沪科版八年级物理《压强》PPT课件
试一试，
1、用手指压笔的两端，有什么感觉， 再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
2、两人合作，一人两手拿纸展开， 一人拿笔从同一高度平放和竖放，观 察压力的作用效果有什么不同？
分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？
图中两个人的体重相差不多,站在雪地里，为 什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个 却没陷下去呢？
物体单位面积上受到的压力叫压强
压强的计算公式：
压力 压强 受力面积
即p=
F S
增大压强的方法：1、F一定，减小S，增大p； 2、S一定，增大F，增大p； 3、同时减小S增大F，增大p
ห้องสมุดไป่ตู้
猜想？
可能与压力的大小、受力面积的大小、物体 的密度、物体的质量、接触面积等因素有关
参考桌面的器材，自己思考、如何设计方案来验证自 己的猜想是否正确？同时也思考别人的猜想是否正确。 提示：要利用控制变量法来设计才能得出正确答案。
例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强 和大象对地面的压强，哪个大？
5 5 2
5 10 帕
解：p2=
F2 S2
60000 牛 0.24 米
5 5 2 2
2.5 10 牛 / 米 2.5 10 帕
例题：
为了测出物理课本中对桌面的压强，说说你的办法？应该备 有哪些实验器材？记录 哪些实验数据？ 办法：只要测出物理课本对桌面的压力和物理课本的受力面积 就可以了。 由于物理课本是水平放置在桌面上的，因此，它对桌面的压 力大小就是物理课本的重力大小。
实验器材：弹簧测力计(或天平)
刻度尺
记录的数据： 物理课本的重力大小G(或物理课本的质量m) 物理课本的长、宽a、b F G 计算公式： p= p= ab S mg ab
p=
我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时 他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为 平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没 想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中 。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……
已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5 厘米2=9.5×10-4米2 对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2
求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对 地面的压强p2。
F1 解：p1= S1
475 牛 4 2 9 .5 1 0 米 5 10 牛 / 米
1、用手指压笔的两端，有什么感觉， 再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
2、两人合作，一人两手拿纸展开， 一人拿笔从同一高度平放和竖放，观 察压力的作用效果有什么不同？
分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？
图中两个人的体重相差不多,站在雪地里，为 什么压力的效果却不一样，一个陷了下去而另一个 却没陷下去呢？
物体单位面积上受到的压力叫压强
压强的计算公式：
压力 压强 受力面积
即p=
F S
增大压强的方法：1、F一定，减小S，增大p； 2、S一定，增大F，增大p； 3、同时减小S增大F，增大p
ห้องสมุดไป่ตู้
猜想？
可能与压力的大小、受力面积的大小、物体 的密度、物体的质量、接触面积等因素有关
参考桌面的器材，自己思考、如何设计方案来验证自 己的猜想是否正确？同时也思考别人的猜想是否正确。 提示：要利用控制变量法来设计才能得出正确答案。
例题：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压强 和大象对地面的压强，哪个大？
5 5 2
5 10 帕
解：p2=
F2 S2
60000 牛 0.24 米
5 5 2 2
2.5 10 牛 / 米 2.5 10 帕
例题：
为了测出物理课本中对桌面的压强，说说你的办法？应该备 有哪些实验器材？记录 哪些实验数据？ 办法：只要测出物理课本对桌面的压力和物理课本的受力面积 就可以了。 由于物理课本是水平放置在桌面上的，因此，它对桌面的压 力大小就是物理课本的重力大小。
实验器材：弹簧测力计(或天平)
刻度尺
记录的数据： 物理课本的重力大小G(或物理课本的质量m) 物理课本的长、宽a、b F G 计算公式： p= p= ab S mg ab
p=
我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时 他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为 平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没 想到只走了五六米远， “咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中 。 此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢， 三步并作两步跑到河边……
已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5 厘米2=9.5×10-4米2 对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2
求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对 地面的压强p2。
F1 解：p1= S1
475 牛 4 2 9 .5 1 0 米 5 10 牛 / 米
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沪科版八年级物理 8.2 液体压强(共30张PPT)
将（ C）
A.由细管流向粗管
B.粗管流向细管
C.不会流动
D.无法确定
K
4、如图：在U形管中间放一薄塑料片，
在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动
水
盐 水
b.向左边移动
c.向右边移动
什潜 么水 要员 使在 用深 不浅 同不 的同 潜的 水水 服域 ？，
为
四、液体压强的大小
（一）液体压强公式的推导
p＝ρgh
F＝G
h G＝mg ＝ρVg ＝ρShg
S
p＝
F S
＝ρSShg ＝ρgh
2.液体压强公式：p=ρgh
1)p=ρgh适用于液体、均匀柱体
P＝F/S适用于所有固体、液体、气体
（1）这是运用了______原理． （2）若胶管中间某处压瘪了一点， 但水仍可流动，将_______（“影响” 或“不影响”）水平线的准确程度． （3）请你举出生活生产中应用相同 原理的1个例子：_______
3、 如图所示的 u形管的两支管横截面积不
同，在管子的 k 处装一个阀门，分别向两支
管中注入同样高的水，则当打开阀门时，水
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
活么带 带我鱼 鱼们生 ？在活
鱼在 市深 上海 却中 看， 不为 到什无器具潜水氧气瓶
可潜至20米深处 已潜至500米深处 （1980年） 抗压 潜水服
8.2 液体压强
放在水平面上的固体，由于受到重力 作用，对支承它的物体表面有压强
一、液体压强产生的原因
沪科版初中物理_8.1压强(内含动画)课件
第八章
压强
第一节 压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突 然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青 年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们 发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将 破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了 冰上。……游客们终于得救了。
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
• • • • • • • • • • • 已知：m1=5.0×104kg ,S1=1.5m2,F2=20N ,S2=0.05mm2 求：P1,P2. 解：（1）先求坦克对地面的压强 坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积S=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强 墙所受的压力 F2=20N 墙的受力面积 S2=0.05mm2 P2=F2/S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地 面的压强。
思考：压力的方向？？？
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
通过按压图钉，你觉得钉子尖对斜面压力的方向是 怎样的？你认为压力的方向应该怎样？
压力方向： 一定垂直于受力物的表面且指向受 力物。 作用点：受力物的表面处。
观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
压强
第一节 压强
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突 然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青 年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们 发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将 破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了 冰上。……游客们终于得救了。
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
• • • • • • • • • • • 已知：m1=5.0×104kg ,S1=1.5m2,F2=20N ,S2=0.05mm2 求：P1,P2. 解：（1）先求坦克对地面的压强 坦克对地面的压力 F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105N 两履带与地面的接触面积S=2S1=2×1.5m2=3m2 P1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa （2）求图钉尖对墙面的压强 墙所受的压力 F2=20N 墙的受力面积 S2=0.05mm2 P2=F2/S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa 答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地 面的压强。
思考：压力的方向？？？
实验：如何才算成功的把图钉按压进一个斜面里？
通过按压图钉，你觉得钉子尖对斜面压力的方向是 怎样的？你认为压力的方向应该怎样？
压力方向： 一定垂直于受力物的表面且指向受 力物。 作用点：受力物的表面处。
观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F－－压力；单位：牛顿(N)
S－－受力面积；单位：平方米(m2 )
沪科版初二物理压强课件
压强的单位与符号
01
压强的单位
在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）， 简称帕。
02
压强的符号
压强的符号通常用小写的英文字母p表示。
压强的物理意义
压强表示压力作用效果的物理量，可以用来描述 01 压力对物体形变的影响程度。
压强的大小反映了物体在单位面积上受到的压力 02 大小，是衡量压力作用效果的重要物理量。
流体控制技术
通过控制流体压强，实现流体的流 量、方向和压力的调节和控制。
THANKS
感谢观看
化。
3. 改变流体的流速， 观察水银柱高度的变
化。
实验结论：流体内部 存在压强，且压强随 流速的增加而减小， 随流速的减小而增大
。
05
压强的实际应用
液体压强的实际应用
01 深水压力计
利用液体压强原理，测量水深和水压。
02 液压机
利用液体压强的特点，进行重物的提升和搬运。
03 深海探测
通过研究液体压强，探索深海环境和资源。
02 实验结论：气体内部存在压强，且压强随气体体
积的减小而增大，随体积的增大而减小。
流体压强的实验探究
实验目的
探究流体（气体和液体）内部压强的特点。
实验材料
流体、压力计、容器。
流体压强的实验探究
1. 将压力计放入容器 内，测量流体内部的
初始压强。
2. 在容器内加入一定 量的流体，观察压力 计内水银柱高度的变
气体压强的变化规律
01 气体压强随温度升高而增大
气体压强与温度成正比，温度越高，气体压强越 大。
02 气体压强随体积减小而增大
气体压强与体积成反比，体积越小，气体压强越 大。
沪科版八年级物理下册第八章压强PPT教学课件
即：
F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强
F 3N p 60 Pa 2 2 S 5 10 m
答：书对桌面的压强为60 Pa。
课堂小结
压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力
压 力 的 作 用 效 果
压力 影响压力作用效果的因素
受力面积 物体所受压力的大小与受力面 压强 积之比叫做压强 p= F
探究压力的作用效果
讲授新课
控制变量： 受力面积相同 比较图8-3中： 甲 和 乙 。
甲
乙 图8-3
丙
结论：压力作用效果与压力大小有关。
讲授新课
控制变量： 压力相同 比较图8-3中： 乙 和 丙 。
甲
乙 图8-3
丙
结论：压力作用效果与受力面积有关。
讲授新课
实验记录：
甲
乙
丙
实验次数
压
力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
导入新课
想想议议
坦克的履带
篆刻刀
破窗锤
铁轨下铺枕木
观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些 地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小 压强的？
导入新课
学习目标
1.知道增大和减小压强的方法。(重点)
2.知道增大和减小压强在生活中的应用。
讲授新课
一 增大压强的方法
1.增大压强可以增大压力或减小受力面积。
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
沪科版八年级物理《压强》课件
大气压强的计算总结词了解大气压强的念及计算 方法总结公式
$P = frac{1}{3600} times frac{760mmHg times 293K}{t}$
详细描述
大气压强是指地球表面大气 层内单位面积上受到的压力 ，其计算公式可以根据托里 拆利实验原理推导得出。
注意事项
在计算大气压强时，应注意 温度和时间的单位要统一， 且温度是指摄氏温度。
总结词
理解液体压强的特点及计算方法
总结公式
$P = rho gh$
详细描述
液体压强是指液体内部单位面积上受到的压力，计算公式 为$P = rho gh$，其中$rho$表示液体的密度，$g$表示 重力加速度，$h$表示液体的深度。
注意事项
在计算液体压强时，应注意液体的密度和深度的单位要统 一，且深度是指从液面到所研究点的竖直距离。
总结词
掌握固体压强的计算方法
总结公式
$P = frac{F}{S}$
详细描述
注意事项
固体压强是指单位面积上受到的压力，计 算公式为$P = frac{F}{S}$，其中$F$表示 压力，$S$表示受力面积。
在计算固体压强时，应注意压力和受力面 积的单位要统一，且压力是指垂直作用在 物体表面上的力。
液体压强的计算
压力容器实验
在压力容器中改变气体压力，研究 压力对物质状态变化的影响。
04
压强的变化与影响因素
压力对压强的影响
总结词
压力是物体间的相互作用力，是压强产生的原因。压力越大，压强越大。
详细描述
当两个物体相互接触并施加压力时，会产生压强。在其他条件不变的情况下， 压力越大，压强越大。例如，在相同的受力面积下，一个100N的力产生的压强 会大于一个50N的力。
沪科版八年级物理下册《科学探究：液体的压强》压强PPT课件
讲授新课
一、液体压强与哪些因素有关
演示
普通水
讲授新课
1.每个不同高度的小孔 中都有水射出。
2.孔的位置越高，水流 出射的越近。
3.孔的位置越低，水流 出射的越远。
一、液体压强与哪些因素有关
讲授新课
实验器材：微小压强计
橡皮管
金属盒
如果液体内部存 在压强，放在液体里 的薄膜就会变形，U 形管的两侧液面就会 产生高度差。
时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
（1）理论推导： S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
hρ S
平面受到的压强
p F gh
S
因此，液面下深度为h处液体的压强为 p gh
二、液体压强的大小
（2）公式、单位：
千克／米3
p=ρgh
帕斯卡
米
p ρ= gh
猜想三： 喷泉为什么高高喷起？
力的作用是相互的，对顶部有压强
一、液体压强与哪些因素有关
小结
液体内部存在压强的原因
液体受到重力的作用，并且具有流动性，所以 液体内向各个方向都有压强。
一、液体压强与哪些因素有关
思考与讨论：
液体对容器底和容器侧 壁都有压强，它的大小与 哪些因素有关呢？液体压 强的特点又是怎样的呢？
p h=
ρg
液体压强与液体密度、深度有关，与 液体横截面积无关。
讲授新课
二、液体压强的大小
（3）注意：如何理解深度
讲授新课
p=ρgh 中的 h 是指液体的深度，
h
即所求液体压强液面到自由液
面的高度。
二、液体压强的大小
判断 A点的深度？
A
沪科版初二物理压强精品PPT教学课件
压强
压力 受力面积
F
即p=
S
增大压强的方法：1、F一定，减小S，增大p；
2、S一定，增大F，增大p；
2020年10月2日
3、同时减小S增大F，增大p
19
感谢你的阅览
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已知：对演员来说F1=G1=475牛，S1=9.5 厘米2=9.5×10-4米2
对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600 ×4 厘米2=2400厘米2=0.24米2
求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对 地面的压强p2。
2020年10月2日
5
解：p1=
F S
1 1
475 牛
9 .5 10 4 米 2
季延初中：贺乐平 2020年10月2日
1
试一试，
1、用手指压笔的两端，有什么感觉， 再用力大点又有什么感觉？
分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？
2、两人合作，一人两手拿纸展开， 一人拿笔从同一高度平放和竖放，观 察压力的作用效果有什么不同？
分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？
2020年10月2日
2020年10月2日
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2020年10月2日
10
2020年10月2日
11
2020年10月2日
12
2020年10月2日
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2020年10月2日
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2020年10月2日
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2020年10月2日
17Βιβλιοθήκη 2020年10月2日18
沪科版八年级物理《压强》PPT课件
F
F=G
F≠G
F与G无关
感受压力
做一做：用两个手指用力向中间压一只铅笔， 使其静止。
思考：
1.手指凹陷说明什么问题？
2.两个手指的凹陷程度一样吗？为什么？ 3.你觉得压力的作用效果可能与什么因素有关呢？ 4.增加两手指间的压力，又能得出怎样的猜想呢？
二、探究影响压力作用效果的因素 猜想
压力的作用效果可能与： 1.跟压力大小有关 2.跟受力面积有关
解： S帽= 0.5cm2 =0.5×10-4m2 S =0.2×10-4cm2 =0.2×10-8m2
尖
F 40N 5 P帽 = = —————— = 8 × 10 Pa -4 2 S帽 0.5×10 m F 40N 10 P尖 = = —————— = 2 × 10 Pa -8 2 S尖 0.2×10 m
想一想？
放在水平面上的AB物体，哪个物体 对水平面的压力作用效果明显？
A
B
A
B
F1 =2000N F2 = 1000N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =2000N F2 = 2000N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
受力面积相同，比较压力
压力相同，比较受力面积
想一想？
类比
A B
甲、乙两物体哪个运动的快？
思考：图钉的这种结构有什么好处 ?
请从压强的角度进行分类，并说出分类的理由。
①
② 增大压强
③
限载防止压坏桥面
④ 减小压强
坦克履带宽
⑤
⑥
⑦
骆驼的脚大 压路机
啄木鸟嘴尖
总结归纳
1、增大压强的方法是：
受力面积相同，增大压力
压力相同，减小受力面积 增大压力，同时减小受力面积；
沪科版八年级物理第8章--压强-复习课件-(共28张PPT)
空中加油站
几十吨重的飞机为什么能够腾空而起呢？ V1=S1/t
∵ S1> S2, ∴ V1> V2
V2=S2/t
机翼的升力
迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状 上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长， 因而速度速度较大,它对机翼的压强较小,下方气流通过的路 程较短,因而速度较小,它对机翼的压强较大,因此在机翼的上 下表面存在压强差,这就产生了向上的升力．
重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体，对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压强
1.什么是压强？ 物体单位面积上受到的压力叫做压强．
它是表示
的物理量
2.压强计算公式
压强
压力 受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（m２）
m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的 压力为1牛
压强知识的应用
增大压强的办法
压力一定时，减 小受力面积 受力面积一定时，减小压力
减小压强的办法
压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，减小压力
生活应用
拖拉机对泥地压强太大， 陷入泥地
加上履带！
液体压强
一：液体压强产生的原因：
水银柱的大气压，
叫做标准大气压。
P0=1.013×105Pa
5.影响大气压的因素： 高度、气体的流速
1.海拔越高，大气压越小
2.流速越大的位置，压强越小
6.测量工具： 气压计
分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液 气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就 成了登山用的登高计。
沪科版八年级物理全一册精品课件 《压力的作用效果》压强PPT课件3
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
图中的茶杯对桌面压力方向如何？
F
当物体（固体）放在水平支持面上时,F=G
B
轻按图钉
用力按图钉ຫໍສະໝຸດ 做一做：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小
猜一猜：
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢?
压力的作用效果与哪些因素有关？
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大和减小压强的方法
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
芭蕾演员对地面的压力=她的重力=475N 她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积=10cm2 因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2
25N/cm2<47.5N/cm2 由此可以看出，大象对地面的压力虽然比芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。
2、压强公式：
3、压强单位：
在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。
2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
图中的茶杯对桌面压力方向如何？
F
当物体（固体）放在水平支持面上时,F=G
B
轻按图钉
用力按图钉ຫໍສະໝຸດ 做一做：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小
猜一猜：
观察
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
我要有一副滑雪板多好啊!
怎么她就不会陷下去呢?
压力的作用效果与哪些因素有关？
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
p=
F
S
p=
F
S
p=
F
S
增大受力面积S，减小压力F
书包带宽，背起来舒服
从书包中取出一些书背起来舒服
高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖
增大和减小压强的方法
增大压强可以
增大压力
减小受力面积
减小压强可以
减小压力
增大受力面积
芭蕾演员对地面的压力=她的重力=475N 她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积=10cm2 因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2
25N/cm2<47.5N/cm2 由此可以看出，大象对地面的压力虽然比芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。