第四章 会话含义 (2)分析

3、相关准则——在关系范畴下，只提出一个准则，即所 说的话是相关的 4、方式准则——清楚明白地说出要说的话，尤其要： （1）避免晦涩；（2）避免歧义；（3）简炼；

（4）有条理。

1、量的准则——指所提供的信息量 （1）所说的话应包含为当前交谈目的所需要的 信息； （2）所说的话不应包含多于需要的信息。
（二）合作原则

合作原则是要求每一个交谈参与者在整个 交谈过程中所说的话符合这一次交谈的目 标和方向。
合作原则及其四条准则：

1、量的准则——指所提供的信息量
（1）所说的话应包含为当前交谈目的所需要的信息；
（2）所说的话不应包含多于需要的信息。

2、质的准则——所说的话力求真实，尤其是： （1）不要说自知是虚假的话， （2）不要说缺乏足够信息的话。



一条准则，同时他还想让听话人知道他违反了一条准则。

在听话人那里，有两种情况： 一是认为说话人在说谎，或者认为说话人说了些 不相干的话，总之，他可以认为说话人没有遵守 合作原则，最终导致交际中断。 另一种选择是假设说话人是遵守合作原则的，既 然他是有意合作的，那么他违反了某一准则并让 我注意到他违反了这条准则，一定是为了传递符 合合作原则的信息，并且他一定相信我是能够从 他所说的话推导出这些信息的。
第四章 会话含义
一、格莱斯的会话含义理论
（一）什么是会话含义


用语言所表达的意义分为两种：
一种是指说话人说出的单词和句子所表达的字面 意义——字义 另一种是指说话人通过说话所含蓄表达的意义—— 用意 “会话含义”就是指通过话语的字面意义所表达 的含蓄意义。



直说的内容——字义 含蓄的内容—— 用意
（四）会话含义的特征

第一、可撤销性 第二、不可分离性 第三、可推导性 第四、非规约性 第五、不确定性

第一、可撤销性
“你是我的咖啡中的奶油。” →“你是我的咖啡中的奶油，但是恐怕我 不喜欢咖啡中有太多的奶油。”

第二、不可分离性——指会话含义依附于 话语的语义内容而非语言形式，因此，不 可能通过同义词的替换巴会话含义从话语 中分离出去。
汉语： <都，大部分，部分，少部分> <总是，经常，常常，有时，偶尔> <肯定，应该，可能，或许>
2.信息原则
说话人准则：极小量准则 “说得尽量少”，即只提供实现交际目的所 需要的最少的语言信息（注意到量原则） 听话人推论：扩展规则 扩充说话人所说话语的信息内容，找出 最特定的理解， 直到认定这就是说话人 的发话意图为止。
A把教室打扫一下。 B把报纸递给我。 C坐下。 D假期愉快。 E再吃些糖。
祈使句的不礼貌——祈使句的礼貌 把酒给我。 —— 再喝一杯啤酒。 你把酒倒满。 多穿一件衣服。
（2）冲突性 礼貌原则的冲突性指礼貌原则中各条准则 或次准则在同一话语中，或在相同的语境 下，可能发生冲突。 谦逊准则——一致准则 A：你真漂亮。 B：哪里哪里。不漂亮。
甲说：“你贵姓啊！” 乙答：“我坐汽车来的。” 甲说：“叫什么名字？” 乙答：“我肚子不疼。”

4、方式准则——清楚明白地说出要说的 话，尤其要： （1）避免晦涩；（2）避免歧义； （3）简炼；（4）有条理。 例： “父在母先亡” “父母双双不能孤独一支”

（三）原则的违反与会话含义的产生
（3）方式原则
说话人准则：不要无故使用冗长、隐晦或有 标记 的表达形式。 听话人推论：如果说话人使用了一个冗长的 或有 标记的表达形式，就会 有跟使用无标 记表达形式不 同的意思。

（三）徐盛桓的语用推理机制
三、Leech的礼貌原则
语篇修辞 人际修辞：合作原则、礼貌原则

（1）A：We’ll miss Bill and John,won’t we? B：Well, we′ll all miss Bill. (2)Parent: Someone eaten off cake. Child: It wasn’t me.
格莱斯合作原则的不足 首先，在言语交际中，合作原则究竟是否 是交际的最高原则？ 其次，合作原则没有解释人们为什么要拐 弯抹角说话。 最后，格莱斯的会话含义理论着重研究的 是特殊会话含义，而未能涵盖一般会话含 义。

二、 新格莱斯会话含义理论 ——列文森三原则
1.数量原则
说话人准则：在你的知识范围允许的情况下， 不要说信息量不足的话，除非提供足量的信 息违反信息原则。 听话人推论：相信说话人提供的已是他所知道 的最强的信息. (a)我相信他没有去。 (b)我知道他没有去。
违反原则的四种情况：

1）说话人根本就不愿意遵守合作原则，不论你说什么、问什么， 他都不愿意接过话头。如“无可奉告”、“我不想谈”、“没什么 可说的”等。 2）在日常谈话中人们有时会说谎，也就是说一些自己明明知道是不 真实的话。比如拒绝别人的邀请时说“不好意思，我已经有别的安 排了”。 3）说话人面临着一种冲突，为了维护一条准则，他不得不违反另一 条准则，这种冲突常常发生在数量准则和质量准则之间。 4）说话人公然地不执行某一条准则，也就是说话人知道自己违反了

A: Why don’t study hard? B: The more we study, the more we know. The more we know, the more we forget. The more we forget, the less we know. The less we know, the less we forget. The less we forget, the more we know. So why study?



A:最近好吗？（不过随便问问） B:挺好！谢谢。（其实并不好，不过应付一下） A:看起来你今天气色不错。（其实病了好几天了） B:还好，谢谢！（刚到医院打完针）


3、相关准则——在关系范畴下，只提出一个准则， 即所说的话是相关的。 交际中，谈论的话题一般应该与上文或正在发生的事 件有这样或那样的关系。发话人不能说对方不感兴趣 的话题，受话人不能频繁转移对方的话题，或者避而 不答，答非所问，更不能离题万里。
A：你觉得他的演讲怎么样？
B：哦，我觉得（相信、认为、发现） 报告厅很大（漂亮、气派）。

第三、可推导性

推导会话含义的一般模型如下： 说话人S说的话语P 具有会话含义Q,当且仅当：
S说了P； 没有理由认为S不遵守会话准则或合作原则，或者至 少S得遵守合作原则； S说P而又遵守会话准则或合作原则，因此，S必定要 想表达Q; 如果S 是合作的，S必定知道被假设的Q 是交谈双方 的共知； S没有采取任何行动阻止听话人作Q的理解； 因此，S要听话人作Q的理解，即说P的含义是Q.

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icing

礼貌原则就是在其他条件相同的情况下，把
不礼貌的信息减弱到最低限度，把一些对听
话人或者第三者来说是不礼貌的话，或是略
去不说，或是婉转间接地说出来。
利奇的“礼貌原则”包括六条准则：
1、得体准则：（在强制和承诺中）（1）最小限度地使别人受损
（2）最大限度地使别人得益
2、宽宏准则：（在强制和承诺中）（1）最小限度地使自己得益； （2）最大限度地使自己受损。

1、违反数量原则产生的会话含义
偶然的机会我得知她仍然是个老姑娘,于是我冒昧 给她写了一封信: 小莉: 你好!听说……对吗?若真的话,我想…… 你的同志 萌雅 过了十五天,我终于收到她的信: 萌哥: 你好!也听说……对吗?若真的话,我也想…… 你的小妹 莉 《初恋》


“飞机震荡应该过了。去年我们同路走，汽 车那样颠簸，她从没吐过。也许有旁的原因罢？ 我听说要吐的———”跟着一句又轻又快的话— ——”当然我并没有经验。”毫无幽默地强笑一 声。 鸿渐没料到辛楣又回到那个问题，彷佛躲空 袭的人以为飞机去远了，不料已经转到头上，轰 隆隆投弹，听得忘了羞愤，只说：”那不会！那 不会！”同时心里害怕，知道那很会。

4、违反方式准则产生的会话含义

《红楼梦》第三十回： 林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁 势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他 便改口说道：“宝姐姐，你听了两出什么戏？”宝钗因见 林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言， 遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：“我看的是李 逵骂了宋江，后来又赔不是。”宝玉便笑道：“姐姐通今 博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就 说了这么一串子？这叫做《负荆请罪》。”宝钗笑道： “原来这叫《负荆请罪》！你们通今博古，才知道 ‘负荆 请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’！” 一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早 把脸羞红了。

荷恩等级关系<s,w>
< all ,most , many, some , few > < hot, worm > < and, or > < excellent, good > < always, often, sometimes > < succeed in doing, try to do, want to do > < Love, like > < Must, should, may >

礼貌原则的特征： 1、级别性 （1）语言手段或语言表达方式的礼貌级别。 最直接————最间接 ︱ ︱ 最不礼貌 最礼貌 a.把你的自行车借给我。 b我希望你把自行车借给我。 c能不能把你的自行车借给我？ d可不可以把你的自行车借给我？