2019-2020学年度小学五年级下册科学1、热起来了教科版课后辅导练习四十一
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2019-2020学年度小学五年级下册科学1、热起来了教科版课后辅导练习四十一
第1题【单选题】
冬天用被子将热馒头包裹起来，过了好久馒头仍然是热的，这是因为( )。
A、被子产生热量
B、被子传递热量
C、被子有保温作用
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
夏季( )的温度最高。
A、教室里
B、室外树荫下
C、阳光下
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列各种方法都能使我们的身体热起来，其中不能带给我们热量的是( )。
A、晒太阳
B、吃些热的食物
C、洗热水澡
D、多穿些衣服 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
感觉冷的时候，我们不宜( )。
A、吃东西
B、做运动
C、吹冷气
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
毛巾和衣服等物品能产生热。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
2019-2020年苏教版小学科学五年级下册习题精选第四十一篇
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2019-2020年苏教版小学科学五年级下册习题精选第四十一篇
第1题【单选题】
在斜面长度相同的情况下，斜面越( )越省力。
A、高
B、低
C、长
D、短
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
属于复杂机械的是( )
A、电钻
B、刀
C、筷子
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
自行车采用的主要传动装置是( )
A、带传动
B、齿轮传动
C、链条传动
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第4题【单选题】
把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了( )。
A、定轮组
B、动轮组
C、滑轮组
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
跷跷板是运用了( )原理。
A、杠杆
B、复杂机械
C、省力
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】 最新教育资料精选
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不属于轮轴的是( )
A、螺丝刀
B、方向盘
C、水龙头
D、斜坡
【答案】：
【解析】：
第7题【多选题】
属于常见的简单机械的是( )
A、剪刀
B、电钻
C、钳子
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
凡是杠杆都是用来省力的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第9题【判断题】
滑轮组的滑轮个数一定是两个。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
汽车发动机中没有传动装置。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【判断题】
有时候斜面会让人费力。
A、正确
B、错误 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
复杂机械是由______组成的，复杂机械又叫做______。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
国旗是利用______升上去的。滑轮也是一种______。
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
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1 教科版科学五年级下册第二单元《热》复习
第1课 热起来了
复习知识：
1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？
衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作
用。
复习题：
1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（ ）起来了，这是因为两只手（ ）产生了（ ）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服
2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（ ）。
A.烤火 B.跑步 C.吹电风扇
答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（ ）。
A.棉被能防止热量散发
B.棉被能产生热量
C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发
答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（ ）。
A.晒太阳 B.吃些热的食物 C.多穿些衣服
答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服 （ ）
（2）穿在身上的衣服 （ ） 1
1 （3）在太阳下晒的衣服 （ ）
（4）刚熨烫过的衣服 （ ）
（5）叠好的衣服 （ ）
（6）洗过的衣服 （ ）
（7）和棉被放在一起的衣服（ ）
（8）压在书本下的衣服 （ ）
答案： （2）穿在身上的衣服 （ √ ）
精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册热4、空气的热胀冷缩课后辅导练习三十一
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精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册热4、空气的热胀冷缩课后辅导练习三十一
第1题【单选题】
冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了，这是因为( )。
A、胶皮塞膨胀了
B、空瓶遇冷收缩
C、瓶子里的空气遇冷收缩
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列现象与空气的热胀冷缩有关的是( )
A、空气被压缩
B、热气球升空
C、夏天打开雪碧瓶的瓶盖，瓶口有气体冒出。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列现象不是利用了热胀冷缩原理的是( )。
A、水结冰
B、扁了的乒乓球烫鼓起来
C、气温计液柱上升 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列现象与空气热胀冷缩有关的是( )。
A、夏天，打开雪碧的瓶盖，瓶口有气体冒出
B、热气球升空
C、用降温的方法，使空气被压缩
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
空气热胀冷缩和水热胀冷缩相比，下列说法正确的是( )。
A、没什么区别
B、空气体积变化更明显
C、重量变化更明显
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
3 / 7 第6题【判断题】
空气受热后体积膨胀，变重。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
夏天自行车轮胎的气不能打得太足是为了防止轮胎内的空气受热膨胀造成爆胎。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是，防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 7 第9题【填空题】
空气受热时，体积变大；受冷时体积变小，由此可以得出，空气具有______的性质。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
2019-2020年教科版小学五年级下册科学热练习题第七十二篇.doc
4第2 【单选题】 2019-2020年教科版小学五年级下册科学热练习题第七十二篇
4第1题【单选题】
吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿（
A、传导
B、 对流
C、 辐射
【答案】:
【解析】：
【解答】热的传递主要发生在固体物中。热从物体温度较高的部分沿着物体传到温度较低的部分。金属勺子放在汤中f 一会儿 勺柄无法用手直接拿，这主要是热从浸在汤锅中F4施到另一端,故本题选A。【分析】本题考重热在金属中的传递。
铁路钢轨之间有一定的间隙，原因是（）o
A、 防止钢轨热胀冷缩时出现钢轨弯曲或拉断
B、 便于连接
C、 工人工作不认真造成的
【答案】:
【解析】：
［解答］铁造的桥在温度变化时会热胀;令缩.因此,铁桥通常都是架在滚轴上.A符合题意。
故答秦为A.
【分析】水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一估论:许多物体都有热胀冷缩的性质。
4第3题【单选题】
水在变热的过程中，体积变（）。
A、 大
B、 小
C、 不变 【答案】：【单选题】
【解析】:
［解答】液体具有热胀冷缩的性质,当温度升高时,其体积会变大。A符合题意。 故答套为A。
［分析］许多物质具有热胀冷缩的性质。
4第4题【单选题】
同样重量的50丈的热水和10丈的冷水比较，（）
A、 热水的体积大
B、 冷水体积大
C、 体积一样大
【答案】：
A
【解析】:
【解答】我们知道冷水袋在热水中先沉后浮,主要是因为水受热后,温度升高,重量不变，体积变大.招同重量的水在加热时 重量不变，而体积壇加.故本题选A。【分析】本题考童同重量的热冷水的体积大小.
冬天用被子将热馒头包裹起来，过了好久馒头仍然是热的，这是因为（）。
A、 被子产生热量
B、 被子传递热量
C、 被子有保温作用
【答案】：
C
【解析】：
［解答］被子本身不会产生热,但它能保温，可以阻止谩头已有的热散发出去,还可以阻挡外面的冷空气进入.C符合题意. 故答秦为C.
2019-2020年教科版科学五年级下册热4、空气的热胀冷缩练习题第二十六篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此
十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年教科版科学五年级下册热4、空气的热胀冷缩练
习题第二十六篇
第1题【单选题】
自行车爆胎多发生在什么季节？（）。
A、 春季
B、 冬季
C、 夏季
【答案】:
C
【解析】：
［解答】空气具有热胀冷缩的性质,空气受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。夏天相对于春天和冬天，气温比较高, 自行车里的空气随之受热，体积膨胀，刍B车胎阐翊,所以本逝选Q【分析】本匙考查空气热张冷缩的原理。
第2题【单选题】
空气热胀冷缩和水热胀冷缩相比，下列说法正确的是（）。
A、 没什么区别
B、 空气体积变化更明显
C、 重量变化更明显
【答案】：
B
【解析】：
［解答】热胀冷缩本知由大到小依次是:鼠 液、气.B符合题意， 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此
十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
故蓉案为B。
［分忻］水、空气、金属都有热胀冷缩的性质,所海们可以得出一个结论:许多物体都有热胀冷缩的性质。
冬天的晚上，塞着胶皮塞的空瓶放到院子里，第二天早晨却拔不下来了, 这是因为（）o
A、 胶皮塞膨胀了
B、 空瓶遇冷收缩
C、 瓶子里的空气遇冷收缩
【答案】:
C
【解析】:
［解答】空气具有热胀冷缩的性质，空气受热以g积会胀大，妥冷以后体积会缩小,冬天气温t匕闵氏，汜塞苦耘塞的安瓶 放到院子里,经过了一夜，瓶子里的空气遇冷，体积缩小,因此胶皮塞拔不出来,所以本题选C。【分析】本题考直空气热胀
》第6题【单选题】
下列现象不是利用了热胀冷缩原理的是（）o
A、 水结冰
B、 扁了的乒乓球烫鼓起来
C、 气温计液柱上升
【答案】:
A 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此
精选2019-2020年教科版科学五年级下册热2、给冷水加热练习题四十二
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精选2019-2020年教科版科学五年级下册热2、给冷水加热练习题四十二
第1题【单选题】
相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，下列说法正确的是( )。
A、两者一样重
B、热水重
C、冷水重
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
把一小塑料袋冷水放入装有热水的杯子里，这一小袋冷水会( )。
A、浮在水面上
B、沉在水底
C、先沉后浮
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官观察到或通过一定的装置和实验观察到。
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第4题【判断题】
相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
把冷水袋放入热水中，热水把热量传递给了冷水。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。( )
A、正确
B、错误
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第7题【判断题】
将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
如图所示，把一小袋加热了的水放在冷水里，它是______的。(填“沉”或“浮”)
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
4 / 7 第9题【填空题】
水在变热的过程中，______不会发生变化，______会发生变化。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
密封袋中的冷水变成热水，重量不会发生变化，但体积会变______。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
装冷水的小塑料袋放入热水中会______；装热水的小塑料袋放入冷水中会 ______。
2019-2020年小学科学五年级下册教科版课后辅导练习第四十三篇
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2019-2020年小学科学五年级下册教科版课后辅导练习第四十三篇
➢ 第1题【单选题】
打开进气管道，用压缩空气排出潜艇水仓中大量的水时，潜艇会( )
A、上浮
B、下沉
C、既不下沉也不上浮
【答案】：
【解析】：
➢ 第2题【单选题】
将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是( )。
A、石头
B、木块
C、萝卜
【答案】：
【解析】：
➢ 第3题【单选题】
液体里溶解了其他物质，马铃薯( )。
A、一定会浮起来
B、一定会沉下去
C、不能确定
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
➢ 第4题【单选题】
如图所示是将两个马铃薯分别放在盐水和清水中出现的情况，则下列判断正确的是( )。
A、甲水槽中-定是盐水
B、乙水槽中-定是盐水
C、无法判断哪个水槽中是盐水
【答案】：
【解析】：
➢ 第5题【单选题】
不知名的物体在清水中上浮，而放在食用油中则下沉，由此可以判定( )。
A、同体积的该物体比清水重
B、同体积的该物体比食用油重
C、同体积的该物体最重 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
➢ 第6题【判断题】
泡沫塑料块沉在水中时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢ 第7题【判断题】
科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大贡献。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢ 第8题【判断题】
大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。( )
A、正确
B、错误 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
➢ 第9题【判断题】
所有的液体都可以改变物体的沉浮。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢ 第10题【判断题】
物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
A、正确
五年级科学下册-热起来了教案-教科版
用心 爱心 专心 1 热起来了
【教学目标】
科学概念：
1.有多种方法可以产生热。
2.加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。
过程与方法：
1.自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。Ok
2.观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。
情感、态度、价值观：
1.对热现象产生探究的兴趣。
2.尊重客观事实。
【教学重点】自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
【教学难点】设计、验证“衣服能不能自己产生热”的活动
【教学准备】温度计、毛巾、实验记录单等
【教学过程】
一、引入：
师与学生握手感觉手凉手热。
师：你有什么办法使我（或你）的手热起来吗？（板书课题：热起来了）
师：大家思考过没有，为什么搓手能使我们的手热起来？（摩擦产生了热)
二、讨论使我们身体热起来的原因
1.冬天，我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？
2.小组讨论交流（老师板书时分四类板书（1）外界物质直接给予热；（2）外界物质吃进我们身体变成热；（3）自身运动产生热的；（4）保温的。）
3.分析使我们身体热的原因。
师：分析这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
板书：晒太阳、温泉、烤火……（外界物质给予热量）
吃食物 （外界物质吃进身体产生热量）
跑步等运动 （血液循环加快）
加穿衣服 、盖被子 ----- ？ 用心 爱心 专心 2 师：加穿衣服后，我们的身体为什么会感觉热起来呢？
讨论汇报（加穿衣服使我们热起来的原因-----衣服能生热；衣服不能生热，，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入.....）
(通过提出这样一个发散的问题，引发学生积极思考，为什么会热起来，热的产生跟什么有关？在师生交流活动中，知道使身体热起来的一些方法，同时引出衣服能不能自己产生热的问题。)
最新五级下册科学教科版2.1热起来了
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学习资料
2.1《热起来了》
一、教材分析：
本节课的学习内容从学生的生活经验入手，从“我们感觉手冷时，两只手用力搓一搓就会热起来”，进而引出“当我们的身体感觉有些冷的时候，我们经常有哪些方法使自己热起来”的讨论，从而引出“衣服能给我们带来热量吗”的探讨。
怎么让自己感觉热起来，学生有很多的体验：运动、晒太阳、用电暖器取暖……也包括加穿衣服。对于小学生来说，增减衣服是习以为常的方法。但如果反问一句：“衣服能给身体增加热量吗？”学生们或许会不置可否。这是一个学生不曾思考过的问题，但也是可以去探究的问题。这个单元的第一课就让学生重点展开对“衣服是否能给身体增加热量”的自主探究活动，并由此引发学生探究热及热现象的兴趣。
二、教学目标
（一）科学概念：
1．有多种方法可以产生热。
2．加穿衣服会使人感觉到热，并不是衣服给人体增加了热量，因为衣服能保存热量。
（二）过程与方法：
1．自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量，经历问题——解释——思维论证——实验验证的探究过程。
2．观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。
（三）情感、态度、价值观：
1．对热现象产生探究的兴趣。2．尊重客观事实。
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三、教学重点：自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
教学难点：设计、验证“衣服能不能自己产生热”的活动，并且经过思维论证，做出合
理的解释。
四、教学准备：每组两支温度计、两瓶自来水、一些旧衣服
五、教学过程
（一）引入：
师：今天天气有点冷，我的手冰凉的，谁有最简单的方法让我的手暖起来？
生：两只手相互搓一搓。
师：“那我们来试试。”边说边搓手。
（全班学生一起来进行由慢到快的搓手，感受搓手是否真的能带来热。）师：大家有没有思考过，为什么搓手能使我们的手热起来？
生：手在摩擦的时候产生了热。
师：你说的真好，摩擦能产生热。这节课我们来研究热起来的一些方法。
精选2019-2020年教科版科学五年级下册热2、给冷水加热巩固辅导【含答案解析】第二十一篇
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精选2019-2020年教科版科学五年级下册热2、给冷水加热巩固辅导【含答案解析】第二十一篇
第1题【单选题】
水在变热的过程中，体积变( )。
A、大
B、小
C、不变
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
往杯子里倒入热开水，等水冷却后，液面( )。
A、会上升一点
B、会下降一点
C、不变
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
水在变热的过程中，重量和体积大小都发生了变化。
A、正确
B、错误 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
物体在水中的沉浮是可以改变的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
将蒙有气球皮的试管放入热水中，气球皮会鼓起来。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。( )
A、正确 最新教育资料精选
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B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
常温下水受冷时体积变______，受热时体积变______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
水在变热过程中，______不会发生变化，______会发生变化。
【答案】：
【解析】：
第9题【解答题】
简答题。
冬天，小莉在喝酸奶的时候把酸奶盒放到热水里烫了一下，拿出酸奶盒时发现酸奶盒鼓鼓的，说一说这是什么原因。 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第10题【解答题】
海洋中的洋流交汇时，往往寒流、暖流自然分层，暖流在上，寒流在下。你能用本节课所学的知识解释其中的原因吗?
【答案】：
【解析】：