【资料】高一下心理健康课第一课汇编
珍爱生命心理健康教育教案(汇编11篇)
珍爱生命心理健康教育教案（汇编11篇）珍爱生命心理健康教育教案第1篇【教学目标】1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
【教学准备】1、调查访谈：2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
【教学过程】一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
（课件出示）二、互动活动。
a、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
高一新生心理健康第一课PPT课件
• 首先，心态上的调整。 消极悲观 被动 积极乐观 主动（谁动了我的奶酪）
• 其次，学习上的调整。 • 1、学习上，被动接受到主动预习、复 习； 2、合理安排各科的学习时间，打好各科 基础，避免偏科； 3、培养和提高自学能力； 增强课外阅读与学习。 4、制定切实可行的学习计划。
• 三、人际交往上的调整 • 师生之间 • 同学之间
同性之间的交往：善于体察对方的情绪、相互 分享、保守秘密等 异性之间的交往：适度、正常大方的交往、相 互学习、取长补短
• 掌握良好的人际交往技巧：
1.恰当的自我表露
2.积极的倾听
3.提高语言沟通能力
（1）词语性Байду номын сангаас言
（2）身体语言
•
面对新的环境、新的生活、新的学习、 新的机遇和挑战，希望同学们勇敢面对， 有一个美好的开始，塑造一个全新的自我。
高一新生心理健康第一课
• 今天的健康课分为三个部分: • 一、新环境新校园 • 二、认识自我 • 三、调整自我
• 1、高中与初中相比，有何不同？
• 学习上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 生活上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 人际关系上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • .......
• 学习上
学习课程增多，难度加大； 教师讲课节奏快了； 需增强自学能力； 作业多了……
• 心理健康的特征：
1、智力正常。正常智力水平，是人们生活、学 习、工作的最基本心理条件； 2、情绪稳定和愉快。这是心理健康的重要标志； 3、适度的反应。反应异常敏感或异常迟钝都属不 健康的表现。 4、良好的人际关系； 5、良好的适应能力。无论现实环境有什么样的变 化，都能够适应，是心理健康的标志之一。
成长路上，有风有雨， 风雨中，我们一路同行； 你一定要相信： 你的身边有我。
高中心理健康教育北师大版高一全册第1课《从容面对学习新起点》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中心理健康教育北师大版高一全册第1课《从容面对学习新起点》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
学生了解目标的重要性,并清晰自己的目标
学生掌握制定目标的方法,并了解自己现有的条件
学生能把握目标,并坚持为目标努力。
2学情分析
3重点难点
活动重点:
学生明确自身目标,并掌握目标制定的方法
活动难点:
学生对自身目标的暴露程度难以控制。
4教学过程
教学活动
1【活动】教学内容
热身活动
师:同学们刚才从教学楼赶到行政楼四楼,虽然说一路上要拐弯,要爬楼,但还是准时准点到了,因为你们很清楚这个教室的位置,清楚你此行的目的地,目标明确,但有时我们也会碰到不清楚或者黑暗的时候,而我们接下来做的游戏就来体验当看不清楚目标的时候会出现什么样的状况?游戏非常简单,大家看到黑板上的两张脸,缺了什么?嘴巴,我请两位同学上台蒙上眼睛,然后走上前去画这张脸的嘴巴。
生画后,师将学生眼罩摘下,让他们上前去画嘴巴。
(师在黑板上出示两个没有嘴巴的人头像。
邀请两位同学蒙上眼睛为两个头像添上嘴巴。
再取下眼罩请同学们为人头像画上嘴巴。
)
请同学们观察两次画嘴巴的结果,并讨论:为什么两次画嘴巴的结果差距这么大呢?。
开学第一课心理健康课教案
开学第一课心理健康课教案开学第一课心理健康课教案（通用9篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺整理的开学第一课心理健康课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学第一课心理健康课教案篇1教学目标：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学方式：专题教育教学重难点：让学生加强自我安全意识，遇到危险时知道如何求助。
教学手段：图片、课件教学过程：一、观察岛出示图片图中描述的是什么场景？小男孩要做什么？二、活动营活动一：我是小演员请把下列情境表演出来，并认真体会主人公的感受。
情境一：爸爸妈妈不在家的一天里，明明独自整理房间，洗衣服，独立完成作业，还自己解决了午餐。
情境二：爸爸妈妈不在身边，欣欣觉得有点孤单，就去找好朋友一起玩。
游戏的过程中两人闹了点矛盾，但很快和解了。
活动二：“小鬼当家”交流会全班分成四个小组，大家围绕自己“当家”的经历进行交流。
然后，每组选一位代表与全班同学分享各自的经历。
爸爸妈妈不在家的原因：_____________________________________________________我的感受是：________________________________________________________________ 我的安排是：________________________________________________________________ 我遇到的问题有：____________________________________________________________ 我是这样解决的：____________________________________________________________ 我的收获是：________________________________________________________________三、分享屋爸爸妈妈有时候因为工作原因，可能会让我们独自在家。
高中开学心理第一课课件
1
我认为心理学是……
心理学是研究什么的？
心理学是什么？
心理学是什么？ The study of the soul 心理学是研究人的心理和行为的科学
psychology
行为
心理过程
心理学包含哪些领域？
神经科学及认知心理学 发展心理学 社会心理学 临床心理学 ……
心理课与生涯课到底上些啥？
25年跟踪调查
哈佛大学25年跟踪学生发展情况相关数据：
没有目标的，生 活不如意，工作
不稳定, 27%
有长远目标的成 为精英领袖, 3%
有短期目标的成 为专业领域成功 人事，事业有成,
10%
模糊目标的成为 大众群体，平凡
生活, 60%
三年后的大学录取通知书
十年后的名片
什么是心理健康？
心理正常和异常的划分
心理正常
心理异常
心理健康
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心理问题 心理咨询
神经症 人格障碍 精神病
心理治疗 药物治疗
我们的心理资源
家庭支持
人际网络
内生力量
特长优势
我们可以怎么做？
现在就是最好的
生活的闪光时刻
增强现实感
提升幸福感
1
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3
4
建立联结感
我们在一起
强化掌控感
从能确定的事情开始
如果还是无法解决， 可以预约校内&校外心理咨询
课堂约定
投入、尊重、倾听、平等、保护隐私
课程内容
自我关系：了解自己、接纳自己、调节情绪 人际关系：与人相处和沟通，尊重、理解他人 社会适应：适应环境、适应学习生活 生涯规划：逐步确定自己的目标、能初步规划人生之路
……
《心理健康》第一课PPT课件
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22
的课。
2. 心理健康课就是心理老师和我们一起做游
戏的课，玩玩的。
3. 心理健康课是神奇的课，心理辅导老师能
看穿我所有的心思，能帮我解决所有问题。
4. 心理健康课是心理有问题的人才要上的，
我心理很健康，我不需要。
5. 心理健康课是心理辅导老师和我们一起探
讨生活、学习、人生的课，我们可以在这个
课上毫无拘束的讲讲自己想说的话或者问题。
Q1：有没有同学在初中或小
上学就过上的过“请心理举健手康课!”？
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3
师生交流：走进心理健康课
1：上过心理健康课的同学，请讲 一下，对于心理健康的认识或者 是感受？
2：没有上过这个课的同学，第一 次看到“心理健康课”，心理有 什么想法？/你是怎么看待它的？
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4
1. 心理健康课就是思想品德课，是教训人
心理健康课是心理辅导老师和我们一起探讨生活学习人生的课我们可以在这个课上毫无拘束的讲讲自己想说的话戒者问纵览全书您最想了解心理健康课程中哪方面的内容呢
暖身活动：
相识你我
1、我和我的课堂要求。
2、说说自己在班级已经认识了 多少同学？
3、说说自己名字的含义？
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1
谈谈你对心理健康的看法和想法
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2
走进心理健康课
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5
中职《心理健康》课
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6
•
纵览全书，您最想了解心理
健康课程中哪方面的内容呢？也
即课程中哪方面的内容最能帮助
到现在的您？或者说您希望这门
课程能够帮助我们解决哪些方面
的问题？
• 课后再大致浏览课本，写出您 最想了解的内容，并说说原因。
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7
高中一年级开学第一课心理教育课件
第四部分：目标规划与自我管理
自我管理：介绍如何制定计划 、执行计划以及监督自己的进 展，以实现设定的目标。
第五部分：积 极心态与自信
心培养
第五部分：积极心态与自信心培养
积极思维：鼓励学生培养积极的思 维方式，如乐观面对挑战、寻找解 决问题的方法等。 自信心培养：介绍一些提升自信心 的方法，如肯定自己的成就、接受 挑战等。
第六部分：结 束语
第六部分：结束语
总结：对本节课内容进行简要 总结回顾。 鼓励：鼓励学生在新学期中努 力拥有积极的心态，充分发展 自己的潜力。
第六部分：结束语
启发：引发学生思考并提出自 己的问题或观点，以促进进一 步的自我思考和学习。
谢谢您的观赏聆听
第三部分：压力管理与情绪调节
情绪的表达与调节：鼓励学生 学会表达情绪，并介绍一些情 绪调节的技巧，如深呼吸、积 极思考等。
第四部分：目 标规划与自我
管理
第四部分：目标规划与自我管理
目标的重要性：说明设定明确 的目标对个人发展的重要性。 设定目标：引导学生设定个人 目标，如学业目标、兴趣爱好 目标等。
第一部分：了解自我
激发学生自我潜能：鼓励学生 相信自己的能力和潜力，激发 积极的心态。
第二部分：建 立良好的人际
关系
第二部分：建立良好的人际关系
合作与沟通：讨论合作与沟通 的重要性，以及如何与同学、 老师和家人建立良好的人际关 系。
尊重与包容：倡导尊重他人的 不同观点和文化背景，以及包 容他人的个性和特点。
高中一年级开学第一课 心理教育课件
目录 第一部分：了解自我 第二部分：建立良好的人际关 第三部分：压力管理与情绪调 第四部分：目标规划与自我管 第五部分：积极心态与自信心 第六部分：结束语