高考历史二轮专题复习(人教专题版) 选修篇 专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践(53张PPT)
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
[答案] (1)启蒙思想；看法：指引当时中国政治变革。 (2)梁启超认为，治病要对症下药，一种新思想的引进要切
合国情；共和制不适合当时国情；兴民权，实行君主立宪才是
出路。但梁启超的君主立宪思想在当时的中国是行不通的。
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
斯宾诺 17世纪中叶 莎 的荷兰
天赋人权
法律面前， 人人平等
洛克 卢梭
17世纪晚期 的英国 18世纪初期 的法国
主权在民
三权分立
孟德斯 18世纪初期 鸠 的法国
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
思想家
生活年代
思想核心
实践
从背景看，资本主义发展受到专制主义阻碍，特 别是专制主义思想严重禁锢着人们的头脑；从内容 看，都曾提出社会契约思想，都对封建专制主义进 共同点 行批判；从影响看，都批判了封建专制暴政，成为 资产阶级革命斗争的思想武器，并构筑了一幅资产 阶级的民主蓝图
命 题 趋 向 探 究
专题十八 选修2—近代社会的 民主思想与实践
考情实录
考纲点击 近代欧洲的民主思 想 17世纪英国议会与 国王的斗争 民主政治的重要文 献
法国建立共和制的 曲折历程
2013年
福建卷T41B
2012年
2011年
福建卷 T41B
北京卷 T22
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考情实录
考纲点击 2013年 2012年 2011年 新课标 全国卷 T46，山 东卷T 34， 福建卷 T41B
重译、编辑，以成是编，聊为吾中国政治进化之前驱云耳。
——摘自《清议报》(1901年)
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
材料二
卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也。而伯
伦知理(欧洲政治思想家)学说，则卢梭学说之反对也。二者孰
切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，
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历史规律
(1)《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》反映了 英、美、法三国人民反对封建专制、追求自由民主的精神 ，深刻地影响了世界政治文明的发展进程。 (2)世界各国在欧洲启蒙思想的指导下，根据本国的 国情形成了多种民主政治体制。任何模式都体现了民主的 价值观，但是都不是唯一的民主模式，不具有普遍性。 (3)近代民主和专制的斗争以及民主制度的确立具有 复杂性和曲折性，但从专制走向民主是近代历史发展的大 势。
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思维导图
【 思 维 导 图 】 [ 听 21]
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
►
考向一
近代欧洲民主思想与民主政治文献
例1【2013•福建卷】阅读下列材料，回答问题。
材料一
欧洲今日政治之进化，其动力全在十八世纪之末，
而以诸大家发明学理之功最高焉。英之陆克(今译洛克)、法之 孟德斯鸠、卢梭其最著也。同人就日本人所谓书中三先生学说
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
【图析考点】 1．近代西方的民主思想
思想家 生活年代 思想核心 实践 美国的《独立宣言》、 法国的《人权宣言》 美国的《独立宣言》、 法国的《人权宣言》 法国大革命、北美独立 战争 美国1787年宪法、中国 《中华民国临时约法》
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专题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究
2.向封建专制统治宣战的檄文
《中华民国临时 约法》 1912年 南京临时政府 参议院 主权在民、自 由平等、三权分 立等思想
《独立宣言》 时间 机构 1776年 美国第二届大 陆会议 平等与天赋人 权、主权在民、 人民革命权利
安徽卷 福建卷T41B， T17，海南 山东卷T36，新 近代中国的民主思 卷T30，新 课标全国卷 想与反对专制的斗争 课标全国卷 ⅠT46，新课标 T46，山东 全国卷ⅡT46 卷T36 近代欧洲工人争取 民主权利的斗争 北京卷 T23
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基本线索
本专题主要讲述近代世界民主思想的产生、发展以及 在东西方的实践。西方近代民主思想经历了从“朕即国家 ”到“主权在民”，受西方民主思想的影响，中国近代民 主思想萌生。西方民主革命的实践经历了民主与专制的斗 争、资产阶级民主制度的形成与完善和工人民主运动发展 的过程，受其影响，中国也经历了从民族资产阶级的实践 到无产阶级的实践的发展过程。
固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病，亦能生病，且 使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生。故用药不可不慎
也。
——摘自梁启超《新民丛报》(1903年) (1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思
想的看法。
(2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如 何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？
命 题 趋 向 探 究
点评
本考向在近几年高考中经常出现，考查重点侧重于
近代民主思想的主张、影响及民主思想的比较，《独立宣言》
的内容，《人权宣言》的内容及影响。在复习时，从民主思想
家的主张入手，分析其内容及影响；熟练掌握三个文献的内容 及影响，还要注意它们之间的比较；从中外历史结合的角度，
侧重西方民主思想对中国产生的影响和中国社会各阶层的应对。
《人权宣言》 1789年 法国制宪会议
民主 思想
天赋题十八 选修2—近代社会的民主思想与实践
命 题 趋 向 探 究 《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》
评价
《临时约法》反映了 《独立宣言》 《人权宣言》 革命党人用议会民主制 第一次以政治 以法律形式确定 来限制袁世凯的权力， 维护辛亥革命成果的正 纲领的形式宣 启蒙思想家的 布了“主权在 “主权在民”思 义愿望，也代表了大多 民”的原则， 想，私有财产神 数资产阶级革命党人对 它最早阐述了 圣不可侵犯。它 资产阶级民主共和国的 “天赋人权” 反对封建专制统 认知水平。它汲取了近 的政治纲领， 治，阐明资产阶 代西方国家资产阶级民 反映了北美人 级社会基本原则，主政治的原则，具有划 民独立的愿望 是法国历史上第 时代的意义，是中国政 和要求 一个宪法性文件 治民主化进程中一座光 辉的里程碑
高考历史二轮复习 近代社会的民主思想与实践教案
【步步高】2014高考历史二轮复习近代社会的民主思想与实践教案[考纲要求](1)17世纪英国国会与国王的斗争：①大抗议书；②内战；(2)向封建专制统治宣战的檄文：①《独立宣言》；②《人权宣言》；③《中华民国临时约法》；(3)构建资产阶级代议制的政治框架；(4)法国民主力量与专制势力的斗争：①法国大革命；②19世纪法国政体的变迁；(5)近代中国的民主思想与反对专制的斗争：①康有为、梁启超和孙中山的民主思想；②辛亥革命前后反对专制的斗争。
[思维导图][知识主线]1．一个核心：近代民主思想的形成与成功实践。
2．一个组成部分：民主力量与专制势力的较量。
3．两点备考建议：一是要将近代西方民主思想与英、美、法等国代议制政体的建立结合起来思考，特别要注意英、美、法等国对近代民主思想的实践运用的命题角度；二是注意资产阶级民主实践中的政治文献及法律文件。
一、近代欧洲的民主实践二、民主政治的重要文献想的核心内容作为理论根基，都是西方民主制度史上具有法律性、纲领性和理想性的重要文献。
三、构建资产阶级代议制的政治框架和新贵族控制的议会手中，确立了议会权力高于王权的原则，实现了从封建专制制度向资产阶级君主立宪制的转变，确立了以法律保障个人自由权利的制度。
四、近代中国的民主思想与反对专制的斗争近代中国的民主思想(1)康有为：把传统的儒家思想和西方的民主政治学说相结合。
(2)梁启超：张扬民权和批判封建专制紧密结合。
(3)孙中山：三民主义辛亥革命前后民主与专制的斗争(1)辛亥革命。
(2)反对北洋军阀独裁统治的斗争：先后发动了反对袁世凯的二次革命和护国运动、反对张勋复辟和维护《临时约法》的护法运动规律启示维新变法思想和民主革命思想都是资产阶级思想，只不过二者代表的是资产阶级的不同派别。
康有为、梁启超代表了上层资产阶级利益，而孙中山代表了中下层资产阶级利益。
二者的主张并没有本质区别，所不同的主要有两个方面，首先是实现的方式不同，以康有为、梁启超为代表的维新派主张采用改良方式，以孙中山为代表的革命派主张以革命方式。
高二历史选修2-近代社会的民主思想与实践(人民版)
02
专题二 走向民主的历史步伐
专题二 走向民主 的历史步伐
一 写进法律文献的民主 二 实现民主的政治构建 三 美国式的资产阶级民主 四 近代中国创建民主制度的斗争
03
专题三 民主力量与专制势力的较量
专题三 民主力量与专制势力的 较量
高二历史选修2-近代社会 的民主思想与实践(人民版
)
演讲人 202X-06-08
目录
01. 专题一 民主与专制的思想渊源
02.
专题二 走向民主的历史步伐
03.
专题三 民主力量与专制势力的较量
04. 专题四 民主潮流的发展与壮大
05.
专题五 人民群众争取民主的斗争
01
专题一 民主与专制的思想渊源
专题一 民主与专 制的思想渊源
一 英国革命前的民主“火山” 二 英国议会与王权的决战 三 法国人民的民主追求 四 拿破仑时代的欧洲民主 五 曲折的民主之路
04
专题四 民主潮流的发展与壮大
专题四 民主潮流 的发展与壮大
一 欧美民主政治的扩大 二 竞争基础上的政党政治 三 日本民主政治的发展
05
专题五 人民群众争取民主的斗争
专题五 人民群众争取民主的斗争
一 英国无产阶级的早期
1
斗争
二 英国工人对民主政治
的追求
2三 全世界无产者联合起3 Nhomakorabea来
四 反对国民党独裁统治
的斗争
4
学习与探究之一 探讨民
5
主，践行民主
学习与探究之二 歌唱民
主
6
感谢聆听
[推荐学习]高考历史大二轮复习 上篇(二轮)第四编 近代社会的民主思想与实践课时通关 新人教版选修2
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选修二近代社会的民主思想与实践1．(2015·新课标全国高考Ⅱ卷)阅读材料，回答问题。
材料所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。
自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。
倘立宪政治之主动地位属于政府而不属于人民，不独宪法乃一纸空文，无永久厉行之保障，且宪法上之自由权利，人民将视为不足重轻之物，而不以生命拥护之；则立宪政治之精神已完全丧失矣。
是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。
——摘编自陈独秀《吾人最后之觉悟》(1916年)(1)根据材料，概括陈独秀关于实现民主政治的主张。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简评陈独秀关于实现民主政治的主张。
(9分)解析：第(1)问从材料“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件”，可概括主张是在国家政治生活中，多数国民须自觉其居于主人地位，具有主动精神；从“自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之”，可概括主张是自觉参与建设政府、制定并维护宪法。
第(2)问简评陈独秀的思想，结合史实先总结其主张出现的原因，概括其主张的核心，然后对其主张进行全面评价。
答案：(1)主张：在国家政治生活中，多数国民须自觉居于主人地位，具有主动精神；自觉参与建设政府、制定并维护宪法。
(6分)(2)简评：从思想文化层面反思清末民初民主政治失败的原因；认识到民众觉悟才是实现民主政治的关键，要唤醒国民的政治自觉；发展了民主思想；推动了新文化运动的开展，起到思想解放作用。
新人教版高考历史二轮专题通关 近代社会的民主思想与实践随堂演练 选修2-人教版高三选修2历史试题
近代社会的某某思想与实践随堂演练选修21.(2015·滨州一模)阅读材料,回答问题。
材料虽然他们都主X人与人之间的平等,但是洛克认为私有财产制是合理的、天然的,自然状态中是可以有私有权的,而卢梭认为在自然状态中不可能有私有权的存在。
另外,他们都主X 订立社会契约,实行某某政治,但是洛克主X人民把自己的权力托付给政府,主X的是君主立宪制度,而卢梭主X人某某权,他在这一方面还建立了一套人某某权理论,反对代议制和议会制,希望过小国寡民的生活,向往古典城邦的某某制,希望进行直接某某。
——《洛克和卢梭的某某思想之比较》(1)据材料,概括洛克和卢梭某某思想的异同。
(2)结合所学,指出洛克和卢梭的思想对本国政治的影响。
【解析】第(1)题相同点从材料中可以找出,两人都主X人人平等和社会契约以及实行某某政治;不同点从材料中看出两人在私有制和实行什么样的政体方面存在很大分歧,根据材料具体总结即可。
第(2)题影响主要结合两国的政治变革史实分析,即洛克的思想推动了英国君主立宪制的发展,卢梭的思想促进了法国大革命的发展和某某政体的建立。
答案:(1)同:都主X人人平等;都主X订立社会契约,实行某某政治。
异:洛克维护私有制,卢梭反对私有制;洛克主X君主立宪制,卢梭主X人某某权,实行直接某某制。
(2)影响:洛克的思想推动了英国君主立宪制政体的发展;卢梭的思想为法国大革命及某某政治的建立作了理论准备。
2.(2015·某某调研)阅读材料,回答问题。
材料一法国《1791年宪法》将《人权宣言》置于篇首,在正文中规定:“主权属于国民”;“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”;“行政权委托给国王”;“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。
材料二《中华民国临时约法》规定:“中华民国之主权,属于国民全体”;“中华民国国民一律平等,无种族、阶级、某某之区别”;“国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权”。
2016高考历史二轮模块复习课件选修2近代社会的民主思想与实践(人教版)
评价
栏目 导引
选修二
近代社会的民主思想与实践
•考向二
近代中国资ห้องสมุดไป่ตู้阶级的理论与实践
•
(2015· 高考山东卷)以下为1912年5月孙中山与香港
《士蔑西报》记者的一段谈话。阅读材料，回答问题。 •访员曰：先生让总统之位与袁世凯，是由于个人之意乎？抑
以为如此更换更有益于国家乎？
•孙曰：两者皆是，因袁君鼓动共和久矣。 •——《孙中山全集》第二卷 •结合所学知识，谈谈你对孙中山所答内容的认识。
近代社会的民主思想与实践
•三、近代欧洲工人争取民主权利的斗争 •1．宪章运动
普选 •(1)过程：英国工人阶级在19世纪三四十年代为取得 ____
•权，先后三次举行请愿活动。 •(2)历史意义 •①宪章运动对英国资产阶级民主政治产生了重大影响。 •②宪章运动对欧洲各国的工人运动产生了积极影响。 伦敦 •2．第一国际：1864年，第一国际在_______ 成立，成为各
•(2)材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结
合所学知识，分析推动这一进程的主要因素。
栏目 导引
选修二
近代社会的民主思想与实践
•[解析]
第(1)问第一小问提取材料“确认占法国人口2/3的
第三等级拥有何种地位”的信息作答；第二小问从争论双方 的地位(目的)作答。第(2)问第一小问提取材料中“《1791年 宪法》……提出财产资格限制”“《1793年宪法》取消了积 极公民与消极公民的划分”的信息作答；第二小问结合18世 纪的时代背景，从思想、政治等角度分析作答。 •[答案] 担者。 •(2)扩大：法律保障；降低、取消财产等限制。因素：启蒙思 (1)焦点：第三等级的地位。原因：国王实行专制统
高考历史二轮复习全攻略选修专题突破课件选修二 近代社会的民主思想与实践(63张PPT)
制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思
想流派、政治制度和政治法律文献的主要内容及影 响，总结其历史发展规律。运用所学的历史概念、基 本理论和方法，分析认识民主取代专制是历史发展的 必然趋势和要求。
知 识 整 合
一、近代欧洲的民主思想 1．洛克 (1)1689年发表《政府论》。 (2)学说 ①天赋人权论：自由权、生命权、财产权。 ②政府是为保护人权而设立——实行分权。
主制三者融为一体、民主政治的重要文献
1．美国《独立宣言》 (1)民主思想：继承了洛克的天赋人权学说，认为人生而 自由平等；体现了主权在民及人民革命权利理论。 (2)历史意义 ①第一次以政治纲领的形式承认了民主共和的原则。
②推动了欧洲反封建的资产阶级革命。
(3)1787年宪法和共和制的确立 ①基本原则：共和制、三权分立、分权制衡、联邦制。
点拨提升
对中美法三国反专制檄文的认识
美国《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，而法国的 《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证明，新制度的出生
证明”，两个文献都受到法国启蒙思想的影响。前者是对
英国资本主义殖民统治发出的挑战，而后者则是对法国封 建专制制度的抗议。中国《临时约法》虽然地位重要，意 义深远，但它也存在明显的缺陷，其最大缺陷在于：对外 没有明确规定反对帝国主义，对内则没有规定平均地权， 土地制度条款的缺失，使绝大多数国民所关心的重大问题 被回避了。
武器。
点拨提升
洛克提出的自由、法治与分权的政治原则，对
启蒙运动、美国革命和法国大革命以及西方政治制度产生 了深远影响；卢梭的“主权在民” 说，被当作反抗封建统 治、争取自由解放的强大思想武器，成为《人权宣言》的 基本精神，而且为北美独立战争提供了理论依据。
高考历史二轮专题复习(人教通史版)选修篇 第15讲 选修2—近代社会的民主思想与实践(51张PPT)
民主 思想
天赋人权、自 由平等、主权在 民、法律面前人 人平等
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第15讲
命 题 趋 向 探 究
选修2—近代社会的民主思想与实践
《独立宣言》 《人权宣言》 《中华民国临时约法》
评价
《临时约法》反映了 《独立宣言》 《人权宣言》 革命党人用议会民主制 第一次以政治 以法律形式确定 来限制袁世凯的权力， 维护辛亥革命成果的正 纲领的形式宣 启蒙思想家的 布了“主权在 “主权在民”思 义愿望，也代表了大多 民”的原则， 想，私有财产神 数资产阶级革命党人对 它最早阐述了 圣不可侵犯。它 资产阶级民主共和国的 “天赋人权” 反对封建专制统 认知水平。它汲取了近 的政治纲领， 治，阐明资产阶 代西方国家资产阶级民 反映了北美人 级社会基本原则，主政治的原则，具有划 民独立的愿望 是法国历史上第 时代的意义，是中国政 和要求 一个宪法性文件 治民主化进程中一座光 辉的里程碑
侧重西方民主思想对中国产生的影响和中国社会各阶层的应对。
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第15讲
命 题 趋 向 探 究
选修2—近代社会的民主思想与实践
【图析考点】
1．近代西方的民主思想
思想家 生活年代 思想核心 实践 美国的《独立宣言》、 法国的《人权宣言》 美国的《独立宣言》、 法国的《人权宣言》 法国大革命、北美独立 战争 美国1787年宪法、中国 《中华民国临时约法》
固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病，亦能生病，且 使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生。故用药不可不慎
也。
——摘自梁启超《新民丛报》(1903年) (1)材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思
想的看法。
(2)综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如 何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？
历史人教版高中选修2 近代社会的民主思想与实践罗斯福新政与当代资本主义
专题六罗斯福新政与当代资本主义单元检测（时间：45分钟分值：100分)一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）1、1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是A、纽约股市暴跌B、市场和消费的矛盾C、资本主义社会的基本矛盾D、世界市场的形成答案：C 解析：资本主义经济危机的根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，1929—1933年的经济危机也是如此。
2、1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万——1700万人。
还有许多人处于半失业状态，这表明30年代大危机A、波及范围广B、持续时间特别长C、破坏性特别大D、加剧了世界局势的紧张答案：C 解析：从题干材料提供的数字“半数”、“完全失业人数”、“许多人”可以看出，经济危机对绝大多数人都产生了影响，是其危害性的表现。
3、右图的“胡佛村”反映了在1929—1933年经济大危机中（）A、股市崩溃，冲垮了美国的金融机构B、人民的生活水平急剧下降C、市场萧条，世界贸易额剧减D、生产过剩，大量产品被毁坏答案：B 解析：“胡佛村”反映的是经济危机中失业工人的聚居区，故选B项。
4、1929－1933年，首先发生在美国的经济危机迅速席卷了整个资本主义世界，各国工业生产迅速大幅度下降，如下图所示。
出现这一现象的关键因素是AC、殖民地人民的抵制D、资本主义世界市场已经最终形成答案：D 解析：由于资本主义世界市场已经最终形成，整个世界已经成为一个密不可分的整体，各地区之间的联系十分密切，才会出现这种多米诺骨牌似的连锁反应。
5、英国历史学家汤因比指出：“1931年，世界各地所有的人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许会失败和不再起作用的可能性。
”这种思考和议论主要是基于（）A、经济危机的影响 B、对国家干预经济政策的怀疑C、苏联实力壮大带来的威胁D、国家垄断资本主义的过度发展答案：A 解析：特别注意时间：1931年，这正是资本主义经济大危机时期，大危机使人们对资本主义制度产生了怀疑，汤因比的话就说明了当时人们的这种思想和担忧。
人教版高中历史选修2-近代社会的民主思想与实践：第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 复习课件
知识总结区
立。取得多数席位的政党组阁，该党领袖即是内阁 首相。国王权力被逐渐削弱，责任内阁制在19世纪 中期最终确立。
（2）两党制的演变：斯图亚特王朝复辟期间， 辉格党和托利党形成；光荣革命后，两党分别长期 垄断英国政坛；1832年，辉格党改名为自由党，代 表新贵族和
知识总结区
工商业资产阶级利益，托利党改名为保守党，代表 土地贵族及其他阶层利益；他们通过竞选，轮流执 政；20世纪初，自由党分化，工党兴起，工党和保 守党是现代英国两大主要党派。
知识总结区
重点突破
一、全面认识资产阶级代议制
1.统一性 （1）一个核心即代议制民主，间接的民主形式。 （2）两种基本政体：即君主立宪制和民主共和制，
均以防止专制统治为目的。 （3）三项原则：即民主化、法律化、制度化的三
项原则。
知识总结区
2.多样性 （1）法、美都是民主共和制，两者的差别主要
是：法国是议会制共和制，议会是国家的权力中心； 美国是总统制共和制，总统是国家权力的中心。
知识总结区
2.责任制内阁 责任制内阁是资本主义国家内阁（即政府）由议
会产生并对议会负责的政权组织形式。与议会制相 适应，内阁由获得多数席位的一个政党或几个政党 联合组成，内阁对议会负责并受议会监督，定期向 议会汇报工作。当议会通过对内阁的不信任案时，
知识总结区
内阁须辞职，或提请国家元首解散议会，进行改选， 以待新议会决定内阁去留。有的国家，政府也称内 阁，但它由国家元首直接掌握，并不对议会负责， 这不是内阁制，而是总统制或二元制的君主立宪制。
知识总结区
3.它们只是西方民主政治在不同国家的不同表现 而已，都推动了各自国家资本主义经济的繁荣和社 会的发展，成为发达的资本主义国家，因此我们不 能说美国的共和制就比英国的君主立宪制先进。
【历史课件】2012届高考历史选修2考点归纳复习：近代社会的民主思想与实践
(3)共和制的最终确立：1879年，共和派控制总 统、内阁、议会职位，共和制最终确立。
8
1.波旁王朝是如何被推翻的？又是如何
复辟的？ （1）原因：波旁王朝的封建专制统治 严重阻碍了法国资本主义发展；启蒙运 动动摇了封建统治的思想基础；路易十 六当政时，社会矛盾尖锐，财政危机严 重，被迫召开三级会议；资产阶级和广 大人民在三级会议中与国王展开斗争， 直接引发革命。
1．拿破仑帝国：
(1)拿破仑帝国的建立：1804年。
(2)拿破仑帝国的统治政策：①对内：稳定政局， 鼓励资本主义发展；颁布《民法典》(1804年 颁布)，成为近代欧洲各国资产阶级法典的典 范。②对外：与反法同盟进行战争。 (3)拿破仑帝国的灭亡：①拿破仑第一次被迫退 位(1814年3月)。②“百日王朝”与帝国的彻 底覆灭(1815年)。
4
2．波旁王朝复辟(1815～1830年)。
3．法兰西第二共和国的建立：
(1)1830年“七月革命”的爆发。七月王朝实行 君主立宪制；将工商业资产阶级和民众排挤 在政权之外。
(2)1848年“二月革命”爆发，法兰西第二共和 国成立。
5
三、法国资产阶级共和制度的最终确立
1．法兰西第二帝国的建立：
(1)第二帝国的建立：1852年11月。
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（2）被推翻的经过：①1789年7月14日，
巴黎人民起义，攻占巴士底狱，革命开 始。②君主立宪派掌握政权后，制定一 系列废除封建特权的法令，通过《人权 宣言》；制定《1791年宪法》，宣布法 国为君主立宪制国家，保留国王，国王 被迫作出一些让步。③封建势力不甘心 丧失权力，国内外旧势力对革命政权猖 狂进攻，国王叛卖革命，君主立宪派对 此软弱无力，人民群众强烈不满。1792 年8月，法国人民再次起义，攻占王宫， 逮捕监禁国王，波旁王朝被推翻了。