芜湖市2018-2019学年高一上学期期中测试卷
芜湖市2018-2019学年度普通高中联考试卷第一学期期中高一试卷（满分100分；时间120分钟）一、阅读理解（共15题，每题2分，共30分）This is time of year when we think about giving and receiving presents. Can you find a littleextra(额外的东西)to give? On this page we suggest a few organizations you might like to help. Littleton Children's HomeWe don't want your money, but children's toys, books and clothes in good condition would be ver y welcome.Also,we are looking for friendly families who would take our children into their homes for afew hours or days and give them not only food but also love. You have so much-will you shareit?Phone Sister Thomas on 55671.Children's HospiceWe look after a small number of very sick children. This important work needs skill and love. W e cannot continue without gifts of money to pay for more nursing staff(员工). We also needstory books and toys suitable for quiet games.Street FoodIn the winter weather, it's no fun being homeless. It's even worse if you're hungry.We give hot food to at least fifty people every night. It's hard work, but necessary. Can you come and help? If not, can you find a little money? We use a very old kitchen, and we urgently need som e new sauce pans. Money for new would be most welcome indeed.Contact Street Food, c/o Mary's House, Elming Way, Littleton. Phone 27713.Littleton Youth ClubHave you got an unwanted chair? -a record player? -a pot of paint?Because we can use them!We want to get to work on our meeting room!Please phone 66231 and we'll be happy to collect anything you can give us.Thank you!Night ShelterWe offer a warm bed for the night to anyone who has nowhere to go. We rent the former Commercial Hotel on Green Street. Although it is not expensive, we never seem to have quiteenough money. Can you let us have a few pounds? Any amount, however small, will be such a help.Send it to us at 15, Green St, Littleton. Please make a check payable to Night Shelter. You can also call us at 62735.1. If you like children and you could offer a happy family to a homeless child, you may go to .A. Street FoodB. Night ShelterC. Littleton Children's HomeD. Children's Hospice2. If you want to help but you have no extra to give, you may dial___ and offer your help.A. 27713B. 55671C. 62735D. 662313. If your child has grown up, you may take the child's things to .A. Littleton Children's Home and Children's HospiceB. Littleton Youth Club and Littleton Children's HomeC. Children's Hospice and Night ShelterD. Littleton Youth Club and Night Shelter4.How many organizations need your help in the form of money?A.Five b. four c. three d.twoBWhat happens when we want to do something impossible? It may seem unlikely, but it is our true nature. It may seem silly, but it is our heart’s purpose.Once there was a strong camel. She liked dancing very much. She wanted to be a ballet (芭蕾舞) dancer. “To make every movement a thing of beauty,” said the camel, “is my dream.”Again and again she practiced. She repeated the five basic positions a hundred times each day. She worked for long months under the hot sun, but not once did she think of stopping.At last the camel said, “Now, I am a dancer.” She gave a performance and danced before an invited group of friends. She did very well. When her dance was over, she made a deep bow.There was no applause (鼓掌). Instead, everyone laughed at her.“I must tell you frankly,” said one of her friends, “you are lumpy and humpy. You don’t have any talent in dancing. You are, like the rest of us, simply a camel. You are just an animal. You are not and never will be a ballet dancer!” With these words, they moved away across the sand, laughing and joking.“How wrong they are!” said the camel. “I have worked hard. I will be a good dancer. I will dance and dance just for myself.” That is what she did. I t gave her many years of pleasure.She practiced hard and made much progress in her dancing skills. Occasionally, the camel was chosen to perform at an animal party before her old friends. The camel was lucky because she knew exactly what she wanted and she never gave up.5. Why did the camel want to become a ballet dancer?A. To show her great ability.B. To win applause from others.C. To prepare for a party.D. To walk in a beautiful way.6.What did the other camels think of the c amel’s dancing at first?A. They thought poorly of it.B. They seemed calm about it.C. They enjoyed it excitedly.D. They were surprised at it.7. Which of the following words can best describe the camel?A. Crazy.B. Confident.C. Proud.D. Unlucky.8.What can we learn from the story?A. Choose a job you are good at.B. Dance for the pleasure ofothers. C. Success results from hard work. D. Dancing needs more practice.CWhen an ant dies, other ants take it out of the nest, often within an hour after its death. This behavior interests scientists and they wonder how ants know for sure — and so soon — that another ant is dead.One scientist recently came up with a way to explain this ant behavior. Dong-Hwan Choe is a biologist, a scientist who studies animals and plants. He found that ants have a chemical on the outside of their bodies that signals to other ants, "I'm dead — take me away" when it is dead.But there's a question to answer: As we know, if an ant is dead, it stops moving. But when an ant is sleeping or knocked unconscious, it is also not moving. However, other ants don't move the living ant out of the nest. How do they know this ant is not dead? Choe found that ants have another chemical on their bodies, which tells nearby ants something like, "Wait — I'm not dead yet" when it is not dead. Choe suspects that when an ant dies, the chemical that says, "Wait — I'm not dead yet" quickly goes away. When other ants detect the "dead" chemical without the "not dead yet" chemical, they move away the body.To test his theory, Choe and his team put different chemicals on ants. When the scientists used the "I'm dead" chemical, other ants quickly moved the treated ant away. When the scientists used the "Wait — I'm not dead yet" chemical, other ants left the treated ant alone. Choe believes this behavior shows that the "not dead yet" chemical is stronger than the "dead" chemical when picked up by other ants. And that when an ant dies, the "not dead yet" chemical fades away. Other nearby ants then detect the remaining "dead" chemical and remove the body from the nest.Understanding this behavior can help scientists figure out how to stop ants from invading new places and causing problems.9. What is the function of the first paragraph?A: Leading the following paragraphs.B: Showing the main idea of the passage.C: Introducing the background of the passage.D: Giving a summary of the passage.10.Which of the following has the closes t meaning to the underlined word”overrides” in the fourth paragraph?A.Is weaker thanB.Is stronger thanC.Is better thanD.Is worse than11.What can we learn from the passage?A.Living ants can also be taken away when they are not moving.B.When an ant dies, it can tell others using a certain chemical.C.A living ant can pretend to be dead using a special chemical.D.Ants often use chemicals to communicate with each other.DAnyone who has ever volunteered for any cause can tell you that in the end, they felt that they gained more from the experience than they gave. This is true for most examples of reaching out to help others. We find that we gain new understanding about not only those we help, but ourselves as well. Stressing the importance of helping others in martial arts students will benefit them both inside and outside of the class.Helping others strengthens families. Families that practice the belief of working together and helping each other prepare their children for the concept of teamwork outside of the home environment. By learning to help around the house through activities such as household jobs, baby-sitting and keeping a tidy bedroom, children learn valuable lessons that they carry with them to their future relationships.By helping others outside of the home environment, valuable friendships can be developed. When we learn to reach out to others and give off our time and talents we find that our friendships grow, which in turn is a benefit to our lives. Martial arts training supports this by exposing students to people of various backgrounds and beliefs that gather for a common goal and to help each other. Any time a group of people are working toward a common goal, team spirit surely forms. When we help each other in the martial arts setting and in every area of our lives, a friendship is formed that promotes teamwork.The most important thing to realize is that it does not take a lot to make a lot happen. Little things can make a big difference in the area of helping others. Simple gestures of kindness and support given frequently can build a strong base for the growth and development of each individual which leads to the success of all.12. Any volunteer will benefit from the experience because _____.A: they will be admitted to a martial arts class for freeB: they can also have a better understanding of themselvesC: they can understand the importance of martial arts betterD: they will be paid off by those who are helped sooner or later13. According to the author, martial arts training is valuable in that it _____.A: promotes students' team spirit B: develops students' talentsC: benefits students' lives D: exposes students' background14. Which of the following proverbs can be used to summarize the last paragraph?A: Many drops make a shower. B: Strike the iron while it is hot.C: Actions speak louder than words. D: Success belongs to the persevering.15.What’s the main purpose of the passage?A.Calling on people to be volunteersB.Calling on people to attend martial ants classC.Explain what a student should do inside and outside of the classD.How to be a good student第二节：完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。
2018-2019学年闵行文绮中学高一上期中试卷
闵行文绮中学2018学年第一学期高一期中试卷I. Listening Comprehension(略)II. Grammar and Vocabulary (20分)Section ADirections: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.Mars fascinates people all around the world. The Red Planet 21 (study) by astronomers and scientists for hundreds of years. Perhaps it is Mars’ similarity to Earth that gets people so excited. The surface of the planet is covered by features 22 are very familiar to human eyes: volcanoes, valleys and huge deserts. Like Earth, Mars also has ice caps and the poles.23 is expected, all these similarities have encouraged a belief in “Martians”.In the early twentieth century, some people even claimed that we were being watched by aliens, and that they planned to invade or destroy Earth. By the time the first missions reached Mars in the 1970s, hundreds of books and films 24 (produce) describing the world 25 the aliens lived. To the excitement of scientists and the public, robot vehicles were sent to explore the surface of the planet. People 26 (hold) their breath and waited to see the first images of an alien world. The pictures the robot sent back were27 (disappoint). They showed a barren, empty landscape.Most people were convinced that Mars must be a dead planet, and that any life there ended millions of years ago. However, mankind has not given up on Mars. NASA has recently announced that plans are made to send a manned mission to Mars by the year 2035. Other space programmes in Europe and Asia also want to explore the planet further,28 (hope) to learn more about the Universe and the future of Earth. Some people 29 are against the Mars programme. They claim that a huge amount of money is going to be wasted on the mission, money that could be spent on projects closer to home, like housing and feeding people. In reply, space scientists stress that the benefits of studying Mars 30 (make) clearer in the future. In fifty years, more of Earth’s natural resources will be used up or destroyed. The study of Mars could provide vital clues about how to ensure a better future for our own planet.【答案】21. has been studied22. which/that 23. As 24. had been produced25. where 26.held27. disappointing 28. hoping 29. who30. will be made【解析】21. 考查时态语态结合。
江苏省盐城市射阳县盘湾中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案)
江苏省盐城市射阳县盘湾中学2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题一、语言基础知识与运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组的是（）魏晋时期的嵇康，算不上人物，政坛上未闻其异响，沙场上未见其，但《晋书》《三国志》中有其传记，《隋书》《唐书》《宋史》等史籍中均有其文集，并被录入《四库全书》。
嵇康所以闻名，在于他被后世誉为竹林七贤的精神领袖。
竹林七贤这一名头具有划时代的文化符号意义，把魏晋名士的人格魅力渲染得。
A. 翻云覆雨壮行淋漓尽致B. 叱咤风云壮行栩栩如生C. 翻云覆雨壮举栩栩如生D. 叱咤风云壮举淋漓尽致2.下列各句中没有语病的一项是（）A. 在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息。
B. 女排世锦赛首轮比赛中主攻手朱婷多次扮演起接应的角色。
郎平之所以做出这样的安排，主要原因是在未雨绸缪，为接下来小组赛对阵意大利而早做准备。
C. 近日，美国宣布对台军售。
这次对台军售总额3.3亿美元，外界普遍认为规模和数量并不是很大，主要是本着以一些军机的零部件为主。
D. 此次中美经贸摩擦，是美国单方面挑起,一手制造的。
对于美国挑起经贸摩擦，要深刻认识其原因，予以妥善应对。
3.下列各句中，对仗最工整的一项是（）A.鹰击长空，鱼翔浅底B.意有所及，梦亦同趣C.漫江碧透，百舸争流D.或师焉，或否焉4.下列各句中，语言表达最得体的一项是（）A.国庆期间，好朋友给我寄来了贺卡，我只好笑纳了。
B.近年来崔老师研究唐诗，完成了拙作一本，我也仔细地拜读了一遍。
C.今日家母古稀之庆，承蒙光临，请开怀畅饮。
D.你的犬子不愧是丹青世家子弟，他画的小狗，呆萌可爱。
5.在下面一段话的空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是（）说到悲切，当下最令人忧心的依然是读书习尚的缺失和读什么书的问题。
；。
①然而，起决定作用的永远是主观因素②但应考、恋爱及各种难违之约、难却之情也纷至沓来，每每令其应接不暇③童年的味蕾、童年的习惯已经形成，倘使荒废精力、远离书本，那么肯定只有“少壮不努力，老大徒伤悲”了④青少年固然精力充沛，求知欲旺盛，好奇心强烈，正是读书的好时候A.②①④③B.④②①③C. ②④①③D. ①④②③二、阅读下面的文言文，完成6—10题。
【推荐】安徽省黄山市屯溪第一中学2018-2019学年高一生物下学期期中试卷.doc
Word文档，精心制作，可任意编辑2018-2019学年度黄山市屯溪一中期中考试高一生物卷考试时间：100分钟满分：100一、单选题（25题，一题2分)1.下列有关纯合子的叙述，错误的是（）A. 连续自交，性状能稳定遗传B. 可由杂合子交配产生C. 两纯合子杂交一定能获得纯合子D. 正常情况下纯合子自交后代都是纯合子2.有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A. 细胞板在细胞有丝分裂末期形成B. 染色体数目加倍通常发生在分裂前期C. 在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D. 在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒3.分析右图叙述正确的是（）A．④无姐妹染色单体，②有同源染色体B．②时人体细胞中有44条常染色体和两条同型的性染色体C．④发生非同源染色体上的非等位基因自由组合D．基因型为Aa的人体，②发生A与A的分离，③发生A与a的分离4.右图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是（）A．若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线，则n可能为23B．若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n 等于46C．若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1D．若曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n等于15．某生物的肤色由A/a、B/b、C/c、D/d四对等位基因共同控制，A/a、B/b、C/c、D/d分别位于四对同源染色体上，AABBCCD为黑色， aabbccdd为白色，肤色深浅与显性基因的个数有关，如基因型为AaBbCcDd 、AABbCcdd 、aaBbCCDd等与含任何四个显性基因的肤色一样，若双方为AaBbCcDd x AaBbCcDd，则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（）A．27 7 B．81 16 C．16 7 D．81 96. 下列属于相对性状的是（）A. 狗的长毛与卷毛B. 蚕豆的高茎与豌豆的矮茎C. 玉米叶鞘的紫色和叶片的绿色D. 兔的长毛与短毛7．下列关于细胞生命历程的说法，正确的是（）A．被病原体感染的细胞通过细胞凋亡清除 B．细胞骨架与细胞增殖无关C．衰老细胞中所有酶的活性都降低 D．细胞的分裂、分化、坏死对生物体均有积极意义8．列为某真核细胞分裂过程中 DNA 变化图解，下列关于该图解的叙述，正确的是( )A．若该细胞是人体正常体细胞（46 条染色体），则在 CD 段的核DNA数为 92 个B．BC 段进行 DNA 复制，导致染色体数目加倍C．若该细胞是高等植物细胞，则中心体复制的时期为 BC 段D．在 AC 段合成蛋白质时，需要高尔基体参与9．基因自由组合定律揭示了( )A．同源染色体上等位基因之间的关系B．同源染色体上非等位基因之间的关系C．非同源染色体之间的关系D．非同源染色体上的非等位基因之间的关系10．右图是减数分裂过程中某个时期的模式图。
2018-2019学年北京师大附中高一上学期期中考试物理试卷
2018-2019学年北京师大附中高一上学期期中考试物理试卷试卷说明：本试卷满分100分，考试时间为90分钟。
第Ⅰ卷选择题（共56分）一、单项选择题（每题2分，共36分）1. 在下列物理量中，属于矢量的是A. 路程B. 力C. 时间D. 质量2. 下列关于力的说法正确的是A. 力的作用效果只由力的大小和方向决定B. 运动员把球踢出，在空中飞行的足球受到运动员的力的作用和重力C. 力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的D. 用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力3. 在物理学的发展历程中，首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来的科学家是A. 伽利略B. 亚里士多德C. 爱因斯坦D. 牛顿4. 作用在同一物体上的两个共点力，一个力的大小是1N，另一个力的大小是3N。
这两个力的合力值可能为A. 3.2NB. 1.5NC. 5ND. 1N5. 下列关于自由落体运动的叙述中，正确的有A. 物体质量越大，下落越快B. 自由落体运动是匀速直线运动C. 自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动D. 自由落体运动是加速度不断变化的加速运动6. 甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过1s速度由5m/s 增加到10m/s；乙做减速运动，经过8s速度由20m/s减小到0，则A. 甲的速度变化量大，甲的加速度大B. 甲的速度变化量大，乙的加速度大C. 乙的速度变化量大，乙的加速度大D. 乙的速度变化量大，甲的加速度大7. 如图所示，木块静止放在水平桌面上。
则下列说法正确的是A. 木块所受弹力就是木块受的重力B. 木块所受弹力是由于木块发生微小的形变而产生的C. 木块所受弹力的方向是竖直向下的D. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力是一对相互作用力8. 一辆汽车在教练场上沿着平直的道路行驶，位移-时间图象如图所示，以下有关汽车的运动描述正确的是A. 10s～20s这段时间内汽车做匀速直线运动B. t＝40s时汽车离出发点最远C. 汽车前10s内的平均速度小于前20s内的平均速度D. t＝30s时汽车在返回出发点的途中9. 如图所示，三个共点力F1、F2与F3作用在同一个质点上，其中，F1与F2共线且反向，F3与F1垂直，F1＝6N、F2＝2N、F3＝3N。
江西省南昌市2018-2019学年高一下期中数学测试卷(附标准答案)
2018-2019学年江西省南昌市高一（下）期中数学试卷一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合A={﹣2，﹣1，0，1}，B={x|﹣2≤x＜1}，则A∩B=（）A．{﹣1，0} B．{﹣1，0，1} C．{﹣2，﹣1，0} D．{﹣2，﹣1，1}2．设函数f（x）=，则f[f（3）]等于（）A．﹣1 B．1 C．﹣5 D．53．函数y=sin2x是（）A．最小正周期为2π的偶函数B．最小正周期为2π的奇函数C．最小正周期为π的偶函数D．最小正周期为π的奇函数4．已知log b a c，则（）A．a＜b＜c B．c＜a＜b C．b＜a＜c D．b＜c＜a5．函数f（x）=2x﹣1+x﹣5的零点所在的区间为（）A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4）6．要得到函数y=sin（x﹣）的图象，只需将函数y=sinx的图象（）A．向左平移个单位B．向右平移个单位C．向左平移个单位D．向右平移个单位7．在数列{a n}中，a1=1，a n+1=a n+2，S n为{a n}的前n项和，若S n=100，则n等于（）A．7 B．8 C．9 D．108．设a，b∈R，且a＞b，则下列结论中正确的是（）A．＞l B．＜C．|a|＞|b| D．a3＞b39．下列表达式中，正确的是（）A．sin（α+β）=cosαsinβ+sinαcosβB．cos（α+β）=cosαcosβ+sinαsinβC．sin（α﹣β）=cosαsinβ﹣sinαcosβ D．cos（α﹣β）=cosαcosβ﹣sinαsinβ10．函数f（x）=3sin（ωx+φ）的部分图象如图，则f（x）的单调递增区间为（）A．（kπ﹣，kπ﹣），k∈Z B．（2kπ﹣，2kπ﹣），k∈ZC．（2k﹣，2k﹣），k∈Z D．（k﹣，k﹣），k∈Z11．已知等比数列{a n}中，a n=2×3n﹣1，则由此数列的偶数项所组成的新数列的前n项和S n的值为（）A．3n﹣1B．3（3n﹣1）C． D．12．菱形ABCD边长为2，∠BAD=120°，点E，F分别别在BC，CD上，=λ，=μ，若•=1，•=﹣，则λ+μ=（）A．B．C．D．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．13．log64+log69﹣8=．14．不等式≥0的解集是．15．函数y=sinx﹣cosx的最大值为．16．设x＞0，y＞0，若log23是log2x与log2y的等差中项，则+的最小值为．三、解答题：本大题共6个题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．17．向量=（4，﹣3），=（2x，y），=（x+，2），已知∥，⊥，求x，y的值．18．已知函数f（x）=的定义域是集合A，函数g（x）=ln（x﹣a）的定义域是集合B．（1）求集合A、B；（2）若C={x|2＜1}，求A∩C．19．已知函数f（x）=b•a x（其中a，b为正实数且a≠1）的图象经过点A（1，27），B（﹣1，3）（1）试求a、b的值；（2）若不等式a x+b x≥m在x∈[1，+∞）时恒成立，求实数m的取值范围．20．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且bsinA=a•cosB．（1）求角B的大小；（2）若b=3，sinC=2sinA，分别求a和c的值．21．已知等比数列{a n}，满足a n+1＞a n，a1+a4=9，a2•a3=8．（1）求数列{a n}的通项公式；（2）求数列{（2n﹣1）a n}的前n项和T n．22．某渔业公司年初用98万元购买一艘捕鱼船，第一年各种费用12万元，以后每年都增加4万元，每年捕鱼收益50万元．（1）问第几年开始获利？（2）若干年后，有两种处理方案：①年平均获利最大时，以26万元出售该渔船；②总纯收入获利最大时，以8万元出售该渔船．问哪种方案更合算？2018-2019学年江西省南昌市高一（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．已知集合A={﹣2，﹣1，0，1}，B={x|﹣2≤x＜1}，则A∩B=（）A．{﹣1，0} B．{﹣1，0，1} C．{﹣2，﹣1，0} D．{﹣2，﹣1，1}【考点】交集及其运算．【分析】由A与B，求出两集合的交集即可．【解答】解：∵A={﹣2，﹣1，0，1}，B={x|﹣2≤x＜1}，∴A∩B={﹣2，﹣1，0}，故选：C．2．设函数f（x）=，则f[f（3）]等于（）A．﹣1 B．1 C．﹣5 D．5【考点】函数的值．【分析】根据分段函数的表达式，利用代入法进行求解即可．【解答】解：f（3）=32﹣3﹣5=9﹣3﹣5=1，f（1）=1﹣2=﹣1，即f[f（3）]=f（1）=﹣1，故选：A3．函数y=sin2x是（）A．最小正周期为2π的偶函数B．最小正周期为2π的奇函数C．最小正周期为π的偶函数D．最小正周期为π的奇函数【考点】三角函数的周期性及其求法；正弦函数的奇偶性．【分析】根据三角函数的周期公式算出最小正周期T=π，结合正弦函数的奇偶性即可得到本题答案．【解答】解：∵函数y=sin2x中ω=2∴最小正周期为T==π又∵y=sin2x满足f（﹣x）=﹣f（x）∴函数y=sin2x是奇函数因此，函数y=sin2x是最小正周期为π的奇函数故选：D4．已知log b a c，则（）A．a＜b＜c B．c＜a＜b C．b＜a＜c D．b＜c＜a【考点】对数值大小的比较．【分析】直接利用对数函数的单调性结合已知得答案．【解答】解：∵函数y=是减函数，∴由log b a c，得c＜a＜b．故选：B．5．函数f（x）=2x﹣1+x﹣5的零点所在的区间为（）A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4）【考点】函数零点的判定定理．【分析】根据零点的判定定理，对选项逐一验证即可．【解答】解：∵f（0）f（1）=（）（1+1﹣5）＞0，排除A．f（1）f（2）=（1+1﹣5）（2+2﹣5）＞0，排除Bf（2）f（3）=（2+2﹣5）（4+3﹣5）＜0，一定有零点故选C．6．要得到函数y=sin（x﹣）的图象，只需将函数y=sinx的图象（）A．向左平移个单位B．向右平移个单位C．向左平移个单位D．向右平移个单位【考点】函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．【分析】由条件利用y=Asin（ωx+φ）的图象变换规律，得出结论．【解答】解：将函数y=sinx的图象向右平移个单位，可得函数y=sin（x﹣）的图象，故选：B．7．在数列{a n}中，a1=1，a n+1=a n+2，S n为{a n}的前n项和，若S n=100，则n等于（）A．7 B．8 C．9 D．10【考点】数列的求和．【分析】由已知可得数列{a n}是首项为1，公差为2的等差数列，求出其前n项和后得答案．【解答】解：由a1=1，a n+1=a n+2，得数列{a n}是首项为1，公差为2的等差数列，则，由S n=100，得n=10．故选：D．8．设a，b∈R，且a＞b，则下列结论中正确的是（）A．＞l B．＜C．|a|＞|b| D．a3＞b3【考点】不等式的基本性质．【分析】对于A，B，C，举反例即可判断，对于D，根据幂函数的性质即可判断．【解答】解：对于A，若a=1，b=﹣1，则＜1，故A不成立，对于B，若a=1，b=﹣1，则＞，故B不成立，对于C，若a=1，b=﹣1，则|a|=|b|，故C不成立，对于D，对于幂函数y=x3为增函数，故a3＞b3，故D成立，故选：D．9．下列表达式中，正确的是（）A．sin（α+β）=cosαsinβ+sinαcosβB．cos（α+β）=cosαcosβ+sinαsinβC．sin（α﹣β）=cosαsinβ﹣sinαcosβ D．cos（α﹣β）=cosαcosβ﹣sinαsinβ【考点】两角和与差的余弦函数．【分析】由条件根据根据两角和差的正弦、余弦公式，得出结论．【解答】解：根据两角和差的正弦、余弦公式可得，sin（α+β）=cosαsinβ+sinαcosβ成立，而cos（α+β）=cosαcosβ+sinαsinβ、sin（α﹣β）=cosαsinβ﹣sinαcosβ、cos（α﹣β）=cosαcosβ﹣sinαsinβ都不正确，故选：A．10．函数f（x）=3sin（ωx+φ）的部分图象如图，则f（x）的单调递增区间为（）A．（kπ﹣，kπ﹣），k∈Z B．（2kπ﹣，2kπ﹣），k∈ZC．（2k﹣，2k﹣），k∈Z D．（k﹣，k﹣），k∈Z【考点】正弦函数的图象．【分析】由周期求出ω，由五点法作图求出φ的值，再利用正弦函数的单调性，求得f（x）的增区间．【解答】解：根据函数f（x）=3sin（ωx+φ）的部分图象，可得•=，求得ω=π．再根据五点法作图可得π•+φ=π，求得φ=，∴（x）=3sin（πx+）．令2kπ﹣≤πx+≤2kπ+，求得2k﹣≤x≤2k﹣，故函数的增区间为2k﹣，2k﹣），k∈Z，故选：C．11．已知等比数列{a n}中，a n=2×3n﹣1，则由此数列的偶数项所组成的新数列的前n项和S n的值为（）A．3n﹣1B．3（3n﹣1）C． D．【考点】等比数列的前n项和．【分析】求出等比数列{a n}中的第二项和第四项，求得新数列的公比，由等比数列的求和公式，即可得到所求．【解答】解：等比数列{a n}中，a n=2×3n﹣1，即有a2=6，a4=54，则新数列的公比为9，即有S n==．故选：D．12．菱形ABCD边长为2，∠BAD=120°，点E，F分别别在BC，CD上，=λ，=μ，若•=1，•=﹣，则λ+μ=（）A．B．C．D．【考点】平面向量的基本定理及其意义．【分析】利用两个向量的加减法的法则，以及其几何意义，两个向量的数量积的定义由若•=1，求得4λ+4μ﹣2λμ=3 ①；再由•=﹣，得﹣2λ﹣2μ+2λμ=﹣②，结合①②求得λ+μ的值．【解答】解：由题意可得•==+++=2×2×cos120°++=﹣2+4μ+4λ+λμ×2×2×cos120°=4λ+4μ﹣2λμ﹣2=1，∴4λ+4μ﹣2λμ=3 ①．•=﹣•（﹣）=（1﹣λ）=（1﹣λ）•（1﹣μ）═（1﹣λ）（1﹣μ）×2×2×cos120°=（1﹣λ﹣μ+λμ）（﹣2）=﹣，即﹣2λ﹣2μ+2λμ=﹣②，由①②求得λ+μ=，故选：C．二、填空题：本大题共4小题，每小题5分，共20分．13．log64+log69﹣8=﹣2．【考点】对数的运算性质．【分析】利用对数的运算法则及有理数指数幂的运算法则即可求得．【解答】解：原式=log6（4×9）﹣=2﹣22=﹣2．故答案为：﹣2．14．不等式≥0的解集是．【考点】其他不等式的解法．【分析】解不等式转化为不等式组，解出即可．【解答】解：原不等式可化为：或，解得：﹣≤x＜，故答案为：．15．函数y=sinx﹣cosx的最大值为2．【考点】两角和与差的正弦函数．【分析】变形可得y=2（cos sinx﹣sin cosx）=2sin（x﹣），易得最值．【解答】解：化简可得y=sinx﹣cosx=2（sinx﹣cosx）=2（cos sinx﹣sin cosx）=2sin （x ﹣）∴当sin （x ﹣）=1时，原函数取最大值2故答案为：216．设x ＞0，y ＞0，若log 23是log 2x 与log 2y 的等差中项，则+的最小值为 ．【考点】基本不等式；对数的运算性质．【分析】由已知结合等差中项的概念求得xy=9，再利用不等式的性质求得+的最小值． 【解答】解：∵log 23是log 2x 与log 2y 的等差中项， ∴log 2x+log 2y=2log 23=log 29， 则log 2xy=log 29， ∴xy=9．则+．故答案为：．三、解答题：本大题共6个题，共70分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．17．向量=（4，﹣3），=（2x ，y ），=（x+，2），已知∥，⊥，求x ，y 的值． 【考点】平面向量共线（平行）的坐标表示；平面向量数量积的运算．【分析】由已知向量的坐标，结合向量共线与垂直的坐标表示列关于x ，y 的方程组，求解方程组得答案．【解答】解： =（4，﹣3），=（2x ，y ），=（x+，2）， 由已知a ∥b ，a ⊥c ，可得， 解得：x=6，y=﹣9．18．已知函数f （x ）=的定义域是集合A ，函数g （x ）=ln （x ﹣a ）的定义域是集合B ．（1）求集合A 、B ；（2）若C={x|2＜1}，求A ∩C ．【考点】交集及其运算；函数的定义域及其求法．【分析】根据函数的定义域的求法，求出集合A ，B ，C ，再根据交集的定义即可求出． 【解答】解：（1）因为（1+x ）（2﹣x ）≥0所以﹣1≤x≤2，集合A={x|﹣1≤x≤2}；…因为x﹣a＞0，所以x＞a，集合B={x|x＞a}…（2）因为，所以x2﹣2x﹣3＜0解得：{x|﹣1＜x＜3}，…则A∩C={x|﹣1＜x≤2}．…19．已知函数f（x）=b•a x（其中a，b为正实数且a≠1）的图象经过点A（1，27），B（﹣1，3）（1）试求a、b的值；（2）若不等式a x+b x≥m在x∈[1，+∞）时恒成立，求实数m的取值范围．【考点】指数函数的图象与性质；函数恒成立问题．【分析】（1）根据点A、B在图象列出方程组，求出a、b的值；（2）由（1）可得m≤3x+9x，令u（x）=3x+9x，由指数函数的单调性判断出函数u（x）在[1，+∞）上单调性，求出u（x）min，由恒成立求出实数m的取值范围．【解答】解：（1）由已知可得，，解得a=3，b=9…（2）由（1）可得m≤3x+9x，x∈[1，+∞），令u=（x）3x+9x，x∈[1，+∞），只需m≤u min…，因为函数u（x）=3x+9x在[1，+∞）为单调增函数，…所以u（x）min=12，即实数m的取值范围是：{m|m≤12}．…20．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且bsinA=a•cosB．（1）求角B的大小；（2）若b=3，sinC=2sinA，分别求a和c的值．【考点】正弦定理；余弦定理．【分析】（1）由bsinA=a•cosB，由正弦定理可得：sinBsinA=sinAcosB，化简整理即可得出．（2）由sinC=2sinA，可得c=2a，由余弦定理可得：b2=a2+c2﹣2accosB，代入计算即可得出．【解答】解：（1）∵bsinA=a•cosB，由正弦定理可得：sinBsinA=sinAcosB，∵sinA≠0，∴sinB=cosB，B∈（0，π），可知：cosB≠0，否则矛盾．∴tanB=，∴B=．（2）∵sinC=2sinA，∴c=2a，由余弦定理可得：b2=a2+c2﹣2accosB，∴9=a2+c2﹣ac，把c=2a代入上式化为：a2=3，解得a=，∴．21．已知等比数列{a n}，满足a n+1＞a n，a1+a4=9，a2•a3=8．（1）求数列{a n}的通项公式；（2）求数列{（2n﹣1）a n}的前n项和T n．【考点】数列的求和；等比数列的通项公式．【分析】（1）由已知求得a1，a4的值，进一步求得公比，代入等比数列的通项公式得答案；（2）直接利用错位相减法求数列{（2n﹣1）a n}的前n项和T n．【解答】解：（1）在等比数列{a n}中，∵，∴，解得：或（舍去），∴，得q=2，∴；（2）设，则T n=c1+c2+c3+…+c n=1+3•2+5•22+…+（2n﹣1）•2n﹣1，①，②由①﹣②得：=1+22+23+…+2n﹣（2n﹣1）•2n=2+22+23+…+2n﹣（2n﹣1）•2n﹣1=，∴．22．某渔业公司年初用98万元购买一艘捕鱼船，第一年各种费用12万元，以后每年都增加4万元，每年捕鱼收益50万元．（1）问第几年开始获利？（2）若干年后，有两种处理方案：①年平均获利最大时，以26万元出售该渔船；②总纯收入获利最大时，以8万元出售该渔船．问哪种方案更合算？【考点】函数模型的选择与应用．【分析】（1）由入纯收入等于n年的收入减去n年总的支出，我们可得f（n）=50n﹣[12+16+…+（8+4n）]﹣98，化简可得到纯收入关于使用时间n的函数解析式，然后构造不等式，解不等式即可得到n的取值范围．（2）由（1）中的纯收入关于使用时间n的函数解析式，我们对两种方案分析进行分析比较，易得哪种方案更合算．【解答】解：（1）由题设知每年的费用是以12为首项，4为公差的等差数列．设纯收入与年数的关系为f（n），则f（n）=50n﹣[12+16+…+（8+4n）]﹣98=40n﹣2n2﹣98，由f（n）＞0，得10﹣又∵n∈N*，∴3≤n≤17．即从第3年开始获利．（2）①年平均收入为40﹣2×14=12，当且仅当n=7时，年平均获利最大，为12万元/年．此时，总收益为12×7+26=110（万元）．②f（n）=﹣2（n﹣10）2+102，∵当n=10时，f（n）max=102（万元）．此时，总收益为102+8=110（万元）．由于这两种方案总收入都为110万元，而方案①只需7年、而方案②需要10年，故方案①更合算．。
2018-2019学年度第一学期拉萨江苏实验中学期中考试卷 高一地理 及其参考答案 最终版
第1页 共6页 ◎第2页 共6页绝密★启用前 2018-2019学年度第一学期拉萨江苏实验中学期中考试 高一地理 考试范围：必修三第一、二单元，第三单元1、2节 分值：100分 考试时间：60分钟；命题人：何远浩 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考场号、座位号等个人信息 2．请将答案正确填写在答题卡上，否则不计分（只交答题卡卷） 第I 卷（选择题） 一、选择题（每小题3分，共60分） 区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。
据此完成1～3题。
1.区域是（ ） A.一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B.人为划分的文化区 C.经济活动类型的分布区 D.国家、省、市等行政区域 2.关于区域内涵的叙述，正确的是（ ） A.区域之间都有明确的界线 B.区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 C.区域具有一定的区位特征 D.区域内部的特定性质绝对一致 3.我国下列区域的关系，正确的是（ ） A.我国南北方的界线是黄河 B.四川盆地位于我国的西南地区 C.松辽平原是松嫩平原的一部分 D.东北地区包括内蒙古自治区 王佳华同学在《 我的家乡》 作文中这样写道：“四月的早晨，一望无尽的田野，绿油油的稻苗在清风中起舞，桑林丛中不时传来姑娘们的笑语歌声。
船儿在密如蛛网的河流穿梭摇过，鱼儿在水面上跳跃。
塘边上蔗苗茁壮，果树花香，一派春意盎然之景。
”据此完成5～6题。
5.王佳华的家乡最有可能位于下列哪个地区（ ） A.黄淮海平原 B.东北平原 C.珠江三角洲 D.渭河平原 6.该地的气候类型和耕作土壤分别是（ ） A.温带季风气候、黄土 B.温带季风气候、黑钙土 C.亚热带季风气候、红壤 D.亚热带季风气候、水稻土 阅读下列材料，回答8～9题。
太湖平原气候温和湿润，水网稠密，土壤肥沃，是我国重要的商品粮基地和三大桑蚕基地之一，素以“鱼米之乡”而闻名。
2018-2019学年江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学等四校高一上学期期中联考历史试题Word版含答案
2018-2019学年江苏省淮安市淮阴师范学院附属中学等四校高一上学期期中联考历史试题试题分值 100分考试时间 75分钟注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。
第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。
第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。
答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共35小题，共70.0分）1.史书记载：周公辅佐成王，“立七十一国，姬姓(王族)独居五十三人”。
材料反映的西周政治制度是( )A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 行省制2.中华民族的传统节日春节即将到来。
在传统的民俗中，除夕夜要“迎家堂”，家中供奉祖先牌位或家谱。
与这一民俗有关的制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 九品中正制D. 三省六部制3.《三字经》中说：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。
”这反映了周朝政治文化的稳定性和延续性。
出现这一现象的政治原因主要是（）A. 周朝吸取商亡教训B. 周朝实行分封制C. 周王善于管理国家D. 西周人民安居乐业4.《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。
这是指秦朝实行了（）A. 郡县制B. 分封制C. 井田制D. 宗法制5.秦始皇统治时期，王绾、李斯曾经先后担任丞相，位居“百官之首”。
为相期间，他们的主要职责是（）A. 辅佐皇帝处理政事B. 分管中央重要部门C. 协助皇帝管理军事D. 代表皇帝监察百官6.秦始皇统一全国后，在全国设郡36（后增至41），设县约1000左右。
郡的最高长官是郡守，对上承受中央命令，对下督责所属各县。
县的最高长官为县令或县长，县以下设有乡、里两级地方基层行政机构。
郡县长官一概由皇帝直接任免调动，不能世袭。
以此可见，郡县制与周代“封士建邦”的分封制相比，最主要的差别是（）A. 形成了直接向皇帝负责的监察体系B. 实现了形式上的全国统一C. 确立了以贵族世袭为特征的地方机构D. 实现了中央对地方的直接有效的管理7.下图中，图一和图二标示的两个王朝实行的地方管理制度分别是( )图一图二A. 郡国并行制与行省制B. 郡县制与封国制C. 分封制与刺史制D. 郡县制与行省制8.元朝在秦朝郡县制的基础上，创立行省制度。
2018-2019学年山东省淄博市淄川中学高一(上)期中数学试卷(附答案详解)
2018-2019学年山东省淄博市淄川中学高一（上）期中数学试卷一、单选题（本大题共12小题，共60.0分）1. 已知集合A ={−1,0，1}，集合B ={0,1，2}，则A ∩B =( )A. {0,1}B. [0,1]C. {−1,0，1，2}D. [−1,2]2. 下列关系正确的是( )A. 1∉{0,1}B. 1∈{0,1}C. 1⊆{0,1}D. {1}∈{0,1}3. 下列各组函数中表示同一函数的是( )A. f(x)=√x 2，g(x)=(√x)2B. f(x)=x 2−1x−1，g(x)=x +1 C. f(x)=|x|，g(x)=√x 2D. f(x)=√x +1⋅√x −1，g(x)=√x 2−14. 下列函数中，定义域为R 的是( )A. y =√xB. y =lg|x|C. y =x 3+3D. y =1x5. 函数f(x)=2x +x 的零点所在的区间为( )A. (−2,−1)B. (−1,0)C. (0,1)D. (1,2)6. 已知函数f(x)=7+a x−1的图象恒过点P ，则P 点的坐标是( )A. (1,8)B. (1,7)C. (0,8)D. (8,0)7. 实数a =0．2√2，b =log √20.2，c =√20.2的大小关系正确的是( )A. a <c <bB. a <b <cC. b <a <cD. b <c <a8. 已知f(x)是R 上的奇函数，且当x >0时f(x)=x(1−x)，则当x <0时f(x)的解析式是f(x)=( )A. −x(x −1)B. −x(x +1)C. x(x −1)D. x(x +1)9. 若偶函数f(x)在(−∞,−1]上是增函数，则下列关系式中成立的是( )A. f(−32)<f(−1)<f(2) B. f(−1)<f(−32)<f(2) C. f(2)<f(−1)<f(−32)D. f(2)<f(−32)<f(−1)10. 函数y ={2x ,x ≥02−x ,x <0的图象大致为( )A.B.C.D.11. 定义在R 上的奇函数f(x)，满足f(12)=0，且在(0,+∞)上单调递减，则xf(x)>0的解集为( )A. {x|x <−12或x >12} B. {x|0<x <12或−12<x <0} C. {x|0<x <12或x <−12}D. {x|−12<x <0或x >12}12. 对于函数f(x)定义域中任意的x 1，x 2(x 1≠x 2)，有如下结论：①f(x 1+x 2)=f(x 1)f(x 2)； ②f(x 1x 2)=f(x 1)+f(x 2)； ③f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2>0．当f(x)=e x 时，上述结论中正确结论的序号是( )A. ①②B. ①③C. ②③D. ①②③二、单空题（本大题共4小题，共16.0分） 13. f(x)的图象如图，则f(x)的值域为______．14. 已知f(x)={x +1 , x >0 2 , x =0 0 , x <0，则f{f[f(−1)]}=______．15. 函数y =log (2−a)x 在定义域内是减函数，则a 的取值范围是______．16. 函数f(x)=a x (a >0,a ≠1)在区间[0,1]上的最大值与最小值的和为3，则实数a的值等于______．三、解答题（本大题共4小题，共44.0分）17. 已知集合A ={x|1≤x ≤4}，B ={x|−1<x <3}，C ={x|a −1≤x ≤a}．(1)求A ∪B ；(2)是否存在实数a 使得B ∩C =C ，若存在，求出a 的取值范围；若不存在，说明理由．18. 计算下列各式的值(1)(−0.1)0+√23×223+(14)−12 (2)log 3√27+lg25+lg4．19. 已知函数f(x)=x 2+2ax +2，x ∈[−5,5](Ⅰ)若y =f(x)在[−5,5]上是单调函数，求实数a 取值范围． (Ⅱ)求y =f(x)在区间[−5,5]上的最小值．20. 对于函数f(x)=a −22x +1(a ∈R,a >0，且a ≠1)．(1)先判断函数y =f(x)的单调性，再证明之； (2)实数a =1时，证明函数y =f(x)为奇函数；(3)求使f(x)=m，(x∈[0,1])有解的实数m的取值范围．答案和解析1.【答案】A【解析】解：∵集合A={−1,0，1}，集合B={0,1，2}，∴A∩B={0,1}．故选：A．利用交集定义直接求解．本题考查交集的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意交集定义的合理运用．2.【答案】B【解析】解：由于1∈{0,1}，{1}⊆{0,1}，故选：B．根据集合与元素的关系，逐一判断四个答案，即可得到结论．本题考查的知识点是元素与集合关系的判断，其中正确理解集合元素与集合关系的实质，即元素满足集合中元素的性质，是解答本题的关键．3.【答案】C【解析】解；对于A选项，f(x)的定义域为R，g(x)的定义域为[0,+∞)，∴不是同一函数．对于B选项，f(x)的定义域为{x|x≠1}，g(x)的定义域为R，∴不是同一函数对于C选项，f(x)的定义域为R，g(x)的定义域为R，且两函数解析式化简后为同一解析式，∴是同一函数对于D选项，f(x)的定义域为[1,+∞)，g(x)的定义域为(−∞,−1]∪[1,+∞)，∴不是同一函数故选：C．若两个函数是同一个函数，则函数的定义域以及函数的对以关系都得相同，所以只要逐一判断每个选项中定义域和对应关系是否都相同即可．本题主要考查了函数三要素的判断，只有三要素都相同，两函数才为同一函数．【解析】解：y=√x的定义域为[0,+∞)；y=lg|x|的定义域为{x|x≠0}；y=x3+3的定义域为R；y=1的定义域为{x|x≠0}．x故选：C．逐一求出四个函数的定义域得答案．本题考查函数的定义域及其求法，是基础题．5.【答案】B【解析】解：当x=0时，f(0)=20+0=1>0，<0，当x=−1时，f(−1)=2−1−1=−12由于f(0)⋅f(−1)<0，且f(x)的图象在[−1,0]上连续，根据零点存在性定理，f(x)在(−1,0)上必有零点，故选：B．将选项中区间的两端点值分别代入f(x)中验证，若函数的两个值异号，由零点存在定理即可判断零点必在此区间．本题主要考查了函数的零点及零点存在性定理，关键是将区间的端点值逐个代入函数的解析式中，看函数的两个值是否异号，若异号，则函数在此开区间内至少有一个零点．6.【答案】A【解析】【分析】本题考查的知识点是指数函数的图象与性质，其中根据函数y=7+a x−1(a>0,a≠1)的解析式，结合函数图象平移变换法则，求出平移量是解答本题的关键．根据指数函数的性质，我们易得指数函数y=a x(a>0,a≠1)的图象恒过(0,1)点，再根据函数图象的平移变换法则，求出平移量，进而可以得到函数图象平移后恒过的点P 的坐标．解：由指数函数y=a x(a>0,a≠1)的图象恒过(0,1)点，而要得到函数y=7+a x−1(a>0,a≠1)的图象，可将指数函数y=a x(a>0,a≠1)的图象向右平移1个单位，再向上平移7个单位．则(0,1)点平移后得到(1,8)点．点P的坐标是(1,8)．故选A．7.【答案】C【解析】解：根据指数函数和对数函数的性质，知log√20.2<0，0<0．2√2<1，√20.2>1，即0<a<1，b<0，c>1，∴b<a<c．故选：C．根据指数函数，对数函数和幂函数的性质分别判断a，b，c的大小，即可判断．本题主要考查函数数值的大小比较，利用指数函数，对数函数和幂函数的性质是解决本题的关键．8.【答案】D【解析】【分析】利用奇函数的性质即可得出．本题考查了奇函数的性质，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．【解答】解：当x<0时，−x>0，∵当x>0时f(x)=x(1−x)，∴当x<0时，f(−x)=−x(1+x)，∵f(x)是R上的奇函数，∴f(x)=−f(−x)=x(1+x)，故选：D．【解析】解：∵f(x)是偶函数，∴f(−32)=f(32)，f(−1)=f(1)，f(−2)=f(2)，又f(x)在(−∞,−1]上是增函数，∴f(−2)<f(−32)<f(−1)即f(2)<f(−32)<f(−1)故选：D．题目中条件：“f(x)为偶函数，”说明：“f(−x)=f(x)”，将不在(−∞,−1]上的数值转化成区间(−∞,−1]上，再结合f(x)在(−∞,−1]上是增函数，即可进行判断．本小题主要考查函数单调性的应用、函数奇偶性的应用、奇偶性与单调性的综合等基础知识，考查运算求解能力、化归与转化思想．属于基础题．10.【答案】A【解析】解：当x<0时f(x)>1且为减函数可排除B，C当x>0时由指数函数的图象可排除D故选：A．可用排除法选择，根据指数函数的图象和性质，当x<0时f(x)>1且为减函数，当x>0时由指数函数的图象可排除D．本题主要考查指数函数的图象和性质的应用，同时，还考查了客观题处理要灵活，可选择特殊法，排除法，验证法等，提高解题效率．11.【答案】B【解析】解：∵函数f(x)是奇函数，在(0,+∞)上单调递减，且f(12)=0，∴f(−12)=0，且在区间(−∞,0)上单调递减，∵当x<0，当−12<x<0时，f(x)<0，此时xf(x)>0当x >0，当0<x <12时，f(x)>0，此时xf(x)>0 综上xf(x)>0的解集为{x|0<x <12或−12<x <0} 故选：B ．由已知中f(12)=0，且在(0,+∞)上单调递减，可得f(−12)=0，且在区间(−∞,0)上单调递减，分类讨论后，可得xf(x)>0的解集本题主要考查函数的单调性和奇偶性的综合应用，体现了转化的数学思想，判断出f(−12)=0，且在区间(−∞,0)上单调递减是解题的关键．12.【答案】B【解析】解：因为f(x)=e x ，所以f(x 1+x 2)=e x 1+x 2，f(x 1)f(x 2)=e x 1⋅e x 2=e x 1+x 2， 所以f(x 1+x 2)=f(x 1)f(x 2)，故①正确，f(x 1x 2)=e x 1x 2，f(x 1)+f(x 2)+f(x 2)=e x 1+e x 2，则f(x 1x 2)≠f(x 1)+f(x 2)，故②错误，因为函数f(x)=e x 在R 上为单调递增函数，所以f(x 1)−f(x 2)x 1−x 2>0，故③正确，故选：B ．根据指数函数的解析式逐个求出f(x 1+x 2)，f(x 1)f(x 2f(x 2),f(x 1x 2),f(x 1)++f(x 2)的解析式即可判断①②，再根据函数的单调性即可判断③．本题考查了命题的真假判断，涉及到指数函数的单调性等应用，考查了学生的运算转化能力，属于基础题．13.【答案】[−4,3]【解析】解：由函数的图象可得，当x =5时，函数取得最小值为−4，函数的最大值为3，故函数的值域为[−4,3]， 故答案为[−4,3]．利用函数的图象求函数的最大值和最小值，从而求得函数的值域．本题主要考查函数的图象的特征，利用函数的图象求函数的最大值和最小值，属于基础题．14.【答案】3【解析】解：由分段函数可知，f(−1)=0，∴f(f(−1))=f(0)=2．∴f{f[f(−1)]}=f(2)=2+1=3．故答案为：3．根据分段函数，直接代入进行求值即可．本题主要考查分段函数的应用，注意分段函数的取值范围，比较基础．15.【答案】(1,2)【解析】解：函数y=log(2−a)x在定义域内是减函数，∴0<2−a<1，即1<a<2，所以a的取值范围是(1,2)故答案为(1,2)．根据对数函数的图象和性质即可得到答案．本题考查了对数函数的图象和性质，属于基础题．16.【答案】2【解析】解：∵函数f(x)=a x(a>0,a≠1)在[0,1]上的最大值与最小值的和为3，∴a0+a1=3，∴a=2．故答案为：2．利用函数f(x)=a x(a>0,a≠1)在[0,1]上的单调性与f(x)在[0,1]上的最大值与最小值的和为3即可列出关于a的关系式，解之即可．本题考查指数函数单调性的应用，得到a的关系式，是关键，考查分析与计算能力，属于基础题．第11页，共13页17.【答案】解：(1)∵集合A ={x|1≤x ≤4}，B ={x|−1<x <3}，∴A ∪B ={x|−1<x ≤4}．(2)∵C ={x|a −1≤x ≤a}，B ={x|−1<x <3}，B ∩C =C ，∴C ⊆B ，∴{a −1>−1a <3，解得0<a <3， ∴a 的取值范围(0,3)．【解析】(1)由集合A ={x|1≤x ≤4}，B ={x|−1<x <3}，能求出A ∪B ．(2)由C ={x|a −1≤x ≤a}，B ={x|−1<x <3}，B ∩C =C ，得C ⊆B ，由此能求出a 的取值范围．本题考查并集的求法，考查实数的取值范围的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意并集、子集定义的合理运用．18.【答案】解：(1)(−0.1)0+√23×223+(14)−12=1+213×223+(2−2)−12=1+2+2=5．(2)log 3√27+lg25+lg4=12log 327+lg100 =32+2 =72．【解析】(1)利用分数指数幂和根式的互化及运算法则求解．(2)利用对数的性质及运算法则求解．本题考查指数和对数的化简求值，是基础题，解题时要认真审题，注意对数的运算法则的合理运用．19.【答案】解：函数f(x)=x 2+2ax +2，x ∈[−5,5]的对称轴为x =−a ，-----------(1分)(1)若y =f(x)在[−5,5]上是单调函数，则−a≤−5或−a≥5，即a≤−5或a≥5.-----------(3分)(2)①−a≤−5，即a≥5时，f(x)在[−5,5]上单调递增，f(x)的最小值是f(−5)=27−10a，----(5分)②−a≥5，即a≤−5时，f(x)在[−5,5]上单调递减，f(x)的最小值是f(5)=27+10a-----------(7分)③−5<−a<5，即−5<a<5时，f(x)在[−5,−a]上单调递减，f(x)在(−a,5]上单调递增，f(x)的最小值是f(−a)=−a2+2-----------(10分)【解析】先求出函数f(x)的对称轴，(1)根据函数的单调性求出a的范围即可；(2)通过讨论a的范围，结合函数的单调性求出函数的最小值即可．本题考查了二次函数的性质，考查函数的单调性、最值问题，是一道中档题．20.【答案】解：(1)x增大时，2x增大，∴f(x)增大，∴函数f(x)在定义域R上为增函数，证明如下：设x1，x2∈R，且x1<x2，则：f(x1)−f(x2)=22x2+1−22x1+1=2(2x1−2x2)(2x1+1)(2x2+1)；∵x1<x2；2x1<2x2，2x1−2x2<0；又2x1+1>0，2x2+1>0；∴f(x1)<f(x2)；∴f(x)在R上是增函数；(2)证明：当a=1时，f(x)=1−22x+1=2x−12x+1；f(−x)=2−x−12−x+1=1−2x1+2x=−f(x)；∴a=1时f(x)为奇函数；(3)由(1)知，f(x)在R上为增函数；∵x∈[0,1]；∴f(0)≤f(x)≤f(1)；即a−1≤f(x)≤a−23；∴a−1≤m≤a−23；第12页，共13页]．∴实数m的取值范围为[a−1,a−23【解析】(1)容易判断f(x)在R上为增函数，根据增函数的定义，设任意的x1，x2∈R，且x1<x2，然后作差，通分，证明f(x1)<f(x2)便可得出f(x)在R上为增函数；(2)a=1时，通分得到f(x)=2x−1，可以得出f(−x)=−f(x)，从而得出f(x)为奇函数；2x+1(3)根据(1)f(x)在R上单调递增，从而可以求出f(x)在[0,1]上的值域，从而便可得到m 的取值范围．考查指数函数的单调性，增函数的定义，根据增函数的定义判断和证明一个函数为增函数的方法和过程，以及奇函数的定义，根据增函数的定义求函数的值域．第13页，共13页。
江苏省镇江市2018-2019学年高一上学期期中考试数学试题
2018-2019学年第一学期镇江市期中统考高一数学一、选择题1. 已知{}{}=3,4=1,3,5A B ，，则=A B （ ）A. {}3B. {}1,4,5C. {}1,2,3,4,5D. {}1,3,4,52. 下列各组选项中，表示相同函数的是（ ）A. y x =与y =B. y x =与2x y x =C . 2y x =与2s t = D. y 与y =3. 若函数()f x 的定义域为R ，则(2)(2)f f -=“”是“函数()f x 为偶函数”的（ ）条件。
A. 充分不必要B. 必要不充分C. 充要D. 既不充分也不必要4. 若,,,a b c R a b ∈<，则下列不等式成立的是（ ）A. 2211a b c c <++B. 11a b> C. 22a b < D. a c b c < 5. 不等式2230x x --≥的解集为（ ）A. []1,3-B. []3,1-C. (][),31,-∞-+∞ D. (][),13,-∞-+∞ 6. 函数12x y a +=+（0a >，且1a ≠）恒过定点，其定点坐标是（ ）A. ()0,1B. ()1,2-C. ()1,1-D. ()1,3-7. 函数223x x ++的定义域为[]2,1-，则值域为（ ）A. []2,6B. []3,6C. []2,+∞D. []3,+∞8. 已知函数()2xf x =，对于()f x 定义域中任意12,x x ，给出如下结论：①1212()()()f x x f x f x =+；②1212()()()f x x f x f x +=；③当12x x ≠时，[]1212()()()0x x f x f x -->；④当12x x ≠时，121212(3)(3)(2)(2)f x f x f x x f x x +>+++.其中结论正确的序号是（ ）A. ①③④B. ②③④C. ②③D. ②④二、选择题9.用区间表示函数1()1f x x =-的定义域______ 10. 已知函数3,02()4,021,0x x x f x x x x -⎧>⎪+⎪==⎨⎪+<⎪⎩，那么()()0f f =______11. 求值，912log 8log 3⋅=______12. 函数()231f x kx x k =++-，若对于任意{}4,1x ∈-，不等式()0f x ≤恒成立，则实数k 的取值范围是______13. 列举法表示方程()2223320x a x a a -++++=的解集为______ 14. 函数()3x a f x x +=+在区间()3,-+∞上是增函数，则实数a 的取值范围是______ 15. 如图所示，有一批材料可以建成长为300m 的围墙，如果用该材料在墙角的地方围成一个矩形场地，中间用同样的材料隔成3个面积相等的矩形，则围成的矩形场地面积的最大值是______2m 。
英语试卷及答案-江苏省高邮中学2018-2019学年高一上学期期中考试试题
江苏省高邮中学2018-2019学年高一上学期期中考试英语试题本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分120分。
考试时间120分钟。
第I 卷（选择题, 三部分, 共80分）第一部分听力(共两节，满分20分)第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What did the man eat last night?A. Pizza.B. A sandwich.C. A burger.2. How long has the man played the piano?A. Ten years.B. Eight years.C. Eighteen years.3. Why is the woman tired?A. She got too much exercise.B. She didn’t get enough sleep.C. She played the guitar all day.4. What is the woman reading?A. A cookbook.B. A storybook.C. A guidebook.5. What are the speakers talking about?A. The woman’s family.B. The woman’s new job.C. The woman’s spending habits.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。