，选择“新建联系人”选项。
（3）在“属性”对话框中，输入联系人的个人资料。
（4）单击“添加”，最后点“确定”按钮。
三、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？课后反思：。
小学信息技术四年级上册第8课《指点迷津——发送电子邮件》教案
《指点迷津——发送电子邮件》教案（一）小学信息技术四年级上册第8课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】本教学设计将结合最新的教学理念和方法，旨在帮助学生掌握发送电子邮件的基本操作，并通过实践增强他们的信息素养和沟通能力。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解电子邮件的基本概念，掌握电子邮件的发送和接收方法，学会在电子邮箱中查找和管理邮件。
2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生的信息技术应用能力，培养他们解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的网络礼仪，理解尊重他人隐私的重要性。
二、教学重难点教学重点：电子邮件的基本功能和组成部分。
撰写和发送电子邮件的操作步骤。
教学难点：学生能够熟练登录自己的电子邮箱并进行操作。
学生能够独立撰写和发送带有附件的电子邮件。
三、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 如何创建和发送电子邮件3. 如何接收和回复电子邮件4. 邮件的管理和查找四、教学方法1. 演示教学：教师演示如何发送和接收电子邮件，让学生直观理解操作过程。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作，掌握技能。
3. 合作学习：通过小组合作，互相帮助，解决操作中遇到的问题。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过分享自己接收和发送邮件的经历，引出电子邮件的主题。
2. 讲解新知：介绍电子邮件的基本概念，展示如何操作。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，登录邮箱，尝试发送和接收邮件，教师巡回指导。
4. 小组活动：分组进行，互相发送邮件，互相回复，体验邮件的交流功能。
5. 巩固提升：讨论和解答在操作中遇到的问题，进行邮件的管理和查找操作。
6. 小结反馈：让学生分享他们的学习收获，教师对本课内容进行总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看他们是否掌握了操作步骤。
小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案
《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。
教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。
2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。
3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。
二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。
难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。
三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。
2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。
3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。
4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。
2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。
5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。
清华大学出版社出版信息技术四年级上册教案
信息技术四年级上册教案第一、二课用IE浏览网页和拨号上网教案第三、四课《搜索引擎的使用》和IE浏览网页教案第五、六、七课下载游戏及IE浏览器使用技巧教案第八、九课申请电子邮箱与发送邮件教案第十、十一、十二发送和接收电子邮件教案第十三、十四课论坛发表观点教案第十五课计算机病毒及防治教案第十六课计算机病毒及防治教案第十七课小学生网络安全第一、二课用IE浏览网页和拨号上网教案教学目标：技能目标：知道拨号上网所需要的条件，能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。
了解因特网起源，认识IE窗口，正确输入网址，掌握在家上网的方法。
情感目标：培养学生的记忆力，语言表达能力和应用能力。
信息的获取技能。
教学重点：拨号上网的过程，认识IE窗口，正确输入网址。
教学难点：拨号上网的方法，认识IE窗口，正确输入网址。
教学方法：演示法实验法谈话法教学过程：一、掌握拨号连接的方法1、导入新课：同学们，在家怎样上网呢？学生发言。
这节课我们来学习拨号上网。
2、教学新课、需要的条件：一台计算机一个调制解调器一条电话线一个入网帐号（电信公司提供）①、拨号网络的设置A、打开桌面图标“我的电脑”，双击“网上邻居”。
B、单击“创建一个新连接”，根据提示进行操作，单击“下一步”。
C、设置完全后单击“确定”。
②、拨号上网。
A、桌面，双击“宽带连接”。
B、填入用户名和密码，然后单击“连接”。
③、退出网络。
双击连接标志，在弹出的对话框中选择断开连接。
二、认识浏览器窗口，正确输入网址。
①、因特网起源：源于美国，又称Internet，又称国际互联网、全球互联网。
②、双击IE浏览器“e”③、懂得浏览网页，浏览欣赏各种网页。
因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源。
三、课堂小结这节课我们学习了连接到因特网的方法和浏览网页，下节课我们就开始学习快速查找自己所需要的信息资料。
四、教学反思本课是学习用浏览器浏览网页基本操作。
清华版信息技术四年级上册全册教案
清华版信息技术四年级上册全册教案备课本清华版四年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______清华版信息技术四年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的清华大学出版社信息技术上册，本学期主要学习网络世界的初步认识，例如学习怎样在浏览器中打开网页，收集信息，下载各种资源，网络沟通和计算机防病毒的方法，然后完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单和环保小报。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：网络世界的初步认识，例如学习怎样在浏览器中打开网页，收集信息，下载各种资源，网络沟通和计算机防病毒的方法；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
清华大学出版社小学四年级上册新版信息技术教案
第一单元大开眼界一、单元概述本单元是学生初步接触因特网，主要是在教师的协助下登录因特网，浏览网页上的图文信息，通过亲自感受去理解因特网。
二、学习目标本单元要求学生在教师的协助下登录因特网、浏览网页。
在感受了因特网的强大功能的基础上，对如何登录因特网有初步的理解。
通过本单元的学习，学生要了解利用“拨号上网”的方式将计算机连接到因特网上并掌握用IE浏览器浏览网页等技能。
单元结束后，教师要协助学生梳理重点的知识、技能。
三、重点难点教学重点1.学会用IE浏览网页的方法。
2.掌握登录因特网的方法。
3.了解“拨号上网”的方法。
教学难点建立“拨号上网”的过程。
四、学时安排本单元建议安排2课时，每课均为1课时。
第１课即刻行动-------用IE浏览网页教学目标：知识与技能通过本课的学习，学生能在教师的协助下登录因特网并掌握浏览网页的方法。
过程与方法通过学习活动，培养学生分析问题、解决问题的水平，为今后的学习打下坚实的基础。
情感态度价值观培养学生健康上网的习惯。
教学重点：使用IE浏览器浏览网页。
教学难点：培养学生良好的上网习惯教学课时：一课时教学过程：一、引入：同学们，你们知道迪士尼乐园有哪些熟知卡通人物吗？。
米老鼠是一位小小的探险家，最快乐的事情就是去冒险，寻找不平凡。
而唐老鸭又是怎样一个卡通形象呢？下面我们就登录“迪士尼中国网站”，通过浏览网页来找到问题的答案吧？二、新课：1、登录因特网（1）什么是因特网呢？因特网起源于美国，英文名称为Internet，又称国际互联网、世界互联网。
（2）上网应具备的条件？上网需要具备一定的软件（IE浏览器）和硬件（ADSL）条件，这些我们将在后面的学习中逐步涉及。
下面老师协助大家登录因特网，去尽情遨游网络世界吧。
2.浏览网页你知道怎样遨游网络世界吗？在因特网上浏览网页需要有“网络浏览器”。
当前常用的网络浏览器是微软公司预置在Windows操作系统中的Internet Explorer，简称IE浏览器。
小学信息技术四年级上册第7课《网游高手——IE浏览器的使用技巧》教案
《网游高手——IE浏览器的使用技巧》教案（一）小学信息技术四年级上册第7课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】这一课是教会学生一些IE浏览器的使用技巧，以便他们能够更加高效地在网上冲浪。
课程内容包括如何禁止显示图片以加快网页打开速度，以及如何返回到最近访问过的网页等。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能掌握IE浏览器的基本操作，如打开浏览器、输入网址、搜索信息、收藏网页等。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的意识，理解网络的便利性，同时意识到网络安全和隐私保护的重要性。
二、教学重难点设置和更改IE浏览器主页。
使用收藏夹管理和保存经常访问的网页。
学会清除浏览器缓存和历史记录以保护隐私。
三、教学内容1. IE浏览器的界面认识2. 如何输入网址并打开网页3. 使用搜索框查找信息4. 使用收藏夹保存重要网页5. 清除浏览历史和缓存四、教学方法1. 演示教学：教师进行操作演示，让学生直观了解IE 浏览器的使用方法。
2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作电脑，实践IE浏览器的使用。
3. 合作学习：通过小组讨论，解决操作中遇到的问题，互相学习。
4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过讨论“你平时如何获取信息？”引入IE浏览器的使用。
2. 讲解新知：教师详细讲解并演示IE浏览器的各项功能。
3. 实践操作：学生在电脑上操作，教师巡回指导，解决学生操作中的问题。
4. 小组讨论：讨论并分享在使用IE浏览器时遇到的问题和解决方法。
5. 巩固练习：设计一些实际问题，让学生通过使用IE 浏览器来解决。
六、评估策略1. 过程评价：观察学生在实践操作中的表现，看他们是否掌握了IE浏览器的基本操作。
2. 自我评价：让学生自我评价他们在使用IE浏览器时的进步和存在的问题。