辅导员绩效考核方案
教师绩效考核方案(大全7篇)
教师绩效考核方案(大全7篇)最新教师绩效考核方案(大全7篇)方案是在案前得出的方法计划。
为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案。
下面是小编为大家整理的关于最新教师绩效考核方案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!最新教师绩效考核方案（精选篇1）推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现（权数10分+奖励分）（无限制名额数）1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴ 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
（帮扶贫困生、捐资助学50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤情况（权数10分）学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)
教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
下面是小编为大家整理的教师绩效考核实施方案及细则范文(精选三篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 教师绩效考核实施方案及细则为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。
2、坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。
奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
3、坚持公开、公平、公正原则。
公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。
4、坚持科学合理原则。
学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。
二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。
实施时间：从20xx年2月25日起实施。
三、考核内容及分值1、教师绩效考核基础分为100分。
其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。
2、非教学人员绩效考核基础分为100分。
以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。
四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。
五、奖励性绩效工资分配计算办法1、高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2、非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3、非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。
(完整)高校辅导员绩效考评细则
辅导员绩效考评细则总则第一条辅导员是学校设置的专门从事学生经常性思想政治工作和经常性管理工作的岗位职务，是学校教师队伍的重要组成部分，肩负着教育、管理、督促、引导学生顺利完成学业，帮助其全面成长进步的光荣使命。
为进一步加强我院辅导员队伍建设,科学全面地考核辅导员工作, 充分调动辅导员积极性、主动性，提高学生教育管理质量和效果，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（[2004]16 号）和中华人民共和国教育部令第24 号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》结合我院学生思想政治教育工作和辅导员工作的实际情况，特制定辅导员绩效考评细则。
第二条本细则由学生工作处广泛征求辅导员和有关部门的意见而制定。
第三条本细则由学生工作处负责组织实施，各分院（系）负责落实。
第一章绩效考评原则第四条对辅导员进行绩效考评时，遵循以下几条基本原则：（一）公开公正原则。
适时公布考核时间、公开考评项目、统一考评指标、公示考核结果。
不搞“双重”标准，不搞“暗箱”操作。
（二）客观准确原则。
用事实说话，业绩水平要用翔实的业绩资料作支撑，切忌主观臆断和凭个人好恶作评价，下结论。
要根据工作对象的差异和工作的难易度，确定不同的评价指标，做到区别对待、客观准确、公平合理。
（三）注重时效原则。
绩效考评是有特定的时间界限的，绩效数据的采集与考核时段的时间相吻合，与考核评价体系相适应。
四）简便易行原则。
考评方法要简单、易行，便于操作，与绩效考核所拟达成的目标相一致。
（五）及时反馈原则。
绩效考评之后，及时与被考核者进行面谈、沟通，反馈考评结果，听取被考核者的意见以及自我认知状况，指出存在的主要问题，提出其今后的努力方向，达到以考评促工作的目的。
第二章绩效考核类别、等级的设置第五条科学合理地设置绩效考核类别，对于全面、客观、准确地评价每一位辅导员，具有十分重要的意义。
结合我院实际，我们在调查研究的基础上，将辅导员绩效考评项目设置为4大类，21 个考核评价点，总分值100 分。
辅导员考核方案(实习班)
（3）处理学生事件不到位，出现学生群体事件、政治事件、重大治安或者刑事案件及学生非正常死亡的一票否决。
十、个人工作成果（8分）
1.能积极探索学生教育和管理工作新思路、新方法、新举措，学生工作有创新，有成果，在学期末进行考核时由个人提供相关材料。（6分）
附一：《辅导员考核表》（适用于实习班辅导员）
考核项目
考核要求
考核方式
得分
一、品德修养（6分）
1.安心本职工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表；（2分）
系部检查为主，以系部及其他相关职能部门、各级领导、老师和学生等提供的事实资料为辅。
2.热爱学生，坚持以人为本，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强。（4分）
以学校、系部检查结果为依据
5.按时参加辅导员例会，做好会议记录，会后认真传达贯彻会议精神，抓好工作落实；（1分）
以学生处、系部的签到册为依据。
6、毕业生发放；（2分）
按学生处规定执行
7.完成好每月5120值班工作，认真填写值班记录，及时有效处置各种突发事件；（2分）漏岗一次或处置突发事件不利（扣2分）
以学校、系部工作结果为依据。
4.规范工作汇报制度，每月进行1次班级工作总结并向系主管学生工作副主任系统、全面的汇报一次学生工作；（2分）
（1）学生中存在违纪行为，辅导员了解情况，但虚报、瞒报，被学校、系里查处的扣1分；
（2）辅导员应该掌握的班级情况，但因工作不细致没有掌握，致使未能及时上报，造成较坏影响的扣1分；
（4）班级工作卓有特色，得到学校领导肯定的，由领导提议加分的，可加2分
儿童体验乐园营运部辅导员月度绩效考核
儿童体验乐园营运部辅导员月度绩效考核作为儿童体验乐园营运部的辅导员，我认为我的工作职责是为儿童提供一个安全、幸福、愉快的游戏环境，引导他们通过游戏探索和认识世界，培养他们的创造力和想象力。
同时，我也要负责一些日常管理和故障排除工作，以确保游乐设备和场地的运转和安全。
在这份工作中，我需要具备服务意识、团队合作精神、专业知识和沟通能力。
下面我将详细分析我的月度绩效考核。
一、服务质量方面作为辅导员，我需要每时每刻关注顾客的需求和反馈，根据顾客的需求和游戏情况进行及时调整和解决问题。
在过去一个月中，我已经认真对待了每个顾客的问题，并尽力帮助他们解决。
同时，我也对儿童体验乐园的规章制度进行了宣传和解释，向顾客提供安全、幸福、愉快的游戏环境，受到了很多家长和孩子的好评。
二、工作效率方面在工作效率方面，我认为还需要进一步提高。
在日常管理中，我已经落实了每日巡检表的填写和检查工作，及时发现不良现象并进行整改。
但在故障排除上，我需要更快速地进行识别和处理，减少游戏设备停机时间。
另外，我需要更好地组织和安排工作，做到有计划地、有目的地开展工作，提高工作效率。
三、团队合作方面作为团队的一员，我需要积极参与团队活动，与同事保持良好的关系，并密切协作，共同完成工作。
在过去一个月中，我与同事之间的交流和合作密切，共享经验和知识，共同解决了一些问题。
但在沟通和协作方面，我认为仍需加强，特别是和新入职的同事之间，需要逐步建立默契，形成良好的工作合作关系。
以上是我对自己在儿童体验乐园营运部的月度绩效考核的分析，我会在今后的工作中继续努力，不断提高自己的服务质量、工作效率和团队合作精神，为儿童体验乐园的顾客提供更优质的服务。
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辅导员绩效考核的方案设计
河南理工大学万方科技学院2015级人力资源管理专业《绩效管理》课程实验报告辅导员绩效考核方案的设计专业人力资源管理班级15 升人力资源1班小组成员王帅飞指导教师冯进峰2015年12月10日引言辅导员是高校教师队伍、管理队伍的重要组成部分。
辅导员队伍建设亦是加强与改进大学生思想政治教育的关键措施。
但是由于多方面原因影响．辅导员绩效考核体系仍然不够完善和科学．如对辅导员工作性质的特殊性缺乏理性的认识。
不能进行有效考核，在奖惩赏罚、提拔任用的过程中，硬性指标少，人为因素多。
这些问题的存在将会很大程度上损害辅导员队伍的工作积极性、主动性，以致会影响到辅导员队伍的建设和良性发展。
因此，建立健全符合所在高校实际情况和辅导员工作特点的绩效管理制度无疑具有十分重要的现实意义和指导意义。
1．绩效考核是建设专业化辅导员队伍的重要举措。
绩效考核指标依据职责而定，工作职责需要考核前予以明晰、确认。
如果辅导员工作只有要求，没有考核，就会逐渐形成干多干少一个样、干好干坏一个样的不良局面。
通过对辅导员具体工作内容的考核，就能使辅导员平时工作积极主动，尽职尽责认真完成所承担的任务。
认真钻研提高工作水平的手段和方法．真正形成职责清晰、责任明确的学生工作教育与管理的良好局面。
2．绩效考核是加强辅导员队伍建设的重要保证辅导员工作是一门有内涵、有学问的科学．从事辅导员工作的可以说是心理健康、职业生涯规划等方面的综合性人才。
绩效考核制度有利于促进辅导员自身业务水平的提高．促进辅导员的全面发展辅导员考核的内容涉及辅导员岗位职责的方方面面。
是对辅导员平时工作一次全面检阅．使辅导员能够发扬优势．发现自身存在的问题和不足，不断创新工作方法．提高工作效率。
3．绩效考核是调动辅导员工作积极性的重要杠杆目前就整个社会的认识来说．辅导员的工作并没有被完全认同。
在高校里辅导员的地位也处于低层．有时仅被学校看做校园稳定的工作人员和“防火员”、“消防员”这在一定程度上来说影响着辅导员积极性、主动性的发挥。
幼儿园辅导员考核评估方案
幼儿园辅导员考核评估方案幼儿园辅导员考核评估方案一、背景幼儿园辅导员是幼儿园中不可或缺的一份子，他们负责帮助幼儿解决问题，促进幼儿身心健康发展。
因此，对幼儿园辅导员进行考核评估十分重要。
二、目的这份考核评估方案的目的是为了确保所有幼儿园辅导员能够达到最高标准，并且在工作中发挥最大的作用。
通过这个方案，可以确保所有幼儿都得到了合适的关爱和支持。
三、考核内容1. 职业素养：包括自我认知、职业道德、职业精神等方面。
2. 专业技能：主要包括教育教学能力、语言表达能力、人际沟通能力等方面。
3. 工作成绩：主要包括服务质量、家长满意度等方面。
四、考核方式1. 个人面试：通过对辅导员进行个人面试，评估其职业素养和专业技能。
2. 班级观察：对辅导员所在班级进行观察，评估其教育教学能力和服务质量。
3. 家长满意度调查：对所在班级的家长进行调查，评估辅导员的工作成绩。
五、考核标准1. 职业素养：辅导员应该具有良好的自我认知能力，职业道德高尚，职业精神饱满。
2. 专业技能：辅导员应该具有良好的教育教学能力，语言表达清晰流畅，人际沟通能力强。
3. 工作成绩：辅导员应该服务质量高、家长满意度高。
六、考核周期每个学年结束后进行一次考核评估。
七、考核结果处理1. 优秀：得分85分及以上；2. 良好：得分70-84分；3. 合格：得分60-69分；4. 不合格：得分60分以下。
八、考核结果运用1. 优秀和良好的辅导员将会被给予奖励，例如加薪、晋升等；2. 合格的辅导员将会被给予培训机会提升自己的技能水平；3. 不合格的辅导员将面临惩罚，例如降职、调离等。
九、总结通过这份考核评估方案，可以帮助幼儿园辅导员提升自己的工作能力和服务质量，确保所有幼儿都得到了合适的关爱和支持。
同时，也可以提高幼儿园整体的教育教学水平，推动幼儿园的可持续发展。
新员工辅导员绩效考核
2）所辅导的新员工正式接线第一周质量得分与从第二周至二次认证的质量平均得分对比，结合进步分，
前20%加5分，20%-50%加4分，60%-70%加3分，80%加2分，90%加1分，无进步不加分。
所辅导的新员工话后满意度平均分，
2）工单关键错误，一单扣辅导员一分。
所辅导的新员工全部达标为10分，出现不达标，扣辅导员0.2分/次。
周期说明
每天计算
每天计算
每天计算月度汇总
周期计算
每天计算
每次认证计算
每天计算
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每天计算
月度汇总
月度汇总
月度汇总
月度汇总
月度汇总
跟进负责人
培训专员
班主任
培训专员、现场管理专员协助
培训专员
培训专员、质检组协助
积极主动协助班主任处理事务，提供新员工的典型问题，协助开展班会。具体参照附表3：工作配合质量评分标准。
1、新员工辅导需提前5分钟到岗，出现不及时/不到位，扣个人绩效分0.2分/天；
2、现场混乱、吵闹、聚众聊天等现场违规等，扣3分/次。
当批所辅导的新员工对该辅导员进行满意度评分。具体参照附表4：辅导员满意度评分标准。
培训专员
培训专员、业务组协助
培训专员、绩效组协助
新员工辅导员绩效考核
考核项目
辅导员工作量
配合度
现场纪律
辅导员满意度
服务质量
工作量
辅导日志达标量（10%）
工作配合质量（10%）
辅导人员现场纪律
5%
新员工话务质量平均分
话后满意度
财经学院专职辅导员绩效考核管理办法
财经学院专职辅导员绩效考核管理办法为了调动辅导员工作积极性，提高辅导员工作绩效，推动我校辅导员队伍职业化、专业化建设，制定本办法。
一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》(教思政〔2014〕2号)、《广东省普通高等学校辅导员队伍建设实施办法》等文件精神为指导，制订科学的适合我校发展需要的辅导员考核制度，提升我校辅导员队伍整体水平。
二、考核原则（一）定性考核与定量考核相结合；（二）科学性与可行性相结合；（三）过程考核与结果考核相结合；（四）规范基础工作和体现特色发展相结合。
三、组织机构二级学院成立由院长、党总支书记、教学副院长、辅导员代表组成的考核小组，负责对本学院辅导员工作进行考核。
考核结果应在二级学院内公布，并接受辅导员质询。
各二级学院辅导员考核结果应在规定的时间内报学校学生处汇总，经主管校领导审核签字后报学校人事处备案。
四、考核形式和程序1.考核实行月度考核和学期考核相结合，考核成绩均为百分制。
月度考核在当月底前完成，学期考核由学校人事处在规定时间完成和上报。
2.辅导员月度考核由二级学院党总支书记负责实施。
各二级学院要根据学校制定的辅导员月度考核指标体系制定本单位的辅导员考核细则。
3.辅导员学期考核由二级学院考核领导小组负责实施。
辅导员学期考核成绩=月考核成绩×70%+民主测评成绩+加分项。
民主测评成绩包括学工部领导评价4%、院长和教学副院长评价4%、党总支书记评价10%、辅导员互评4%、学生评价8%。
在上述计算中，如果辅导员月度考核平均成绩位列于全院后4/5，但学期考核加分比较多，最后考核的结果也不得进入前1/5。
五、考核内容1.辅导员月度考核内容包括工作态度（20分）、常规工作（50分）、每月重点工作（30分），月度考核的具体内容见考核指标体系，民主评议主要从德、能、绩、勤四个方面进行评价。
少先队辅导员工作绩效考核细则(全面完整版)
少先队辅导员工作绩效考核细则(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）百尺河镇小学少先队辅导员工作绩效考核细则为了更好地贯彻《中小学德育纲要》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，加强学校精神文明建设和未成年人思想道德建设，培养团结向上、奋发进取的校风、班风，促进学生良好思想品德的形成，以客观、科学、真实、全面地评价中队工作，把中队辅导员的荣誉、待遇同中队管理挂起钩来，并作为学年度考评“先进中队”和评先评优的重要依据。
调动中队辅导员工作的积极性，促进中队管理工作。
特制订以下考评激励细则：一、制定切实可行的少先队工作计划，每月德育主题实施方案，有每月活动安排表，每一项的活动方案、通知、活动结果。
二、利用重大节日向学生进行革命传统教育、安全健康教育、禁毒反邪教教育等，并有专题讲座，每学期至少一次。
三、负责作好国旗下的讲话，间周一篇国旗下讲话稿，并将其整理成册。
四、一月一次丰富多彩的少先队活动。
先明确活动内容，然后通知班主任组织，最后主持操作。
五、及时认真完成镇少工委布置的各项任务。
六、建立红领巾广播站，每天早上或中午利用20分钟进行广播，内容为学校好人好事，新闻，介绍乡情等，广播内容应有资料，并整理收集。
七、建立红领巾监督岗，对a、室内卫生b、室外卫生c、眼保健操d、早读e、校服、红领巾佩戴f、广播操g、路队h、校园秩序等随时进行督查，并做好相关记录。
采取由值日教师以及红领巾监督岗共同检查、记载、考核评定的办法。
常规评比每周公布一次，每周每项的负责人将本项各中队评比结果汇总后由负责人填到校园门口的评比表上。
有则改之，无则加冕。
期末，将各周得分累加，纳入班级考评总分内。
要有检查记录表及汇总表。
八、每月上交通讯报道一篇附相片。
九、能够尽心完成学校布置的教育宣传阵地建设。
（黑板报、各中队角的布置要规范得体，具有特色。
）黑板报每月一次。
十、积极贯彻执行“把全体少年儿童组织起来”的发展方针，按“全童入队”原则，入队率达100%。
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辅导员月份考核表
辅导员月度绩效考核暂行办法
一、辅导员绩效考核办法
1、辅导员绩效考核暂时只考核带班津贴。
2、辅导员绩效津贴= 4×实际出勤人数×（月度考核实际得分×100%）。
3、实际出勤人数计算方式：实际出勤人数是指月度抽查的平均数，以抽查时课堂内的人
数为准（不减去请假人数）；各班达到月度任务规定指标(大一班级出勤率达到90%，大二班级出勤率达到85%)，实际出勤人数就按100%计算，未达到月度任务规定指标就按实际出勤人数计算。
二、其它岗位人员绩效考核办法
1、其他人员的月度考核是把月度岗位津贴的100%纳入考核。
2、绩效津贴=岗位津贴×（目标任务考核得分×100%）
3、考核内容：是根据各人员的岗位职责为考核的依据。
三、加减分说明
1、加分说明：
1) 大一班级出勤率达到95%，考核分数直接加10分，达到98%以上，考核分数直接
加20分；
大二班级出勤率达到90%，考核分数直接加10分，达到95%以上，考核分数直接加20分；
2）学生考证，考证人数达到本专业人数的90%加10分，每增加1个百分点再加1分；3）受到学校表扬或学生在学校组织的各项活动中取得的名次，每次加10—20分；(根据学校的表扬或获奖名次按20分、15分、10分依次加分)；
4）口碑营销每入学一人加20分；
5）完成收缴学费加20分，达到98%加10分；
2、扣分说明：
1）不服从安排，听从指挥的；不尊重领导，团结同志的；有伤害集体、合作院方或同事的言行的；有伤害学生或家长自尊的言行；视其情节和态度，每次分别给予10 —20分的扣分。
2）有滋事斗殴行为的，每次扣50分；后果特别严重的扣100分,先动手者罚款500元。
3）受到领导批评的，每次扣20分；
4）班级出现退费的，每退一人扣20分；
5）组织学生考证出现问题的，每次扣10分；考证人数低于本班人数70%的扣10分，每降一个百分点扣1分；
6）抽查学生出勤，平均出勤率低于本班人数50%（不含50%）的，扣10分；
7）收缴学费低于95%（不含95%）的，每降一个百分点扣2分；
此办法自2010年1月开始执行。
XXXXXXX学校
2010年1月1日。