人教版六年级数学下册第二单元_第03课时_认识税率例3(分层作业)

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人教版数学六年级下册-02百分数(二)-03税率-课件03

人教版数学六年级下册-02百分数(二)-03税率-课件03
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处,扬长避短, • 2、正视自己的缺点,知错能改, • 3谦虚使人进步, • 4、人应有一技之长, • 5、自信是走向成功的第一步, • 6强中更有强中手,一山还比一山高, • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,刻苦
六年级数学下册(RJ) 教学课件
第 2 单元
百分数(二)
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此,每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目? 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额 ……)的比率叫做税率。
释担而立 但微颔之
性格: 自矜(骄傲)
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习,说说熟能生巧 的事例。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处?又如何看待他人的长处?
课堂练习:
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
五、拓展训练
一家物流公司9月份的营业额是26万元,如果按营 业额的3%缴纳营业税,9月份应缴纳营业税多少万元。
26×3%=0.78(万元) 答:9月份应缴纳营业税0.78万元
学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。

六年级数学下册习题课件-第2单元 3 税率-人教版PPT(共14页)

六年级数学下册习题课件-第2单元 3 税率-人教版PPT(共14页)
人教版-六年级-下
第2单元
3 税率
3
2
2
5× 3 = 5
5 18
6×5 = 3
45×20%= 9 1.25-0.25+0.75= 1.75
5
0× 3
=0
57×30%= 17.1
21
8
5 ÷4 = 5
1111
2 × 3÷ 2 × 3
1
=9
10 9
÷5=
2 9
60÷12%= 500
7÷ 7 = 6
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来,如 音乐中 的主题 句反复 出现, 强化了 作品的 主旋律 ,增强 了诗文 的感染 力,突 出了诗 歌的主 旨。
知识点2:计算纳税金额 2.李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。按规定 应缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到多少 万元奖金?
12×(1-20%)=9.6(万元)
答:李叔叔实际得到9.6万元奖金。
3.王叔叔通过银行给家中汇款5000元,汇费 是汇款额的0.5%,王叔叔应付汇费( 25 )元。
4.一家运输公司10月份的营业额中应纳 税的部分是26万元,如果按应纳税部分 的3%缴纳增值税,10月份应缴纳增值税 为( 0.78 )万元。

人教版六年级数学下册课件ppt-第2单元-第3课时 税率

人教版六年级数学下册课件ppt-第2单元-第3课时 税率
学习是个持久的过程,不是一朝一夕,更多的时间,需要家长、孩子端正学习的态度,持之以恒的坚持 下来,家长更要相信孩子,最好能根据孩子的特点,针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧,不是 孩子遇到问题不会就发火,这样你累的是自己,伤的是孩子!
(5000-3500)×3%=45(元) 答:她应缴个人所得税45元。
2.判断对错 ⑴税率是永远不变的。(×) ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。(×)
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。(×) ⑷营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5% 缴纳营业税,那么纳税额应是15万元。( √)
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元,如果按营业额的3% 缴纳营业税,10月 份应缴纳营业税多少万元?
六年级数学下册(RJ) 教学课件
第 2 单元
百分数(二)
第 3 课时 税 率
一、情景导入
纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国 家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因 此,每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些 纳税项目? 税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴 纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额 ……)的比率叫做税率。
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答:10月份应缴纳营业税0.78万元。
4.城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营 业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护 建设税.如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元,那么每年应交这两种税共多少元?
12万元
8400元
四、课堂小结
解决与税率有关的实际问题,实质上是“求一个数 的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少, 求这个数”的问题,和百分数问题解题思路相同。应纳 税额=收入额×税率。

六年级下册数学教案-第二单元百分数(二)第3课时税率-人教版

六年级下册数学教案-第二单元百分数(二)第3课时税率-人教版

六年级下册数学教案第二单元百分数(二)第3课时税率人教版教学内容本节课主要介绍百分数在实际生活中的应用——税率。

通过讲解,使学生了解税率的概念,掌握税率的计算方法,并能够运用所学知识解决实际问题。

教学目标1. 知识与技能:使学生理解税率的概念,掌握税率的计算方法。

2. 过程与方法:通过实际例子的分析,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对社会税收制度的认识,增强其社会责任感。

教学难点1. 税率概念的理解。

2. 税率计算方法的掌握。

3. 将税率知识应用于实际问题。

教具学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、计算器。

教学过程1. 导入:通过生活中的实例,引导学生理解税率的概念。

2. 新课:讲解税率的计算方法,并通过例题进行演示。

3. 练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。

4. 应用:通过实际问题的解决,让学生了解税率在生活中的应用。

6. 作业布置:布置相关的练习题,巩固所学知识。

板书设计1. 六年级下册数学教案第二单元百分数(二)第3课时税率人教版2. 包括教学目标、教学内容、教学难点、教学过程等。

作业设计1. 基础题:计算给定税率的问题。

2. 提高题:解决实际问题,应用税率知识。

3. 挑战题:研究税率与社会经济的关系。

课后反思1. 教学效果:通过学生的课堂表现和作业完成情况,评估教学效果。

2. 教学方法:反思教学方法的适用性,是否能够有效提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学内容:检查教学内容是否充实,是否能够满足学生的学习需求。

4. 改进措施:根据反思结果,提出改进措施,以提高教学效果。

本节课的设计旨在帮助学生理解税率的概念,掌握税率的计算方法,并能够将所学知识应用于实际问题。

在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与课堂讨论,提高其数学思维能力。

同时,教师还应关注学生的课后学习情况,及时进行课后反思,以不断提高教学质量。

六年级下册数学教案-第2单元 第3课时 税 率 人教新课标

六年级下册数学教案-第2单元 第3课时   税  率 人教新课标

### 六年级下册数学教案-第2单元第3课时税率人教新课标#### 教学目标:1. **知识与技能:** 让学生理解税率的概念,掌握如何计算各种税率的实际应用问题。

2. **过程与方法:** 通过实际例子,让学生学会运用税率知识解决生活中的问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. **情感态度价值观:** 培养学生对税法的认识,增强法律意识,形成依法纳税的积极态度。

#### 教学重点与难点:1. **重点:** 理解并掌握税率的计算方法。

2. **难点:** 如何在实际问题中灵活运用税率知识。

#### 教学准备:1. 教学课件2. 教学用具(如计算器、税率表等)#### 教学过程:##### 第一环节:导入(5分钟)1. 利用多媒体展示生活中的各种税收现象,如购物小票、工资条等,引发学生对税收的关注。

2. 提问:你们知道这些税收是如何计算的吗?激发学生对税率知识的好奇心。

##### 第二环节:新课导入(10分钟)1. **税率的定义:** 通过课件,介绍税率的定义,让学生了解税率是国家规定的一种税收比例。

2. **税率的计算方法:** 讲解如何根据税率计算税款,以及如何根据税款反推税率。

##### 第三环节:实例讲解(15分钟)1. **案例1:** 假设一件商品的原价为100元,税率为10%,请计算应缴纳的税款。

2. **案例2:** 如果知道一件商品的售价为110元,其中包括10%的税,请计算商品的原价。

##### 第四环节:小组讨论(10分钟)1. 分成小组,让学生互相讨论如何在实际生活中应用税率知识。

2. 各小组分享讨论成果,教师点评并总结。

##### 第五环节:课堂练习(10分钟)1. 布置与税率相关的练习题,让学生独立完成。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

##### 第六环节:总结与拓展(5分钟)1. **总结:** 对本节课的内容进行总结,强调税率知识在实际生活中的重要性。

2. **拓展:** 引导学生关注其他类型的税收,如增值税、个人所得税等。

六年级下册数学课件-第二单元第三课时 税率 人教版(共10张PPT)

六年级下册数学课件-第二单元第三课时 税率 人教版(共10张PPT)

应纳税额 税率
绿色绿圃色中圃小应中学纳小税 教额 学育教网各育h种tt网p收:h/入 /twtpw:税 /w/w率
做一做
5000-3500
李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税
免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。
(5000-3500)的3%
她应缴个人所得税多少元?
(5000-3500)×3%=45(元)
答:她应缴个人所得税45元。
练习二
6.李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她 需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所 得税多少元?
300×3%=9 (元)
答:她应缴纳个人所得税9元。
练习二
(因50此0,0-每3个50公0)民×都3%有=依41法5(0纳元.税)小的义明务。的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800
务费用一共要缴税多少元? 解决有关个人所得税的实际问题时,要注意什么?
创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、归纳领悟等过程中,理解税率的实际意义,熟练掌握计算方法。 1.问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人 所得税?了解我国对个人所得税的税收规定。
(3000-800)×20%=440(元) 为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?
第2单元 百分数(二)
第3课时 税 率
学习目标
创设自主探索的学习情境,使学生在 合作交流、归纳领悟等过程中,理解税率 的实际意义,熟练掌握计算方法。
纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体 或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源
创设情境 之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防
(5000-3500)的3%

六年级下册数学教案-第二单元 课时3 税率-人教新课标

六年级下册数学教案-第二单元 课时3 税率-人教新课标

标题:六年级下册数学教案-第二单元课时3 税率-人教新课标一、教学目标1. 让学生理解税率的概念,掌握税率的基本计算方法。

2. 培养学生运用税率解决实际问题的能力,提高数据分析与应用能力。

3. 培养学生遵守税法,增强税收意识。

二、教学内容1. 税率的概念2. 税率的计算方法3. 税率在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:税率的概念及其计算方法。

2. 教学难点:税率在实际生活中的应用。

四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾已学的税收知识,为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解新课(1)税率的概念税率是税收占应税项目的比例。

以增值税为例,增值税税率是对增值额征税的比例。

(2)税率的计算方法税率的计算公式为:税率 = 税收÷ 应税项目举例说明:某商品价格为1000元,增值税率为13%,求应纳税额。

解:应纳税额 = 1000元× 13% = 130元(3)税率在实际生活中的应用结合实例,让学生了解税率在购物、投资等方面的应用,提高学生的税收意识。

3. 练习巩固布置相关练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

4. 课堂小结对本节课所学内容进行总结,强调税率的概念及其计算方法。

5. 课后作业布置课后作业,让学生进一步巩固税率的知识。

五、教学反思通过本节课的教学,使学生掌握了税率的概念及其计算方法,提高了学生在实际问题中运用税率的能力。

但在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保教学效果。

总之,在教学过程中,教师要注重理论与实践相结合,培养学生的税收意识,提高学生的数据分析与应用能力,为学生的未来发展奠定基础。

重点关注的细节是“税率的计算方法”。

税率的计算方法是本节课的核心内容,学生掌握了税率的计算方法,才能在实际问题中正确运用税率。

在本节课的教学中,我们需要详细讲解税率的计算公式,并通过举例让学生了解税率的计算过程。

同时,我们还需要让学生了解不同税率对应的税收政策,以便学生在实际问题中能够正确选择税率。

人教版六年级下册数学 第2单元百分数(二)第3课时 税 率 教案

人教版六年级下册数学 第2单元百分数(二)第3课时   税  率 教案
生3:就是用营业额乘税率。
生4:营业额×税率=应纳税额。(板书)
师:计算应纳税额其实就是求一个数的百分之几是多少,那么这里的一个数指的是哪个数呢?
生:指的是营业额。
(3)计算饭店的营业税。
生:30×5%=1.5(万元)。(板书)
2.巩固练习:教材第10页“做一做”。
师:刚才我们学会了营业税的计算方法,现在就让我们算一算个人所得税。
通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系。
教学重点
掌握税额的计算方法。
教学难点
理解税率的含义。
教学准备
多媒体课件、调查表。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情景导入
师:同学们,我们国家现在各项事业和建设都蓬勃发展,你都知道我们国家的哪些建设项目?
教师点评和总结:
生3:某饭店5月的应纳税额为120元,实际营业额是2000元,比率为6%,这就是税率。
2.探究学习教材例3,学习计算应纳税额的方法。
课件出示教材例3:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?
师:这是一道关于计算应缴纳营业税的问题,你能说说从这道题中知道哪些信息吗?怎么计算应纳税额呢?
教学反思
本节课的主要内容是学习税率的概念、有关纳税金额和税率的计算方法等。首先通过复习百分数引入税率,然后组织学生自行阅读教材,获取纳税、税率的概念和各种税收形式的信息,培养了学生阅读理解和语言表达的能力。通过创设情境和与生活中的实际例子相联系,让学生把纳税这个不容易理解的知识理解得更加深刻了,而且明白了依法纳税是每个公民应尽的义务,从而带着积极的兴趣学习和理解了应纳税额和税率,并且成功地掌握了应纳税额的计算方法,在教学中成功地对学生进行了情感渗透。在课堂总结的时候,我们应让学生明白学习的最终目的在于实践,在培养学生正确认识纳税的意义的同时,也号召学生影响身边的人都做积极的纳税人。
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第二单元第3课时认识税率例3 分层作业
【夯实基础】
1.国家规定月收入超过5000元的部分,需要按3%的税率缴纳个人所得税。

张阿姨每月工资6500元,她每月应缴纳个人所得税()元。

A.195B.150C.45D.15
2.某企业上月纳税1.5万元,实际应纳税所得额为12.5万元,由此可知税率为()。

A.3%B.12.5%C.1.5%D.12%
3.笑笑的妈妈从微信钱包中转出6000元到银行卡,需要支付0.10%的服务费。

银行卡实际到账()元。

A.6B.5990C.5994
4.乐乐爸爸每月工资7800元,按照《个人所得税法》规定,5000元以内不用交税,每月收入超过5000元的部分按照3%交税,乐乐爸爸每月应交税多少元?下面的算式正确的是()。

A.(7800-5000)×3%B.7800×3%
C.5000×3%D.(7800-5000)×(1-3%)
5.李叔叔买福利彩票中了12万元的奖。

按规定应缴纳20%的个人所得税,李叔叔实际得到()万元的奖金。

A.2.4B.9.6C.8.6D.9.8
【进阶提升】
6.某彩票机构的兑奖规定:超过1万元部分要缴纳20%的个人所得税,某人种了500万元的巨奖,他缴纳税款后还能得到( )万元。

7.张叔叔买了一辆12万元的小汽车。

按规定,要缴纳10%的车辆购置税。

张叔叔应缴纳车辆购置税( )元。

8.王老师买了一套商品房,面积是2
125m,单价是6000元,如果一次性付清房款,可以打九折优惠。

(1)打折后房子的总价是( )元。

(2)买房时要缴纳实际房款的1.5%的契税,王老师还要缴纳契税( )元。

9.依法纳税是每个公民应尽的义务,李叔叔得到一笔8500元的劳务费。

这笔费用中800
元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。

那么这笔劳务费一共要缴税( )元,李叔叔税后实际获得( )元。

10.我国个人所得税法规定:个人收入在5000元~8000元的,超过5000元的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。

张叔叔的月工资是7000元,他应缴个人所得税( )元。

11.家常菜餐厅4月份的营业额中应纳税的部分是8.5万元,按应纳税部分的3%缴纳增值税,应缴纳增值税( )元;又缴纳了1700元的卫生费,卫生费的费率是( )。

【拓展应用】
12.王芳去年年薪18万元,缴纳个人所得税10%,而后,给弟弟教育投资15%,王芳还剩多少万元?
13.张明家买了一辆价格为17万元的家用车,按规定需要按所购车辆价格的10%缴纳车辆购置税。

张明家买这辆车一共需要花多少万元?
14.下面是我国个人收入所得税征收标准。

个人月收入不超过5000元不征税。

月收入超过5000元,超过部分按下面的标准征税:不超过3000元的部分按3%征收:超过3000元-12000元的部分按10%征收:超过12000元-25000元的部分按20%征收……
(1)小明的妈妈月收入是5900元,每月应缴纳个人所得税多少元?
(2)小明的爸爸月收入是8800元,每月应缴纳个人所得税多少元?
15.根据国家税务法规定,个人所得税征收标准为:个人月收入5000元以下的不征税,超
过5000元的,超过部分按如表的标准征收个人所得税。

李叔叔6月份工资是9500元,需要交税多少元?
【自我评价】
【教师评价】
很难完成
需要帮助独立完成
【拓展应用】
【进阶提升】
【夯实基础】
自我评价
评 语
等 级
参考答案
【夯实基础】
1.C
【详解】(6500-5000)×3%
=1500×3%
=45(元)
她每月应缴纳个人所得税45元。

2.D
【详解】税率为:
1.5÷1
2.5×100%
=0.12×100%
=12%
3.C
【详解】6000-6000×0.10%
=6000-6
=5994(元)
所以,银行卡实际到账5994元。

4.A
【详解】根据题意,应先算出工资中超过5000元的部分,再乘税率3%即可,列式为:(7800-5000)×3%。

5.B
【详解】12-12×20%
=12-2.4
=9.6(万元)
【进阶提升】
6.400
【详解】500-500×20%
=500-100
=400(万元)
所以,某彩票机构的兑奖规定:超过1万元部分要缴纳20%的个人所得税,某人种了500万元的巨奖,他缴纳税款后还能得到400万元。

7.12000
【详解】12万元=120000元
120000×10%
=120000×0.1
=12000(元)
张叔叔应缴纳车辆购置税12000元。

8.(1)675000
(2)10125
【分析】(1)根据单价×数量=总价,据此求出商品房的总价,再根据原价×折扣=现价,据此计算即可;
(2)根据实际房款×税率=应缴纳的金额,据此代入数值进行计算即可。

(1)
6000×125×90%
=750000×90%
=675000(元)
则打折后房子的总价是675000元。

(2)
675000×1.5%=10125(元)
则王老师还要缴纳契税10125元。

9.1540 6960
【详解】(8500-800)×20%
=7700×20%
=1540(元)
8500-1540=6960(元)
10.60
【详解】(7000-5000)×3%
=2000×3%
=60(元)
11.2550 2%
【详解】8.5万元=85000元
85000×3%=2550(元)
1700÷85000×100%
=0.02×100%
=2%
【拓展应用】
12.13.77万元
【详解】个人所得税:18×10%=1.8(万元)
教育投资:(18-1.8)×15%
=16.2×0.15
=2.43(万元)
剩下的钱数:18-1.8-2.43
=16.2-2.43
=13.77(万元)
答:王芳还剩13.77万元。

13.18.7万元
【详解】17×10%+17
=17×0.1+17
=1.7+17
=18.7(万元)
答:爸爸买这辆车一共需要花18.7万元。

14.(1)27元
(2)170元
【详解】(1)(5900-5000)×3%
=900×3%
=27(元)
答:每月应缴纳个人所得税27元。

(2)(8800-5000-3000)×10%+3000×3%=800×10%+3000×3%
=80+90
=170(元)
答:每月应缴纳个人所得税170元。

15.240元
【详解】9500-5000=4500(元)
4500=3000+1500
3000×3%+1500×10%
=90+150
=240(元)
答:需要交税240元。

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