牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》(Integrated skills)ppt课件1
牛津译林版八年级英语下册Unit 5 Good manners Integrated skills课件
学生活动指导：大声读出学习目标，并且理 解他们。
Task 1
Let's talk about the right and wrong things to do in public places.
学生活动指导： 1. 看图片理解大意。 2. 造句子。（组员2分，组长1分）
学生活动指导：齐读单词说汉语。
Studying aims
1. To know the meanings of some signs used in public places.
2. To understand the information from listening and by completing the notes.
Task 6
Speak up: Please don’t take photos
学生活动指导：仔细听，独立完成， 回答正确加两分。
Mr Zhao, Amy’s father, is visiting an art museum with Amy and Shirley. They are talking softly.
Task 3
Let's talk about the public signs.
学生活动指导： 1. 讨论理解。 2. 学生展示。（组员2分，组长1分）
What are the public signs?
They are used in public places. They are often bright in colours. They often have pictures on them.
TelTlhuisssiagbn owuartntshues n(o4t)t_op_s_lwa_imc_e_isn_thairsoriuvenrd. us
牛津译林版英语八下Unit5《Goodmanners》(welcome)说课稿
牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》（welcome）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语八下Unit 5 Good manners》是一篇关于日常礼仪的文章，通过描述不同场景下的礼貌行为，引导学生了解和掌握英语中的礼貌用语和行为规范。
本节课的主要内容是学习日常生活中的礼貌用语和行为，包括问候、道歉、道谢、邀请等。
文章中提供了一系列真实的场景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
然而，对于一些日常礼仪的表达和运用，学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中的礼貌用语和行为，如问候、道歉、道谢、邀请等。
2.能力目标：学生能够在实际场景中运用英语进行礼貌交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够认识到礼貌的重要性，培养良好的品德素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握日常生活中的礼貌用语和行为。
2.难点：学生能够在实际场景中运用英语进行礼貌交流，提高他们的语言运用能力。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，加强师生之间的互动，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过与学生互动，引导学生谈论日常生活中的礼貌行为，激发学生的学习兴趣。
2.新课展示：教师展示文章，引导学生阅读，理解文章内容。
3.课堂讲解：教师讲解文章中的重点词汇和语法，帮助学生理解和掌握。
4.实践环节：教师设置真实的生活场景，让学生分组进行角色扮演，实际运用英语进行礼貌交流。
牛津译林版八年级下册Unit5《Goodmanners》说课稿3
牛津译林版八年级下册Unit 5《Good manners》说课稿3一. 教材分析《Good manners》是牛津译林版八年级下册Unit 5的一篇课文，主要讲述了在日常生活中礼貌的重要性。
通过本课的学习，学生能够掌握关于礼貌的词汇和表达方式，提高自己的文明素养，并在实际生活中运用所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的礼貌用语有所了解。
但部分学生可能在实际运用中仍有困难，需要通过本课的学习进一步强化。
此外，学生可能对西方文化中的礼貌习惯与我国有所不同，需要教师在教学中进行引导和比较。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于礼貌的词汇和表达方式，了解西方文化中的礼貌习惯。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识，提高自己的文明素养。
3.情感目标：培养学生尊重他人、关爱他人的美好品质。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够熟练运用所学词汇和表达方式进行日常交流。
2.难点：学生能够在实际生活中灵活运用礼貌用语，养成良好的文明习惯。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定各种日常情景，让学生在实际语境中学习和运用礼貌用语。
2.交际教学法：引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，进行礼貌用语的实践。
3.比较法：对比中西方礼貌习惯的异同，帮助学生更好地理解和运用。
六. 说教学过程1.导入：教师通过与学生互动，询问他们对礼貌的认识，引出本课主题。
2.新课呈现：教师通过讲解、示范，让学生了解关于礼貌的词汇和表达方式。
3.实践环节：学生进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学礼貌用语进行交流。
4.小组讨论：学生分组讨论，对比中西方礼貌习惯的异同，分享自己的看法。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，引导学生认识到礼貌在日常生活中的重要性。
6.作业布置：学生课后运用所学知识，编写一个小短剧，展示文明礼貌的重要性。
七. 说板书设计板书设计采用思维导图的形式，将本课的主要知识点进行梳理，便于学生复习和巩固。
牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》(integrasted skills)教
牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》（integrasted skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》主要讨论了在日常生活中的礼仪和行为规范。
通过本单元的学习，学生能够掌握与礼貌相关的词汇和表达方式，了解在不同场景下的礼貌行为，提高他们的跨文化交际能力。
本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。
Part A和Part B主要介绍了日常生活中的礼貌用语和行为，Part C则是一个综合技能活动，通过听力、口语和阅读练习，巩固本单元所学内容。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语表达方式。
然而，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生可能对一些日常礼仪和行为规范还不够了解，需要教师在教学过程中进行引导和教育。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元所学的词汇和表达方式，了解日常生活中的礼貌行为。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学的英语进行交流，提高他们的跨文化交际能力。
3.情感目标：学生能够认识到礼貌的重要性，培养良好的行为习惯。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与礼貌相关的词汇和表达方式，能够在实际情境中运用。
2.难点：学生能够在听力理解和口语表达中正确使用所学的礼貌用语和行为。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设各种日常生活中的情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。
3.合作学习法：鼓励学生之间进行合作，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教材：牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》教材。
2.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
3.教学素材：与礼貌相关的图片、视频、听力材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示一些日常生活中的礼貌行为和不礼貌行为，引导学生思考礼貌的重要性。
牛津译林版英语8B-Unit5-Good-manners-知识归纳与拓展
8B Unit 5Good manners知识归纳与拓展【单词拓展】1. politely adv. 礼貌地→polite adj. 有礼貌的→impolite adj. 不礼貌的2. proper adj. 正确的→properly adv. 正确地3. close adj. 亲密的；严密的→close adv. 近地→closely adv. 密切地；仔细地→closed ad j. 关闭的→close vt.&vi. 关4. discussion n. 讨论→discuss vt. 讨论5. loudly adv. 大声地→loud ad j. 大声的6. Roman n. 罗马人→Rome n. 罗马7. say vt. 说→saying n. 谚语，格言8. warn vt.&vi. 警告，告诫→warning n. 警告9. public n. 群体，民众→public adj. 公共的；公开的10. parking n. 停车→park vt. 停11. kiss n.亲吻→kiss vt. 吻，亲12. litter n. 垃圾→litter vt.&vi. 乱丢杂物13. practice n. 练习；训练；实践→practise/practice vt.&vi. 练习，训练14. host n. 主人；主持→host vt. 主持【短语归纳】1. cut in (on sb. /sth.) 打断(谈话)，插嘴2. drop litter everywhere 到处乱扔垃圾3. leave the tap running 让水龙头一直开着4. obey traffic rules遵守交通规则5. queue for one's turn排队等候6. put them back把它们放回去7. shake one's hand和某人握手8. greet people with a kiss用亲吻的方式跟人打招呼9. behave politely in public在公共场合举止有礼貌10. bump into someone撞到某人11. in their way挡了他们的路12. push past someone从某人身旁挤过去13. all the time一直，总是14. be helpful to us对我们有帮助15. by accident偶然，意外地16. avoid talking about age避免谈论年龄17. keep us safe from danger保护我们免除危险18. make his dream come true实现他的梦想19. hold a talk on good table manners举办一个关于良好的餐桌礼仪的讲座20. above all首先，首要的是21. keep one’s voice down压低声音22. warn sb. not to do sth.警告某人不要做某事23. express oneself clearly清楚表达自己的意见【句型分析】1. I hope so. ( P67 )原句意为：我希望如此。
牛津译林版八年级英语下册 Unit 5 Good manners P4 Integrated skills课件
B Speak up: Please don’t take photos.
Listen to the conversation between Amy , Shirley and
Amy’s father and answer the following questions.
1. Where are Amy and Shit museum.
Here are some examples:
(11)N_o__li_tt_e_r_in_g (12) _N__o_p_h_o_t_o_s
(13)N_o__s_m_o_k_in_g (14) _N_o__p_a_r_k_in_g
Work in pairs.
Make a conversation using the information in A3.
Observe the following signs and answer the questions:
☺What do they mean?
☺Where can you see them?
No smoking
No climbing
Stop
No littering
No photos
A1
in (1)_p_l_a_ce_s_l_ik_e_ _h_o_sp_i_ta_l_s_____ in (2)_p_l_a_ce_s_l_ik_e__ _m_u_s_e_u_m_s_____ in (3)_t_h_e_s_tr_e_et___ ____________ in (4)_p_u_b_l_ic_p_l_a_ce_s _li_k_e_p_a_r_ks_____
information ﹡Help us find our (3) __w_a_y____ ﹡Tell us about the (4) __p_la_c_e_s_ around
牛津译林版英语八下Unit 5《Good manners》(Integrated skills)ppt课件
17. 对不起，刚才我没注意到那个标志。
It/ The sign says “No photos”.
18. 我来了，但我们不应该在博物馆里大叫。
Sorry, I didn’t notice that sign just now.
I’m coming, but we shouldn’t shout in the museum. 19. 英语谚语 English sayings
This sign warns us not to swim here.
A1 Amy is talking with her cousin Shirley about signs used in public places. Listen to the first part of their conversation and help Shirley complete her notes.
A2 Listen to the second part of the conversation. Help Shirley write the missing information in the table below.
Sign
Meaning No smoking
Usually seen
in(1)_________________ places like hospitals
No photos in(2)_________________ places like museums No parking No littering in(3)__________________ the street in(4)__________________ public places like parks
最新牛津译林版八年级英语下册Unit5GoodmannersIntegratedskills优质课件
No mobile phones
No Right Turn
Danger keep out!
A Public signs
Al Amy is talking with her cousin Shirley about signs used in public places. Listen to the first part of their conversation and help Shirley complete her notes.
smoking ___p_l_a_c_e_s_l_ik_e__m_u__se_u_m__s_
No photos In
No parking __I_n____t__h__e__s__t__r__e__e__t ____________________ _ public places like parks
in the museum, Shirleylic signs and try to find what they mean both in Chinese and in English.
A2 Listen to the second part of the conversation. Help Shirley write the missing information in the table below.
Sign Similar Usually seen
No
In places like hospitals
• Help us find our ____w_a_y__________ • Tell us about the ___p__la_c_e_s________ • Keep us __sa_f_e__________ from danger • Warn us __n_o_t_t_o_d_o_____ something
2020年牛津译林版八年级英语下册课件： Unit 5 Good manners Integrated skills
These public signs can _k_e_ep__ us _s_a_fe_ _fr_o_m__ d__a_n_g_e_r.
保护我们安全免受危险侵害
This sign_w_a_r_n_s_ us not to swim
here.
警告我们不要做某事
It can _k_e_e_p_ us_s_a_fe_ _fr_o_m__ _d_a_n_g_e_r.
Reqirements(招聘要求）
➢ know the meanings of some signs used in
public places
➢respond to information obtained from
listening by completing the notes
➢can talk about rules in public places
warn parking
litter
adj. 公共的，公开的 v. 解释 保护，使免受 vt. &vi. 警告，告诫 n. 停车 vi.& vt. 乱丢杂物
Please describe the pitures with new words
Please don't_d_r_o_p_li_t_te_r_ everywhere. Please don't__l_it_te_r_ everywhere.
牛津泽林版八年级英语下册《Unit5 Good manners》
2.在公园里摘花是不好的行为。
__It_’s__n_o__t _g_o_o__d_t_o__p_i_c_k__fl_o_w__e_r_s__ in the park .
3.随处丢垃圾是粗鲁的行为。
编辑ppt
三、 朗读短文，了解结构（口语小册P35-12）
We are going to hold a talk on good table manners this afternoon .The purpose is to teach students manners for eating .
The first paragraph is about the purpose of the talk.
编辑ppt
We should not …
leave the tap running pick flowers in the park drop litter everywhere
编辑ppt
We should …（动词原形） obey traffic rules keep quiet in the library queue for our turn
they _ta_l_k__about the weather, holidays, music, books or something else.
they_a_v_o_i_d___subjects like age, weight or money
avoid asking age, weight or money
编辑ppt
《中考指导》P96 课堂巩固（一）