送东阳马生序中考比较阅读
文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 《送东阳马生序》中考比较阅读题 1、（2008 湖南怀化市） 阅读下面的两段文言文，回答问题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 稍降辞色。 余立侍左右， 援疑质理， 俯身倾耳以请； 或遇其叱咄， 色愈恭， 礼愈至， 不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》 ） （乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读， 或夜昏怠 ①，辄 ②以水沃 ③面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾 身。乃至被谗受贬，由参知政事
谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重 ④肉，妻子衣食 仅自足而已。常自诵曰： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 ” 选自《 宋明臣言行录） ） 注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗” 之意。④ 重：
兼有两种（事物） 。 16． 解释下列句中的加点的词语。 （ 4 分）
① 以是人多以书假 ．余 假： ③ 由参知政事谪．守邓州 谪：
② 录毕，走．送之 走： ④ 妻．子．衣食仅自足而已 妻子： 17． 用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。 （ 2 分）
答： 18．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？ （ 2 分）
答： 2、（2008 年南京艺术学院附属高中招生）
［甲］
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又 请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ［乙］
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋 ①而难成。久处一方，则习染而 不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资 ②，犹当博学审 ③问，以求其是非之所在， 庶几 ④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪 ⑤ 之贤，终无济于天下。子曰： “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。 ” 夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉 ⑥乎？ 文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 （节选自顾炎武《与友人书》 ） ［注解］①［孤陋］片面、浅陋。② ［资］盘缠。③［审］详细。④ ［庶几］差不多。⑤ ［ 子羔、原宪 ］孔子的弟子。⑥ ［ 勉］ 勤勉，努力。 8、以下 4组语句中加点的词意思相同的一组是（ ）（2 分）
A．既加冠 若既不出户 B ．故余虽 愚 虽有子羔、原宪之贤
夫以．孔子之圣， D ．益．慕圣贤之道 4 分）
B ．不幸而在穷僻之域
C．又患无硕师名人与游 ． D ．若既不出户．
10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （从以下两题中任选一题） （2 分）
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （2）人之为学，不日进则日退。 11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪 些？不同之处有
哪些？ （2 分） 3、（09 福建省漳州市）
比较阅读【甲】 【乙】两个文段，完成 5—9题（16 分） 送东阳马生序 宋濂 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与 游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不 敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负 箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰苦此。 【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰： “童子何泣？”原曰： “孤者易 伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心 感伤，故泣耳。 ”师恻然曰：“欲书可耳！ ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志， 吾徒相教，不求资也。 ”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》 《论语》。 5、解释加点的词（ 4 分）
（ 1）每假．借于藏书之家 （ ） （ 2）俟．其欣悦 （ ）
C．俯身倾耳以．请
9、解释下列加点的词。
A．或 遇其叱咄
曾益．其所不能 文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 （ 3）于是遂．就书 （ ） （ 4）吾徒．相教（ ） 6、将下面句子翻译成现代汉语（ 4 分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问 （ 2）一则愿其不孤，二则羡其得学 7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（ 2 分）
8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（ 3 分） 9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？
（ 3 分） 4、（09 湖北省黄冈市 ）
阅读下面 ［甲］［ 乙］两段文言文，完成 21—24 题。（12 分） 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆 旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之 环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （ 选自《送东阳马生序》 ） 【乙】范仲淹二岁而孤 ①，母贫无依。再适长山朱氏 ②。既长，知其世家 ③ ，感 泣辞母，去之南都 ④ 入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃 面。往往颤（zh ān）粥不充 ⑤，日昃（z è）⑥始食，遂大通六经 ⑦之旨，慨然⑧有志于天下。 常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （ 选自《宋名臣言行录》 ） 〖注释〗①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世
家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。
D.①余则组袍敝衣处其 ．间
23. 翻译句子 （2 分） 负箧曳屣行深
山巨谷中 译文：
⑦六经：指《诗》 《书》《礼》《乐》 昂。 21. 解释加点词的意思。
（ 1）腰．白玉之环 （
易》《春秋》六部经书。⑧慨然：形容慷慨激
3）媵人持汤．沃灌（ (4 分 ) ) ) (4) 同舍生皆被．绮绣 （ ）
感泣辞．母 （ 22. 下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是
A.①足肤皲裂而．不知 ②范仲淹二岁而．孤
( )(2 分 )
B. ①当余之 从师也 ②去之 南都
C.①以 衾拥覆 ②辄以．水沃面
②其．如土石何 （ 选自《愚公移山》 ） 文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 24. 两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书 动力略有差别，
请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是： ② 反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、 （ 要求填 写两个 ） 。（4 分） 5、（09 年四川省南充市） 文言文比较阅读，完成 24—28题（共 10分）
［ 甲］ 既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先
达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （ 选自《送东阳马生序》 ） ［ 乙］ 宋濂尝与客饮，帝 ①
密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否 ?坐客为谁 ?馔何 物 ?濂具以
实对。笑曰： “诚然，卿不朕 ②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问 其故，对曰： “善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 （ 选自《明史》 ）
28．宋濂是明初著名的文学家。 ［ 甲］ 文表现宋濂 的
品质； ［乙］文表现宋濂 的品质。 （2 分） 6、（09 山西省太原市） 阅读文言文，完成 9～12 题。 （13 分） 〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 节选自宋濂《送东阳马生序》 ）
注：①帝：指明太祖朱元璋。 24．给加点字注音 （2 分 ） 叱
咄．（ ） 翌．日 （
②朕（zh èn） ：皇帝自称。
(1) 又患．无硕师名人与游 患： (2) 色愈恭，礼愈至 至：
(3) 濂具．以实对 具：
(4) 间问群臣臧．否． 臧否： 26． 下面含有词类活用的一句是 （ ）（2
A ． 帝密使人侦视 B ． 坐客为谁 ?
C ． 卒获有所闻 D ． 善者与臣友
27． 翻译下面句子。 (2 分 )
诚然，卿不朕欺。
25．解释下面句中加点词的意思。
） （2 分 ）
分）
《送东阳马生序》对比阅读
一．阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》）【乙】贾逵①年五岁，明惠过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期（jī）年，经文通遍。
于闾（lǚ）里④每有观者，称云振古⑤无伦。
门徒来学，不远万里，或襁（qiǎng）负⑥子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓舌耕也。
”（《贾逵勤学》）【注】①贾逵（30—101）：东汉经学家、天文学家。
其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传，造继父业，曾任侍中、左中郎等职。
②牒：供写字用的竹片、木片。
③扉屏：门扇和屏风④闾里：里巷。
间，里巷的门⑤振古：自古⑥襁负：用布带子把小儿束在背上。
1.用“/”给下列句子划分朗读停顿。
《送东阳马生序》《孙权劝学》对比阅读练习及答案(2021年青海省西宁市中考题)
《送东阳马生序》《孙权劝学》对比阅读练习及答案（2021年青海省西宁市中考题）（二）（9分）阅读《送东阳马生序》（节选）和《孙权劝学》，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（选自宋濂《送东阳马生序》（节选））【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）10. 解释下列句子中加点的实词。
（1）媵人持汤沃灌 汤：（2）但当涉猎 涉猎：11. 下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是A. 凡所宜有之书 大兄何见事之晚乎B. 以衾拥覆 蒙辞以军中多务C. 久而乃和 蒙乃始就学D. 足肤皲裂而不知 结友而别12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
初三孙权劝学送东阳马生序比较阅读答案无答案
《孙权劝学》《送东阳马生序》比较阅读孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。
权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎．．，见．往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及．鲁肃过．寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
送东阳马生序余幼时即嗜学。
家贫，无从致．书以观，每假借．．于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走．送之，不敢稍逾约．．。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患．无硕师．．名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩．问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援．疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至．，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍．，四支．僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭．，烨然．．若神人；余则缊袍敝．衣处其间，略无慕艳．．意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
一、解释加点词含义：1、当涂（）2、涉猎：（）3、见：（）4、过：（）5、及：（）6、更：（）7、致：（） 9、走：（） 10、叩：（） 11、援：（）12、质：（） 13、至：（） 14、俟：（）15、舍：（） 16、汤：（） 17、被：（）18、敝：（）20、腰：（） 21、臭：（） 22、烨然（）23、慕艳：（）二、一词多义：1、大兄何见事之晚乎（） 2 辞以军中多务（）计日以还（）俯身倾耳以请（）之口体之奉（）以以中有足乐者（）圣贤之道（）以是人多以书假余（）（）无从致书以观（）不敢出一言以复（）弗之怠（指代，代抄书）走送之（指代，代书）4、俟其欣悦（）3、结友而别（）而足肤皲裂而不知（）其则緼袍敝衣处其间（）5、乃始就学（）6、孰若孤（）口体之奉不若人也（）乃乃重修重阳楼（）若乃不知有汉（）勤且艰若此（）7、蒙辞以军中多务（） 8、自以为大有所益（）辞益未尝稍降辞色（）益慕圣贤之道（）不敢出一言以复（）9、复非复吴下阿蒙（）三、句子翻译：1、但当涉猎，见往事耳。
【初中文言文阅读】比较阅读《送东阳马生序》《宋名臣言行录》附答案
【初中文言文阅读】比较阅读《送东阳马生序》《宋名臣言行录》附答案比较阅读下面两则文言文，完成2327题。
(10分)【甲】选自《送东阳马生序》当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能比较阅读下面两则文言文，完成23—27题。
(10分)【甲】选自《送东阳马生序》当我还是一名教师的时候，我带着我的手提箱和鞋子到山里和山谷里。
在寒冷的冬天，风很大，雪有几英尺深，足部皮肤在不知不觉中皲裂。
放弃时，四根树枝僵硬，无法移动。
妃子们拿着汤倒，然后盖上被子。
长期以来，这就是和平。
这是一个不利的旅程，主人可以每天再吃一次，而不会享受新鲜和肥美的味道。
同一所房子里的所有学生都是刺绣的，戴着一顶饰有朱英宝的帽子，腰间戴着一枚白玉戒指，左边是一把刀，右边是一张臭脸。
你们就像神和人；在其他地方，马缰袍是敞开的，没有性欲。
那些有足够音乐的人不知道他们的嘴和身体不像人。
Gaiyu很勤奋，也很难相处。
【乙】选自《宋名臣言行录》范仲淹两岁孤独，母亲贫穷无助。
然后适应常山朱家。
因为他很长时间了，他认识他的家人。
他哭着离开了母亲，去了南都的学校。
日夜刻苦学习，在脱衣前上床睡觉。
或者晚上困了，经常喝水。
经常发抖(zhan)粥不够，一天也不够吃饭之初，他背诵了《六经》的宗旨，心中充满了对世界更感兴趣的情感。
常自言自语：当世界的烦恼和烦恼，后世界的幸福和快乐。
23解释添加一些单词的含义。
(2树枝)(1)或昏昏欲睡的夜晚()(2)所有献出生命的人都被杀了绮绣()(3)媵人持汤肥沃的灌溉()(4)哭泣的话语()24．下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是 ()(1树枝)A.．①足肤皲裂而无知②范仲淹二岁而孤独的b① 富苏数谏故② 具有衾拥覆C．①辍耕之山脊②去之南都d（1）其他人都穿着衣服间② 它的如土石何25．下列句中与“辄以水沃面”中的“以”用法相同的一项是 ()(1树枝)A.．以中有足乐者B．寡人以五百里之地易安陵C．可以为师也D．威天下不以兵革之利26．翻译句子(2分)负箧曳屣行深山巨谷中。
送东阳马生序》文言文对比阅读(含答案)
送东阳马生序》文言文对比阅读(含答案)余幼时就喜欢研究，但家境贫寒，无法买书阅读。
于是每次都去向藏书之家借书，自己手写笔记，然后计算时间还书。
即使天气酷寒，砚台都结冰了，手指也无法弯曲，他也不敢懈怠。
写完笔记后，他会赶紧送回去，从不敢超过约定时间。
因此，许多人都会借书给他，他因此得以遍览群书。
长大后，他更加崇拜圣贤之道。
但他也面临着一个问题：没有硕师名人可以向他请教。
于是，他会趋向百里之外去拜访先达，向他请教经义。
先达德高望重，门徒弟子满了他的房间，但他从未轻视过余，余站在他左右，提出疑问和问题，俯身倾听。
即使XXX有时会严厉批评他，他的态度也更加恭敬，不敢再说一句话。
只有等到先达高兴了，他才会再次请教。
因此，即使余很愚笨，最终也获得了很多知识。
XXX两岁时就成为孤儿，家境贫寒，没有依靠。
但他有雄心壮志，把天下大事视为自己的责任，发奋苦读。
有时他会熬夜读书，但感到疲惫时，他会用水洗脸提神。
即使没有足够的食物，他也会啃粥边读书。
后来，他成为一名官员，总是慷慨地讨论天下大事，甚至不顾个人安危。
但他也曾被人诽谤并贬职，被派往邓州。
XXX刻苦自励，不再重视肉食，他的妻子和孩子们也只是勉强维持生计。
他经常自己诵读：“士人应该先为天下人的忧患而忧患，后为天下人的乐事而高兴。
”1.A组的词语用法或意思完全相同。
2.(1) “以是人多以书假余”中的“假”是借的意思。
(2) “走送之”中的“走”是跑的意思。
(3) “或夜昏怠”中的“或”是有时的意思。
(4) “妻子衣食仅自足而已”中的“妻子”是指妻子和孩子们。
3.(1) 我虽然很愚笨，但最终还是学到了一些东西。
(2) 士人应该先为天下人的忧患而忧患，后为天下人的乐事而高兴。
4.两个人幼年时的共同点是：家境贫寒和刻苦读书。
5.从这两个人的成功经历中，我们可以得到以下启示：（1）要刻苦勤奋研究；（2）要广泛阅读；（3）要虚心请教他人。
甲]这段文字讲述了余早年热爱研究的经历。
中考语文复习文言文阅读《送东阳马生序》《避暑录话》含答案
中考语文复习文言文阅读《送东阳马生序》《避暑录话》含答案阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计．日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益．慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色．。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复．；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵动不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。
有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。
其书笔迹高简，有晋宋人风味。
故庐在甜水巷，一日忽弃去，货小屋于水柜街，与染工为邻。
众人异之，或问其故。
友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。
”与染工约：凡有欲染皂②者，先假之，一端③酬二百金。
如是日书数端，笔未尝停。
有以纸馈之者，不问多寡，入手即书，至尽乃已。
（节选自叶梦得《避暑录话》，有删改）【注释】①鬻yù：卖。
②皂：黑色。
③端：量词。
布帛的长度单位，倍丈为端，一说六丈为一端。
11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．不敢出一言以复．不复．出焉周而复．始无以复．加B．未尝稍降辞色色．色．愈恭喜形于色．和颜悦色．C．益．慕圣贤之道香远益．清受益．匪浅延年益．寿D．计．日以还计．日而待也不计．其数不计．成败12．用现代汉语翻译下面句子。
送东阳马生序对比阅读(含答案)
送东阳马生序对比阅读(含答案)送东阳马生序是宋代文学家苏轼所写的一篇文章。
文章记述了他年轻时求学的经历，以及他对研究的态度和方法。
他家境贫寒，无法买书，于是他就借书、抄书、笔录书，从中汲取知识。
他还常常远赴百里之外，向名师请教，虽然受到了师傅的严厉批评，但他仍然虚心接受，不断努力，最终获得了丰硕的成果。
这篇文章告诉我们，只要有毅力和耐心，就能够在求学的道路上取得成功。
12.请简述送东阳马生序的主要内容。
(2分)答：送东阳马生序记述了作者苏轼年轻时求学的经历，以及他对研究的态度和方法。
13.“既加冠，益慕圣贤之道。
”请用现代汉语翻译这句话。
(2分)答：成年后，我更加崇敬圣贤的思想道路。
14.“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
”这句话表达了什么意思？(3分)答：这句话表达了苏轼向名师请教时的态度，即虚心听取意见，即使遭到批评也不敢反驳，等待机会再次请教。
15.从这篇文章中，我们可以学到哪些关于研究的道理？(6分)答：从这篇文章中，我们可以学到以下关于研究的道理：1.即使家境贫寒，也可以通过借书、抄书、笔录书等方式获取知识。
2.要有毅力和耐心，在求学的道路上不断努力，最终会取得成功。
3.要向名师请教，虚心听取意见，即使受到批评也不要轻易反驳。
甲、既加冠，宋濂更加向往圣贤的道路。
但他没有名师指点，也没有名人相伴，所以他前往百里之外的先达家中，向他请教经义。
先达德高望重，门徒弟子络绎不绝，宋濂站在他身边，提出自己的疑问和质疑，虚心求教。
即使先达有时会严厉斥责，宋濂也会更加恭敬，不敢出声，等到先达心情好了，又会再次请教。
虽然宋濂自认为愚笨，但最终还是有所收获。
乙、王羲之常常向往张芝，到他的池塘研究书法。
池水全都变黑了，这是他曾经留下的痕迹，难道这不是真的吗？王羲之虽然不能因为学问而被重用，但他曾经游历东方，穿越沧海，以山水之间来寻找乐趣，这难道不是他的真实经历吗？他的书法直到晚年才变得精湛，这是他通过自己的努力所得到的，而不是与生俱来的。
2024成都语文中考试题研究备考第五部分 古诗文阅读 送东阳马生序“三行对译” (讲)
【全文中心】
作者通过叙述自己青少年时期求学的艰辛和刻苦 学习的经历，情真意切，语重心长，意在勉励马 生珍惜现有的学习条件，刻苦学习，有所成就。
【思维导图】
书籍：手自笔录，计日以还（得书之难）
正面
求师：趋百里外，色恭礼至（从师之难） 路途：负箧曳屣，穷冬烈风（求学之苦）
送
吃穿：寓逆旅，缊袍敝衣 （生活之艰）
光耀，
跟随。
缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我
的姓名，何况才能超过我的人呢？
【段层精解】继续写求学的艰苦。第①层：自然环境的严酷。第②层 ：物质条件的匮乏。第③层：内心充实、意志坚强，终于有所成就。
学问渊博的老师。
快步走。
请教。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又忧虑没有学问渊博的老师、名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德
有学问的前辈请教。
道德声望高。
挤满。
略微。 言辞和脸色。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和脸色略变得温和一些。
我退休后进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞
很顺畅通达。
议论辩驳。辨，同“辩”。
与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。
同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。自己述说少年时用心学习很勤奋，这可以说是善于 学习的了。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
他将要回去探望他的父母，我把过去求学的艰苦告诉了他。
诋毁，毁谤。
2025年中考语文总复习三年中考真题分类复习专题12文言文阅读05 《送东阳马生序》
专题12 文言文阅读05 《送东阳马生序》（2024·内蒙古通辽·中考真题）感受了古诗文的精神力量，东东再邀你一起阅读两篇文言文，学习古人的劝勉智慧。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。
既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引①，久而乐之，不知其疾之在体也。
夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和。
喜怒哀乐，动人必深。
其能听之以耳应之以手写②其幽思，则感人之际，亦有至者焉。
予友杨君③，好学有文，累以进士举，不得志。
为尉于剑浦④，区区在东南数千里外，是其心固有不平者。
且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。
以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎？然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。
故予作琴说以赠其行，进琴以为别。
（节选自《送杨寘序》）【注释】①宫声数引：古代的音乐分宫、商、角、徵、羽五个音阶，文中泛指各种曲调。
引，曲调的一种体制。
②写：同“泻”，倾吐，宣泄。
③杨君：即杨寘（zhì），作者的朋友。
送东阳马生序对比阅读训练试题带答案
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《送东阳马生序》中考试题集锦一、(2007年福建省宁德市）甲] 余幼时即嗜学.……盖余之勤且艰若此.［乙］溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞,如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧.冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
18、解释下列句中加点的词语。
(4分)（1）弗之怠（）（2)负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分）(1）录毕,走送之，不敢稍逾约.（2）如是者六七始已.20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲］［乙］两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
(4分)22、读了[甲］ [乙］两文后,你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙}匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之.”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人.②不逮：指隔壁烛光透不过来.逮，及、到。
③大姓:大户人家.④文不识：人名，姓文名不识.⑤佣作:做工辛勤劳作。
⑥资：借.⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字.（2分）①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿④主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是( )（2分）A 门人弟子填其室或遇其叱咄B 弗之怠从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮以书映光而读之D 衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿22、用现代汉语翻译下列句子(4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。