国家开放大学计算机应用基础课程表
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
《计算机应用基础》课程教学大纲(2013-6)
《计算机应用基础》课程教学大纲课程名称：计算机应用基础授课专业：本科各专业学时与学分：总学时为72（理论课36学时，实验课36），3.5学分一、课程性质和目的1、课程简介本课程主要内容包括：计算机与信息社会，计算机基本原理，操作系统基础知识，Windows 的使用方法，文字处理Word、电子表格处理Excel、演示文稿制作PowerPoint的实际应用，计算思维基础知识，程序设计基础，计算机网络基础,多媒体技术基础，计算机信息安全，以及Access数据库应用技术。
通过本课程的学习，培养学生计算思维意识、使用计算机进行信息处理的能力，掌握大学生必备的计算机知识和操作能力，掌握数据库应用技术，并为提高应用计算应用能力打下基础。
2、课程性质本课程为大学生必修公共基础课。
3、设置目的人类社会已进入了以知识经济为主导的信息时代，个人对于信息的获取、表示、存储、传输、处理、控制和应用能力越来越成为一种最基本的生存能力，也被社会作为衡量个人文化素质高低的重要标准之一。
本课程的设置目的正是为了顺应时代的要求。
通过课程的学习，培养学生的计算思维、信息素质和计算机应用能力，拓展学生的视野，使学生在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，利用计算机解决专业中的计算、数据分析、信息处理等应用问题。
4、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握大学生必备的计算机知识，培养学生计算思维意识，使用计算机进行信息处理的能力，以及数据处理技术。
5、教学时间分配本课程总学时为72个学时，共7个单元。
理论课与实验课各36学时。
各单元学时依次安排为：第一单元：计算机基础知识4学时（理论 4，实验 0）第二单元: 操作系统8学时（理论 2，实验 6）第三单元：字表处理和演示文稿制作 18学时（理论 6，实验 12）第四单元：计算思维与程序设计基础 4学时（理论 4，实验 0）第五单元：计算机网络与计算机信息安全2学时（理论 2，实验 0）第六单元：多媒体技术基础2学时（理论 2，实验 0）第七单元：数据库应用技术 34学时（理论 16，实验 18）6、教学用软件（1）操作系统: Windows 7（2）字表处理：Word 2010、Excel 2010（3）电子邮件客户机软件：Foxmail 7（3）数据库管理系统：Access 2010（4）演示文稿制作：PowerPoint 2010二、理论课教学内容及基本要求第一单元计算机基础知识【目的要求】了解：计算机的发展沿革，计算机软件的基础知识。
《计算机应用基础》课程教学大纲.
GDOU-B-11-213《计算机应用基础》课程教学大纲课程简介计算机应用基础课程是我校非计算机专业一年级学生的必修课。
本课程是讲授计算机基础知识和微型计算机基本使用方法的入门课程,内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，其教学目的是为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础.课程大纲一、课程的性质与任务本课程是我校在校非计算机专业的本、专科(文、理、工、商、农、经、管、教、艺术等类）各专业一年级学生的计算机技术基础课程。
开设本课程的目的和任务：帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响，建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识，使学生掌握当前社会各个领域必备的有关计算机的基础知识和应用能力，掌握微型计算机的基本操作和使用方法，并为后续计算机课程打下必要的计算机操作基础。
二、课程的目的与基本要求通过对本课程的学习，要求学生了解计算机的发展、构成和基本的工作原理,了解计算机基本系统中各硬件的功能和用法，特别是输入、输出设备的使用，能熟练地进行英文和汉字录入；了解操作系统的类型和理解其作用,重点掌握Windows 2000操作系统中文件管理、任务管理和剪贴版的操作；了解常用字处理软件的基本操作，重点掌握Word 2000字处理软件中从文档输入、编辑、格式化、排版到保存、输出的全部操作过程;掌握Excel 2000中工作表、数据库、图表的应用；了解PowerPoint 2000的功能和特点，并能创建演示文稿及对演示文稿进行编辑和格式化，掌握演示文稿的播放方法；了解计算机网络的基本概念和因特网的初步知识,掌握因特网的简单应用。
三、面向专业在校一年级非计算机专业的本、专科（文、理、工、商、农、经、管、教、艺术等类)各专业学生。
四、先修课程无。
五、本课程与其它课程的联系第1学期开,为后续计算机课程打下必要的基础。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业第1章计算机基础知识（4学时）教学内容：计算机的诞生和发展;数制与数制转换的基本知识；二、八、十六进制数的互换和与十进制数的互换；计算机基本系统的构成；常用硬件和软件的知识;计算机的工作原理。
《计算机应用基础》大专教案
目录
• 课程介绍与教学目标 • 计算机基础知识 • 操作系统与应用软件 • 办公软件应用技能培养 • 网络基础知识与互联网应用 • 数据库技术入门与编程初步体验 • 总结回顾与拓展延伸
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
《计算机应用基础》课程概述
课程性质
01
《计算机应用基础》是大专阶段的一门公共基础课程，旨在培
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
CHAPTER 06
数据库技术入门与编程初步 体验
数据库基本概念及作用意义
数据库定义
数据库是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一 管理的大量数据的集合。
数据库作用
数据库可以高效地存储、处理和管理数据，为各种应用提供数据支 持和服务。
数据库意义
数据库是现代信息系统中不可或缺的重要组成部分，对于提高数据处 理效率、保障数据安全、促进信息共享等具有重要意义。
CHAPTER 05
网络基础知识与互联网应用
计算机网络概述及分类特点
计算机网络的定义和组成
由若干结点（包括计算机、网络设备、通信设备等）和连接这些 结点的链路（通信线路）组成。
计算机网络的分类
按地理范围可分为局域网、城域网和广域网；按传输介质可分为有 线网和无线网。
计算机网络的功能
数据通信、资源共享、分布式处理、提高可靠性等。
计算机系统组成
包括硬件系统、软件系统以及 计算机网络等方面的基本概念 和组成原理。
办公软件应用
Word、Excel、PowerPoint 等常用办公软件的基本操作和 高级应用技巧。
信息安全基础
信息安全的概念、威胁、防御 措施以及密码学基础等方面的 知识。
计算机应用基础(本科)教学大纲(Win10)
国家开放大学本科“计算机应用基础（本）”课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“计算机应用基础（本）”是国家开放大学本科各专业学生必修的公共基础课，它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。
本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解当代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本大纲适用于Windows 10 / Office 2016 平台。
第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计，课内学时为72 学时（4 学分），其中必须完成的学时包括：视频课（或CAI）10 学时，上机实验52 学时，定期辅导10 学时。
教学内容视频课（或CAI）上机实验定期辅导计算机基础知识 1 1微机操作系统及其应用（Windows） 2 10 1计算机网络应用基础 1 8 1文字处理系统（Word） 2 12 2电子表格系统（Excel） 2 12 2电子演示文稿系统（PowerPoint） 2 10 2计算机安全 1二、教学媒体主教材：本课程主教材为文字教材。
文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导四部分内容。
模块1 ——计算机基础知识模块2 ——Windows 操作系统模块3 ——计算机网络应用基模块4 ——Word 文字处理系统模块5 ——Excel 电子表格系统模块6 ——PowerPoint 电子演示文稿系模块7——计算机安全辅助教材：本课程辅助教材包括视频教材、CAI自测课件（含自我测试）和网络课程等。
(完整版)《计算机应用基础》课程电子教案设计
对数据进行算术运算和逻辑运算，是计算 机的核心部件之一。
2024/1/24
10
03
操作系统及应用
2024/1/24
11
操作系统概述
1 2 3
操作系统的定义和功能
操作系统是一组控制和管理计算机软硬件资源， 合理组织计算机工作流程以及方便用户使用的程 序的集合。
操作系统的分类
根据运行环境的不同，操作系统可分为批处理操 作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操 作系统等。
一管理的大量数据的集合。
数据库的发展
从层次数据库、网状数据库到关 系数据库，以及面向对象数据库
的发展历程。
数据库系统的组成
包括数据库、数据库管理系统（ DBMS）、应用程序、数据库管 理员（DBA）和用户等部分。
2024/1/24
28
SQL语言基础
2024/1/24
SQL语言概述
SQL是结构化查询语言（Structured Query Language） 的简称，是用于访问和操作关系数据库的标准语言。
格式设置与美化
学会设置单元格格式，包括字体、对 齐方式、边框和底纹等，实现表格的 美观显示。
公式与函数应用
掌握Excel内置函数的使用方法，学 习创建和使用公式进行数据计算和分 析。
17
PowerPoint演示文稿
演示文稿创建与编辑
掌握新建、打开、保存演示文稿的基本 操作，学习幻灯片的新建、复制、删除
2024/1/24
15
Word文字处理
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、查找与替换等编辑
技巧。
2024/1/24
格式设置与排版
计算机应用基础(本)课程导学指南
2019年秋期《计算机应用基础（本）》课程导学指南第一部分课程说明1. 考核对象国家开放大学本科各专业学历教育的学生。
2. 启用时间2019 年秋季学期。
3. 考核目标本课程针对国家开放大学本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习的基本特点，要求参试者从使用的角度了解计算机系统的基础知识，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、多媒体、网络与 Internet 等基本知识和操作技能，了解信息安全的基础知识。
三个层次的涵义如下：（1）掌握：在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
（2）理解：在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
（3）了解：能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
4. 考核依据“计算机应用基础”课程的考核依据是本课程的教学大纲和文字教材。
本课程文字教材为：（1）Windows 7 / Office 2010 平台计算机应用基础── Windows 7 操作系统；郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012 年 8 月第 1 版。
计算机应用基础── Word 2010 文字处理系统；郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012 年 8 月第 1 版。
计算机应用基础── Excel 2010 电子表格系统；郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012 年 8 月第 1 版。
计算机应用基础── PowerPoint 2010 电子演示文稿系统；郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012 年 8 月第 1 版。
计算机应用基础── Access 2010 数据库应用系统。
郑纬民主编中央广播电视大学出版社2012 年 8 月第 1 版。
5. 考核方式及计分方法本课程考核采用 100%终结性考核方式。
6、考试试卷号：1200第二部分终结性考核一、考核说明终结性考试采用无纸化上机考试，考题类型全部为操作题，共15题。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》课程教学大纲【学时学分】60学时；4学分【开课模式】必修【实验学时】【上机学时】41学时【课程类型】公共基础课【考核方式】考试【先修课程】【开课单位】一、课程的教学性质和目的（一）课程性质：“计算机应用基础”是职中部学生必修的公共基础课，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，为学生进一步学习和应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用搞计算机知识打下坚实的基础。
（二）课程目的：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识、微型计算机基本使用方法、文字信息处理方法，数据信息处理技术以及一些微机工具基本软件使用方法，为学生学习后续课程和解决与计算机相关的实际问题提供基本知识。
二、课程的性质、特点及基本要求（一）性质：本课程是中职中专各专业的一门基础必修课，安排在第一学年进行。
（二）特点：本课程突出实践教学，大量安排上机实践，教学方法主要采用多媒体以及案例教学。
（三）基本要求：逐步培养学生亲自动手实践的能力，举一反三。
要求达到计算机的信息管理基本层次的要求。
三、本课程的主要内容及说明第一章计算机基础知识（4学时）通过本章的学习，使学习者了解计算机的分类、特点；掌握进制间的转换；计算所及系统的硬件组成及各部分的功能；了解软件的组成；微机系统的基本硬件配置；还要求了解有关病毒的知识及预防方法。
本章的教学重点是进制间的转换及计算机硬件系统的组成，教学难点为进制间的转换。
1.1计算机的发展和分类1.2计算机的主要应用领域1.3计算机系统的组成1.4计算机的输入设备和输出设备1.5数制与编码1.6计算机的安全第二章中文 Windows7 的基本操作（4学时—包括上机学时）通过本章的学习，使学生掌握Win dows7的安装与启动；Win dows7的基本操作、如桌面、窗口、对话框、任务栏、菜单、快捷方式和剪贴板的使用；Win dows7 的资源管理、文件管理和程序管理，如文件夹的概念，文件与文件夹管理，磁盘管理，启动与退出程序等；控制面板的使用，如桌面设置、添加/删除程序、打印机设置、日期/时间等设置。
计算机应用基础全套教案课程
根据网络覆盖范围、传输技术、 使用性质等不同角度，网络可分 为局域网、广域网和互联网等类 型。
20
局域网、广域网和互联网简介
2024/1/25
局域网（LAN）
01
局限于某一范围内的计算机网络，通常用于企业内部或家庭等
小范围网络连接。
广域网（WAN）
02
覆盖较大地理范围的网络，通常用于连接不同地区或国家的计
信息安全的重要性
信息安全对于个人、组织和国家都具 有重要意义，它涉及到个人隐私保护 、企业机密保护、国家安全等方面。
2024/1/25
24
常见信息安全威胁与防范措施
常见信息安全威胁
包括恶意软件、网络钓鱼、身份盗窃、数据泄露等。
防范措施
为了防范信息安全威胁，可以采取以下措施：使用强密码并定期更换、安装防 病毒软件并及时更新、不轻易打开陌生邮件和链接、定期备份重要数据等。
和应用技能。
课程内容包括计算机基础知识、 操作系统、办公软件、网络基础
、多媒体应用等方面的知识。
通过本课程的学习，学生可以掌 握计算机的基本操作和应用技能 ，提高计算机素养和综合能力。
2024/1/25
4
教学目标与要求
掌握计算机的基本概念和基础知识，包 括计算机的组成、数制与编码、计算机 病毒与防范等。
网络协议
为确保计算机之间能够正常通信，需要遵循一定的网络协议，如TCP/IP协议族中的IP、 TCP、UDP等协议。这些协议规定了计算机之间通信的规则和格式。
22
06
信息安全与法律法规意识培 养
2024/1/25
23
信息安全概念及重要性
信息安全的定义
信息安全是指保护信息系统不受未经 授权的访问、使用、泄露、破坏、修 改或者销毁，确保信息的机密性、完 整性和可用性。
国家开放大学计算机应用基础(本)形考任务实训任务四
国家开放大学计算机应用基础（本）形考任务实训任务四实训任务四一、制作课程表1.实验目的掌握使用Excel2016建立和编辑文档的基本方法。
2.实验要求（1）掌握Excel2016的启动和退出。
（2）熟悉Excel2016的工作界面。
（3）掌握工作簿的创建、保存、打开和关闭等操作方法。
3.实验内容和步骤（1）打开Word2016，制作如图1所示的“课程表”表格，并保存文件名为“课程表.docx”。
图1 在Word2016中制作的课程表（2）在Word2016中，选择整个课程表表格，单击【开始】→〖剪贴板〗→“复制”按钮。
（3）打开Excel2016，系统自动创建“工作簿1”，选定单元格A1，单击【开始】→〖剪贴板〗→“粘贴”按钮，则课程表表格复制到工作表中，如图2所示。
图2 在Excel2016中制作的课程表（4）单击“快速访问工具栏”的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，在“文件名”栏中输入名称“课程表”，在“保存位置”下拉列表中选择保存工作簿文档的文件夹，选择默认保存类型“Excel 工作簿（*.xlsx）”，单击“保存”按钮，完成“课程表”的制作。
（5）单击“功能区”右上角的“关闭窗口”按钮，关闭“课程表”工作簿。
以后如果需要进一步编辑此工作簿，可以打开“计算机”或“资源管理器”窗口，切换到工作簿文件所在的文件夹，双击该工作簿文件即可打开。
也可以通过单击【文件】→“打开”按钮打开工作簿文件。
二、制作学生情况表1.实验目的掌握Excel2016电子表格的数据填充方法，单元格、区域和工作表的基本编辑方法。
2.实验要求（1）掌握数据输入的基本操作方法。
（2）掌握数据填充的基本操作方法。
（3）掌握数据编辑的基本操作方法。
（4）掌握数据查找和替换的基本操作方法。
（5）掌握工作表的基本操作方法。
（6）掌握单元格、行或列的基本操作方法。
（7）掌握单元格格式设置的基本操作方法。
（8）掌握美化工作表的基本操作方法。