秋思_张籍
……
——
复 恐 匆 匆 说 不 尽， 行 人 临 发 又 开 封。
1.
信写好后，张籍找到捎信的人，将信交了出去， 这时他感到_____。隔了会，他_______（突然、猛 然、犹豫不决……）地想到________…… 是啊，短短的一封信怎能写的（全、完、尽、 清……）张籍那浓浓的乡情啊！ 他急忙将信要回来_________（匆匆、慢慢）地 将信封打开，改了改…补了一段…，看了看…摇摇 头…点点头又放了回去……
担心说不尽，所以又开封，这是—— 同学们，心中想，手中做，放不下，因思乡。 这正是—— 千言万语说不尽，字字句句都是情。这正是—
张籍在瑟瑟的秋风中，望着捎信人远去的 背影，不禁吟诵起：洛阳城里见秋风-----秋思，一个游子说不完，道不尽的思乡情。 秋思，不着一个“思”字，却道尽了天下 所有游子的心。
谁能把整首诗的意思说一说？
一年一度的秋风，
又吹到了洛阳城中， 我想写一封家书， 将万重心意与亲人 沟通。 可是要说的话太多了，竟不知 从何说起。信写好后， 又担心匆匆写 就的信不能把自己的意思完全表达出 来，当送信的人要出发的时候， 我又 打开已封好的信查看。
中心:
通过写诗人在洛阳城见秋风而思乡，写 信给家人，无奈纸短情长，无法诉尽，表现 了诗人对家乡，对亲人的深切思念。
练一练
一、填空。
文昌），世 （1）张籍，（ 唐 ）朝的诗人。字（
张水部 张司业 称（ ）（ ）张籍的乐府诗与王建齐 张王乐府 ）”。 名,并称“（ 二、诗人表达了怎样的思想感情。
三、有感情地朗读《秋思》。
记得完成哦！
作业
有感情地朗读课文。默写《秋思》。
想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改
张籍在 （街上、院子里、大树下 ） 看到__________ 听到___________感到__________
洛阳城里见秋风。
秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可
见。但秋风可使秋叶纷纷，给自然界和人间 带来一片秋容秋态。那么，诗人见到的恐怕 是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的 游子，见到这一切，怎能不勾起飘泊异乡的 孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思 念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予 读者多么丰富的想象啊！
“说不尽”“又开 封”
同学们，他为什么会担心说不尽呢？ 张籍“又开 封”是在什么时候？同学们，我就是捎信的人，可我 怎么也不明白，张籍为什么要这样做？谁能告诉我？
设计“行人”与张籍的对话：张籍啊张 籍，我就要走了，我也急着要回家呀！你 为什么还叫我停下，要把信打开呢？ 同学 们，你们是否看到，张籍把信开封之后， 他做了什么？
2. 3.
复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
复恐：担心。行人：这里指送信的人。 临：将要。开封：把封好的信拆开。
诗句的意思： 信写好后，又担心匆匆写就的信 不能把自己的意思完全表达出来， 当送信的人要出发的时候， 我又 打开已封好的信查看。
原来，无论是“见秋风”还是“意万重”，词语背后 藏着的都是张籍的思乡情！张籍的思乡情还藏在哪儿 呢？
……
——
意万重 欲作家书意万重。
张籍见到秋风， （立刻、马上） 想到了_________ 想到了_________ 想到了__________
“家” ：指妻子或丈夫、家庭里的亲 人、家族及亲人。 说一说： 张籍想给妻子 写信，告诉她 _____…… 张籍想给父母 写信，告诉他们 _____…… 张籍想给亲人们写信，告诉他们 _____……
秋
唐
思
张籍
洛阳/城里/见/秋风， 欲作/家书/意/万重。 复恐/匆匆/说/不尽， 行人/临发/又/开/封。
秋
思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重①。 开封：把封好的 行人：这里指捎 复恐匆匆说不尽， 信拆开。 信的人。 行人②临发又开封③。
意万重：形容要 表达的意思很多。
洛阳城里见秋风。
是秋高气爽？
是黄叶片片？
是落叶满地？
是硕果累累？
还是萧条凄凉？
——[唐]张籍
秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
三步读诗法：
•知诗人，解诗题 •抓字眼，明诗意。 •想意境，悟诗情
学习目录
一、了解作者
二、写作背景 三、学习生字
五、了解大意
无候 这 奈怀 就 着是 悲 伤 ，意 忧万 愁重 ，！ 思张 念籍 ，在 痛写 苦的 ，时
秋风没有形状，难道真能看到吗？那么 站在秋风中的张籍到底看到了怎样的景象？ 那飘零的落叶，枯黄的草，凋谢的百花， 它们都回到了大地母亲的怀抱！这叫叶落 归根！而张籍的根在哪里啊？在洛阳吗？
在这些四处飘泊的日子里，张籍能见到 父母慈爱的面容吗？……他能得到妻子细心 的照顾吗？……他能听到儿女亲热的叫换 吗？…… 毫无疑问，张籍想家了！但他能回 家吗？想家却不能回，张籍怎么办！ 可是， 离家近十年的张籍，那他该有多少话要在家 书中说啊！同学们，你就是张籍，你在家书 中会对谁说？
主题拓展 搜集表达思乡情感的诗词或歌 曲，读一读或者唱一唱。
写成一个小故事。 完成相关的练习册。
想像《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小 故事。 温馨提示：
1、又是一年秋风至，诗人独自一人站在洛阳 街头，心情怎样？ 2、诗人作家书时，想起了谁，想说什么？他 作家书时的神情、动作是怎样的？他的内心呢？ 3、当行人即将起程，诗人又是怎样做的，他 的内心是怎样想的，他的神情、动作是怎样的？
“
（分组练习） • 见到秋风，张籍伫立秋风 之中，提笔写到______…… • 夜深了，张籍徘徊反侧， 在灯下写到________…… • 张籍一夜没睡，清晨在窗 下深情地写到_________……
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
洛阳：今河南省洛阳市。 作：写。 意万重：形容表达的意思很多。 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中， 我想写一封家书，将万重心意与亲人沟 通，一时之间却不知从何处下笔。
六
八、课后作业
张籍小传
张籍（约767～约 830），字文昌，唐 代诗人。汉族，苏州 吴人，或曰和州乌江 人。世称“张水部”、 “张司业”。张籍的 乐府诗与王建齐名, 并称“张王乐府”。
写作背景： 张籍，唐代诗人。他出身贫寒，常 年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。 在唐代安史之乱时兵荒马乱，民不 聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城， 却不知战乱中家人的消息。正在此 时他在洛阳遇见家乡故人，并托他 捎信给家人。在此情此景下，写下 了这首诗。
无候 这 奈怀 就 着是 悲 伤 ，意 忧万 愁重 ，！ 思张 念籍 ，在 痛写 苦的 ，时
秋风没有形状，难道真能看到吗？那么 站在秋风中的张籍到底看到了怎样的景象？ 那飘零的落叶，枯黄的草，凋谢的百花， 它们都回到了大地母亲的怀抱！这叫叶落 归根！而张籍的根在哪里啊？在洛阳吗？
在这些四处飘泊的日子里，张籍能见到 父母慈爱的面容吗？……他能得到妻子细心 的照顾吗？……他能听到儿女亲热的叫换 吗？…… 毫无疑问，张籍想家了！但他能回 家吗？想家却不能回，张籍怎么办！ 可是， 离家近十年的张籍，那他该有多少话要在家 书中说啊！同学们，你就是张籍，你在家书 中会对谁说？
张籍《秋思》课件
洛阳城里见秋风。
秋风本无形，但它可以使树叶黄落， 百花凋零， 给自然界带来秋光秋色， 因而虽无形可见，却又处处可见。
意万重 欲作家书意万重。
一封家书，一份情思， 诗人有千言万语，他在信中会 写什么？
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
诗意：洛阳城里秋风乍起，诗人 想要给远方的亲人写封信，要表达自 己的思乡怀亲之情，可是要说的话很 多，一时间竟不知从何说起。
——[唐]张籍
写作背景：
张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他 出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的 生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊 生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战 乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里 遇到了故人，并托他捎信给家人 。在此情此 景下，写下了这首诗。
秋
思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重 ①。 开封：把封好的 行人：这里指捎 复恐匆匆说不尽， 信拆开。 信的人。 行人②临发又开封③。
意万重：形容要 表达的意思很多。
洛阳城里见秋风。
秋风本无形，但它可以使树叶黄落， 百花凋零， 给自然界带来秋光秋色， 因而虽无形可见，却又处处可见。
洛阳城里见秋风。
• 秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不 可见。但正如春风可以染绿大地，带来无 边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气， 也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和 人间带来一片秋容秋态。那么，诗人见到 的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客 居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起 羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、 亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的 “见”字，给予读者多么丰富的想象啊！
。 搜集表光， 疑是地上霜。
举头望明月， 低头思故乡。
九月九日忆山东兄弟
张籍《秋思》赏析
张籍《秋思》赏析洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
赏析这首诗写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。
作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。
临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。
事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。
这在诗坛上并不是常有的。
当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。
象岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。
杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。
”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。
他们都用独特的技巧表达了思家的心情。
这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。
王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。
诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。
秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。
例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：“何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中(今江苏苏州)，这又使人想起晋人张翰的故事。
据《晋书·张翰传》说：“因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎!’遂命驾而归。
”张籍与张翰异代同里，且俱宦游北方。
张翰因预测到齐王司马冏即将作乱，知机引退，张籍未必有什么政治上的原因，但在见秋风而思故乡这一点上，却极其相似。
他虽不能象张翰那样马上“命驾而归”，但却把一腔思乡之情倾泻在纸上。
这种感物缘情的创作冲动，虽然用的是传统的手法“起兴”，但其中包括如许丰富的内涵，不能不是此诗的一个特色。
第二句“欲作家书意万重”，其中的“欲”字紧承“见秋风”。
原来诗人的心情是平静的，象一泓清水。
秋风乍起，吹起他感情上的阵阵涟漪。
行文顺畅自如，一气流贯，然而句末“意万重”三字，忽又来一个逆折，犹如书法上的无垂不缩。
张籍古诗秋思赏析
张籍古诗秋思赏析《秋思》这首诗作犹如间谍的谍文，其实隐含许多哲音思维理论文法。
对易理的理解，极有好处。
接下来是小编带来的张籍诗歌秋思赏析，希望对你有所帮助~秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
课文简说。
盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活小事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。
张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
信短而情长，思绪绵长而心绪纷乱，此诗可见一斑。
词句解析。
（1）“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
” 第一句说秋天来到了洛阳城里，因为秋风起了，平平叙事，似乎不事渲染。
第二句中的“欲作家书”，才一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。
秋风是无形的，可闻、可触、可感，却不可见。
但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的寂寥肃杀之气，也可使秋叶纷纷，落红遍地，给自然界和人间带来一片秋容秋态。
那么，诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。
客居他乡的游子，见到这一切，怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念呢？这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者多么丰富的'想象啊！张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，要表达这思念之情，在那个时代，只有修一封家书了。
可写一封家书，来表达离情别绪又谈何容易！这“意万重”颇值得玩味。
它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的情态：心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。
张籍唐诗精选秋思赏析
张籍唐诗精选秋思赏析中国文化博大精深、源远流长，唐诗就是最灿烂的代表作。
下面是本店铺为您带来的是张籍唐诗精选秋思赏析相关内容，希望对您有所帮助。
张籍这首《秋思》寓情于事，借助日常生活中的一个片断寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了霸旅之人对家乡亲人的深切思念。
下面我们就来看看这首诗是怎样写的吧。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
张籍诗鉴赏盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。
第一句说客居洛阳，又见秋风。
平平叙事，不事渲染，却有含蕴。
秋风是无形的，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。
但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落，百卉凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。
它无形可见，却处处可见。
霸留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。
这平淡而富于含蕴的见字，所给予读者的暗示和联想，是异常丰富的。
第二句紧承见秋风，正面写思字。
晋代张翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归（《晋书·张翰传》）。
张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他见秋风而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。
但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的命驾而归，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。
这就使本来已经很深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的愁怅，思绪变得愈加复杂多端了。
欲作家书意万重，这欲字颇可玩味。
它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。
本来显得比较抽象的意万重，由于有了这欲作家书而迟迟无法下笔的神情意态描写，反而变得鲜明可触、易于想象了。
张籍诗语文《秋思》译文
张籍诗语文《秋思》译文
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秋思
（唐·张籍）
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
这首诗写的是一位在他乡作客的游子，也就是诗人自己的一个生活片段──托人带一封家信回家乡。
在２８个字中，他极自然而又生动地描绘了事情的经过以及自己内心活动的过程。
现在我们逐句作个浅释：
首句写作客洛阳，见到秋风已起，
一年又将要完了。
后三句写因此想就行人方便，托带一封家信回去。
可是在写这封信的时候，却觉得乡思亲情，万重千种，写不尽，说不完。
虽然尽量地写了，封了交给了那位行人，而在行人要出发时，忽然又想到，还有很多话没有写，应当添加进去，于是，将信又取回打开信封，再添写了一些内容。
这首诗首句点明了地点和时间，以下三句纯属心理描写，一气贯下，明白如话，极朴素，极真实。
它将生活于通讯设备很简陋、消息传达很困难的封建社会中而在异地长期作客的人的思想感情曲曲传出。
由于这种事件和心情，在当时是一般客游在外的人所常遇到的，所以人们读到这首诗时，就会感到非常亲切有味，所谓人同此心，情同此理。
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张籍《秋思》课件
——[唐]张籍
写作背景：
张籍，江苏苏州人，他出身贫寒，十岁的 时候就离开了家，成年后考取功名，开始四 处游历做官，过着漂泊异乡的生活。在唐朝 安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年 的诗人张籍深陷洛阳城，却不知战乱中的家 人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故 人，并托他捎信给家人 。在此情此景下，写 下了这首诗。
1、基础性作业： 默写《秋思》 2、实践性作业： 背一背思乡词句。 3、拓展性作业： 想象《秋思》中描绘的画面，把 《秋思》改写成一个小故事。
思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
秋
秋 思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，
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欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，
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行人临发又开封。
秋 思 [唐]张籍
洛阳城里 见秋风 欲作家书 意万重 复恐匆匆 说不尽 行人临发 又开封 ， 。 ， 。
古诗三首（2）
李玉辉 雷家庄中心小学
表达思乡之情的古诗名句：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何 时照我还？（ 王安石：《泊船瓜洲》） 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问 客从何处来？ ( 贺知章：《回乡偶书》)
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。( 李白： 《静夜思》)
思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
秋
近乡情更怯，不敢问来人。 （唐.宋源自问.《渡汉江》）胡马依北风，越鸟朝南枝。 汉.古诗十九首《行行重行行》） 逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 唐.司空图.《漫书五首》） 人归落雁后，思发在花前。 （隋.薛道衡.《人日思归》） 去年花里逢君别，今日花开已一年。 （唐.韦应物.《寄李儋元锡》）
《秋思》张籍唐诗鉴赏
秋思秋天是一年中最令人感受到季节变迁的时节。
在中国古代文学中，秋天往往被描绘为萧瑟、寂寥的季节。
而张籍的《秋思》一诗则通过对落叶、寒蝉、秋雨等景象的描写，以及对人们身世命运的反思，表达了对秋天季节和人生命运的感慨和思考。
诗词赏析张籍（约754年-约817年），唐朝文学家，诗人。
《秋思》是他的代表作，也是唐代最著名的秋思之一。
诗全篇由七言绝句组成，共四个句子。
首句“银烛秋光冷画屏”将诗情画意一举展现。
诗人以寒暑与荣华为对比，从而想到了人的短暂和生命的难以预料。
诗中写到的那堆“黄叶”，“红稀”，表现的是一个渐进的退去。
落叶和衰败的景象令人感到季节的变迁、自然的循环。
但同时，它也可以被解读为人的生命逝去，命运难测。
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，描写一个人在秋日的高处化虚而入，脱离现实。
诗的结尾，将人与自然合为一体。
诗人用空灵、抒情的语言，细致、复杂的意象，充分表达了对秋天以及人生命运的感慨。
诗词背景唐代诗歌有“旷世奇才”之誉的白居易，曾评价张籍为“穎穎辞語，落叶纷纷摇乱处，独愁人立，可不伤哉！”（穎穎即精细；辞語即言辞，指张籍的诗句字句精细）可见，张籍的诗歌在当时已经获得了极高的声望。
由于作者的心境、诗句等都比较含蓄、细致，不太确定诗在当时所处的时间背景。
但在唐朝清口税开始实行时期，国家财政出现了大规模的科举状元高利贷，导致民间财产流失。
这种风气有可能启发到了张籍，也成为了他题材逐渐趋向进退、寻求自由、提倡淡泊之原因之一。
《秋思》中表现出来的哲理思考和意象美感，是唐代诗歌中的经典之作。
诗人简介张籍（约754年—约817年）字太素，唐代文学家。
汉中陇山人。
进士出身。
曾任太原尹、御史中丞等职。
历任御史、御史中丞等职。
他是唐代文学史上独具个性、摆脱诗风的一位文学大师。
唐朝终于他的本质就是“逸才”，其诗文向往自由，赞美自由、热爱自由。
时至今日，张籍的《秋思》作为唐代著名秋天英文，历经千年，依旧感人至深。
秋思 张籍诗歌赏析
秋思张籍诗歌赏析张籍这首《秋思》寓情于事，相信大家有印象的吧。
这借助日常生活中的一个片断，寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了霸旅之人对家乡亲人的深切思念。
我们一起来看看下文。
秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
张籍诗鉴赏盛唐绝句，多寓情于景，情景交融，较少叙事成分；到了中唐，叙事成分逐渐增多，日常生活情事往往成为绝句的习见题材，风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。
第一句说客居洛阳，又见秋风。
平平叙事，不事渲染，却有含蕴。
秋风是无形的，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。
但正如春风可以染绿大地，带来无边春色一样，秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落，百卉凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。
它无形可见，却处处可见。
霸留异乡的游子，见到这一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。
这平淡而富于含蕴的见字，所给予读者的暗示和联想，是异常丰富的。
第二句紧承见秋风，正面写思字。
晋代张翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归（《晋书·张翰传》）。
张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，情况与当年的张翰相仿佛，当他见秋风而起乡思的时候，也许曾经联想到张翰的这段故事。
但由于种种没有明言的原因，竟不能效张翰的命驾而归，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。
这就使本来已经很深切强烈的乡思中又平添了欲归不得的愁怅，思绪变得愈加复杂多端了。
欲作家书意万重，这欲字颇可玩味。
它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的意念和情态：心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。
本来显得比较抽象的意万重，由于有了这欲作家书而迟迟无法下笔的神情意态描写，反而变得鲜明可触、易于想象了。
三、四两句，撇开写信的具体过程和具体内容，只剪取家书即将发出时的一个细节复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
张籍《秋思》课件
《秋思》张籍
秋思张籍〔唐代〕洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
译文洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。
又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。
注释家：一作“归”。
意万重：形容思绪万千。
复恐：又恐怕。
行人：指送信的人。
临发：将出发。
开封：拆开已经封好的家书。
创作背景张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。
当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作了这首诗。
赏析这是乡愁诗。
通过叙述写信前后的心情，表达乡愁之深。
第一句交代“作家书”的原因（“见秋风”），以下三句是描写作书前、作书后的心理活动。
作书前是“意万重”，作书后是“复恐说不尽”。
“临发开封”这个细节把“复恐说不尽”的心态表现得栩栩如生，意形相融。
写的是人人意中常有之事，却非人人所能道出。
作客他乡，见秋风而思故里，托便人捎信。
临走时怕遗漏了什么，又连忙打开看了几遍。
事本子平，而一经入诗，特别是一经张籍这样的高手入诗，便臻妙境。
这在诗坛上并不是常有的。
当然以家书为题材的作品，在唐诗中也不乏佳作。
像岑参的《逢入京使》：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”写作者戎马倥偬，路遇使者，托传口信以慰家人。
杜甫的《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。
”写作者身陷安禄山占领下的长安，不知战乱中的家人是否安吉，切盼来书以慰远情。
他们都用独特的技巧表达了思家的心情。
这首诗与众不同的是寄深沉于浅淡，寓曲折于平缓，乍看起来，寥寥数语，细细吟味，却有无穷意味。
王安石《题张司业》诗说：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。
”颇能道出这首诗的艺术风格和创作甘苦。
诗以秋风起兴，这是自《诗经》以来常用的手法。
秋风一起，北雁南飞，他乡羁旅，易触归思。
例如刘禹锡的《秋风引》就曾说：“何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
”我们再来看看诗人的历史，原来他本籍吴中（今江苏苏州），这又使人想起晋人张翰的故事。