课题一、 任务一光电鼠标拆装观察教 案 2
鼠标拆解教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解鼠标的基本构造和组成。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的拆装技能。
3. 增强学生对计算机硬件的兴趣，激发学生的创新思维。
二、教学对象本课程适用于计算机专业、信息技术专业以及对计算机硬件感兴趣的初学者。
三、教学资源1. 教学课件2. 鼠标若干（要求新旧型号各一）3. 拆装工具（螺丝刀、镊子等）4. 计算机实验室四、教学过程1. 导入新课（1）展示鼠标实物，引导学生观察鼠标的外观和功能。
（2）提出问题：鼠标是如何工作的？它由哪些部分组成？2. 鼠标基本构造介绍（1）讲解鼠标的内部构造，包括：电路板、滚轮、传感器、按键等。
（2）介绍鼠标的分类：有线鼠标、无线鼠标、机械鼠标、光电鼠标等。
3. 拆解鼠标（1）讲解拆解步骤，让学生了解拆装过程中的注意事项。
（2）分组进行拆解实践，教师巡回指导。
（3）学生汇报拆解过程，教师点评。
4. 组装鼠标（1）讲解组装步骤，强调组装过程中的细节。
（2）学生分组进行组装实践，教师巡回指导。
（3）学生汇报组装过程，教师点评。
5. 总结与反思（1）总结本次课程所学内容，强调鼠标拆装的重要性。
（2）学生分享拆装过程中的心得体会，提出改进建议。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践操作：评估学生在拆装过程中的技能水平。
3. 作业完成情况：检查学生课后完成拆装作业的情况。
六、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的动手实践能力，提高学生的拆装技能。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的创新思维。
4. 加强与学生的互动，关注学生的学习需求，提高教学效果。
鼠标更换外壳教学设计
鼠标更换外壳教学设计教学设计：鼠标更换外壳一、教学目标：1. 了解鼠标的组成和功能。
2. 掌握鼠标外壳的更换方法。
3. 培养学生的动手能力和问题解决能力。
二、教学准备：1. 计算机和鼠标。
2. 鼠标外壳更换工具：螺丝刀，剥线钳等。
3. 鼠标外壳。
三、教学步骤：1. 介绍鼠标的组成和功能：鼠标是计算机的输入设备，用于在屏幕上操作光标并执行各种任务。
了解鼠标的基本结构，包括左键、右键、滚轮等部分的功能。
2. 教学鼠标外壳更换的注意事项：要谨慎操作，防止损坏内部的电路和元件。
应选择适合的外壳，并确保外壳和鼠标的型号匹配。
3. 演示更换鼠标外壳的步骤：a. 打开鼠标：使用螺丝刀拧开鼠标底部的螺丝，并将它们放在安全的地方。
b. 分离鼠标外壳：用剥线钳将鼠标外壳与内部电路连接的线缆剥开。
c. 更换外壳：将老旧的外壳取下，把新的外壳安装到鼠标上。
d. 连接线缆：使用剥线钳将线缆重新连接到新的外壳上。
e. 关闭鼠标：重新安装底部的螺丝，确保鼠标外壳牢固。
4. 提示学生进行实践操作：分发鼠标外壳和工具给学生，并让他们按照演示的步骤进行实践操作。
老师可适时给予指导和帮助。
5. 检查学生的操作成果：学生完成操作后，老师检查他们的操作是否正确，并检查鼠标是否能正常工作。
如有问题，老师可及时纠正学生的操作。
6. 总结和讨论：让学生讨论鼠标外壳更换的体会和困惑，引导他们总结操作中的注意事项和步骤。
四、教学延伸：1. 让学生了解更多计算机硬件的组成和功能，如键盘、显示器等。
2. 探讨鼠标的演变和未来发展趋势。
3. 引导学生自主学习和解决其他鼠标问题，如按键失灵、滚轮不灵等。
五、教学评估：1. 教师观察学生的操作过程和结果，评估学生对于鼠标更换外壳的掌握程度。
2. 学生提交实验报告，描述实际操作过程和遇到的问题及解决方法。
3. 学生参与讨论，展示对鼠标外壳更换的理解和思考。
通过以上教学设计，学生能够了解鼠标的组成和功能，掌握鼠标外壳更换的方法，并培养学生的动手能力和问题解决能力。
惠普光电鼠标怎么拆
惠普光电鼠标怎么拆
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惠普光电鼠标怎么拆?
1、找到鼠标的固定螺栓，因为型号不一样所以螺栓的位置不一样，
以上这款的螺栓在耐磨塑料片的下面，需要轻轻的将塑料片揭开才能看到螺栓。
以上这两款的螺栓在标签的下面。
2、用小的十字改刀将螺栓退出
3、螺栓退出后将鼠标上盖的后半部分向上抬并用力向前面推就可以取下上盖了，取下上盖就可以看到滚轮、按键及芯片了。
如果要清洁维修都可以进行了。
4、处理完毕记得将上盖装好并拧紧螺栓，别忘了将耐磨塑料片粘上，不然鼠标会不听使唤的。
浙教版劳动教育六年级上册项目二 任务二《电子产品内部探秘》教案
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
任务二：电子产品内部探秘
出示课题。
思考：电子产品由那些材料构成的呢？你知道电子产品的内部结构吗？
这节课让我们一起来探秘电子产品的内部吧！
出示图片（电子产品零件、材料）
思考
交流
引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。
讲授新课
任务二 电子产品内部探秘
电子产品零件繁多，结构复杂，在拆解的时候，要学会选择合适的工具，有序、安全地拆解，并了解每类零件的环保处理方式，感受每一件产品背后隐含着人类的智慧和心血，形成珍惜和爱护劳动成果的意识。
3.根据内部构造由外到内拆解。先将可以不借助工具拆解的部分拆解下来，整理好。注意根据拆解顺序排列零件。（出示图片）
4.借助工具深入拆解。鼠标内部有一些结构需要用工具才能被进―步拆解，应注意观察，根据零件特点选择合适的工具。（出示图片）
5.拆解成功。拆解完成。小小的鼠标里拆解出10个零件。如果有电烙铁，还能拆解集成电路板上的元件。（出示图片）
（生）交流讨论
（师）答疑：手机主要零部件有：TP/LCD组件、中框、主板、小板、摄像头（前、后）、转接排线/同轴线、指纹模组、扬声器/听筒、天线/无线线圈、电池、电池盖等。
手机里的贵金属材料：扬声器、外壳、屏幕、摄像头、电池等，里面都含有金、银、钯、铜等金属。
提示：将旧手机作为可回收垃圾处理的时候，一定要彻底删除个人数据信息，防止信息外泄！
一、劳动需求
有数据显示，大部分废旧电子产品都没有合理回收利用，而是被丢弃或者焚烧，既浪费资源，又污染环境。如何拆解废旧电子产品?它们内部又有什么秘密?
出示图片（电子垃圾焚烧、电子垃圾丢弃）
二、劳动探究
材料与工艺鼠标拆解
{五}滚轮 鼠标滚轮采用的是聚甲醛塑料，聚甲醛塑料是一种高结晶， 高密度的工程塑料，外观成乳白色或淡黄色，着色性好， 耐疲劳性最好，耐磨耐化学腐蚀性和电绝缘性良好
{六}鼠标线材质为乙丙橡胶乙丙橡胶以乙烯和丙烯为主要 原料合成，耐老化、电绝缘性能和耐臭氧性能突出。乙丙 橡胶化学稳定性好，耐磨性、弹性、耐油性和丁苯橡胶接 近。
｛二｝过程 1将塑料颗粒加热并保持一定时间 2在一定压力（推力）及速度下推注到模具内（注塑成型） 3在压力作用下（保压）进行冷却（控制冷却速度） 4当塑料达到以i的那个温度时，在一定速度下打开模具 （开模） 5在一定的速度及作用力下把成品顶出模具（出模） 6成品进行检查，修除飞边，料柄
三｛表面处理｝ 1喷砂或纱布打磨后脱脂 2脱脂溶剂，丙酮，无水乙醇 3脱脂后在铭酸溶液中60度下浸泡20分钟
设计分析
E-3LUE宜博眼镜蛇升级版是超具性价比的游戏鼠标，该 款鼠标的设计更加注重竞技游戏的功能。眼镜蛇升级版不 仅配有超快响应按键，触感反馈飞快，而且面壳还首次采 用高档钢琴烤漆工艺，结合其流线型设计，很自然的服贴 手掌曲度，鼠标内部中心配备有加重块，使其更具有卓越 的滑行操控性能。
应用要点
这款鼠标采用选用“7号”塑料 它之所以被广泛运用电子电器领域是由于聚碳酸酯在较宽 的温湿度范围内具有良好而恒定的电绝缘性，同时，其良 好的难燃性和尺寸稳定性，使其在电子电器行业形成了广 阔的应用领域。聚碳酸酯树脂主要用于生产各种食品加工 机械，电动工具外壳、机体、支架、冰箱冷冻室抽屉和真 空吸尘器零件等。而且对于零件精度要求较高的计算机、 视频录像机和彩色电视机中的重要零部件方面，聚碳酸酯 材料也显示出了极高的使用价值。
总结分析
通过以上分析，我们认识到鼠标大部分材料采用塑料材质， 因为塑料制作简单快捷，便宜容易生产，给一个产品选用 材料应该是多方面考虑的
小学信息技术教案《认识鼠标》
小学信息技术教案《认识鼠标》一、教学目标1.让学生了解鼠标的构造和功能。
2.培养学生正确使用鼠标的操作技能。
3.培养学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识鼠标的构造和功能，掌握正确使用鼠标的方法。
2.教学难点：熟练操作鼠标，灵活运用鼠标完成各种任务。
三、教学准备1.教学课件2.电脑及鼠标3.学生操作练习题四、教学过程（一）导入1.老师展示一台电脑，引导学生观察电脑的组成部分。
2.学生自由发言，说出自己认识的电脑部件。
（二）新课讲解1.老师通过课件展示鼠标的构造，让学生了解鼠标的外观和内部结构。
2.老师讲解鼠标的各个部分名称和功能，如左键、右键、滚轮等。
3.老师示范如何正确握持鼠标，并指导学生进行实践操作。
（三）操作练习（1）练习使用鼠标左键打开电脑桌面上的“我的电脑”图标。
（2）练习使用鼠标右键单击桌面空白处，弹出快捷菜单。
（3）练习使用鼠标滚轮上下滚动页面。
（4）练习使用鼠标拖动桌面上的图标。
2.老师巡回指导，纠正学生的操作错误，并给予鼓励。
（四）拓展延伸1.老师讲解鼠标的其他使用技巧，如双击、拖动等。
2.学生自由发挥，尝试使用鼠标完成一些简单的任务，如画图、排序等。
1.老师邀请学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业（课后自主完成）1.学生回家后，向家长介绍鼠标的构造和功能。
2.家长协助孩子使用鼠标完成一些简单的任务，如浏览网页、文件等。
六、教学反思本节课通过讲解和操作练习，让学生了解了鼠标的构造和功能，掌握了正确使用鼠标的方法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作机会。
同时，注重培养学生的信息素养，提高他们对信息技术的兴趣。
课后作业的布置，有助于巩固课堂所学，提高学生的实践能力。
重难点补充：教学重点：正确使用鼠标左键、右键和滚轮，理解鼠标的基本操作。
教学过程补充：（二）新课讲解1.老师通过课件展示鼠标的构造，让学生了解鼠标的外观和内部结构。
关于拆鼠标的课程设计
关于拆鼠标的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解鼠标的基本结构及其工作原理；2. 学生能够描述鼠标中各部件的功能及相互关系；3. 学生能够掌握拆装鼠标的工具及方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成鼠标的拆装；2. 学生能够运用问题解决策略，分析鼠标故障原因；3. 学生能够培养动手操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够养成对电子产品的兴趣和保护意识；2. 学生能够尊重知识产权，养成良好的科技创新意识；3. 学生能够通过拆装鼠标的过程，体验实践乐趣，提高自信心和自主学习能力。
课程性质：本课程为信息技术学科实践活动，结合学生年级特点和教学要求，以培养学生动手能力、问题解决能力和团队合作精神为主。
学生特点：六年级学生对电子产品的兴趣较浓厚，具备一定的信息技术基础，善于观察和思考。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，引导学生运用所学知识解决实际问题，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 鼠标的结构与工作原理：- 鼠标的分类及各类型特点；- 鼠标内部结构解析；- 鼠标工作原理介绍。
2. 鼠标拆装工具及方法：- 常用拆装工具的认识和使用方法；- 鼠标拆装步骤及注意事项；- 故障分析与处理。
3. 鼠标拆装实践：- 分组进行鼠标拆装练习；- 学生互相交流拆装心得，讨论故障处理方法；- 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 鼠标拆装安全与维护：- 电子产品的安全常识；- 鼠标的日常维护与保养；- 环保意识与废旧电子产品回收。
教学内容安排和进度：第一课时：鼠标的结构与工作原理；第二课时：鼠标拆装工具及方法；第三课时：鼠标拆装实践；第四课时：鼠标拆装安全与维护。
教材章节关联：本教学内容与信息技术课本中“计算机硬件的认识与维护”章节相关，结合课本内容，让学生在实践中深入理解鼠标的硬件结构和维护方法，提高学生的实际操作能力。
信息技术《鼠标》教案设计
信息技术《鼠标》教案设计一、教学目标1.了解鼠标的基本原理和分类。
2.掌握鼠标的使用方法和技巧。
3.能够熟练操作鼠标完成常见的电脑操作。
4.培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
二、教学准备1.计算机和投影仪2.鼠标实物、鼠标示意图、鼠标工作原理示意图等教具材料3.课件：《鼠标的基本原理》、《鼠标的使用方法和技巧》4.实际操作演示软件或网页：如网页游戏、绘图软件等三、教学内容1. 鼠标的基本原理知识点：•光电式鼠标的工作原理•比较光电式鼠标和机械式鼠标的优缺点•光电式鼠标的分类教学步骤：1.利用投影仪展示鼠标的示意图和工作原理示意图，向学生讲解光电式鼠标的工作原理和分类。
2.通过与学生的互动对话，引导学生发现光电式鼠标相比机械式鼠标的优势和不足，并鼓励学生积极思考、提出问题。
3.以问题导向的方式，启发学生对鼠标的工作原理进行分析和思考，培养学生的观察力和分析能力。
2. 鼠标的使用方法和技巧知识点：•鼠标的左键、右键和滚轮的功能和使用方法•鼠标的移动和点击操作技巧•鼠标在不同软件和网页中的使用方法教学步骤：1.利用课件演示软件或网页，展示鼠标在不同场景中的使用方法和技巧。
2.通过实际操作演示，教导学生掌握鼠标的移动和点击操作技巧。
3.给学生练习操作绘图软件，培养学生的操作技能和创造力。
3. 鼠标的应用实践知识点：•鼠标在电脑操作中的应用场景•鼠标在游戏、图形设计等领域中的重要性教学步骤：1.通过讲解和案例分析，向学生介绍鼠标在电脑操作中的应用场景和重要性。
2.引导学生思考鼠标在游戏、图形设计等领域中的具体应用，并展示相应的案例。
3.鼓励学生通过绘图软件、网页游戏等实际操作，体验鼠标在应用中的重要性。
四、教学过程1. 引入通过提问或小组讨论的方式，引导学生谈论自己对鼠标的认识和使用经验，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解根据教学内容，利用课件、教具和实际操作演示等形式，向学生讲解鼠标的基本原理、使用方法和技巧。
鼠标组装教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解鼠标的组成部分及其功能。
- 掌握鼠标的组装步骤和注意事项。
2. 技能目标：- 学会使用工具组装鼠标。
- 提高动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对电子产品的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作意识和创新精神。
二、教学对象初中以上学生，具备一定的动手能力，对电子产品有一定兴趣。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学场地：宽敞明亮、安静整洁的教室。
2. 教学工具：鼠标组装工具包（螺丝刀、剪刀等）、鼠标组件（外壳、电路板、滚轮等）、鼠标样品。
3. 教学资源：多媒体课件、实物鼠标、视频教程。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示鼠标样品，引导学生观察鼠标的组成部分。
2. 提问：同学们知道鼠标是如何工作的吗？鼠标由哪些部分组成？（二）讲解鼠标组装步骤1. 教师讲解鼠标的组装步骤，包括：- 清理鼠标组件。
- 组装外壳。
- 组装电路板。
- 组装滚轮。
- 检查组装好的鼠标。
2. 学生跟随教师一起操作，教师边讲解边示范。
（三）实践操作1. 学生分组，每组分配一个鼠标组装工具包和一个鼠标样品。
2. 学生按照教师讲解的步骤，动手组装鼠标。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）交流与分享1. 学生展示自己组装好的鼠标，分享组装过程中的心得体会。
2. 教师点评学生的作品，总结组装过程中的优点和不足。
（五）总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调鼠标组装的注意事项。
2. 学生反思自己在组装过程中的收获和不足，提出改进意见。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力、团队协作精神等。
2. 作品评价：根据学生组装好的鼠标外观、功能、稳定性等方面进行评价。
3. 学生自评：让学生评价自己在本次课程中的表现，总结经验教训。
七、教学反思1. 教师反思：针对学生在组装过程中遇到的问题，调整教学方法和步骤，提高教学效果。
2. 学生反思：总结自己在组装过程中的收获和不足，为今后的学习打下基础。
光电鼠标PPT学习教案
一 光电鼠标概况及应用背景
二 光电鼠标基本原理
三 光电鼠标内部结构
四 参考文献
第1页/共17页
1 .光电鼠标概况及应用背景
第一个鼠标原型诞生于美国加州斯坦福大学研究所， 它的原型由Douglas Englebart博士创造。设计鼠标的初衷 就是为了让它来代替键盘烦琐的指令，使计算机的操作 变得更为方便和快捷。为了将鼠标的精度提高到一个全 新的水平，原有的机械鼠标与光机鼠标越来越不能适应 要求，出现了新一代的光电鼠标，光电鼠标器是通过红 外线检测鼠标器的位移，将位移信号转换为电脉冲信号， 再通过程序的处理和转换来控制屏幕上的光标箭头的移 动的一种硬件设备,光电鼠标用光电传感器取代了传统的 滚球、转轴等设计。光电鼠标拥有反应快准、价格便宜、 移动流畅且不易脏污等优势。
第8页/共17页
数字信号处理器（DSP）对相邻帧之间差别进行除噪和分析 以及对每张图片的前后对比分析处理，以判断鼠标移动的方向 以及位移，从而得出鼠标x, y方向的移动数值后将得出的位移 信息通过接口电路传给计算机 ，DSP的工作就是进行图像比较， 并实现鼠标所在位置的定位工作和向电脑发出的相应的操作指 令。
第11页/共17页
控制芯片
接口控制器芯片负责协调光电鼠标中各元器件的工作， 并管理光电鼠标的接口电路部分，使鼠标可以通过USB、 PS/2等接口与PC相连，
第12页/共17页
轻触式按键
普通的光电鼠标上至少有两个轻触式按键。大部分光 电鼠标PCB上共焊有三个轻触式按键。除了左键、右键之 外，中键被赋给了翻页滚轮。滚轮上、下滚动时，会使正 在观看的“文档”或“网页”上下滚动。当滚轮按下时， 则会使PCB上的“中键”产生作用，按住滚动键上下移动 鼠标进行翻页。
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衡阳技师学院
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衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸
讲授法 运用多。
课题一、 任务一光电鼠标拆装观察
机电教研室
新课导入：
同学们理解的光电是什么？ 新授内容： 任务实施
步骤１: 用一把小螺丝刀拆鼠标底部螺钉， 从底部拆起， 工具如图１ －２ 所示。
一般的鼠标底部只有一颗螺钉， 也有没有螺钉直接
卡合的。
把螺钉拧下来， 就可轻松地拆开鼠标。
取下螺钉， 把顶盖拿下来。
步骤２: 打开上盖和卡扣， 如图１ －３ 所示。
衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸
讲授法 运用多。
步骤３: 观察内部结构， 如图１ －４ 所示。
步骤４: 观察电路板反面电路， 如图１ －５ 所示。
衡 阳 技 师 学 院 教 案 纸
讲授法 运用多。
步骤５: 接通光电鼠标ＵＳＢ 接口， 通电检查其性能， 如图１ －６ 所示。
光电鼠标电路板放上光学透镜组件的效果， 如图１ －７ 所示。
光电鼠标电路板放上滚轮的效果， 如图１ －８ 所示。
步骤６: 用螺丝刀拧紧螺钉， 完成光电鼠标组装。
步骤７: ＵＳＢ 接口接通计算机， 通电检查光电鼠标的工作性能。
小结：
掌握光电鼠标拆装观察要求。