统编版小学语文四年级下册第七单元作文指导：我的“自画像”
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我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得 我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作， 但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。 但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩 了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一 次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动 作。同时我也明白了一个道理：世上无难事， 只怕有心人。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无 疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都 在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军 长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我 的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？
这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我 交朋友吗？
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比一比
对号入座
活泼开朗、勇敢坚强、有同情心 热心肠、有孝心、爱劳动、爱学习、有耐心 虚心、正直、诚实、善良、大方、宽容……
贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、 急性子、懒惰、胆小、丢三落四……
看书、画画、弹琴 唱歌、跳舞、跳绳 下棋、打球、游泳 溜冰、旅游、跑步 ……
0 10 基本情况 03 性格特点 5 结尾
我比较瘦，好像骨头比肉多，校服 穿在身上总是肥肥大大。一双与身材极 不相称的大脚丫子，游泳的时候像是鸭 子的蹼。两条像仙鹤一样的长腿，还比 不上有些同学的胳膊粗。
新知讲解
习作要点：
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、 长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住 以上各方面的特点——与别人不同的地方。 介绍时必须按一定的顺序。
我的自画像 我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光 的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双 水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的 小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的 唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。 我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有 一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。 这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律， 使在场的每个人都陶醉了。
乌黑、浓密、毛茸茸、油亮亮 圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透红 圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神 小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻 红润、苍白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翘 洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿
人物外貌描写， 不用面面俱到，子的人。有时早上起床起迟 了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记带。更 好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由 于时间紧，急着去赶高铁了，我一着急，竟然忘 记换鞋,急急忙忙穿着拖鞋就出了门，把爸爸妈 妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶 奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬 天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把 小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。 大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩 呢。
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在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我 会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。
我，全身灰色，脸上有一条长长的 伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一 块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一 任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉 的一只狼。
长鼻子经常呼哧呼哧响，蒲扇耳呼呼
地拍个不停，大嘴巴吃起东西来总是没 完没了。我的身材粗短，肚子肥大，常 提着一把九齿钉耙，偶遇我的路人总会 受到惊吓。
点评： 这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好
、性格品质（坚强、勇敢、助人为乐）、学习成 绩等特点写。每段采用总-分的构段方式。
再见
0 20 外貌描写 4 爱好特长
1.外貌特点写出来了吗？ 2.主要性格特点写出来了吗？ 3.最大的爱好和特长写出来了吗？ 4.通过什么事例说明自己的特点？
1.我觉得你的习作中这些句子不太通顺： 2.你写出的外貌、性格、爱好和特长分别是： 3.读了你的习作，我发现你列举了这样的事例： 4.我给你的修改建议是：
例文引路
我的自画像 我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓 的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那 是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢 把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气 。
例文引路
我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒 。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我 爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我 用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排 长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗”非 常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长 一个，工兵一个。
统编版语文四年级下册 第7单元 习作指导：我的“自画像”
三、巧构思 1．开头：简介自己的情况。可采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自 己的年龄、性格等方面的情况。 2．中间：具体介绍人物性格特点和兴趣爱好。 (1)抓住某个方面来写性格特点。选取一个事例具体介绍，把人物语言、动 作、神态、心理活动写清楚。 (2)介绍自己的兴趣爱好。选择自己的某个特长来介绍，要突出细节，写出 情趣。 3．结尾：点题，照应全文。可采用反问结束法、情趣总结法等方法来结尾。
【范文示例】
【名师点评】这篇课文通过一系列的典型事例刻画出一个活泼开朗、爱学习、 小巧可爱的女生的形象。文章语言流畅，条理清晰，过渡自然。全文结构完 整，多处运用总分总的结构方式，使得文章内容、人物性格特征一自画像”
【写作指导】 一、先审题 1．这是一篇写人的作文。2.在画自画像的基础上，具体地介绍自己。3.通过 自我介绍，把自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解 自己。 二、再选材 1．介绍自己的长相。2.介绍自己的主要性格、爱好。3.介绍自己的优点和缺 点。
统编版四年级下册第七单元习作《我的“自画像”》名师指导和佳作点评
今天的学习，我们了解了如何用作文来描绘自己的外貌、性格和爱好。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一写作方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我尝试了多种教学方法，希望让学生更好地掌握如何描绘自己的“自画像”。通过这个过程，我发现了一些值得思考的地方。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用文字描绘自己的特点和魅力”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
此外，课堂实践活动中的小组讨论和写作练习，学生们表现得积极主动，这让我很欣慰。但在指导过程中，我发现部分学生还是对如何组织文章结构、过渡自然等方面存在一定的困惑。在今后的教学中，我会加强对这些方面的讲解和指导，帮助学生更好地把握文章的整体布局。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生在发表观点时过于拘谨，不够大胆。为了鼓励他们勇敢地表达自己，我计划在课堂上多设置一些开放性问题，引导学生积极参与讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.增强学生合作交流、分享成果的意识，提升学生团队协作和人际沟通能力。
4.培养学生独立思考、勇于创新的精神，激发学生创作热情，提高学生的写作兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-描述外貌特点：指导学生如何抓住自己的外貌特点进行具体描绘，例如脸型、眼睛、头发等，使人物形象生动鲜明。
四年级下册第七单元作文我的自画像范文5篇
【导语】作为一名四年级学生，如果你想尽快让班里的同学和老师熟悉你，那么你就需要写好关于自己的“自画像”，让大家更好地了解你。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.四年级下册第七单元作文我的自画像范文快来看看我的“自画像”吧！我是一位名副其实的“四眼侠”。
远远看去，黑色的镜框在太阳下闪闪发光，有一些明星气概，使我原来就水汪汪，大大的眼睛更增加一些活泼、可爱。
我看似很凶，实际很胆小，活脱脱的是个“纸老虎”。
为何说我是个纸老虎呢？嘿，在学校，一副凶巴巴的模样，仿佛谁惹我生气，就要一口把他吞了，没人敢惹我。
到了家里，就变了一副嘴脸，变成了一只畏畏缩缩的小绵羊，生怕惹老妈生气，吃“爆炒辣椒羊肉串”。
有一次，在学校，我同桌因为作业没写完迟迟没交，还在那玩。
我一拍桌子，两眼闪着怒火，一跺脚喝道：“你快点儿，我家乌龟都比你写得快！”见他无动于衷，我心里来气了，卷起袖子，在他胳膊上狠掐了一下。
他“哎哟哎哟”直叫。
我用手指着作业本说：“写不写？不写还有更厉害的！”他连忙乖乖写作业去了……还有一次，我边看电视，边吃瓜子，把瓜子壳弄得满客厅都是。
我妈见了，直接阴转暴雨，她冷笑了一声：“小兔崽子，你完了！”说着抽出一条鸡毛掸子，向我奔过来。
我赶忙溜之大吉，可还是被抓住了，结果可想而知……我是一个贪吃鬼。
爱吃烤鸭、冰棒、各种零食。
有一次暑假晚上，我决定去吃夜宵。
来到香味扑鼻的小吃一条街，哇，好多小吃啊，我顿时眼睛一亮，蹿进一家炸串店，迫不及待地对老板说，“来十串肉串！”“好哩！”老板喊到，我紧盯着看他先熟练地从竹篮里抓出几串生肉，有条不紊地把肉串起来，撒上一层面粉，“滋啦”，老板猛地把肉串扔进沸腾的油锅里。
过十分钟，用筷子夹出，再撒上灵魂小料——辣椒粉。
趁老板做的功夫，我去买了一杯密雪冰城的饮料。
肉串端上来了，尽管我在大老远，也看见肉串上热气飘飘。
我赶忙奔来尝一口，好烫！我嚼了嚼，肉串外酥里嫩，辣辣的，真是回味无穷，再配上一口蜜甜蜜甜的饮料，爽！接着我又吃了糖葫芦、奶茶，数不胜数……结果一个暑假从35公斤直升41公斤。
新部编版语文四年级下册第七单元习作训练《我的“自画像”》写作点拨及范文4篇
部编版语文四年级下册第七单元习作训练点拨及范文4篇单元训练主题：我的“自画像”点拨：可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。
例文目录：1.我2.爱读书的我3.我的“自画像”4.我的“自画像”我不敢说方圆百里，但敢说我家楼上楼下五十几户人家，无人不知无人不晓我——超级无敌慢性子——张然。
本人优点不少，最大的缺点只有一条——慢，吃饭慢、穿衣服慢、起床慢、做作业慢……要说我的慢呀，那可真是三天三夜都讲不完呦!因此，大家送了我一个外号——“慢羊羊”。
老妈为了改掉我的毛病，练成了“催快紧箍咒”，今天我还在美梦中，就听到一阵急促的敲门声：“快起床，快起床，闹钟都响了几次了，你没听见呀？”我揉了揉眼睛，眯着眼瞄了一下闹钟，还没到七点，再闭上眼休息一会。
“还没起来呀，迟到了呦！”老妈的“催快紧箍咒”再次在我的耳边响了起来，“快一点，快点，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”我睁开眼一看，糟了，七点半了！一个神龙摆尾，再一个鲤鱼翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。
扭头一看，一共用了五分钟，打破了记录。
我这一快，妈妈炒起菜来也十分轻松，味道都感觉格外香甜了。
我下定决心，要和“慢羊羊”说“再见”了，对妈妈说：“从今天起，我要让你的‘催快紧箍咒’彻底失效！”等我哪天真的改了，我让风儿给大家捎个信儿！爱读书的我想知道我是谁吗？往下看吧！我是万秀小学四年级一班的学生，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张小小的嘴巴，还有一个又小又灵敏的鼻子。
我非常喜欢看书。
每天回到家里，我都要拿一本书来看，不管书包有没有放下，不管校卡有没有放好。
反正妈妈也不会干涉，因为她非常支持我看书。
只有当我废寝忘食的时候，妈妈才会叫我一声。
我在班上可是出了名的“小书虫”，在家里邻居们都叫我“小书迷”。
记得有一次在课间的时候，我拿了一本书看得津津有味，连上课了都不知道，还在聚精会神地看。
统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”习作指导+范文点评
统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”习作指导+范文点评小学四年级作文《我的“自画像"》一、写作指导（一）、引言部分：开篇吸引读者引入话题：可以从一个有趣的生活场景或自己的一个特别习惯开始，比如：“在清晨的第一缕阳光中醒来，我总是第一时间望向窗外，期待着新的一天会带来什么惊喜。
”这样的开头能够迅速吸引读者的注意力，让读者对你的日常生活产生好奇。
明确主题：紧接着，可以简单介绍这篇作文的主题：“今天，我要用文字为自己画一幅‘自画像’，让大家通过我的描述，看到一个真实、多彩的我。
"（二）、外貌描绘：生动具体抓住特点：不要面面俱到地描述每一个细节，而是要抓住自己最显著的特点来描绘。
比如，你有一双大大的眼睛，笑起来有酒窝，或者皮肤比较黑但看起来很健康等。
运用修辞：可以使用比喻、拟人等修辞手法，让外貌描写更加生动。
比如，“我的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着好奇与友善的光芒。
”（三）、性格特点：多面展现分类描述：可以将自己的性格分为几个方面来介绍，比如安静时、活泼时、面对困难时等。
每个方面都可以用一个小故事或例子来支撑。
展现真我：不要害怕展现自己的不足或缺点，因为每个人都是不完美的。
诚实地表达自己的性格特点，会让你的“自画像"更加真实可信。
（四）、兴趣爱好：丰富多彩列举兴趣：列举出你最喜欢的几项兴趣爱好，并简要说明为什么喜欢它们。
比如，喜欢阅读，因为书籍能带你走进不同的世界；喜欢画画，因为能用色彩表达内心的感受。
具体经历：分享一些与兴趣相关的具体经历或成就，这样能让读者更加了解你的兴趣和投入程度。
（五）、成长经历与感悟选择事件：挑选一两件对你影响深刻的成长经历来讲述，可以是成功的喜悦，也可以是失败的教训。
总结感悟：在讲述完经历后，总结你从中学到的道理或感悟。
比如，通过一次比赛的失败，你学会了团队合作的重要性；通过一次成功的演讲，你变得更加自信勇敢。
（六）、梦想与展望：未来可期表达梦想：大胆地说出你的梦想是什么，可以是成为一名科学家、画家、医生等。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的自画像范文1 我是一个小学生，我喜欢学习也喜欢玩耍。
从我身上可以看出许多不同的特点，通过具体事例来介绍。
我的好奇心很强。
在学校里，我总是会问老师许多问题，比如“老师，什么是火灾，为什么会有火灾？”等问题。
我还喜欢观察周围的一切，并想知道其中的原因。
曾经有一天，我看到一只蚂蚁搬着食物，想知道它要把食物带到哪里去，于是我跟着它走了好长一段路，最后发现它是在一堆垃圾旁边准备存储食物。
这件事让我更加认识到自己的好奇心。
我很独立。
每次放学后，我都需要独自一人步行回家，但我从来不会迷路。
我会记住路上的标志物并寻找方向标记。
有一次，我在回家的路上看到一个女孩无家可归，在寒冬中非常冷。
我便让她进入我的家里并给她提供了温暖和食物。
这个经历让我更坚定了自己的独立性格。
此外，我也很有耐心。
在做一些需要耐心和细心的事情时特别明显。
曾经，我要用一条粉笔画出一幅漂亮的图画，但是每次都会失手，画得一塌糊涂。
但我并没有放弃，在继续努力下，我花费了一上午的时间完成了这幅作品，并且发现它非常美丽！总而言之，通过以上示例，你可以看到我是一个好奇、独立和有耐心的小学生，我相信这些特点将帮助我成为更好的人。
我的自画像范文2我，是一个充满活力和好奇心的小学生。
我的特点之一是勤奋。
每天下午放学后，我总会抽出时间自习，复习课上所学内容并完成作业。
有一次，老师布置了一个难度较高的数学题目，大多数同学都放弃了，可我却毫不气馁地思考着答案，最终成功地解决了这道难题。
我超级喜欢运动。
在体育课上，我总是积极参与各项运动项目，并且总是全力以赴。
一次足球比赛中，当我们队落后时，我挺身而出，一脚干净利落地将皮球射进了对方球门，为我们队扳回了一球。
此外，我也非常热爱阅读。
每晚睡前，我总会坚持看一些富有启发意义的书籍，比如《小王子》、《西游记》等。
这些书籍不仅让我在知识上得到了丰富的补充，还激发了我的创造力和想象力。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的“自画像”范文1 我是一个小学生，我很勤奋。
每天早上，我都会按时起床，认真做好自己的晨练。
做作业的时候，我也会认真仔细地完成每一道题目。
就像最近数学考试，我做了很多题目，在老师的指导下，终于取得了优异的成绩。
我很友好。
我喜欢和同学们交朋友。
我们经常一起玩游戏、踢足球或者一起读书。
如果有同学需要帮助，我也会尽力去帮助他们。
有一次，我的好朋友小明生病了，我主动去看望他，并帮他拿来了一杯温水。
此外，我也很爱惜环境。
每次吃完饭，我都会主动把盘子刷干净并放到指定位置。
在课堂上，我也会将垃圾丢到垃圾桶里。
我还参与过学校的植树活动，希望能够为美丽的校园贡献一份力量。
总之，这就是我——一个勤奋、友好、爱惜环境的小学生。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，争取做得更好！我的“自画像”范文2我是一个小学生，有许多的特点。
我非常喜欢阅读，无论是故事书、百科全书，还是科幻小说，我都爱不释手。
每天放学后，我总是会在家里阅读一些好书，开拓自己的视野，丰富自己的知识。
我很勤奋，尤其是对于作业我非常认真，从来不偷懒。
每天晚上，我都会仔细完成老师布置的作业，然后检查自己是否出现了错误。
虽然这样做有时候会花费我很多的时间，但我认为只有这样才能提高自己的成绩和能力。
再者，我很热爱运动。
每周三我都会参加学校的田径训练，跑步是我的强项。
我觉得运动可以让自己变得更加强壮、健康，也可以让我与同学们建立更深刻的友谊。
此外，我还有一个比较好的品质——乐观积极。
无论遇到什么困难，我总是会先冷静思考，然后制定解决方案。
就算失败了，我也不会气馁，反而会从失败中吸取经验教训，继续前进。
因为我相信只有乐观向上的心态，才能在任何困难面前发挥出自己最大的潜力。
总之，这就是我的特点——喜欢阅读、勤奋努力、热爱运动和乐观积极。
我相信只要坚持这些优良品质，将来一定能在学习和生活中取得更美好的成绩和收获。
我的“自画像”范文3我是一个小学生，我个子不算太高，却非常健康和开朗。
统编版部编版四年级语文下册素材第七单元习作《我的自画像》写作指导与范文
四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》写作指导与范文【写作指导】第一步:审题这次习作以《我的自画像》为题目，写作的对象是自己，目的是向新来的班主任介绍自己，是班主任尽快的了解自己。
第二步:选材选择自己最想介绍的几方面内容来写，在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
第三步:构思(列提纲)①开头:开门见山，介绍我的姓名、年龄、外貌特征。
②中间:具体介绍我的特点。
③结尾:用活泼的语言与老师互动。
第四步：素材积累优秀作文欣赏：《我的自画像》我是一位可爱的小女生。
长着一对好看的月牙眉，眉毛下面的眼睛虽然不大，但却炯炯有神，用妈妈的话说，那就是两颗水灵灵的黑葡萄。
小小的鼻子下面还有一张红润润的樱桃小嘴，里面含着排列整齐的牙齿，像珍珠一样洁白。
在我们班，同学们说我就是传说中的“白雪公主”。
我的爱好非常广泛。
家里的图书资料也相当丰富，有天文、地理、故事、传奇------五花八门，应有尽有。
课余时间我经常像图书管理员一样一本正经地整理图书，将它们分门别类，然后整整齐齐地码放在书架上。
在浩如烟海的书籍中，我最爱看的书是历史、文学类的书籍。
我曾经在一天之内，废寝忘食地将一本三百页的《伊索寓言》读完了。
当时的情景，用妈妈的话说是“充耳不闻”，奶奶说喊我吃饭的次数不下十八遍。
而我对这些却没有一点儿印象，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
一个人仿佛进入了与世隔绝的世界，什么也听不见。
我还特别喜欢玩魔方。
一开始，我只能做到拼出一面，现在我已经会拼六面了！而且在训练自己的速度。
我每天至少玩两三次，休息的时候玩，和家人聊天的时候玩，看电视的时候也玩。
爸爸还给我买了一个比赛的专用魔方，让我练习手速。
我可以称得上是班里的“魔方小姐”了。
我平时很细心，但偶尔也会犯粗心大意的毛病。
记得有一次我早早地就交了数学作业，由于太着急，没有认真检查，结果老师查作业我的本上什么也没有，原来是交错本子了。
部编版四年级下册第七单元《我的“自画像”》作文范文五篇
【导语】什么是“⾃画像”?就是⾃⼰画⾃⼰。
你有给⾃⼰画过像吗?⾃画像能画什么呢?外貌、⾐着、神态、动作……为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
部编版四年级下册第七单元《我的“⾃画像”》作⽂范⽂篇⼀ 我的个头很⾼，⼀头乌⿊发亮的头发扎成⼀个马尾巴，圆圆的脸蛋，浓浓的眉⽑下嵌着⼀双⿊宝⽯似的⼤眼睛。
塌塌的⿐⼦下有⼀张红润⽽⼜⼩巧的嘴巴，笑起来，像⽉⽛⼉似的。
嘴⾓两边有着两个可爱的⼩酒窝。
教室⾥那个坐在最后⼀排，⽪肤较⿊，认真听讲的⼥孩⼀定是我。
我的学习良好，也很⽂静，喜欢书法，我可以写出⼀⼿好字，不管是汉字还是英语，我都可以写的⾮常好，在学校组织的英语书写⽐赛中，我连续获得了两次⼀等奖呢！ 我也喜欢画画，虽然我平时很少画，但是只要想画的时候就能画的⾮常好，还经常受到⼤家的表扬呢！ 我最不喜欢的就是体育，记得⼜⼀次，学校组织了跳绳⽐赛，刚开始时，我竟然连⼀个都没有跳过去，后来我不停的练，腿⼦都跳疼了好⼏天呢。
爸爸说我以后要多参加体育活动。
我以后⼀定要多参加体育项⽬，全⾯发展。
这就是我——⼀个学习良好，喜欢书法、画画，不喜欢体育的⼥孩。
部编版四年级下册第七单元《我的“⾃画像”》作⽂范⽂篇⼆ 我是⼀个可爱的男孩。
今年九岁，在游府西街⼩学上学。
我叫肖⾦宇，千万别喊我“⼩⾦鱼”哦！爸爸妈妈给我取的这个名字含义是：是⾦⼦总会发光，希望我通过⾃⼰的努⼒可以成为宇宙⾥的⼀颗闪闪发光的⾦⼦，永远都会发光的⾦⼦！ 我有⼀头乌⿊的头发，浓淡适中的眉⽑下有双明亮的⼤眼睛，我有⼀对招风⽿，⿐梁不算特别⾼但是放在我的脸上刚刚好。
我的⾝⾼1.38不算太⾼，我的体重34公⽄，换算⼀下68⽄哦。
但是当你看到我的时候，不会认为我胖，因为我常常锻炼⾝体，壮如⼩⽜。
当我每次开怀⼤笑的时候，圆圆的⼩脸左边有⼀个⼤酒窝。
⽣活中我也是个幽默的男⽣，记得有⼀次上游泳课，⽼师教我们跳⽔，发现前⼏个同学跳的动作不对，开始纠正讲解跳⽔规范，说：“双脚要微微张⼤⼀点点，双⼿要举过头顶。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
我的自画像（四年级语文下册第七单元作文范文5篇）我的“自画像”篇1我是一名小学生，现在就读于某某小学。
我有一对黑亮的眼睛，一头乌黑发亮的头发，还有一张可爱的笑脸。
我的身材瘦小，但是非常健康。
我很喜欢学校里的老师，他们教我很多东西，例如汉字、数学、英语等等。
我也很喜欢和同学们玩，我们经常在校园里追逐、玩耍。
当然，我最喜欢的课程是美术课，因为我可以画出自己想象中的世界。
除了在学校里学习，我也喜欢看书和听音乐。
看书可以让我既获得知识，又享受到阅读的乐趣；听音乐则可以让我放松心情，舒缓疲劳。
我的家里有很多好书和好歌，所以我总能找到适合自己的东西。
虽然我是小学生，但我也有梦想。
我希望将来能成为一名科学家，发明出改变人类生活的伟大发明！我相信只要用功读书，一定可以实现这个梦想！我的“自画像”篇2我我叫小明，是一名小学生。
我总是充满好奇心，喜欢探索新的事物。
我拥有一双晶莹剔透、大眼睛，可以看见世界上最美丽的事物——清晨的阳光、华丽多彩的花朵、翻飞的蝴蝶……我喜欢运动。
每天放学后，我总会去体育馆锻炼身体，打篮球、跳绳、游泳……不仅使我身体更健康，还让我结交了很多好朋友。
我还喜欢阅读。
书籍是我的好朋友，可以带我畅游在神奇的想象世界里，可以让我增长知识，培养兴趣爱好。
我知道自己有很多不足之处，比如有时候会因为贪玩而忘记学习；也有些时候会因为困难而失去信心。
但我相信只要勇敢地面对自己的弱点，不断努力，就一定能够克服它们，并变得更加优秀。
我相信，未来的路会变得越来越好，只要我用心去做每一件事情，就一定会收获令人满意的结果。
我有梦想，希望成为一个树立正确价值观、具备优秀素质的人，为建设美好的中国而努力奋斗！我的“自画像”篇3我是小学生，今年九岁了。
我的名字叫张三，我是家里唯一的孩子。
我个子不高，但很活泼。
我的爱好很多，喜欢画画、听音乐、看电影和玩游戏。
学校里，我最喜欢的科目是数学。
我的数学成绩一直很不错，老师也常常夸我是数学小能手。