北师大版八年级生物下册课件 22.2原生生物的主要类群教学课件
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22-2原生生物的主要类群
衣藻
石莼
水绵
海带
裙带菜
鹿角菜
马尾藻 墨角藻
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
• 藻类(不是植物）一 般都具有进行光合作 用的色素（叶绿素， 类胡萝卜素）。有些 藻类还含有藻黄素、 藻红素或藻蓝素。藻 类的光合作用效率约 占全球绿色植物光合 效率的90%以上。
你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
马尾藻 海带
• 到现在为止，自然界中的原生生物大约有11 万种，它们个体微小，多数是单细胞生物，少 数是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。根 据原生生物形态、结构和营养方式的不同，把 它们分为不同的类群，其中与人类关系密切的 是原生动物、藻类等生物类群。
第2节原生生物的主要类群
一、 原生动物是能摄取食物的原生生物
• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮助漂 浮。
（3）红藻（因含有较多的藻红素而 呈红色）
紫菜
石花菜
鹧鸪菜
藻类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
结构简单，有单细胞和多细胞 没有根、茎、叶的分化 多数生活在水中，有的生活在陆地上 依靠孢子进行繁殖
•都含有叶绿素和类胡萝卜素， •可以进行光合作用， •有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
草履虫
原生动物的主要特征
• 身体微小，结构简单，整个身体由一个 细胞组成。能摄食，能完成全部的生理 功能，大多数生活在水中，少数寄生。
变形虫
放射虫
原生动物与人类的关系
水体中的原生动物过多又会污 染水环境，如在海洋中腰鞭毛 虫和夜光虫大量繁殖时会引起 赤潮。
夜光虫
二、 藻类是能够进行光合作用的原生生物
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类 的关系
原生生物的主要类群-PPT课件
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮花菜
鹧鸪菜
藻类的组要特征
• 单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝 卜素，可以进行光合作用，大多数生活在 水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等。
藻类植物在生物圈中的作用以及与人类 的关系
关于藻类植物在生 物圈中的作用以及 与人类的关系，右 图可以给你一些提 示，但不一定很全 面。你还能做些补 充吗？
第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群
---
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
细菌
衣藻
第2节 原生生物
水绵
原生动物的主要特征
• 单细胞或多细胞 • 结构简单 • 有细胞核
思考
比较草履虫与衣藻的结构图，它们 结构上有什么不同？它们所需要的 有机物怎样获得？
观察各种原生动物，思考它们的共同特征
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
赤潮
• 赤潮的危害：
• ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链 ，使海域一度成为死海；
• ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被 食物链中的某些生物摄入，如果人类再食 用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
原生生物的主要类群_PPT
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原生动物的主要特征
• 单细胞，能摄食，能完成全部的生理功 能，大多数生活在水中，少数寄生。
放射虫
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT 原生生物的主要类群_PPT
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你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
原生生物的主要类群_PPT
海带
马尾藻
原生生物的主要类群_PPT
原生动物的主要特征
• 单细胞或多细胞 • 结构简单 • 有细胞核
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思考
比较草履虫与衣藻的结构图，它们 结构上有什么不同？它们所需要的 有机物怎样获得？
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观察各种原生动物，思考它们的共同特征
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• 马尾藻：是浅海礁 石上常见的海藻之 一。有气囊帮助漂 浮。
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（3）红藻
紫菜
石花菜鹧鸪菜Biblioteka 原生生物的主要类群_PPT
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藻类的组要特征
• 单细胞或多细胞，都含有叶绿素和类胡萝 卜素，可以进行光合作用，大多数生活在 水中。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或 藻蓝素等。
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第22章 物种的多样性 第2节 原生生物的主要类群
原生生物的主要类群_PPT
原生生物的主要类群_PPT
如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？
草履虫
蓝藻
22.2 原生生物的主要类群
知识要点全解
知识点一 知识点二
4.与人类的关系 (1)藻类为其他水生生物提供食物和氧气。藻类通过光合作用产 生的氧气是大气中氧的重要来源。 (2)有些藻类是人类的美味食品,如海带、紫菜。 (3)许多海藻是医药和工业的重要原料。 (4)藻类已成为水域是否被污染的指示生物。 知识拓展 硅藻 硅藻是一类非常重要的浮游植物,分布极其广泛,不管是海洋、 淡水、泥土或潮湿的表面上均可发现硅藻。大部分硅藻生活在开 阔的远洋水域,也有的像膜一样生活在海底沙砾上,还有能在仅仅 是潮湿的大气中存活的种类。在世界大洋中,只要有水的地方,一 般都有硅藻的踪迹,尤其是在温带和热带海区。因为硅藻种类多、 数量大,因而被称为海洋的“草原”。
知识点一 知识点二
知识要点全解
【例1】 原生生物的共同特征是( ) A.个体微小、多为单细胞 B.细胞中有真正的细胞核 C.少数是多细胞生物 D.以上三项都正确 解析 原生生物个体微小,多数是单细胞生物,少数是多细胞生物, 细胞中有真正的细胞核。 答案 D
知识点一 知识点二
知识要点全解
知识点二 藻类是能够进行光合作用的原生生物 1.分布:藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中,少数种类生 活在潮湿的土壤或岩石表面。 2.相关色素:藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素,能进行光合 作用。有些藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
答案 1)一个细胞构成 原生生物 显微镜 (2)B 衣藻
考点一
考点二
中考考点透析
考点一
考点二
中考考点透析
考点二 藻类的主要特征 【例2】 (2017·新疆中考)我们经常食用的紫菜属于藻类植物,其 特征是( ) A.有进行光合作用的器官 B.能通过产生种子繁殖后代 C.没有根、茎、叶的分化 D.只有茎、叶的分化 解析 紫菜属于大型藻类,没有根、茎、叶的分化;紫菜的叶状体 能进行光合作用,但它不属于一个器官;紫菜等藻类不能产生种子。 答案 C
22.2原生生物的主要类群
放射虫
寄生。
你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
海带
马尾藻
石花菜
紫菜
藻类的分类
• 绿藻如：衣藻，小球藻，水绵，石莼
小球藻
石莼
褐藻
• 昆布：俗称海带， 多细胞，有坚韧叶 柄及固着器，可以 固生于海底，植物 体呈叶状或扁平带 状，有些可长达数 十米。
• 马尾藻：是浅 海礁石上常见 的海藻之一。 有气囊帮助漂 浮。
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，
使海域一度成为死海；
②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
第22章 物种的多样性
第2节 原生生物的主要类群
原生生物的主要特征
• 单细胞或多细胞 • 结构简单 • 有细胞核
如果将这四种生物根据结构分成两类 怎么分？
草履虫
蓝藻
细菌
衣藻
观察各种原生动物，思考它们的 共同特征
原生动物的主要特征
• 单细胞，能摄
食，能完成全
部的生理功能
，大多数生活
在水中，少数红藻紫菜Fra bibliotek石花菜
鹧鸪菜
藻类的主要特征
• 单细胞或多细胞，都含有叶 绿素和类胡萝卜素，可以进 行光合作用，大多数生活在 水中。有些藻类还含有藻黄 素、藻红素或藻蓝素等。
藻类植物在生物圈中的 作用以及与人类的关系
关于藻类植物在生物 圈中的作用以及与人 类的关系，右图可以 给你一些提示，但不 一定很全面。你还能 做些补充吗？
原生生物的主要类群_PPT课件
西湖春色归，春水绿于染。
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探究二 藻类
阅读课本第37-38页，完成以下表格。
种类 绿藻 褐藻 红藻
色素
代表生物
在生态系统中的作用
含有大量的 衣藻、石莼、 1.为其他水生生物提供
叶绿素
水绵
食物和氧气。
含有较多的 海带、马尾藻、 2.都有叶绿素和类胡萝
原生生物的主要类群_PPT课件
眼虫
鞕毛虫
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有害:
引起赤潮
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腰鞭毛虫
夜光虫
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原生动物与人类的关系
阿米巴变形虫会使人患痢疾；疟原虫能使人得疟疾
阿米巴变形虫
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疟原虫
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衣藻（单细胞）
水绵（多细胞 ）
石莼（ 多细胞 ）
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褐藻
-----褐藻因其细胞内含有大量藻黄素而呈褐色
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马尾藻
海带
裙带菜
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红藻
-----红藻因其细胞内含有大量藻红素而呈红色
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C.生物体结构简单 D.无根、茎、叶的分化
原生生物的主要类群_PPT课件
退出
原生生物的主要类群_PPT课件
谢谢！再见
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
原生生物的主要类群_PPT课件
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探究二 藻类
阅读课本第37-38页，完成以下表格。
种类 绿藻 褐藻 红藻
色素
代表生物
在生态系统中的作用
含有大量的 衣藻、石莼、 1.为其他水生生物提供
叶绿素
水绵
食物和氧气。
含有较多的 海带、马尾藻、 2.都有叶绿素和类胡萝
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眼虫
鞕毛虫
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有害:
引起赤潮
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腰鞭毛虫
夜光虫
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原生动物与人类的关系
阿米巴变形虫会使人患痢疾；疟原虫能使人得疟疾
阿米巴变形虫
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疟原虫
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衣藻（单细胞）
水绵（多细胞 ）
石莼（ 多细胞 ）
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褐藻
-----褐藻因其细胞内含有大量藻黄素而呈褐色
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马尾藻
海带
裙带菜
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红藻
-----红藻因其细胞内含有大量藻红素而呈红色
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C.生物体结构简单 D.无根、茎、叶的分化
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退出
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谢谢！再见
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
第22章 第2节 原生生物的主要类群
分布： 一般生活在淡水，海水，潮湿的土地中，少 数寄生生活。
例:草履虫 变形虫
疟原虫——（疟疾） 阿米巴变形虫——(痢疾)
疟原虫——（疟疾）
• 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣 藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然 界中几乎到处都有分布，主要是生长在水 们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游 于水 中，也有的固着于水中岩石上或附着 于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡 水中。
关于藻类植物在生 物圈中的作用以及 与人类的关系，右 图可以给你一些提 示，但不一定很全 面。你还能做些补 充吗？
有益的一面 1.维持自然界中的物质循环和大气平衡 2.多种藻类可食用 3.可供药用 4.提取工业原料 5.进行水质检测和净化
有害的一面
1.形成赤潮 2.引起人类的疾病
• 有什么危害？
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链， 使海域一度成为死海； ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
水华
作业:第21章 生命的发生和发展
1.关于生命的起源有那些学说及各个学说观点什么?请 描述一下，雷迪实验，巴斯德实验，米勒实验？ 2.原始大气主要成分? 3.简述化学进化学说,生命形成的过程？ 1.什么是化石？通过分析化石材料我们能得到些什么？ 2.请简述地球的生命史，的各个时期及该时期如生物特 征等。 3.达尔文自然选择学说的内容有那些？ 4.现代类人猿包括那四种？什么是人类祖先与猿分界的 重要标志？ 5.人类进化分那几个阶段，并说说各阶段的特点?现代 人可分为哪四种？
（2）褐藻
• 特征：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
例:草履虫 变形虫
疟原虫——（疟疾） 阿米巴变形虫——(痢疾)
疟原虫——（疟疾）
• 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣 藻），有多细胞的（水绵）。藻类在自然 界中几乎到处都有分布，主要是生长在水 们的分布。在水中生活的藻类，有的浮游 于水 中，也有的固着于水中岩石上或附着 于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡 水中。
关于藻类植物在生 物圈中的作用以及 与人类的关系，右 图可以给你一些提 示，但不一定很全 面。你还能做些补 充吗？
有益的一面 1.维持自然界中的物质循环和大气平衡 2.多种藻类可食用 3.可供药用 4.提取工业原料 5.进行水质检测和净化
有害的一面
1.形成赤潮 2.引起人类的疾病
• 有什么危害？
赤潮
• 赤潮的危害： ①引起海洋异变，局部中断海洋食物链， 使海域一度成为死海； ②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食 物链中的某些生物摄入，如果人类再食用 这些生物，则会导致中毒甚至死亡。
水华
作业:第21章 生命的发生和发展
1.关于生命的起源有那些学说及各个学说观点什么?请 描述一下，雷迪实验，巴斯德实验，米勒实验？ 2.原始大气主要成分? 3.简述化学进化学说,生命形成的过程？ 1.什么是化石？通过分析化石材料我们能得到些什么？ 2.请简述地球的生命史，的各个时期及该时期如生物特 征等。 3.达尔文自然选择学说的内容有那些？ 4.现代类人猿包括那四种？什么是人类祖先与猿分界的 重要标志？ 5.人类进化分那几个阶段，并说说各阶段的特点?现代 人可分为哪四种？
（2）褐藻
• 特征：俗称海带，多细胞， 有坚韧叶柄及固着器，可 以固生于海底，植物体呈 叶状或扁平带状，有些可 长达数十米。
22.2 原生生物的主要类群
► ► ►
单细胞 能从周围环境中摄取食物 一个细胞能完成全部的生理功能
2.原生动物主要分布: 分布很广---淡水、海水和潮湿的土壤中，少数寄生在
人和动植物体内 3.原生动物在生态系统中的作用： ► 少量减轻水体污染，吸取水体有机物 ► 过多污染水源，引起赤潮 ► 寄生在人和动物体内引起疾病
连线完成下列问题
类胡箩卜素
共有的色素
叶绿素
藻黄素
有些藻类才有的色素 藻红素 藻蓝素
你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
马尾藻 海带
石花菜
紫菜
藻类的代表生物
绿藻
褐藻
红藻
衣藻 石莼 海带 马尾藻 裙带菜 紫菜 石花菜
单细胞 多细胞 含杯形 绿藻 叶绿体
没有根、茎、叶的分化 有根状物、叶状体，能 进行光合作用
含藻红素在海 水中呈紫色
3.藻类的细胞里都含有的色素是（ A） A.叶绿素 B.藻黄素
C.藻红素
D.叶黄素
小结
1.原生生物有哪些特点？ 2.原生生物有哪些类群？ 原生动物和藻类等生物类群 3.原生动物的主要特征，分布，以及在生态 系统中的作用。 4.藻类的分布及细胞里含有的色素。 5.藻类与人类的关系
海洋中的夜光虫 眼虫等鞭毛虫类 海洋中的腰鞭毛虫 疟原虫 阿米巴变形虫 吸收水体有机物 减轻水体污染 使人患痢疾 使人患疟疾 引起赤潮
二、阅读“藻类是能够进行光合作用的原 生生物”小节，归纳完成下列问题。
归纳藻类的分布及细胞里含有的色素。
藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中。 少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。
第2节 原生生物 的主要类群
预习指导
单细胞 能从周围环境中摄取食物 一个细胞能完成全部的生理功能
2.原生动物主要分布: 分布很广---淡水、海水和潮湿的土壤中，少数寄生在
人和动植物体内 3.原生动物在生态系统中的作用： ► 少量减轻水体污染，吸取水体有机物 ► 过多污染水源，引起赤潮 ► 寄生在人和动物体内引起疾病
连线完成下列问题
类胡箩卜素
共有的色素
叶绿素
藻黄素
有些藻类才有的色素 藻红素 藻蓝素
你能将下列藻类分类吗？
衣藻
石莼
水绵
马尾藻 海带
石花菜
紫菜
藻类的代表生物
绿藻
褐藻
红藻
衣藻 石莼 海带 马尾藻 裙带菜 紫菜 石花菜
单细胞 多细胞 含杯形 绿藻 叶绿体
没有根、茎、叶的分化 有根状物、叶状体，能 进行光合作用
含藻红素在海 水中呈紫色
3.藻类的细胞里都含有的色素是（ A） A.叶绿素 B.藻黄素
C.藻红素
D.叶黄素
小结
1.原生生物有哪些特点？ 2.原生生物有哪些类群？ 原生动物和藻类等生物类群 3.原生动物的主要特征，分布，以及在生态 系统中的作用。 4.藻类的分布及细胞里含有的色素。 5.藻类与人类的关系
海洋中的夜光虫 眼虫等鞭毛虫类 海洋中的腰鞭毛虫 疟原虫 阿米巴变形虫 吸收水体有机物 减轻水体污染 使人患痢疾 使人患疟疾 引起赤潮
二、阅读“藻类是能够进行光合作用的原 生生物”小节，归纳完成下列问题。
归纳藻类的分布及细胞里含有的色素。
藻类主要分布在江河、湖泊、池塘和海洋中。 少数种类生活在潮湿的土壤或岩石表面。
第2节 原生生物 的主要类群
预习指导
新北师大版八年级生物下册《动物的主要类群》教学课件
② 观赏：珊瑚虫死亡虫体的骨骼积累形成珊瑚
1.特点： 扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 2.常见种类：
涡虫
血吸虫
猪带绦虫
猪带绦虫生活史 米猪肉
1.特点： 线虫动物身体细长，两端逐渐变细。有完整的
消化道，有口有肛门，消化功能有了分工。
2.常见种类：
蛲虫
蛔虫
常见扁形动物 思考：1. 扁形动物身体结构突出的特点是什么？ 2. 它们身体的对称关系是怎样的?与腔肠动物 相比有什么好处？
节肢动物是动物界种类最多、数量最大、 分布最广的一个类群。
1.特点：全身被有坚韧的外骨骼，可以防止体 内水分蒸发。身体和附肢均分节。有发达的各 类器官。
甲虫 鼠鲎妇
虾 蝎马子陆
观察蝗虫的身体结构
腹部
胸部 头部
翅 后足
前足 中足
类群
特点
常见种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，有口无肛
水螅、水母、海蜇、 珊瑚虫、海葵
④ 传播疾病
12.特常点见：种类：环节动物身体呈蠕虫状，身体分节无 附肢。
水蛭 蚯蚓
沙蚕
改良土壤、促进物质 循环、做饲料鱼饵、
做食品。
常见环节动物
思考：1环节动物身体结构突出的特点是什么？ 2它们身体的对称关系是怎样的?
沙蚕
水蛭
环节动物:身体分节无附肢
1.蚯蚓可以改良土壤 2.鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。 3.影响人畜健康 大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
食用、装饰、饵料
改良土壤、促进循 环、做饲料、食用
鱼类食物、传送、 食用、药用、传播 疾病、危害作物
1.特点： 扁形动物的身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 2.常见种类：
涡虫
血吸虫
猪带绦虫
猪带绦虫生活史 米猪肉
1.特点： 线虫动物身体细长，两端逐渐变细。有完整的
消化道，有口有肛门，消化功能有了分工。
2.常见种类：
蛲虫
蛔虫
常见扁形动物 思考：1. 扁形动物身体结构突出的特点是什么？ 2. 它们身体的对称关系是怎样的?与腔肠动物 相比有什么好处？
节肢动物是动物界种类最多、数量最大、 分布最广的一个类群。
1.特点：全身被有坚韧的外骨骼，可以防止体 内水分蒸发。身体和附肢均分节。有发达的各 类器官。
甲虫 鼠鲎妇
虾 蝎马子陆
观察蝗虫的身体结构
腹部
胸部 头部
翅 后足
前足 中足
类群
特点
常见种类
与人类的关系
腔肠动物
辐射对称，有口无肛
水螅、水母、海蜇、 珊瑚虫、海葵
④ 传播疾病
12.特常点见：种类：环节动物身体呈蠕虫状，身体分节无 附肢。
水蛭 蚯蚓
沙蚕
改良土壤、促进物质 循环、做饲料鱼饵、
做食品。
常见环节动物
思考：1环节动物身体结构突出的特点是什么？ 2它们身体的对称关系是怎样的?
沙蚕
水蛭
环节动物:身体分节无附肢
1.蚯蚓可以改良土壤 2.鱼类的饵料
蚯蚓及沙蚕可以用作鱼饵。由于沙蚕为鱼捕 食，所以沙蚕的数量能影响鱼 类的分布。 3.影响人畜健康 大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物， 对人畜有一定的危害。
食用、装饰、饵料
改良土壤、促进循 环、做饲料、食用
鱼类食物、传送、 食用、药用、传播 疾病、危害作物
原生生物的主要类群PPT课件1
始。——杜威
•
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
•
6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
•
7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
•
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
•
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
•
13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
•
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
•
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
•
24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
•
25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
•
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
•
21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
•
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
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23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。
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5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
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6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
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7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
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11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
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12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
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13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
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14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
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15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
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25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
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20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
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21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯
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22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
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23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
一、原生动物：（单细胞动物）
原生动物是最古老、最原始、结构最简单的动物，整个 身体由一个细胞构成。具有一般细胞的基本结构细胞质、细胞 核和细胞膜。虽然如此，它们有着一般动物所表现的各种生活 机能，如运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等。 它们分布很广泛，一般生活在水中、潮湿的土壤中，少数寄生 在 人和动植物体内。