小班美术：小红花
小班美术一串红教案
小班美术一串红教案教案标题：小班美术《一串红》教案教学目标：1. 培养幼儿对红色的认知和感受。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 红色的彩纸、颜料、画笔等。
2. 红色的实物，如红花、红苹果等。
3. 小班美术教具，如剪刀、胶水、画板等。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一些红色的实物，如红花、红苹果等，引导幼儿观察和感受红色的美丽和热情。
主体活动：2. 教师向幼儿介绍《一串红》这幅画，解释画中的红色代表着生命的力量和热情。
3. 教师给每个幼儿发放一张红色的彩纸，并引导幼儿用剪刀剪出不同形状的红色图案，如红花、红心等。
4. 教师提供颜料和画笔，鼓励幼儿用红色涂抹在画板上，自由发挥创造力，画出自己心目中的《一串红》。
5. 教师引导幼儿观察和比较彩纸上的红色和画板上的红色，帮助幼儿理解不同材料和工具的表现效果。
总结活动：6. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并与他们一起欣赏彼此的创作。
7. 教师引导幼儿回顾学习过程，让他们分享自己在活动中的收获和感受。
拓展活动：8. 教师鼓励幼儿在家中继续创作红色的作品，如红色的贺卡、红色的画作等，与家人分享自己的创作成果。
评估方式：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2. 教师记录幼儿的创作成果，并对幼儿的作品进行评价和反馈。
教学延伸：1. 教师可以通过欣赏其他艺术作品，如红色的名画、红色的雕塑等，进一步拓展幼儿对红色的认知和理解。
2. 教师可以组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿亲身感受艺术的魅力和红色的表现形式。
注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和画笔时的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。
3. 在评估和反馈中，注重对幼儿的努力和思考过程的肯定，而不仅仅关注作品的成果。
音乐教案小班小红花
音乐教案小班小红花帽一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《有趣的声音》，详细内容围绕歌曲《小红花》展开。
主要学习歌曲的旋律、歌词以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小红花》的旋律和歌词，培养音乐表现力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小红花头饰、卡片、音乐玩具。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：邀请同学们带上小红花头饰，以游戏的形式进入音乐课堂，营造愉快的氛围。
a. 教师带领学生唱《小红花》的前奏，让学生跟着节奏摇摆身体。
b. 学生分组，每组选择一种音乐玩具，合着歌曲的节奏演奏。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《小红花》，学生跟随。
b. 分句教唱，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 学生独立演唱，教师进行个别指导。
3. 例题讲解：a. 出示卡片，让学生根据歌词内容找到对应的图片。
b. 讨论歌曲中的节奏变化，让学生模仿演唱。
4. 随堂练习：a. 学生分组，每组选择一种音乐玩具，合着歌曲的节奏演奏。
b. 学生扮演小红花，根据歌词内容做动作，培养音乐表现力。
b. 学生展示自己的学习成果，进行互评。
六、板书设计1. 歌曲名：《小红花》2. 歌词：小红花，小红花，你在哪里呀？小红花，小红花，你在哪里呀？我在这里，我在这里，等着你呀！我在这里，我在这里，等着你呀！3. 节奏：X X | X X | X X | X X |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《小红花》，并尝试用音乐玩具为歌曲伴奏。
2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法是否适合学生，教学目标是否达到，以便不断改进教学。
《红红的小东西》幼儿园小班教案
《红红的小东西》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“美丽的色彩”，章节为《红红的小东西》。
详细内容包括：认识红色，了解红色的物品，学会用红色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，知道红色的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中红色物品的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用红色进行创作，培养他们的想象力和动手能力。
重点：让幼儿认识红色，了解红色的物品，并能够运用红色进行绘画。
四、教具与学具准备教具：红色物品（如苹果、小红花、红色玩具等）、红色画笔、画纸、彩色笔。
学具：小红花、红色玩具、红色画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出它们是什么颜色，引出红色。
2. 讲解：教师讲解红色的特点，让幼儿知道红色的名称，并引导幼儿发现生活中的红色物品。
3. 实践：教师发放画纸和红色画笔，让幼儿动手画出自己喜欢的红色物品。
4. 例题讲解：教师以小红花为例，教幼儿如何用红色画笔进行创作。
5. 随堂练习：幼儿根据教师的要求，用红色画笔在画纸上创作。
6. 展示与评价：教师收集幼儿的作品进行展示，让幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 红色主题：用红色粉笔在黑板上写出“红色”两个大字。
2. 红色物品：在旁边画出红色物品的简笔画，如苹果、小红花等。
3. 创作提示：用红色粉笔在黑板下方写出“用红色画笔，画出你喜欢的红色物品”。
七、作业设计作业题目：用红色画笔，画出你最喜欢的红色物品。
答案：幼儿画出自己喜欢的红色物品，如苹果、小红花、太阳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示、讲解、实践等多种方式，让幼儿认识红色，了解红色物品，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的红色物品，并进行创作，加强亲子互动，提高幼儿对红色的认知。
小小班美工活动：手指点画：《漂亮的小红花》
幼儿园托班绘画教案：很多小红花（手指点画）设计意图：美术的绘画形式有很多种，美术能够让人发挥想象和创造水平。
幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，即使幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。
手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
小小班幼儿因为生理发展特点，有的幼儿还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己点画的乐趣，尝试使用身体器官手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画《很多小红花》，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1、尝试用手指蘸颜料，在纸上随意画。
2、能模仿教师和家长的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
活动准备：1、红颜料及抹布，人手一张白纸2、画有花茎和叶子的范画人手一张。
活动过程：1、教师以变魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色名称。
教师：（1）看！你们知道这是什么吗？（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
（1）教师：宝宝们，今天我们和颜色宝宝来做游戏好吗？（好）（2）教师边做边示范讲解，点画出一朵小花。
教师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲一亲。
（3）教师讲画好的画给幼儿看，并古作惊奇地问：颜色宝宝怎么啦？（4）教师带着幼儿说一说：我点了一朵小花。
（5）教师提醒幼儿画完将手擦干净。
教师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
将幼儿作品贴出来，幼儿与老师一起欣赏，为自己拍拍手。
教师为幼儿贴上小红花给予鼓励。
课后反思：小小班孩子喜欢玩色活动，而手指点画是孩子们感兴趣的。
所以我们展开了手指点画《很多小红花》活动。
本次活动主要是让孩子们用手指蘸点颜料在画纸的花杆上点画小红花，从而显现出形象漂亮的小红花，从而形成一幅画的美术形式。
手指点画活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面生动形象，而且从作画的过程来看具有挑战性：每朵花茎上点画一朵小红花，颜料不能沾到衣服上，桌子上，脸上，椅子上，我们从分的放手给孩子练习尝试的机会，在孩子们操作过程中，发现班上两名幼儿花朵是点画在花茎的底部的，有两名幼儿是不敢尝试不动手的，需要老师手把手，一起完成点画的。
托班美术教案涂色
托班美术教学设计涂色【篇一：小班美术活动教学设计：涂色《红花送妈妈》】活动目标：1、学习使用蜡笔在必定的范围内顺着一个方向平涂。
2、试试经过空手练习的过程，逐渐较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，整理自己的蜡笔并摆放到相应的地点。
活动准备：1、少儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经达成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：1、议论三八妇女节送给妈妈的礼品。
教师：大家知道立刻要过什么节吗？你们想送什么礼品给妈妈啊？少儿议论并得悉是三八妇女节。
鼓舞少儿勇敢说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、少儿察看红花的涂色方法。
3、少儿试试进行涂色活动。
◎少儿试试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（少儿在桌上空手练习平涂的方法）议论：如何涂色美丽？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都能够）◎少儿试试进行涂色。
教师：妈妈最喜爱红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！少儿试试进行涂色活动。
教师在少儿涂色过程中，注意提示少儿朝一个方向涂色，指引他们正确使用蜡笔。
4、愿意送礼品并说祝愿的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今日就把妈妈的礼品带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓舞少儿回家送礼品并说出自己心中祝愿的话，能够让少儿与伙伴先沟通一下。
【篇二：托班美术教学设计：和颜色宝宝做朋友】一、活动目标 :1、经过游戏 ,试试认识颜色 : 红、黄、绿。
2、少儿敢于表达自己的想法,踊跃地参加到活动中。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
二、活动准备 :1、丛林爷爷头饰2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋 ,装于大口袋 ,红、黄、绿、宝宝头饰与少儿人数相等。
三、活动过程 :1、欢迎丛林爷爷 (有一位配班老师饰演): ①师 :小朋友们看谁来啦 ? ②与丛林爷爷相互问好2、学习红、黄、绿师:今日 ,森里爷爷给小朋友们带来很多的礼品 ,你们想不想要呀 ? ①圣诞老公公派发礼品 (水果 ),指引少儿学习的颜色 ;红、黄、绿师:你们喜爱丛林爷爷给你们发的水果吗 ?( 喜爱 )师:那你们应当对丛林爷爷说什么呀 ?( 感谢 )师:你们看一看丛林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀 ? ②森里爷爷再次送礼品 ,指引少儿认识红、黄、绿3、游戏 :颜色宝宝找朋友①介绍游戏弄法 :a、教师给少儿带上头饰。
小班美术教案及教学反思《小花》3篇
小班美术教案及教学反思《小花》小班美术教案及教学反思《小花》精选3篇（一）小班美术教案《小花》一、教学目标：1. 通过观察和模仿，培养孩子的绘画观察能力和模仿能力。
2. 培养孩子的审美能力和创造力。
3. 学习使用不同的绘画材料和工具。
二、教学准备：1. 画纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画材料。
2. 《小花》图片或实物。
三、教学过程：1. 导入：教师出示《小花》图片或实物，引导学生观察并描述花朵的形状、颜色、纹理等特征。
2. 学习绘画：（1）教师示范，向学生展示如何画小花的步骤，例如画一个小圆圈作为花的中心，再向外边画几个弯曲的线条作为花瓣。
（2）引导学生按照示范的步骤进行绘画，可以使用不同的颜色和形状来创造属于自己的小花。
3. 分享作品：学生完成绘画后，让他们展示自己的作品，并分享绘画过程中的体验和感受。
四、巩固反思：1. 效果评估：观察学生的绘画作品，了解他们是否能按照示范的步骤进行绘画，以及是否能展示出自己的创造力和审美能力。
2. 教学反思：（1）本节课的时间安排是否合理？（2）学生是否能积极参与绘画活动？（3）是否给予足够的示范和指导？（4）是否能够培养学生的观察、模仿和创造能力？3. 优化改进：根据教学反思的结果，针对不足之处进行优化改进，例如增加示范的细节和步骤，关注学生的反馈和需求等。
以上是关于小班美术教案《小花》的教学内容及教学反思，希望对你有所帮助！小班美术教案及教学反思《小花》精选3篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。
教学内容：小班美术教案及教学反思《小鸡》教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等；2. 小鸡的图片和卡通形象。
教学步骤：1. 创设情境：教师展示小鸡的图片和卡通形象，引导幼儿观察、描述和感受小鸡的形象特征和特点。
2. 提问引导：教师提问“小鸡是什么颜色的？小鸡的眼睛是什么形状的？小鸡有哪些特点？”，鼓励幼儿积极回答。
《一串红》幼儿园小班美术活动教案
《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》是一节幼儿园小班的美术活动课。
本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容围绕红色的认知和应用展开，通过观察、实践让幼儿了解红色的特点，学会用红色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并说出红色的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中掌握红色的使用方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红色的情感表达，并在作品中运用。
重点：让幼儿掌握红色的使用方法，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，让幼儿观察教室里的红色物品，引导他们说出红色的名称，激发幼儿对红色的兴趣。
过程细节：教师展示红色物品，如红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色。
2. 新课内容（10分钟）：讲解红色的特点，让幼儿了解红色的情感表达。
过程细节：教师通过范例作品，讲解红色的温暖、热情、喜庆等情感表达，让幼儿感受红色的魅力。
3. 实践操作（15分钟）：教授红色颜料的调配和使用方法，引导幼儿动手创作。
过程细节：教师演示红色颜料的调配，然后让幼儿动手实践，用红色画笔在画纸上创作出自己的作品。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用红色彩笔在画纸上完成一幅关于红色的简笔画。
过程细节：教师提供红色彩笔和画纸，指导幼儿完成简笔画，鼓励他们大胆创作。
过程细节：教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励。
六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的情感表达、红色颜料的调配方法、红色简笔画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔完成一幅关于红色的简笔画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有红色特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
小班美术教案小花
•••••••••••••••••小班美术教案小花小班美术教案小花在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案小花，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班美术教案小花1活动目标：1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
活动重点难点：活动重点：用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
活动难点：能够将小草、小花布满画面。
活动过程：一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗?二、美丽的花园1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
幼儿园小班教案《认识红色》
幼儿园小班教案《认识红色》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第三章《颜色的世界》，详细内容为认识红色。
通过实践活动，让幼儿了解红色的基本概念，学会辨别红色，并在生活中找到红色的物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红色，并能够正确地叫出颜色的名称。
2. 培养幼儿对颜色的观察力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别红色，并能将红色与其他颜色区分开来。
教学重点：让幼儿掌握红色的基本概念，能够在生活中找到红色的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：红色卡片、红色玩具、红色颜料、画纸、画笔等。
2. 学具：红色水果（如苹果、西红柿）、红色衣物、红色图书等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示红色卡片、红色玩具，引导幼儿观察并说出颜色的名称。
（2）教师邀请幼儿分享他们在生活中见到的红色物品。
2. 例题讲解（1）教师展示红色水果、红色衣物等，让幼儿学会辨别红色。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解红色的基本概念。
3. 随堂练习（1）教师发放红色颜料、画纸、画笔，指导幼儿画出红色的图画。
（2）幼儿互相展示作品，共同欣赏并交流。
4. 游戏环节（1）教师组织“找红色”的游戏，让幼儿在教室内寻找红色物品。
（2）找到红色物品的幼儿可以得到一个小奖品，以激发他们的兴趣。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对红色的认识。
六、板书设计1. 板书《认识红色》2. 板书内容：（1）红色的基本概念（2）红色物品展示（3）红色图画展示七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找：在生活中找到红色的物品，并告诉家长。
（2）画一画：用红色颜料画出自己喜欢的图画。
2. 答案：（1）红色物品示例：苹果、西红柿、红旗、红衣服等。
（2）红色图画示例：小红花、太阳、小鸟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的掌握程度。
小班涂色教案彩色花
小班涂色教案彩色花【篇一：小班美术活动教案：涂色《红花送妈妈》】活动目标：1、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂。
2、尝试通过空手练习的过程，逐步较自如地运用蜡笔。
3、在活动结束后，收拾自己的蜡笔并摆放到相应的位置。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
人手一盒蜡笔。
2、一张已经完成涂色活动的红花。
范画一张。
活动过程：1、讨论三八妇女节送给妈妈的礼物。
教师：大家知道马上要过什么节吗？你们想送什么礼物给妈妈啊？幼儿讨论并得知是三八妇女节。
鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
教师出示一张已经涂色的红花范画，说：你要做小红花吗？我们来做朵红花送妈妈，好吗？2、幼儿观察红花的涂色方法。
教师：大家看看，这么漂亮的红花是怎么变出来的呢？教师引导幼儿观察红花涂得有无出边框、是否顺着一个方向等特点。
（使幼儿观察并知道给花涂色尽量注意不要涂出边框，要顺着一个方向涂） 3、幼儿尝试进行涂色活动。
◎幼儿尝试空手练习平涂的方法。
教师：我们也用自己的手做蜡笔，涂一涂，要注意顺着一个方向。
（幼儿在桌上空手练习平涂的方法）讨论：怎样涂色好看？（选择朝一个方向涂色，顺着横向、竖向涂色都可以）◎幼儿尝试进行涂色。
教师：妈妈最喜欢红红的花朵了，我们大家来给妈妈花红花吧！幼儿尝试进行涂色活动。
教师在幼儿涂色过程中，注意提醒幼儿朝一个方向涂色，引导他们正确使用蜡笔。
4、乐意送礼物并说祝福的话。
教师：呀，小朋友做的红花多美呀，我们今天就把妈妈的礼物带回家，送给妈妈吧。
接着，鼓励幼儿回家送礼物并说出自己心中祝福的话，可以让幼儿与同伴先交流一下。
【篇二：小班美术教案花儿真美丽】小班美术教案《花儿真美丽》一、教学目标：1、能用手指点画，来表现大小不同的花朵。
2、有认真绘画并保持画面整洁，干净良好的习惯。
二、教学准备：1、《幼儿画册》2、红、绿两种颜料三、教学过程：1、引起幼儿兴趣，出示教师范画。
师：图上有些什么？都有哪些颜色的花，草是什么颜色的？2、介绍手指点画的方法。
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小班美术：小红花
活动目标：
1．学习在小草顶端随意地点画小红花。
2．学习使用颜料的良好常规。
活动重难点：
重点：学习使用颜料的常规。
难点：学习使用颜料的常规。
活动准备：
红色颜料若干盘，湿抹布、范画、添画练习纸。
活动过程：
1．引出课题
（1）出示小草图：这是什么？（小草）
（2）刚才小草跟老师说来一句悄悄话：“今天天气真好，我们准备出去游玩，但是我们想有顶漂亮的帽子。
老师，你能给我们帮忙吗？”我说：“行！”
（3）老师用右手食指蘸色在纸上任意点画一些小花。
红红的、有大的、有小的，这有趣，今天我们都来点画小花。
2．讲解示范
（1）用手指蘸上红颜色，然后在小草头上轻轻一按就是一朵花，用力一按就是一朵大一点的花。
（2）一、二、三…给每根小草都点上小红花，真漂亮，这下它们可以高兴了。
3．幼儿练习
小朋友，你们给图画纸上的小草也都点上小红花好吗？
（1）鼓励幼儿随意地点画大大小小的小红花。
（2）提醒幼儿颜料未干不可以用手摸，要保持画面、衣服、桌面的清洁。
4．讲评
教师带幼儿相互参观。
我们一起来看看谁画的小红花最漂亮。