2020年幼儿园中班主题：漂亮的服装教案.pdf
幼儿园中班美术活动《漂亮的衣服》教案
一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏各种漂亮的衣服，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会与他人分享和交流。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力，让他们在绘画过程中感受到成就感。
二、活动准备：1. 准备一些漂亮的衣服图片，可以是卡通人物、动物或现实生活中的衣服。
2. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 准备一些废旧衣物，可以让幼儿用来剪裁和拼接。
4. 准备音乐播放设备，用于营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察和欣赏准备的漂亮衣服图片，让他们说一说自己喜欢的衣服款式和颜色。
2. 邀请幼儿分享自己穿衣服的经验，让他们谈谈自己喜欢的衣服和为什么喜欢。
3. 讲解绘画的基本技巧，如如何使用画笔、调色等，并演示如何绘画一件衣服。
4. 引导幼儿进行绘画实践，让他们选择自己喜欢的颜色和款式，绘画一件漂亮的衣服。
5. 在绘画过程中，鼓励幼儿相互交流、分享想法，培养团队协作精神。
四、活动延伸：1. 邀请幼儿展示自己绘画的衣服，让他们说一说自己的创作思路和感受。
2. 组织幼儿进行废旧衣物改造活动，让他们尝试剪裁和拼接，制作出独一无二的服装。
3. 开展一场时装秀，让幼儿穿上自己制作的衣服，展示自己的风采。
4. 邀请家长参与活动，让他们共同见证幼儿的成长和进步。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的交流和合作情况，评价他们的团队协作精神。
3. 倾听幼儿的分享和表达，评价他们的自信心和自我表达能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，促进他们的全面发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论和动手操作，学会绘画和制作漂亮的衣服。
难点：培养幼儿的审美能力，激发他们的创造力和想象力，以及团队协作精神。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示漂亮的衣服图片，让幼儿观察和欣赏。
幼儿园中班主题教案漂亮的服装
幼儿园中班主题教案漂亮的服装一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《生活中的美》，详细内容围绕“漂亮的服装”展开。
通过引导幼儿观察、欣赏各种漂亮的服装，学习服装的颜色、款式和图案，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握服装的颜色、款式和图案的基本知识。
2. 培养幼儿的观察能力、审美能力和创造力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握服装的颜色、款式和图案的搭配。
重点：培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种漂亮的服装图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着漂亮的服装进入教室，引导幼儿观察并说出服装的特点。
通过这个环节，激发幼儿对漂亮服装的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种漂亮的服装图片，引导幼儿观察、分析服装的颜色、款式和图案。
让幼儿了解到服装的美是通过这些元素的搭配来实现的。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手为自己设计一套漂亮的服装。
在创作过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的趣事。
同时，让其他幼儿欣赏和学习，互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书漂亮的服装2. 板书内容：（1）服装的颜色、款式和图案（2）审美能力、创造力七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一套漂亮的服装。
2. 答案：根据个人的喜好，运用本节课所学的颜色、款式和图案知识，设计一套富有创意的漂亮服装。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在审美、创造力等方面的进步，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、社区等场合观察、欣赏漂亮的服装，提高审美能力。
（2）开展“我是小设计师”活动，让幼儿为自己和家人设计漂亮的服装，培养创造力。
中班主题活动精品教案《漂亮的服装》.
中班主题活动精品教案《漂亮的服装》.一、教学内容本节课选自中班主题活动教材第四章《美术与创意》，详细内容为《漂亮的服装》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握服装的基本构成元素，学会用不同的材料和方法创作出富有创意的漂亮服装。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种服装的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同材料创作出富有创意的服装设计。
重点：掌握服装的基本构成元素，学会用线条、颜色和图案进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物服装、画纸、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场合的服装图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解服装的多样性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解服装的基本构成元素，如线条、颜色、图案等。
（2）示范如何运用不同的材料创作服装设计，如彩泥、水粉、画笔等。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发学具，让幼儿选择自己喜欢的材料进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）组织幼儿进行评价，引导他们从线条、颜色、图案等方面进行欣赏和评价。
5. 例题讲解（5分钟）出示一件简单的服装设计图，引导幼儿分析其线条、颜色和图案的特点，并进行模仿创作。
6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学的知识，自行设计一件简单的服装，要求线条流畅，颜色搭配和谐。
六、板书设计1. 板书漂亮的服装2. 板书内容：（1）服装的基本构成元素：线条、颜色、图案（2）创作方法：彩泥、水粉、画笔等七、作业设计1. 作业题目：设计一件富有创意的漂亮服装2. 作业要求：运用所学的知识，线条流畅，颜色搭配和谐。
2024年中班主题活动精彩教案《漂亮的服装》
2024年中班主题活动精彩教案《漂亮的服装》一、教学目标1.让幼儿认识各种不同风格的服装，了解服装的多样性。
2.培养幼儿的审美观，提高对美的感知能力。
3.培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4.培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
二、教学内容1.服装的种类与特点2.服装的搭配与审美3.制作简单的服装三、教学过程1.导入教师出示各种风格的服装，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.主题活动（1）服装种类认知教师讲解各种服装的名称、特点，如：汉服、唐装、礼服、运动装等。
邀请幼儿上台展示自己的服装，并简要介绍。
（2）服装搭配审美教师展示不同风格的服装搭配，引导幼儿讨论搭配的合理性。
邀请幼儿分组进行服装搭配比赛，评选出最佳搭配奖。
（3）制作简单的服装教师示范制作简单的服装，如：头饰、围巾等。
邀请幼儿动手制作，教师巡回指导。
3.课堂小结四、教学活动1.活动一：服装秀幼儿分组，每组选择一套服装，进行展示。
教师邀请其他幼儿进行评价，评选出最佳服装奖。
2.活动二：服装设计师教师提供各种材料，如：纸张、剪刀、胶水等。
幼儿发挥想象力，设计自己的服装，并展示给其他幼儿。
3.活动三：服装搭配游戏教师准备各种服装道具，如：帽子、围巾、鞋子等。
幼儿分组，每组抽取一套服装，进行搭配。
教师邀请其他幼儿进行评价，评选出最佳搭配奖。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的积极性和合作精神。
2.观察幼儿在制作服装时的动手操作能力，评价幼儿的创造力。
3.观察幼儿在展示服装时的表达能力，评价幼儿的自信心和审美观。
六、教学延伸1.组织幼儿参观服装展览，了解更多的服装知识和审美风格。
2.邀请家长参与课堂，共同完成服装制作，增进亲子关系。
3.结合节日活动，举办服装秀，让幼儿展示自己的成果。
本节课通过丰富多彩的活动，让幼儿对服装有了更深入的了解，提高了幼儿的审美观和动手操作能力。
同时，培养了幼儿的团队协作精神和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣，开展更多有趣的活动，为幼儿的成长提供更多的机会和平台。
2024年中班主题活动教案《漂亮的服装》.
2024年中班主题活动教案《漂亮的服装》.一、教学内容本节课选自2024年中班主题活动教材第三章《美术与手工》，详细内容围绕“漂亮的服装”展开。
我们将学习服装设计的基本知识，了解不同风格的服装特点，并亲手制作一件具有创意的漂亮服装。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种服装的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：服装设计的基本方法，如何将创意融入服装制作中。
教学重点：观察和分析不同风格的服装，动手制作漂亮服装。
四、教具与学具准备教师准备：各种服装图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同风格的服装图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请几名幼儿上台模仿服装模特，展示不同服装的风格。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一件简单服装为例，讲解服装设计的基本方法。
分步骤演示如何制作一件漂亮服装。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，小组讨论并设计一件具有创意的服装。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 动手制作（30分钟）幼儿根据设计图纸，使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作服装。
教师协助遇到困难的学生，确保每个幼儿都能完成作品。
5. 成果展示（10分钟）每个小组选派一名代表，展示他们制作的漂亮服装。
教师对每个作品进行点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 漂亮的服装2. 内容：不同风格的服装图片服装设计基本方法制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一件漂亮的服装2. 答案要求：作品创意独特，色彩搭配和谐，具有美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，以及教学中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，并尝试为家人设计一件漂亮的服装。
同时，关注生活中的服装设计，培养幼儿的审美能力。
2024年中班主题活动教案《漂亮的服装》
2024年中班主题活动教案《漂亮的服装》一、教学内容本节课选自2024年中班主题活动教材第四章《美工乐园》第三节《漂亮的服装》。
教学内容主要包括服装的基本构成、色彩搭配原则、简单服装设计方法等，通过实践操作，让学生了解和掌握服装设计的基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解服装的基本构成，掌握色彩搭配原则，提高审美能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，学会简单服装设计方法。
3. 增进学生对我国传统服饰文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：服装设计的创意发挥和色彩搭配。
教学重点：服装的基本构成、设计方法和色彩搭配原则。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、服装设计案例、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的服装图片，引导学生观察和讨论，激发学生对服装设计的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍服装的基本构成，如衣身、袖子、领子等，讲解色彩搭配原则，展示简单服装设计方法。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，动手设计一款漂亮的服装。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道服装设计题目，讲解解题思路和步骤，引导学生进行思考和讨论。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据例题，独立完成一道服装设计题目。
教师点评，给予鼓励和指导。
7. 课后作业布置（5分钟）布置一道课后作业，要求学生运用所学知识，设计一款具有创意的服装。
六、板书设计1. 课题：《漂亮的服装》2. 内容：① 服装的基本构成② 色彩搭配原则③ 简单服装设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的服装2. 答案提示：可以结合所学知识，运用色彩搭配原则，设计出具有个人特色的服装。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注我国传统服饰文化，了解不同民族的特色服装，提高民族自豪感。
同时，引导学生关注现代时尚，了解服装设计的最新趋势。
重点和难点解析1. 教学内容的实践操作环节；2. 教学目标的创新能力培养；3. 教学难点中的服装设计创意发挥和色彩搭配；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的富有创意的服装设计。
幼儿园中班主题教案漂亮的服装
幼儿园中班主题教案漂亮的服装教案：幼儿园中班主题教案——漂亮的服装一、教学内容1. 教材章节：主题活动手册中“漂亮的服装”一课。
2. 详细内容：通过观察、讨论和实践活动，让幼儿了解各种服装的材质、颜色和款式，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同材质、颜色和款式的服装。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美兴趣。
三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿区分不同材质的服装及表达自己的审美观点。
2. 重点：让幼儿通过观察、讨论和实践活动，了解服装的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：各种材质、颜色和款式的服装样品，图片，视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师身穿各种风格的服装，引导幼儿观察并说出服装的特点，引发幼儿对服装的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）教师展示各种服装样品，让幼儿观察并说出服装的材质、颜色和款式。
然后，教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己喜欢的服装及原因。
3. 实践活动（10分钟）教师发放彩纸、剪刀和胶水等材料，指导幼儿制作属于自己的服装。
在实践活动过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿说一说自己的创作思路。
然后，教师和幼儿一起对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的审美观点。
六、板书设计漂亮的服装材质颜色款式七、作业设计1. 作业题目：设计一款属于自己的服装2. 作业要求：用彩纸、剪刀和胶水等材料，制作一款属于自己的服装。
3. 答案：无固定答案，注重幼儿的创意和动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次教学活动中幼儿的参与程度、学习效果及自己在教学过程中的表现，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行服装表演活动，让幼儿在实践中感受服装的美感，培养幼儿的自信心和表演能力。
幼儿园中班主题活动精品教案《漂亮的服装》
幼儿园中班主题活动精品教案《漂亮服装》一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班主题活动教材中第七章节“我们世界”，详细内容围绕“漂亮服装”展开。
我们将学习不同国家和地区传统服饰，解服饰特点及其背后文化意义，同时培养幼儿审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解各种漂亮服装，知道它们分别来自哪个国家或地区。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，能自己设计一款独特服装。
3. 培养幼儿审美观，懂得欣赏和尊重不同文化背景下服饰。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同文化背景下服饰特点及其意义。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会自己设计服装。
四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮服装、世界地图、多媒体课件、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份服装设计图、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 播放多媒体课件，展示世界各地漂亮服装，引导幼儿观察并说出它们特点。
1.2 邀请几名幼儿上台扮演不同国家和地区角色，穿着相应服装，介绍服装及其文化背景。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 讲解中国、印度、日本等国家和地区传统服装特点，让幼儿解并学会欣赏。
2.2 分析服装设计基本元素，如颜色、图案、款式等，引导幼儿学习如何设计服装。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 分组进行服装设计比赛，每组根据所学知识设计一款独特服装。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在设计中遇到问题。
4. 展示与评价（10分钟）4.1 各组展示设计服装，其他幼儿给予评价，提出建议。
4.2 教师对每组设计进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《漂亮服装》2. 板书内容：2.1 中国传统服装：汉服、旗袍等2.2 印度传统服装：纱丽等2.3 日本传统服装：和服等2.4 服装设计基本元素：颜色、图案、款式等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己设计一套漂亮服装，要求具有创意，颜色、图案搭配合理。
幼儿园中班主题教案漂亮的服装
幼儿园中班主题教案漂亮的服装一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题教材中的“漂亮的服装”。
具体内容涉及教材的第三章“我们的世界”，第三节“生活中的美”。
通过本节课的学习，孩子们将认识各种漂亮的服装，了解服装的特点和设计元素，培养审美观念。
二、教学目标1. 让孩子们认识各种漂亮的服装，了解不同场合的着装要求。
2. 培养孩子们的审美观念，激发他们创造美的兴趣。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解服装的设计元素，并能运用到实际操作中。
重点：让孩子们认识各种漂亮的服装，了解其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种漂亮的服装图片、挂图、视频等。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种漂亮的服装图片，引起孩子们的兴趣，让他们谈论自己最喜欢的服装。
2. 讲解：详细讲解各种服装的特点、设计元素以及不同场合的着装要求。
3. 实践操作：a. 让孩子们用彩色纸、剪刀、胶水等制作漂亮的服装。
b. 孩子们分组合作，为角色扮演准备服装道具。
4. 例题讲解：以一个具体的服装设计为例，讲解如何运用设计元素。
5. 随堂练习：让孩子们根据所学知识，设计一款自己喜欢的服装。
六、板书设计1. 漂亮的服装2. 内容：a. 服装的特点b. 服装设计元素c. 不同场合的着装要求七、作业设计1. 作业题目：设计一款漂亮的服装答案要求：包含服装的图片、设计元素说明、场合要求等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对服装知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织一次服装设计比赛，让孩子们充分发挥自己的创造力。
b. 家园共育：让孩子们回家后与家长一起探讨服装知识，了解家长的意见和建议。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践操作环节6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的有效性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密围绕幼儿园中班孩子的认知水平和兴趣点。
2024年【幼儿教案】中班主题活动教案《漂亮的服装》
2024年【幼儿教案】中班主题活动教案《漂亮的服装》一、教学内容本节课选自2024年幼儿教案中班主题活动，涉及教材的第四章——《美术与创意》，具体内容为《漂亮的服装》。
通过本课的学习，幼儿将了解不同风格的服装特点，培养审美观念，同时提高动手操作能力。
二、教学目标1. 了解各种漂亮的服装，认识不同风格的服装特点。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：服装风格的区分与描绘。
教学重点：培养幼儿的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种漂亮的服装图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用漂亮的服装图片，引导幼儿观察并讨论，激发他们对服装的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同风格的服装特点，如民族风、时尚风、卡通风等，让幼儿对服装风格有更深入的了解。
3. 随堂练习（15分钟）分组让幼儿进行绘画或手工制作，根据自己喜欢的服装风格进行创作。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，提高审美观念。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高动手操作能力。
六、板书设计1. 板书《漂亮的服装》2. 板书内容：不同风格的服装图片服装风格特点介绍创作提示与注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款自己喜欢的漂亮服装。
2. 答案要求：结合课堂所学，运用不同的美术材料，创作出一款具有个性的服装。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难与需求，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次服装设计比赛，让幼儿发挥创意，展示自己的才能。
家园共育，鼓励家长参与幼儿的服装设计，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过丰富的教具和学具，让幼儿直观地感受不同服装风格的特点，提高审美观念。
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学海无涯
幼儿园中班主题教案：漂亮的服装
活动由来：
幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，
衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
活动目标
问题板 壁报 区域游戏及相关内容 家园合 作 资源利用
1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。 幼儿发现了衣服之间有许多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。 有关服装的展示墙面 为幼儿创设服装展示区（语言）、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进行分游戏。 1、请家长带幼儿参加服装展销会。 2、请家长协助带领幼儿参观服装厂，逛商店。 1、如果有条件，可以让幼
儿自己亲手用实物进行制
作，比如给娃娃做衣服。
2、此主题活动可以在任何
一个季节进行，也可以结
合节日进行活动。
3、对于此主题，可根据幼
儿实际的动手能力大胆让
幼儿尝试，对于美工材料
的投放尽可能丰富些，给
幼儿留有创作的余地。
活动一：我是服装设计师
活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
活动形式：小组进行
活动准备：
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴
学海无涯
设计意图 师生互动 教育反思
幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观察，这些材料能做哪些事情，有什么用？ 2、幼儿可以自由想象他们的用处？ 3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的？用什么材料做的？ 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓励幼儿大胆使用各种材料，并将服装进行装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料？ 6、幼儿大胆制作，教师个别指导。 7、结束及延伸：展示幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。 通过这次活动幼儿对
服装有了更加深入地了
解，在当设计师的前提下，
幼儿提高了对美工活动的
兴趣。在活动中幼儿能够
大胆使用各种材料进行制
作，兴趣很高，幼儿很高
兴能制作服装，还拿起自
己的作品给同伴看，很有
成功感，通过这次活动也
锻炼了幼儿的美工技能，
培养了幼儿想象力。
[NextPage]
活动二：服装博览会
活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。
活动形式：集体进行
活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建
设计意图 师生互动 教育反思
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同 1、请幼儿参加服装博览会，参观后说一说你看到了什么？ 2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。 3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的？什么季节穿的？ 幼儿自由讲述，教师小结：四季的服装是不同的，因为四季的温度不同，要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。 幼儿通过活动了
解服装的不同种
类、知道了职业
装这个名词，发
展了幼儿的语言
表达能力，也帮
学海无涯
的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。 4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服？ 教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装？ 教师请幼儿介绍自己穿的衣服？幼儿自己讲述。 6、结束及延伸：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。 助幼儿丰富了生
活经验。幼儿对
参观博览会这个
设计特别感兴
趣，幼儿在讲述
自己喜欢的服装
时也特别投入、
认真。
活动三：小小采购员http://www.chinajiaoan.cn/
活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能根据不同要求进行分类。
活动形式：集体进行
活动准备：分类标记、服装超市场景（自建）、服装图片若干
设计意图 师幼互动 教育反思
服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。 1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么？ 2、请幼儿说一说发现的问题。（服装超市没有标记） 3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作？ 教师交代任务，请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点？ 4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类，并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、结束及延伸： 1）玩游戏：看谁买得快？ 请幼儿分成小组，分别抽签选择去购买的服装 幼儿通过活动了解服
装的不同种类、并能够
根据不同的要求将服
装进行分类，幼儿特别
喜欢当采购员，有了角
色幼儿对活动更加感
兴趣，同时也帮助幼儿
丰富了生活经验。幼儿
对游戏也特别感兴趣，
幼儿在游戏中巩固了
对服装不同类别的认
识，效果较好。
学海无涯
类别，并在规定的时间内看哪一组最快又最准
确。
2）在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类
练习。