人教版小学美术二下《第14课友谊卡》word教案 (2)
人教小学美术二下《友谊卡》教案
3、构图要完整
4、注意用刀安全既环境卫生
孩子们，赶快动手吧
D、学生制作
子们，赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧（赠送卡片）
F、小结
孩子们，友谊是可贵的，友谊又是纯洁的，老师希望通过本节课，你们能够多观察，多动，制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友，最后祝愿你们友谊长存，好，下课。
a、将纸对折，剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。
瞧，老师还带来了其他班的作品呢？我们一起来看一下吧。（展示同龄人作品）
C、学生制作
看了这么多漂亮的作品，你们瞧有的孩子都快等不及了，那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧，看要求：
出示作业要求：
1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡
友谊卡的形式：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识）
B、友谊卡的制作步骤
那看了这么多漂亮的友谊卡，你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡，表达你的感情呢？（想）仔细看老师，仔细观察并思考，老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢？
年级
二年级
备课时间
执教时间
课题
友谊卡
课时
2
教
学
目
标
知识与技能
知识目标：能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。
能力目标：1、能够设计制作一张有特色的友谊卡
2、在制作中，能学会合理的构图。
过程与方法
引导发现法、自主探究法、
情感态度与价值观
通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力。
二年级下册美术教案- 14 友谊卡( 教案 说课稿)｜人教新课标
二年级下册美术教案- 14 友谊卡（教案说课稿）| 人教新课标
一、教学目标
1.了解友谊卡的定义和意义
2.了解友谊卡的种类
3.学习制作简单的友谊卡
二、教学重难点
1.了解友谊卡的种类和制作方法
2.培养学生对友谊卡的美感和创造力
三、教学准备
1.画笔、彩色纸、剪刀、胶水等
2.友谊卡制作的范例和样张
四、教学过程
1.引入
通过一段小故事或者小视频，引导学生了解友谊卡是一种表达感情和情谊的方式，使他们对友谊卡有初步的认识和兴趣。
2.讲解友谊卡的种类和制作方法
通过PPT或画册介绍各种不同风格的友谊卡，如手工立体卡、折纸卡、立体剪纸卡等，让学生了解卡片的类型和风格，并且简单介绍一下友谊卡的设计要素。
3.制作友谊卡
教师向学生演示制作友谊卡的步骤和方法，让学生跟着老师一起动手实践，培养学生的手工能力和耐心，同时发挥学生的创造力，鼓励他们加入自己的设计元素。
在制作的过程中，教师可以对学生的设计进行点评和指导，提供一些切实可行的建议，鼓励他们不断尝试创新，充分发挥个人的想象力和艺术才华。
4.展示与交流
学生制作完成后，展示自己的友谊卡，可以给同桌或者老师进行点评和交流，对于表现较为优秀的学生，可以给予鼓励和表扬，激发他们对美术的兴趣和自信心。
五、教学反思
本课以友谊卡为主题，通过引导学生制作各种不同类型的友谊卡，让学生了解和体验其中的乐趣和意义，同时也提高了学生的动手能力和艺术素养。
整堂课的设计严谨性强，理论知识和实践操作紧密结合，在知识讲解的同时更加重视学生的实践操作，让学生在实践中不断探索、实践和完善，真正体验到创造的乐趣和成就感。
因此，这种教学方法更适合小学美术课的教学。
二年级美术下册《友谊卡》教案、教学设计
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究友谊卡的制作方法。
2.示范与指导：教师现场演示友谊卡的制作过程，并针对学生的个体差异进行有针对性的指导。
c.家长对孩子在本次美术课程中的成长和收获的认识。
4.课后拓展：鼓励学生关注生活中的美术元素，尝试用所学友谊卡制作技巧为家人、老师制作节日贺卡或其他礼物，将美术创作融入日常生活，传递美好情感。
5.作业提交：请学生在规定时间内完成作业，将友谊卡、分享文章和评价表一并提交给教师。教师将对学生的作业进行批改和反馈，帮助学生不断提高美术素养和创作能力。
a.独立设计，体现个人创意和特色。
b.合理运用色彩搭配，使友谊卡具有艺术感染力。
c.注意剪切、折叠、拼接等技巧的运用，确保卡片的美观和完整性。
d.在友谊卡上写上一段表达友谊之情的话语，传递真挚的祝福。
2.学生以小组为单位，总结本次课堂所学友谊卡制作的经验和心得，撰写一篇分享文章，字数不限。文章内容应包括：
（二）讲授新知
1.教师简要介绍友谊卡的制作过程和所需材料，如彩色纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
2.分步骤讲解友谊卡的制作技巧：
a.设计：如何根据卡片形状和大小进行设计，布局合理，美观大方。
b.制作：剪切、折叠、拼接等基本技巧的运用。
c.色彩搭配：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等，让学生学会如何使友谊卡更具艺术感染力。
二年级美术下册《友谊卡》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《友谊卡》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
《第14课 友谊卡》教学设计教学反思
《友谊卡》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解制作友谊卡的意义，理解其作为一种社交工具的作用。
2. 掌握基本的友谊卡制作技巧，包括剪纸、绘画、粘贴等。
3. 培养学生的动手能力和创新思维，增进同砚间的友谊。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握友谊卡的制作技巧，如剪纸、绘画、粘贴等。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，制作出有自己特色的友谊卡。
三、教学准备：1. 制作教学PPT，展示友谊卡的各种制作方法和技巧。
2. 准备彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。
3. 准备一些范例友谊卡，供学生参考学习。
4. 安排合适的时间和地点，以便学生进行小组制作。
四、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示一些优秀的友谊卡作品，引导学生欣赏并讨论友谊卡的特点和制作方法，激发学生的兴趣和热情。
2. 知识讲解：教师介绍友谊卡的基本形状、材料和制作方法，引导学生了解卡纸、胶水等基本工具的应用方法和注意事项。
3. 示范制作：教师进行示范制作，引导学生观察并学习制作过程，强调创意和情感表达的重要性。
4. 学生实践：学生根据教师的指导，动手制作友谊卡。
教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评判：学生将制作的友谊卡展示在黑板上，师生共同进行评判和交流，鼓励学生的创意和情感表达。
教师给予表扬和鼓励，指出不足的地方并给出建议。
6. 教室小结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调友谊卡的意义和作用，鼓励学生珍视友谊，用心制作友谊卡。
7. 课后作业：要求学生回家后继续完成友谊卡，并思考如何将友谊卡送给朋友，增强学生的情感表达能力和社交能力。
五、课后反思在教学过程中，教师要关注学生的表现和反应，及时调整教学策略和方法，注重学生的实践操作和审美体验。
同时，教师也要反思自己的教学方法和语言是否得当，是否有利于学生的发展。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够应用剪刀和胶水，独立制作出一张精美的友谊卡。
二年级下册美术教学设计-《第14课友谊卡》人家新课标
二年级下册美术教学设计《第14课友谊卡》一、教学目标1. 让学生了解友谊卡的意义和作用，培养学生关爱他人、传递友谊的良好品质。
2. 通过本课学习，使学生掌握友谊卡的设计方法和制作技巧，提高学生的美术素养。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 友谊卡的意义和作用2. 友谊卡的种类和特点3. 友谊卡的设计方法和制作技巧4. 友谊卡的创意与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：友谊卡的设计方法和制作技巧2. 教学难点：友谊卡的创意与实践四、教具与学具准备1. 教具：友谊卡范例、PPT、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的友谊卡，引导学生了解友谊卡的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解友谊卡的种类和特点，示范友谊卡的设计方法和制作技巧，让学生掌握友谊卡的制作要领。
3. 实践操作：学生分组进行友谊卡的创意设计，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 友谊卡的意义和作用2. 友谊卡的种类和特点3. 友谊卡的设计方法和制作技巧4. 友谊卡的创意与实践七、作业设计1. 课后自主设计一款友谊卡，要求创意独特，富有寓意。
2. 与同学互赠友谊卡，传递友谊，增进感情。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作友谊卡过程中的表现，及时发现问题并给予指导，提高学生的美术素养。
2. 教师要善于激发学生的创意思维，培养学生的创新意识，使学生在美术学习中不断进步。
3. 加强课堂纪律管理，确保学生在实践操作环节的安全。
4. 注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在互助互学中共同成长。
本节课通过教授友谊卡的设计方法和制作技巧，培养学生关爱他人、传递友谊的良好品质，提高学生的美术素养。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受友谊的美好。
第14课 友谊卡(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第14课友谊卡（教学设计）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1.了解友谊卡的概念，明确绘制友谊卡的意义与作用；2.学习友谊卡的构成要素，掌握构图技巧和配色原则；3.经过本节课的学习，学生应能够绘制出具有情感表达的友谊卡。
二、教学重点1.掌握友谊卡构成要素，能够运用色彩、形状、线条等元素表达情感；2.培养学生的感知能力和创造力，使其在绘制友谊卡时能够灵活运用技巧。
三、教学内容与安排（一）导入（5分钟）1.通过谈话的形式，向学生介绍友谊卡的重要性；2.展示一些有趣的友谊卡给学生看，引发学生的兴趣。
（二）讲授主体（30分钟）1.讲解友谊卡的构成要素和设计方法；2.示范绘制友谊卡，并讲解过程中注重技巧讲解和示范。
（三）实践操作（60分钟）1.学生根据自己选定的主题或情感，设计友谊卡的构图和配色；2.在老师的指导下，使用画笔、颜料等工具绘制友谊卡。
（四）总结（10分钟）1.老师与学生一起检查作品，发表作品的设计、心得体会；2.帮助学生总结本节课学习到的知识和技巧。
四、教学方法1.课件讲解；2.示范教学；3.练习式教学；4.群体评价和互评。
五、教学评价1.学生的学习情况：学生的绘画技巧是否精准、掌握的构图方法和色彩配合是否符合要求；2.教师的教学方式：是否能够注重学生的感知能力和创造力，是否能够将知识诠释得简单易懂。
六、教学反思1.为了更好地引导学生掌握友谊卡的「情感表达」，教师采用了互评方式，使得学生之间有更多的交流与沟通，增强学生们的创意；2.对于一些技巧性较强的步骤，可以再细致耐心地解释，让学生更好地理解。
人教二下美术第14课友谊卡教案
人教版美术二年级下册美术第14课
友谊卡教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们知道友谊卡的功能；
技能目标：能自己给自己要好的同学制作一张友谊卡；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的动脑和动手能力；
教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；
三、教学准备：
老师准备：课件、彩笔、卡纸、剪刀、铅笔、橡皮；
学生准备：美术书、彩笔、卡纸、剪刀、铅笔、橡皮；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：友谊是一壶老酒越久越香，友谊是温暖的阳光温暖着我们的心房。
我们该如何互相传递我们之间的友谊呢？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《友谊卡》。
二：制作友谊卡：
师：课件出示几张友谊卡的图片，请同学们仔细观察后想一想：这些友谊卡有什么功能？
生：纷纷举手回答；。
小学美术二年级《友谊卡》教案
学 科 美术 备课人 执教人 年 级 二年级 备课时间 执教时间 课 题 友谊卡 课 时 2
教 学 目 标
知识与技能 知识目标：能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。 能力目标：1、能够设计制作一张有特色的友谊卡 2、在制作中，能学会合理的构图。
过程与方法 引导发现法、自主探究法、
情感态度与价值观 通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与
动手造型能力。
教学重点 友谊卡知识介绍。 教学难点 友谊卡的构图安排与设计制作
教学准备 教具准备：两三张不同类型的卡片 学具准备：卡纸、绘画工具等
教学过程设计 教学流程 二次备课 一、导入新课： 老师：同学们，在你们的生活中，在你们的身边都有自己喜欢或敬佩的人吗？那你们有没有想表达感情又因为某些原因无法说出口的时候呢？（有）不要着急，今天我们就为你传递感情的桥梁——友谊卡 （板书课题）友谊卡 二、发展阶段 A、友谊卡的作用、种类、形式 瞧，老师给大家带来了4个漂亮的小伙伴，仔细看然后小组内讨论：这些友谊卡有什么作用？他们又可以分为哪些种类呢？（展示卡片） 生：欣赏、讨论 生汇报 师：友谊卡的作用：传递同学、朋友之间的友谊，他是感情的使者，也是团结的象征 友谊卡的种类：包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等 友谊卡的形式：单页卡、折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。（展示不同种类的贺卡，使学生有个直观的认识） B、友谊卡的制作步骤 那看了这么多漂亮的友谊卡，你们想不想为自己的好朋友制作一张好看的友谊卡，表达你的感情呢？（想）仔细看老师，仔细观察并思考，老师手中的这张友谊卡是如何制成的呢？ 教师展示制作步骤，学生观看思考（我们在设计贺卡前，首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的。因为我想送给我的好朋友宋一鹤过生日用，他是儿童应该喜欢灿烂绚丽的色彩，因此我决定选用了这几个颜色和爱心、蜡烛的形式做成折页的形式。有了巧妙地构思，就要着手设计制作了。 生： 师：是啊，老师正是运用了１、构思、设计： 2、设计制作 a、将纸对折，剪出心形b、用另一张纸折剪出心的图形c、进行装饰d、安排图形的位置做成的。 瞧，老师还带来了其他班的作品呢？我们一起来看一下吧。（展示同龄人作品） C、学生制作 看了这么多漂亮的作品，你们瞧有的孩子都快等不及了，那赶快为你的好朋友制作一张漂亮的卡片吧，看要求： 出示作业要求： 1、为自己的好朋友设计制作一张能够表达自己感情的友谊卡 2、颜色搭配要和谐 3、构图要完整 4、注意用刀安全既环境卫生 孩子们，赶快动手吧 D、学生制作 E、作品展示 生：介绍作品 师： 孩子们，赶快将你们的卡片送给自己的好朋友吧（赠送卡片） F、小结 孩子们，友谊是可贵的，友谊又是纯洁的，老师希望通过本节课，你们能够多观察，多动，制作出更漂亮的卡片送给自己的好朋友，最后祝愿你们友谊长存，好，下课。
人教版二年级美术下册《友谊卡》教学设计
人教版二年级美术下册《友谊卡》教学设计一. 教材分析《友谊卡》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过制作友谊卡来表达自己对朋友的感情。
本课内容紧密联系学生的生活实际，既能培养学生的动手能力，又能增进学生之间的友谊。
教材中提供了多种友谊卡的设计样式和制作方法，让学生在动手制作的过程中，学会关爱他人，体验友谊的温暖。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对友谊有一定的认识。
但他们仍需要通过具体的实践活动来进一步体验和理解友谊的重要性。
此外，学生之间的交流和合作能力有待提高，通过本课的学习，可以促进学生之间的互动，提高他们的沟通能力。
三. 教学目标1.让学生了解友谊卡的制作方法和设计要求，提高学生的动手能力。
2.通过制作友谊卡，让学生体验友谊的温暖，增进同学之间的感情。
3.培养学生主动与他人交流和合作的意识，提高他们的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：友谊卡的制作方法和设计要求。
2.难点：学生独立完成友谊卡的制作，并在制作过程中体会到友谊的意义。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范友谊卡的制作过程，引导学生掌握制作方法。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成友谊卡的制作。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体的活动中感受友谊的美好。
六. 教学准备1.教师准备友谊卡的设计样例和制作材料。
2.学生准备绘画和手工制作所需的工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种友谊卡，引发学生对友谊卡的兴趣，进而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍友谊卡的制作方法和设计要求，让学生初步了解如何制作友谊卡。
3.操练（10分钟）学生分组进行友谊卡的制作，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己制作的友谊卡，相互交流制作心得，分享友谊的美好。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考友谊的意义，让学生举例说明朋友之间的关心和帮助。
二年级美术下册教案-第14课友谊卡-人教版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《友谊卡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经送给别人或收到过友谊卡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊卡的制作和意义。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的友谊卡设计成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“友谊卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.教学卡片设计中的要素，如颜色搭配、图案选择、文字书写等。
5.结合生活实际，让学生学会为他人制作祝福卡，增进同学间的友谊。
本节课内容紧密围绕教材第14课友谊卡的制作，注重实践操作，提高学生的美术素养和审美能力。
二、核心下核心素养目标：
1.增强学生对美术学科的认识，提高审美鉴赏能力，激发创意思维。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解友谊卡的意义：使学生明白友谊卡是一种表达情感、传递祝福的载体，学会通过美术作品表达对他人的关爱和友谊。
-掌握卡片制作技巧：教授学生如何运用剪、贴、画等基本技巧制作友谊卡，包括颜色搭配、图案设计、文字书写等。
-创意设计：激发学生的创意思维，培养他们在卡片设计上的独立思考和创新意识。
-颜色搭配与图案设计：学生在此方面缺乏经验，难以把握整体美感，容易造成颜色冲突或图案杂乱无章。
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______年级_____课堂教学教案
教学设计人：__________
教学
内容
友谊卡 课时：
教
学
目
标
知识
目标
是引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用
能力目标 了解友谊卡的制作方法
情感目标 制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，培养学生关爱他人，团结友爱
的情感
教学重点 制作友谊卡
教学难点 制作友谊卡是否独特，美丽，有创意
教学媒体 多媒体课件，美术工具材料
教学过程与方法：
教学过程：
一、导课
1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游
戏，建立起了浓厚的友谊，形 成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级，说说我
们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班
的是什么？”生 述，统一一下意见。
这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用
“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好？”学生绘画后选出较好的进行讲评，
分析好在哪儿。
3．点题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授：
1．欣赏分析例图，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些
问题，让我们一起去欣赏一下设计师们设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形
象的。
2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。
①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；
②．易懂，一看就明白它是什么意思；
③．美观，具有艺术性。
3．欣赏课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4．修改原有作业。小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的
标志，你们觉得是不是需要改进一下。怎么改？学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪
上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。
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三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音形义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、
易懂。下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，
也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流：
说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
选项出一个最佳方案贴在教室门上作为班级标志
教学后记：