三年级奥数算24点
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能力提升：巧算24点
【知识点】
“巧算24点”是一种数学游戏，游戏方式简单易学，能健脑益
智，是一项极为有益的活动．
游戏规则：给定四个自然数，通过+，-，×，÷四则运算，
可以交换数的位置，可以随意地添括号，但规定每个数恰好使用
一次，连起来组成一个混合运算的算式，使最后得数是24。
如：3、8、8、9，
那么算式为（9—8）×8×3=24或3×8＋（9—8）=24
或（9—8÷8）×3=24等．
“数学24”游戏通常是用扑克牌进行的，此时，给定的四个自然
数就被限定在1～13范围内了。“数学24”游戏可以1个人玩，也
可以多个人玩，比如四个人玩，把扑克牌中的大、小王拿掉，剩
下的52张牌洗好后，每人分13张，然后每人出一张牌，每张牌的
点数代表一个自然数，其中J，Q，K分别代表 11，12和13，四
张牌表示四个自然数。谁最先按游戏规则算出24，就把这四张牌
赢走。然后继续进行。最后谁的牌最多谁获胜。
“算24点”应注意计算中的技巧问题．计算时，我们不可能把4
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个自然数的不同组合形式——去试，更不能瞎碰乱凑．这里介绍
几种常用的、便于学习掌握的方法：
技巧一：分解成二数积，利用3×8＝24、4×6＝24、2×12＝24 求
解
把四个自然数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解．
如1、6、7、9
这么想： 9-6=3
1+7=8
3×8=24
你来试试：1、5、3、2
2、3、3、7
实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法
技巧二：分解成二数之和求解
如21+3= 24
20+4= 24
18+6= 24
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16+8= 24
15+9= 24
14+10= 24
……
技巧三：分解成二数之差求解
如：25 -1= 24
27 -3= 24
28 -4= 24
30 -6= 24
31－7 = 24
……
补充：在有解的自然数组中，用得最为广泛的是以下六种
解法：（我们用a、b、c、d表示的四个自然数）
①(a—b）×（c＋d）
如（10—4）×（2＋2）＝24等。
②（a＋b）÷c×d
如（10＋2）÷2×4＝24等。
③（a－b÷c）×d
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如（3—2÷2）×12＝24等。
④（a＋b－c）×d
如（9＋5—2）×2＝24等。
⑤a×b＋c—d
如11×3＋l—10＝24等。
⑥（a－b）×c＋d
如（4—l）×6＋6＝24等。
【例1】 3，3，5，6。
方法一：根据3×8=24，3已有，将另三个数凑成8，
得
方法二：根据6×4=24，6已有，将另三个数凑成4，
得
方法三：还是根据3×8=24，把3和8各分成两数，
得
方法四：先把其中两数相乘，积不足24的用另两数补足，得
3×5+3+6=24。
方法五：先把其中两数相乘，积超过24的用另两数割去，得
5×6-3-3=24。
【你来试试】（用多种方法解答）
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2，2，4，8
【例2】 1，4，4，5。
分析：很明显，我们看到4×（1+5）=24，三个数已经能够算
出24了，可惜的是还有一个4没有用过。根据规则，必须把这个
4也用进去，怎么办？怎样把这个多余的4用到算式里面而又不影
响得数呢？
解：利用“乘法分配律”：4×（1+5）=4×1+4×5=24。
【你来试试】
(1)6，8，8，9
(2) 5，7，12，12
这里用到 a×（b+c）=a×b+a×c，
a×（b-c）=a×b-a×c。
【练习】
一、 用三个数算24点
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（1）3,3,9 （2） 1,4,8 （3） 3,6,7
（4）3,8,9 （5） 2,6,9 （6） 1,3,6
二、 用四个数算24点
例：2 4 4 8 4+8=12，4-2=2，12×2=24。
（1）1， 1， 2， 7
（2）1， 3， 7 ，7
（3）1， 4， 6 ，9
（4）1， 5 ，6， 8
（5）1 ，7 ，9， 9
（6）2 ，2 ，7， 7
（7）2， 5， 5 ，7
（8）3， 4， 4， 4
（9）4， 9， 9 ，10
（10）5， 5 ，8 ，8
（11）6 ，6 ，7 ，10
（12）8， 8， 8 ，10
（13）1， 3 ，3 ，10
（14）2， 2， 6， 7
（15）2， 2 ，5， 8
（16）5， 6 ，6 ，9
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（17） 1 ，7 ，7， 9
（18） 3 ，3， 5， 7
（19） 3， 3 ，3， 5
（20） 4， 5， 5， 7
（21） 1， 5 ，7 ，10
（22） 1 ，4 ，4， 9
（23） 5 ，6 ，7 ，9
（24） 4， 4 ，7， 8
（25） 1， 3 ，10， 10
（26） 2， 2 ，4， 4
（27） 5， 8， 8， 8
（28） 1， 2 ，8， 10
（29） 6 ，6， 9， 10
（30） 3， 3， 3 ，10
（31） 2 ，3 ，10 ，10
（32）4 ，4 ，8， 9
（33） 7 ，8， 8， 10
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（34） 1， 3 ，3， 6
（35）4 4 10 10
（36）5 7 9 10
（37）3 8 8 10
（38）1 5 5 5
三：用三种方法算24点。
说明：调换加数、因数顺序，调换加减、乘除运算顺序，除以1与乘1均视
作同种算法。
例：2 4 8 10
第一种: 2+4=6，6+8=14，14+10=24。第二种: 10-2=8，4×8=32，32-8=24。
第三种: 2+10=12，8×12=96，96÷4=24。
（1） 2， 6 ，6 ，8
第一种:
第二种:
第三种:
（2） 1， 3 ，6， 9
第一种:
第二种:
第三种:
（3） 1， 2， 3， 5
第一种:
第二种:
第三种:
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（4） 3， 4， 7， 10
第一种:
第二种:
第三种:
（5） 2， 2， 5， 10
第一种:
第二种:
第三种:
（6） 1， 2， 6 ，8
第一种:
第二种:
第三种:
苏教版三年级下册数学课件算“24点” (共19张PPT)
第4节 算“24”点
揭示课题
同学们，今天我们要用扑克牌来做 数学活动游戏——算24点，也就是得数 是24。你想参与吗？
合作探究
游戏规则
每人准备扑克牌A～10各一张，把A当 作“1”，任意拿出其中的3张牌或4张牌， 根据牌上的点数用加、减、乘或除法进行， 每个数只能计算一次，算出得数是24。
放学以后把学到的本领与爸爸妈妈 交流一下，和他们进行比赛，看谁获胜。
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2.老师任意拿出3张或4张牌，看谁最先算出 得数是24，获胜者得一朵小红花。
3.分四人一组比赛，比赛规则：每人出一 张牌，凑成4张牌，如果谁最先算出24就获胜， 得小红花一朵。
4.个数总不能算到24算和牌，重新出牌。 数一数自己一共得了几朵小红花，比一比 谁得的最多，评出冠军。
活动延伸
今天这节活动课我们通过开动脑筋， 运用加、减、乘、除很快就算出了24点， 了不起！
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
用这三张牌，怎样算得24？
7-3=4 4×6=24
你能用下面牌上的3个数算出24吗？
三年级上册24点凑法
三年级上册24点凑法
今天要一起玩一个特别好玩的数学游戏，叫做24点凑法。
这个游戏可有意思，能让的数学变得超级有趣！
那什么是24点凑法？就是给你4个数字，通过加、减、乘、除这几种运算方法，把这4个数字凑成24。
比如说，给你数字2、3、4、6。
可以这样算：2×6 = 12，3×4 = 12，然后12 + 12 = 24。
看，是不是很神奇！
再给你举个例子哈。
假如数字是3、8、3、8 。
这可有点挑战性！不过，可以这样算：8÷(3 8÷3) 。
先算8÷3 ，得到一个数，再用3减去这个数，然后用8除以算出来的差，最后就得到24。
还可以和小伙伴们一起比赛玩这个游戏。
每个人都拿出4个数字，然后看谁最快算出24 。
就像小明和小红，他们俩就经常一起玩。
有一次，小明给出了数字1、5、5、5 。
小红一开始有点发愁，但是她仔细想了想，很快就想到办法！5×(5 1÷5) 就等于24 。
小红赢了这一局，可开心！
玩24点凑法这个游戏，不仅能让觉得数学好玩，还能让的计算能力变得更强！以后再做数学题，就会觉得轻松多。
小伙伴们，快找几个数字，一起来试试这个有趣的24点凑法游戏！。
三年级下24点题目
三年级下24点题目摘要：1.介绍24点题目的背景和意义2.分析24点题目的解题思路和方法3.提供解题实例和步骤4.总结24点题目的实践技巧和注意事项正文：随着教育事业的发展，越来越多的家长和老师注重培养孩子们的数学思维能力。
在众多的数学游戏中，24点题目作为一种富有挑战性和趣味性的游戏，深受孩子们的喜爱。
本文将介绍24点题目的解题思路和方法，并通过实例给出具体的解题步骤。
一、24点题目的背景和意义24点题目，顾名思义，就是要求运用加、减、乘、除四种运算方式，将四个数字计算为24。
这种题目在我国小学阶段就开始涉及，旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和创新能力。
此外，24点题目还具有很强的竞技性，能够激发学生的学习兴趣和斗志。
二、24点题目的解题思路和方法1.观察数字特点：首先要对给出的四个数字进行观察，找出其中的规律和特点。
如数字之间的大小关系、奇偶性等。
2.运用加、减、乘、除四种运算：根据数字特点，尝试将四个数字进行两两组合，运用加、减、乘、除四种运算，逐步接近24。
3.灵活运用括号：括号可以改变运算顺序，帮助我们更快地得到24。
在解题过程中，要善于利用括号，调整运算顺序。
4.逐步逼近24：在尝试各种组合和运算后，如果还未得到24，可以采用逐步逼近的方法。
如先将两个数字相加或相减，再将结果与第三个数字进行运算，以此类推。
三、解题实例和步骤下面以一道24点题目为例，展示解题过程：题目：1、2、3、4解：1.观察数字特点：四个数字均小于等于4，且有两个奇数（1、3）。
2.两两组合：1+3=4，4可以与另外两个数字组合。
3.运用乘、除法：4×2=8，8与最后一个数字4进行运算。
4.灵活运用括号：将1、3与4进行加法运算，再与2进行乘法运算。
(1+3)×4=165.逐步逼近24：16+4=20，20+2×4=28通过以上步骤，我们得到了28，而非24。
此时可以尝试调整运算顺序，如：(16-4)×2=24最终得到24，解题成功。
三年级数学算24点题目(1-10数字全集含答案)
学习资料收集于网络，仅供参考二年级算24点题目全集1111:无解1112:无解1113:无解1114:无解1115:无解1116:无解1117:无解1118:(1+1+1)×8=24 1119:无解11110:无解1122:无解1123:无解1124:无解1125:无解1126:(1+1+2)×6=24 1127:(1+2)×(1+7)=24 1128:(1×1+2)×8=24 1129:(1+2)×(9-1)=24 11210:(1+1)×(2+10)=24 1133:无解1134:(1+1)×3×4=24 1135:(1+3)×(1+5)=24 1136:(1×1+3)×6=24 1137:(1×1+7)×3=24 1138:(1-1+3)×8=24 1139:(1+1)×(3+9)=24 11310:(10-(1+1))×3=24 1144:(1+1+4)×4=24 1145:(1×1+5)×4=24 1146:(1-1+4)×6=24 1147:(7-1×1)×4=24 1148:(1+1)×(4+8)=24 1149:(4-1)×(9-1)=24 11410:(1+1)×10+4=24 1155:5×5-1×1=241156:(5-1×1)×6=24 1157:(1+1)×(5+7)=24 1158:(5-(1+1))×8=24 1159:无解11510:无解1166:(1+1)×(6+6)=24 1167:无解1168:6×8/(1+1)=24 1169:(1+1)×9+6=24 11610:无解1177:无解1178:无解1179:无解11710:(1+1)×7+10=24 1188:(1+1)×8+8=24 1189:无解11810:无解1199:无解11910:无解111010:无解1222:无解1223:无解1224:(1+2)×2×4=24 1225:(1+5)×(2+2)=24 1226:(1+2)×(2+6)=24 1227:(7-1)×(2+2)=24 1228:(2-1+2)×8=24 1229:(1+2+9)×2=24 12210:(1+2)×(10-2)=24 1233:(1+3)×2×3=24 1234:(1+2+3)×4=24 1235:(1+2)×(3+5)=24 1236:(3-1+2)×6=24 1237:1+2+3×7=24 1238:(2-1)×3×8=24学习资料收集于网络，仅供参考1239:3×9-(1+2)=24 12310:(10-1×2)×3=24 1244:(1+2)×(4+4)=24 1245:(5-1+2)×4=24 1246:(2-1)×4×6=24 1247:(1-2+7)×4=24 1248:(1-2+4)×8=24 1249:(9-(1+2))×4=24 12410:1×2×10+4=24 1255:1-2+5×5=24 1256:(1-2+5)×6=24 1257:1×2×(5+7)=24 1258:(5-1×2)×8=24 1259:(1+2)×5+9=24 12510:2×10-1+5=24 1266:(1+2)×6+6=24 1267:(7-(1+2))×6=24 1268:(6-(1+2))×8=24 1269:1×2×9+6=24 12610:(1+2)×10-6=24 1277:(7×7-1)/2=24 1278:(1+7)×2+8=24 1279:2×9-1+7=24 12710:1×2×7+10=24 1288:1×2×8+8=24 1289:8×9/(1+2)=24 12810:10+(8-1)×2=24 1299:无解12910:无解121010:无解1333:(1+3)×(3+3)=24 1334:(1×3+3)×4=24 1335:1×3×(3+5)=24 1336:(6-1+3)×3=24 1337:1×3+3×7=24 1338:(1+8)×3-3=24 1339:(1+3)×(9-3)=24 13310:(1-3+10)×3=24 1344:(4-1+3)×4=24 1345:1+3+4×5=241346:6/(1-3/4)=24 1347:4×7-(1+3)=24 1348:(1+3)×4+8=24 1349:(9-1×3)×4=24 13410:(1+3)×(10-4)=24 1355:无解1356:(1+5)×3+6=24 1357:(3-1)×(5+7)=24 1358:(1-3+5)×8=24 1359:1×3×5+9=24 13510:3×10-(1+5)=24 1366:(1-3+6)×6=24 1367:(7-1×3)×6=24 1368:(6-1×3)×8=24 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5668:6-(5-8)×6=24 5669:6×9-5×6=24 56610:(6+6)/5/10=24 5677:(5-7/7)×6=24 5678:(5+7)×(8-6)=24 5679:6-(5-7)×9=24 56710:无解5688:(5+6-8)×8=24 5689:(6+9)/5/8=24 56810:5×6×8/10=24 5699:9-(6-9)×5=24 56910:(5+9-10)×6=24 561010:(10+10)/5/6=24 5777:无解5778:无解5779:(5+7)×(9-7)=24 57710:10-(5-7)×7=24 5788:8-(5-7)×8=2457810:(5+7)×(10-8)=24 5799:无解57910:9-(7-10)×5=24 571010:10/5/7+10=24 5888:8×8-5×8=24 5889:8×9/(8-5)=24 58810:(5+8-10)×8=24 5899:无解58910:无解581010:无解5999:无解59910:无解591010:(10+10)-(5-9)=24 5101010:无解6666:6+6+6+6=24 6667:无解6668:(6+6)×(8-6)=24 6669:6×6×6/9=24 66610:6×10-6×6=24 6677:无解6678:无解6679:(6+6)×(9-7)=24 66710:6-(7-10)×6=24 6688:6×8/(8-6)=24 6689:(6+6-9)×8=24 66810:(6+6)×(10-8)=24 6699:无解66910:(6+10)/6/9=24 661010:无解6777:无解6778:无解6779:无解67710:(7+7-10)×6=24 6788:无解6789:6×8/(9-7)=24 67810:6×7-8+10=24 6799:6×7-9+9=24 67910:无解671010:(10-7)×10-6=246889:8×9-6×8=24 68810:6×8/(10-8)=24 6899:(9+9)/6×8=24 68910:6+(10-8)×9=24 681010:无解6999:无解69910:10/6/9+9=24 691010:无解6101010:(10+10)-(6-10)=24 7777:无解7778:无解7779:无解77710:无解7788:无解7789:无解77810:无解7799:无解77910:10-(7-9)×7=24 771010:无解7888:无解7889:8-(7-9)×8=24 78810:8×10-7×8=24 7899:无解78910:8×9/(10-7)=24 781010:10+(10-8)×7=24 7999:无解79910:无解791010:无解7101010:无解8888:无解8889:无解88810:8-(8-10)×8=24 8899:无解88910:无解881010:无解8999:无解89910:无解891010:无解8101010:无解学习资料收集于网络，仅供参考9999:无解99910:无解991010:无解9101010:无解10101010:无解。
三年级下24点题目
三年级下24点题目
（实用版）
目录
1.题目背景
2.题目内容
3.题目难度
4.题目解析
5.题目答案
正文
1.题目背景
三年级下 24 点题目，是指小学三年级下学期数学课程中的一道思考题。
这类题目通常具有一定的挑战性，旨在培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。
2.题目内容
这道题目的具体内容是：小明和小华分别拿了两个数字，它们都是 1 到 10 之间的整数，且这两个数的乘积是 24。
请问小明和小华分别拿了哪两个数字？
3.题目难度
这道题目的难度属于中等水平，需要学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力。
对于刚刚接触这类题目的学生来说，可能会感到有些棘手。
4.题目解析
要解决这道题目，首先要明确 1 到 10 之间的整数乘积为 24 的组合。
通过列举可知，有以下四种组合：1×24，2×12，3×8，4×6。
然后，根据题目的描述，小明和小华分别拿了两个数字，因此我们需要在这四种
组合中找出两个数，使它们分别被小明和小华拿走。
通过尝试，我们可以得出答案：小明拿的数字是 3，小华拿的数字是 8。
因为 3×8=24。
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
口算： 3×8= 24 4×6= 24 15＋9=24 28－4=24 18＋6=24
2×12= 24
你有什么发现？
课前准备：9张牌
1
游戏规则：
算24点是一种益智游戏，将A
~ 看做数字“1”，从A 9这9张牌中任
意抽出3张或4张牌，经过加、减、 乘、除的计算后得到24。抽出的每 张牌都要用，而且只能用一次。
12
5－2=3 8×1=8 3×8=24
5+8=13 13－1=12 12×2=24
58
8-2=6 5－1=4 4×6=24
8÷2=4 5+1=6 4×6=24
看谁计算速度快
①2 3 4
②9 8 3
③9 5 3
④9 8 7
抢答题
333 3
4444
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
①2 8 6
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
②9 8 3
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
③4 9 3
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
三年级下册数学 算24点 苏教版 (26 张)
④7 6 3
三年级下册数学 册数学 算24点 苏教版 (26 张)
游戏—我是冠军
游戏规则 ① 4人一小组，每人每次出1张牌，计算时每张牌上的数只能用一次。 ② 如果用牌上的四个数，大家都不能算出24，每个人可以收回打出的牌，重 新出牌再算。 ③ 如果能算出24，并且第一个算出来的小朋友，说出方法并且正确的情况下， 可以赢走4张牌。 ④ 比赛4轮，结束后谁赢得的牌最多谁就是你们组的冠军。
巧算24点三种答案
巧算24点三种答案
今天要一起来玩一个超级有趣的数学游戏——巧算24点。这就像是一场奇妙的数
字冒险，让我们用加、减、乘、除把给定的数字变成24，可有意思！下面我就给大家
讲讲三种不同的巧算24点的答案。
第一种：3、8、4、1。
你看，可以这样算：3×8 = 24，4 1 = 3 ，然后24×1 = 24 。是不是感觉还挺
神奇的？就好像这几个数字在排队，按照我们的指挥，乖乖地变成了24。
比如说，你可以想象这几个数字是一群小士兵，3和8这两个小士兵手拉手，一
相乘就直接得到了24这个大宝藏。而4和1这两个小士兵，它们相减得到了3 ，这
个3就像是一个魔法数字，让24这个宝藏更加稳固。
第二种：2、6、3、4。
这里，我们可以这样来算：2×6 = 12，3×4 = 12 ，12 + 12 = 24 。
想象一下，2和6是一对好朋友，它们一见面就紧紧拥抱，相乘得到了12这个漂
亮的气球。3和4，也是一对好伙伴，它们也相乘得到了另一个12气球。最后，这两
个12气球绑在一起，就变成了24，多有趣！
第三种：5、7、2、1。
那这一组数字怎么算？我们可以这样：(5 + 7)×2 = 24 ，1就像一个安静的小
观众，在这里不参与运算。
你瞧，5和7这两个小伙伴先凑到了一起，它们相加变成了12 。然后，12和2
又手拉手相乘，一下子就变成了24 。1，就在旁边笑眯眯地看着，好像在为它们加
油。
巧算24点是不是很有意思？大家也可以自己找一些数字来试试看，说不定你还能
发现更多奇妙的算法！
三年级下册数学课件第5课时 算“24点”
苏教版
义务教育苏教版三年级下册
四
混合运算
算“24点”
优 翼
复习导入
口算：
3×（ 8 ）=24 9÷3×8=（ 24 ） 3×2×4=（ 24 ） 3×5+9=（ 24 ） 12+12=（ 2 ）个12
=（ 2 ）×（ 12）
=（ 24 ）
学一学
每人准备扑克牌A ～ 10各一张（A表示1）。
先任意拿出3 张扑克牌， 根据3 张扑克牌 上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个 数只能计算一次， 算出得数是 24。
学一学
我拿出的3 张牌 能算得 24。
我拿出的3 张牌 也能算得 24。
7 – 3=4 4 × 6 = 24
7 + 8 = 15 15 + 9 = 24
学一学 你能用下面各组牌上的3 个数算出24吗？
2 ×3 6 6 × 4 24
9 ÷3 3 3 × 8 24
3 × 5 15 15 + 9 24
学一学 根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得数为24？
先算一算，再和同学交流。
试一试 你能用下面每组4 张扑克牌上的数算得24 吗？
4 + 5 9 4 + 7 11 2 × 1 2 7 + 8 15 11 × 3 33 6 + 6 12 9 + 15 24 33 – 9 24 2 × 12 24
巩固练习 1.用下面每组中的4 个数算出24。
（1）9、4、2、6 （2）8、6、3、1
9-6=3 2×4 = 8 3×8 = 24
（3）4、5、9、7
6÷3 = 2 2+1=3 8×3 = 24 （4）8、5、4、3
三年级数学下册算“24点”苏教版 (3)
你能用下面每组4张扑克牌上的数算得24吗？
4 . 5 . 6 .
争做算24点小能手
游戏规则 ： 1. 4人一组，每人每次出一张牌，每张牌只能用1次
。 2. 如果牌上的4个数大家都不能算出24，将牌收回
，组长记录不能算出的4个数，并重新出牌再算。
3. 根据每次所出的4张牌，谁先算出24，谁就获胜一次
我拿出的3张牌， 你能算出得24吗？
4×6＝24
7－3＝4
7－3＝4 4×6＝24
3×8＝24
？3
温馨提醒：当口诀方
7＋8＝15 法行不通时，可以换 15＋9＝24 其他方法再进行试算
。
你能用下面各组牌上的3个数算出24吗？
1 . 2 . 3 .
根据下面4张扑克牌上的数，怎样算出得 数为24？先算一算，再在小组里交流。
，可以将其余三人的牌收为己有，规定时间里谁得的牌
多，谁就们今天算“24” 点的活动过程，你有哪些收获， 和大家分享一下吧？
谢谢
● 算“24点”
扑克“算24点”游戏规则
一副牌去掉大小王和花色牌，保留A~10（A表示1）， 随机发出几张牌（称为一组牌），用加、减、乘、 除法进行计算，每张牌只能计算一次，算出得数是
24。
我拿出的牌是8，你 拿出一张牌是几， 就能和我计算得24 ？
我拿出的牌是3和9 ，你拿出一张牌是 几，就能和我计算 得24？
5＋1＝6 6÷2＝3 3×8＝24
5－2＝3 8÷1＝8 3×8＝24
5＋1＝6 8÷2＝4 4×6＝24
8－2＝6 5－1＝4 4×6＝24
5＋8＝13 13－1＝12 12×2＝24 ……
5－2＝3 3×8＝24 24×1＝24 ……
2021-2022学年三年级下学期数学《算24点》(课件)
巩固创新
用下面扑克牌的点数算24点：
巩固创新
用下面扑克牌的点数算24点：
巩固创新
用下面扑克牌的点数算24点：
看谁算得快
（1）3、3、3、3 （2）4、4、4、4 （3）5、5、5、5
我能解决
学习任务单：自己圈出四个数字，然后 通过加减乘除算出结果是24。（两人一 组合作完成）
数字
答案
1、2、3、4、5、6、7、8、9 2×7=14 4+6=10 14+10=24
1、2、3、4、5、6、7、8、9 1×3=3 6-3=3 3×8=24
1、2、3、4、5、6、7、8、9 1、2、3、4、5、6、7、8、9
算 24 点
。
热身运动
在括号里填上适当的数：
（ 4 ）×（ 6 ）=24 （ 3 ）×（ 8 ）=24 （12 ）×（ 2 ）=24
。
口算： （3+9） ×2= 24 4 ×2 ×（3 ÷ 1）= 24 (1 + 2 + 3) ×4 = 24
用这四张扑克牌 上的点数通过加 减乘除算出得数 是24。看谁的方 法最多？
。
挑战自我
用下面四个数字算24点
（1）3、5、10、10
10 ÷5=2 10 －2=8 8 ×3=24
（2） 4 、4 、10、10 10 ×10=100 100 —4=96 96 ÷4=24
。
聪明出于勤奋，天才在于积累。 ——华罗庚
7+8+9=24 1×24=24 2×3=6 5×6=30 30-6=24
游戏