2019年春季学期教学展示活动方案
元马镇中心幼儿园2019年春季学期
教学展示活动方案
为进一步推进幼儿园课程建设，整合优质教育资源，全面推进幼儿素质教育改革与发展，优化幼儿园集体教学的方法、策略，提升教师综合教学素质，提高幼儿园整体办园水平，按照《元马镇中心幼儿园2019年春手学期保教工作计划》的安排，特举办2019年春季学期教学展示活动方案，拟定实施方案如下：
一、指导思想
以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，推动全国幼儿教师积极开展教育教学研究，深化课程改革，更新教育观念，提高教学实践能力，打造高效、优质的集体教学课堂，相不断促进幼儿全面协调发展。
一、活动时间：5月23日-24日
二、活动安排
时间 班级 活动名称 执教
8：30-9:00 大一班 语言《我的幸运一天》（故事） 张玉香
9:00-9:30 大二班 美术《名字变变变》 王敏
9:30-10:00 大四班 语言《聪明的乌龟》（故事） 陆美娅 10:00-10:30 大三班 美术《小鱼回家》（剪贴） 文秀芳
10:30-11:00 集中评课
14:50-15:20 小二班 美术《树叶的舞蹈》 段国美
15:20-15:50 中一班 语言《会爆炸的苹果》（故事） 张丽
15:50-16:20 小三班 美术《毛毛虫》（粘贴） 赵秋艳
16:20-17:20 集中评课
8：30-9:30 中班 区域活动 赵金娇
9:30-10:30 小二班 区域活动《五彩饼干》（生活区） 思俊萍
10:30-11:30 集中评课
14:50-15:20 中一班 语言《小熊的尾巴》（故事） 李正美
15:20-15:50 中一班 美术《小动物公交车》（手工） 管明秋
15:50-16:20 中四班 语言《换一换》（故事） 胡静
16:20-17:20 集中评课
8:30-9:00 中二班 音乐《传帽子》 昌世宇
9：00-9:30 中四班 数学《比一比》 文加菊 9:30-10:00 小三班 音乐欣赏《快乐泼水节》 杨锦钰
10:00-10:30 小四班 数学《夹夹乐》 仲加慧
10:30-11:30 会议室 集中评课
三、活动要求：
1、展示课期间，不做早操，关闭校园广播，请当班教师自行按照作息时间开展活动。
2、班级教师根据课程安排自行调课进行观摩，按实际情况记录加班，上市教师必须参加评课.
3、上课教师提前做好准备，准时上课；各组教师按时参加听课活动。
4.上课地点：各班教室；上课人数：全班幼儿。
5、认真记录活动过程，听课结束后参照《教学活动评价表》，进行客观公正的打分和评价。
6、评委：李锡莲、赵金娇、冷忠芹
7、活动摄像、照相：李智国
8、宣传稿件报送：李金霞
元马镇中心幼儿园教科室
2019年5月17日
整理掌上综素b5学科实践活动
文件编号： 27-CA-C0-DE-96
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整理人 尼克 溧水区小学综合实践学科教研活动方案文件编号： 27-CA-C0-DE-96
第 2 页 共 3 页 溧水区小学综合实践学科教研活动方案
（2018-2019学年度第二学期第10周，2019年4月23 日）
一、活动主题
多学科融合育人理念，开展足球特色教育
二、活动目的
1. 落实教育部“综合实践活动课程纲要”，准确把握课程实施要点，多学科融合，开展足球特色教育。
2. 展示溧水三小基于校本特色的综合实践活动课程体系与学科教学有机结合的建设与思考。
三、活动时间：2019年4月23日上午
四、活动地点：溧水区第三小学
五：活动安排
节次 时间 地点 内容 人员 教师
第一节 8：45—
—9：25 五（1）班 《让我们振臂高呼——做一名热情文明的球迷》 六（2）班学生 周家强
第二节
（含眼保健操） 9:35—
—10:20 五（1）班 《足球嘉年华之队徽设计》 六（2）班学生 彭开燕
第三节 10:30—
—11：30 三楼
会议室 讲座《综合实践课例谈》 全体
听课
教师 彭开燕
讲座《小学综合实践活动与学科教学的有机结合》 邢巧荣
11：30 评 课 听课教师
主办单位：溧水区教育局教研室 文件编号： 27-CA-C0-DE-96
第 3 页 共 3 页 承办单位：溧水区第三小学
2019年4月19日
整理丨尼克
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小学教师风采展示活动方案材料
小学教师风采展示活动方案
一、 活动主题
为了贯彻“关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见”，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。多途径、多形式、多方位调动广大教师的工作热情，努力提高教师们业务能力，做到原始积累与大胆创新并重，个性特长与合作交流共存，全面提高教师们的综合素养。
二、 活动目标
为了增强团队的凝聚力，发现典型，展示教师在教育、教学及生活中的风采，激励和引导广大教师积极适应教育改革及发展的需求，不断提高自身修养，充分展示XX小学教师的风采，加强教师的相互交流和学习，丰富教师的教学生活，促进教师的成长，特举办此次活动。
三、 活动时间
2019年1月26日-2月28日
四、参加人员全校教师
五、 活动内容
六、组织形式
1. 各年级组长、教研组长、备课组长做好宣传工作;
2. 要求全体教师主动参与，积极上报作品；
3. 由教师个人自行将作品交给负责人进行汇总，作品以“教师姓名+作品名称”的形式命名；（如果作品较多，请打包发送）
4. 学校将组织专人评比出优秀作品，汇编成教师个人风采宣传册。
2019年(春)一年级品生下册《和春姑娘一起玩》教案 未来版
2019年(春)一年级品生下册《和春姑娘一起玩》教案 未来版
教学目标：
1、情感与态度：
通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学.
2、行为与习惯
通过组织学生对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天的了解，培养学生养成良好的观察习惯;通过放风筝、做风车等活动，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。
3、知识与技能
通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正确使用简单的工具，增强动手能力和应用能力。
4、过程与方法
让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么”，让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
教学重难点：
通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学.
教学准备：
1、布置学生到公园、田野等地方观察春天的变化，也可以指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。
2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣》、儿童和父母一起放风筝的场面等。
幼儿园家长进课堂活动方案(共4篇)
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幼儿园家长进课堂活动方案（共4篇）
第1篇：幼儿园家长进课堂活动方案
2019年春中（2）班家长进课堂活动方案
活动目的：
了解孩子们在幼儿园里生活习惯、学习习惯，是每一位家长最为关心的。特此举办欢迎家长走进课堂活动。活动时间：2019年6月20日活动地点：中（2）班教室
活动对象：幼儿园中（2）班幼儿和教师、家长活动主题：复习一学期教学内容授课教师：王清平
靖丹
活动准备：课件、数字卡片、图片
家长签到表活动步骤：
一、幼儿进场
二、家长签到
三、家长进场（家长关闭手机）
四、活动开始
活动过程：
（一）、班主任讲话。
（二)、靖老师带小朋友复习学习内容。（三）王老师带小朋友复习学习内容。
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(四)、家长与幼儿共同游戏。(五)教师总结。(六)家长填写意见表。
五、家长出场
六、幼儿入厕出场
家长意见反馈表
第2篇：家长进课堂活动方案
小班“家长进课堂”半日活动方案
一、来园活动
1．晨间检查：检查幼儿是否携带不安全的物品；检查幼儿情绪是否良好；是否有发烧现象。
2．晨间活动：听音乐自由表现。二、教育活动1和许多活动目标：
能运用多种感官感知“1个”和“许多个”了解它们的关系。
活动准备：
多媒体课件各种实物活动过程：(一)区别1和许多1.视觉感知1和许多1个红气球,许多的彩气球;1只母鸡,许多的小鸡;1棵果树,上面结了许多的苹果;1只小兔,许多红萝卜。2．听觉感知1和许多
老牛叫一声——“哞”，小羊叫许多声；大鼓响一下，铃鼓响许多下。3．运动觉感知1和许多
校本课程展示活动方案
东古城镇张庄小学
校本课程展示活动方案
一、活动目的
更好地促进选修课各社团活动，提高各个社团的教学质量，体现辅导教师的专业素养水平和展示教学成果，给每个孩子一个参与和展现自我的机会，同时培养他们的自信，增强凝聚力。
二、活动对象
张庄小学全体师生
三、展示形式
分为舞台展示、现场观摩、成果展览、作业展评四种形式。
1.舞台展示社团：
2.现场观摩社团：
3.成果展览社团：
4.作业展评社团：
5.附：除以上推荐展示形式外，也可自选展示形式。
四、展示时间
2019年六月中旬(具体时间另行通知)
五、活动准备
1、自本方案下发之日起，各课程负责教师开始设计本社团将要展示的内容，包括：主题、内容等。
2、利用每周选修课编排、训练，要求成员参与率达到百分之百。
3、辅导教师本学期结束前将“活动展示申请表”填好，交教务处。 4、每个社团展示时间不超过6分钟。
5、建议辅导教师亲自参与展示。
6、每个社团自选社团代言人1名，负责展示前简要介绍本社团概况以及展示内容等。
7、需用的道具、服装、工具、器材等提前准备好。展示时如需用PPT、音乐、音响等请提前向相关部门提出申请以得到技术支持。
六、活动具体展示方式
1、教务处根据每个社团提交的“活动展示申请表”，统筹安排各社团展示时间，抽签决定展示顺序。
2、活动全程录像，展示的每一个社团要做到有序组织，做到台上台下训练有素。
七、活动总结
活动展评时，学校评委团对每个社团的展示进行评比，依据考评细则对社团展示效果进行评价，评选出优秀社团给予奖励，为表现突出的教师颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。
2019年春季新人教版小学一年级下册语文教学计划
1 2019-2020学年一年级语文下册教学计划
一、学生基本情况分析：
本班共有学生 名，有 名学习后进生。经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。加强每天的字词听写练习。
二、教材简析
一年级语文下册共有：识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。
三、教材特点
1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。
2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。
3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。
4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
5、体现语文与生活的紧密结合。 2 四、教学目标
1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。
认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面中运用；最重要的是培养学生努力把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字、识字习惯。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。促进学生逐步学会主动、创新地识字。
年级部优质课竞赛方案
威宁自治县第九中学 2018-2019 学年度第二学期
高二年级部优质课比赛实施方案（初稿）
一、评比目的：
为了给高二年级教师提供展示精彩教艺的舞台，激励广大教师积极投身新课改，改变教学观念，改进教学方法，创建优质高效课
堂，促进教学交流，提升教学水平，促进自身专业化，提高教育教学质量.同时为以后推选优秀选手参加县级优质课竞赛作准备。
二、领导机构：
为协调开展好本学期的优质课，特成立工作领导小组。组 长：李 昱
副组长：卢 柳
成 员： 学校办公会成员
三、组织机构
组长：李贵美
副组长：张高云、王维满
成员：决赛评委、高二年级所有教研组组长、高二年级部全体工作人员
四、比赛具体事宜：
高二年级本次优质课比赛分为两个阶段进行：
第一阶段：初赛。由各教研组（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息技术）在本组教师内部开展。
初赛时间为2019年5月13日至5月18日。
请各位教研组长于5月19日前将比赛的最终结果，参赛教师教案、课件及听评课记录等交到高二年级处。
第二阶段：决赛。
决赛参赛教师：每个教研组初赛的第一名。
决赛时间：2019年5月23日、24日两天。
具体参赛的班级及课程节次，各教研组提供参赛名单后，由年级处统一安排。
决赛评委：邹意（组长）
郑恒（副组长）
成 员：杨熙、唐义学、刘骄恒、林艾、刘选伦、顾雄峰、杨兵、马鹏、李贵美、王维满、张高云
五、比赛要求：
1.按照教育局新课改“三出发”优质课堂的要求进行比赛。
2.参赛教师务必在比赛前将授课教学设计、课件交到年级部汇总后于赛后存档。
3.参赛教师务必用多媒体上课（体育学科除外），讲普通话、写规范字。
4.参赛教师决赛时，本学科所有教师到相应班级参与听课，严格考勤。
六、评比依据：《威宁县“三出发”优质课竞赛评分标准》及评委商定的评分依据。
七、评奖办法：
由年级部负责评奖工作，设一等奖 1 名颁发奖证，二等奖 2
冀教版2019年出版三年级综合实践活动教案
冀教版2019年出版三年级综合实践活动教案
一、《小小气象员》
一、教学目标
1、知识与技能目标
①在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
②通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
③学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
2、过程与方法目标
①通过老师讲解，学生亲手操作和用心观察这一过程，初步的体会知识信息的收集与整理的的方法。
②学生通过动手做，提高学生的操作能力，创新能力。
3、情感态度与价值观目标
①通过这节课的学习，学生体会到天气变化对我们生活的各个方面的影响。
②在合作学习中体验与人合作，表达交流，尊重他人劳动成果的新理念，增强主动探索的意识。
二、教学重点与难点 1、教学重点：
①制作气象图标和气象日历
②气象变化对生活各个方面的影响
③形成书面总结
2、教学难点
气象与我们生活的关系。
三、教学设计
活动主题生成背景
你有没有遇到这类的事情：早上高高兴兴的来上学，中午快放学的时候下起了雨，没有雨具回不了家；晒在室外的衣服，快干时却又被一场突如其来的降雨而淋湿；突然天气转凉，没来得及多穿衣服就感冒了。这样的事情经常在我们的周围发生，就连早上起来穿什么衣裳也要先看看天气呢！在世界飞速发展的今天,气候对于人类的影响已经越来越明显了，随着人们对生活质量要求的不断提高，各种日常活动都要求安全、舒适。以前的天气预报只是预报温度的高低，雨的大小，这已经不能满足人们的需求了。现在的天气预报越来越注重人文关怀，报道与我们吃穿住行等生活相关的气象指数，比如天气温度和湿度、人体感觉舒适指数、穿衣厚度指数、紫外线指数、晾晒衣服指数、森林火险等级等等，人们也越来越重视气象与我们生活之间的关系。为此我们决定开展《气象与生活》的主题活动。通过研究活动了解气象对我们生活之间关系，为我们的学习生活提供更好的服务。
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
一. 加大师资投入提高教学实效
本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训
抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视
本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研
同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助 怎样培训学生的学习方法 英语单词的速记研究 提高内向学生的心理素质 背诵课文的小窍门等）。各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长
1．强化基本功练习 要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课
2019年三棵槐树小学健康教育知识竞赛活动方案 及实施记录和活动总结
小学健康教育知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为全面推进素质教育，提升我校健康知识水平 ,旨在全校学生中普及健康知识，提高广大学生的文明健康素养，培养学生良好的行为习惯， 启动 “健康校园”创建活动，积极营造浓厚氛围，逐步把活动推向深入。
二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。
三、活动时间：
四、组织机构：
建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，教导处、总务处、少先队及班主任老师为成员。
五、健康教育知识竞赛活动领导小组
健康教育知识竞赛活动领导小组
组长：
副组长：
成员： 各班班主任
六、参加对象
在校学生
七、组织办法
(一)竞赛内容
主要内容为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险，具体内容以《梧桐小学健康教育知识题库》内容为主。 （二）竞赛日程
本次竞赛活动分为三个阶段进行：
第一阶段：动员部署阶段
以班级为单位，由班主任老师带学生进行试题学习，让每一位学生都熟知、熟记题库内容。
第二阶段：自查整改阶段
以健康教育题库为主要内容，进行“班级知识竞赛”，并从中选出二到三名知识掌握全面、表选突出的学生参加全校的竞赛。
第三阶段：检查评比阶段
深入开展学习教育活动，通过班与班、级与级之间的竞赛，让每一位学生熟知、熟记题库内容，并对表现突出的班级、学生进行奖励。
(三)竞赛形式和时间
1、书面知识竞赛，三至六年级每班2名学生。
2、现场问答竞赛，一、二年级，考虑到低年级学生的实际情况采用现场问答的形式，题型同上。
（四）奖项设置
竞赛设组织奖和个人奖。根据参赛班级数、学生数及正确答题数等评出班级组织奖，个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
（五）考试时间
考场安排：2 场
第一场：
第二场; 监考教师：第一场：
第二场;：
附：