教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编18
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编18(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.【2015．河北石家庄】由政府部门制定的、反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是( )。
A.教材B.课程标准√C.教师参考书D.教育改革发展纲要解析：2.【2015．辽宁特岗】根据课程计划以纲要形式编订的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是( )。
A.课程内容B.课程标准√C.课程资源D.课程体系解析：解析：课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
国家课程标准对教学目标、教学内容、教学实施、教学评价及教材编写作出一些指导和建议。
故选B。
3.【2013．山东省属】作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是( )。
A.课程计划B.课程标准√C.教材D.课程表解析：解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4.【2015．重庆江津】课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A.操作性目标B.过程性目标C.体验性目标√D.知识性目标解析：解析：确立体验性目标是课程标准与教学大纲的显著不同。
通过体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．形成良好的情感态度和价值观。
5.【2014．山东邹城】教育教学计划的制订要符合国家课程方案和( )的要求，符合校情、学情，具体可行，不盲目追求教学进度。
A.课程标准√B.教学计划C.家长D.学生解析：解析：教学计划的制定．要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行．不得盲目追求教学进度。
6.【2014．江西】美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A.课程内容B.教学方法C.课程目标√D.教学评价解析：7.【2014．山东省属】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( )。
A.施瓦布B.布鲁纳C.博比特D.泰勒√解析：解析：在八年研究的基础上，泰勒撰写了《课程与教学的基本原理》一书，于1949年出版，这是50年代美国课程论方面影响最大的一部著作。
在这部著作中，他把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤。
8.【2013．山东省属】课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。
该论述对应的课程编制模式是( )。
A.过程模式B.目标模式√C.评价模式D.开发模式解析：解析：泰勒提出了关于课程设计的目标模式。
可概括为：目标、内容、方法、评价。
(1)确定目标：学校应该达到哪些教育目标；(2)选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)评价结果的目标课程：我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。
9.【2014．四川成都】课程实施计划的展开途径是( )。
A.组织教学活动√B.分析教学任务C.安排课程表D.选择并确定教学模式解析：解析：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期的课程目标的基本途径。
组织教学活动是课程实施计划的展开过程。
10.【2014．山东济宁】( )是把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。
A.课程组织B.课程编排C.课程评价D.课程实施√解析：解析：课程实施是把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的基本途径。
11.【2014．山东济宁】课程实施计划的展开过程是( )。
A.编制课程表B.分析教学任务C.选择并确定教学模式D.组织教学活动√解析：解析：组织教学活动是课程实施计划的展开过程．12.【2014．山东济南】泰勒评价模式认为，课程评价的目的是( )。
A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度√D.确定教学目标的合理性解析：解析：泰勒的目标评价模式强调是否能达到预期的教学目标。
13.【2014．山东聊城】被称为课程评价之父的教育家是( )。
A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒√D.裴斯泰洛奇解析：解析：泰勒是美国著名的课程理论家，被誉为课程评价之父。
14.【2014．山东淄博】目标游离评价模式主张在教育评价中应( )。
A.关注非预期效果√B.坚持价值取向多元化C.以对话为主要手段D.采用共同建构的方法解析：解析：目标游离评价模式主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。
评价的指向不应该只是课程计划满足目标的程度，而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。
15.【2015．广西】学校教育最基本的课程资源是( )。
A.教师B.学生C.教材√D.教学参考资料解析：解析：教材是课程资源的核心和主要组成部分。
16.【2014．福建】通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为( )。
A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源√解析：17.【2010．江西】课程资源按存在方式区分，可以分为( )。
A.校内课程资源和校外课程资源B.显性课程资源和隐性课程资源√C.素材性课程资源和条件性课程资源D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源解析：解析：课程资源按存在方式区分，可分为显性课程资源和隐性课程资源。
18.【2014．广西】课程资源中，具有内生性特征的是( )。
A.非生命载体形式的课程资源B.生命载体形式的课程资源√C.教材D.现代信息技术解析：解析：从课程的制约因素角度，将课程分为三类：即原生性课程资源——知识；内生性课程资源——学生：外生性课程资源——灶会。
19.【2014．安徽】关于课程资源的说法正确的是( )。
A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性√D.课程资源就是教科书解析：解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。
除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源．校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。
二、多项选择题(总题数：6，分数：12.00)20.【2014．河南洛阳】目前，我国中小学课程的主要构成有( )。
A.课程设计B.课程标准√C.课程计划√D.教材√解析：解析：目前我国中小学的课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。
21.【2014．山东聊城】编写教科书的直接依据不包括( )。
A.教育方针√B.教学原则√C.课程计划√D.学科课程标准解析：解析：学科课程标准是编写教科书的直接依据。
22.【2015．河南邓州】关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是( )。
A.过分重视学科知识方面的目标．忽视学生的需要√B.过分重视学科知识的单一功能．未能体现出学科发展的整体目标√C.过分重视学生的现实社会生活．而忽视了未来生活的需要D.过分注重了教程而忽视了学程√解析：解析：我国传统课程目标存在的问题有：(1)过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要；(2)过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标；(3)过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活；(4)过分注重了教程而忽视了学程。
23.【2015．河北石家庄】与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点是( )。
A.注重学生学习过程和本身发展√B.以教师为主．侧重精英式教育C.关注学生的学习兴趣和生活体验√D.重视学生学习结果．评价方法多元化解析：解析：课程标准的价值取向：基础教育从精英教育向大众教育转变；教学重心从知识本位向促进学生发展转变：教学目标从关注认知向关注学生整体素质转变；由指导教师工作向指导教师进行课程实施与开发转变；由统一、刚性的管理向灵活、弹性的管理转变。
24.【2015．广西】某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。
在户外活动中，教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了，意识到这是生命教育的极好机会。
于是，教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响，最终，学生意识到生命应该得到尊重和珍爱。
从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明( )。
A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象√B.失误使用得当可以促进学生的发展√C.失误可以成为重要的课程资源√D.教师要善于利用各种失误进行教学√解析：解析：失误是学生学习过程中出现的正常现象，教师在教学过程中应善于利用各种失误，将失误变成宝贵的教学资源，促进学生全面发展。
25.【2014．广西】广西创造了独特的八桂文化。
从历史文化资源来看，有丰富的文化遗产，如柳江人遗址博物馆等。
从生活文化资源来看，有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活文化资源．如三江侗族风雨桥等。
从民间传统文化资源来看，有大量的民间艺术和民间游戏，如壮戏等。
教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。
此案例说明( )。
A.校外课程资源占主要地位B.教师在课程资源的利用中起重要作用√C.教学要注重开发和利用乡土课程资源√D.课程资源的开发要注重适应性√解析：三、填空题(总题数：1，分数：2.00)26.【2015．辽宁锦州】 1是国家课程的基本纲领性的文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：课程标准）解析：四、判断题(总题数：7，分数：14.00)27.【2014．山东阳信】课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
( )A.正确B.错误√解析：解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。
课程标准是课程计划的具体化。
是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学评价和考试命题的依据。
28.【2014．山东乐陵】课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南．是编写教科书和测评教学质量的依据。
( )A.正确√B.错误解析：解析：课程标准即教学大纲，是单科课程的总体设计，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作指南．编写教科书和测评教学质量的依据。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编18(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编18(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．世界上第一所正规高等学校一学园的创立者是( )。
A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．洪堡正确答案：A解析：柏拉图于公元前387年创立学园，亚里士多德于公元前335年创设了“吕克昂”哲学学校。
2．高等教育价值的两种选择是( )。
A．通才教育与专才教育B．英才教育与大众教育C．社会本位与个体本位D．平等与效率正确答案：C解析：对于教育目的的价值选择，基本上可以归结为两种观点：个人本位论和社会本位论。
3．教育与人的发展之间的必然联系揭示了( )。
A．教育的内外部关系规律B．教育的两大基本规律C．教育的外部关系规律D．教育的内部关系规律正确答案：D解析：教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育的外部关系规律。
4．结构主义课程理论的代表人物是( )。
A．赫钦斯B．阿德勒C．布鲁纳D．贝格尔正确答案：C解析：布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。
5．下列决策模式中，( )不属于高校组织决策模式。
A．行政主导模式B．党政主导模式C．学术主导模式D．双重结合模式正确答案：B解析：高校组织决策模式包括：(1)行政主导模式；(2)党政主导模式；(3)双重结合模式。
6．教师如果不服教育行政复议决定的，可以在收到复议决定书之日起向人民院提起诉讼，期限是( )。
A．7天B．10天C．15天D．20天正确答案：C解析：教育行政复议申请人如果不服复议决定的，可以在收到复议决定书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
7．高等教育服务社会职能产生的背景是( )。
A．《莫里尔法案》B．《高等教育促进法》C．《大学令》D．《高等教育报告》正确答案：A解析：高等教育服务社会职能产生的背景是《莫里尔法案》的颁布。
8．“学为人师，行为世范”的主要内容是( )。
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案
教师招考历年真题汇编教育理论试卷附参考答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1 分，共 20 分)1. 杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A. 存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2. 在17 世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A. 北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A. 劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A. 教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年9. 北京师范大学学制研究小组于 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型 D.五四制10. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育 D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
2024教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(通用版)
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4. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和 、B) A、态度一致 B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持 5. 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和、A) A、行动对抗 B、不团结、不信任 C、拉帮结伙 D 、 互 相 为难 6. 研究表明， 距离的远 近， 交往的频 率， 态 度的相似性， 个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的 、 A) A、主要因素 B、辅助因素 C、外部互动因素 D、环境因素 7. 课堂气氛往往有其独特性， 不同的课堂往往有不同的 气氛。即使是同一个课堂， 也会形成不同教师的 、C)
A、教学风格 B、组织教学方法 C、气氛区 D、教学氛围 8. 人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有 可能实现， 其主要交往工具是语言符号系统和 、B)
A、暗示影响系统 B、非语言符号系统 C、文字符号系统 D、情感感染
9. 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比 较 稳 定 的 心 理 关 系 或 、 B)
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A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理 16 、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括、 B )
A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。 B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。 C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 。 D、人本主义理论、合作教育学理论素质教育理论。 17 、 日 常 教 学 活 动 中， 教师 应 该 引 导 学 生 做 到 “ 举 一反 三”、“触类旁通”、“闻一知十”， 这种现象在教育心 理学上称为、 A )
D、学生的上进心与情性之间的矛盾 2 些课题主要包含高度有结构的知识和技能、如数学、物 理、化学、计算、语法等)， 如果教学目标是要求学生尽快 地掌握这种知识和技能， 则宜于采用（A） A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略 C、以学生为中心的发现学习 D、合作学习策略
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编88(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编88(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2017·山西)根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为( )A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价正确答案：B解析：根据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
知识模块：教育学2．(2017·福建)教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法正确答案：B解析：题干描述的是谈话法的概念。
知识模块：教育学3．(2017·山东)上好一节课的内在动力是( )A．明确目的B．保证科学性和思想性C．调动学生的积极性D．解决疑难，促进发展正确答案：C解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，也是上好一节课的内在动力。
知识模块：教育学4．(2017·山东)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )(常考) A．道尔顿制B．导生制C．特朗普制D．导师制正确答案：C解析：特朗普制由教育学教授劳伊德·特朗普创立。
这种教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定的上课时间。
知识模块：教育学5．(2017·山西)我国最早采用班级授课制的教学组织形式始于( )A．民国时期的北京大学B．清代时期的北洋水师学堂C．清代末期的京师同文馆D．明代时期的武夷精舍正确答案：C解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。
知识模块：教育学6．(2017·湖北)发现式教学法最大的缺点是( )A．会导致学生注意力分散B．会导致学生机械学习C．不利于发展学生智力D．过于耗费时间正确答案：D解析：发现式教学法的弱点在于它花费的时间比较多，这是它无法完全取代讲授法的重要原因。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编17(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编17(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．【2015．山东省属】确定课程目标的主要依据不包括( )。
A．学习者的需要B．当代社会生活的需求C．学科的发展D．教师的教学水平正确答案：D解析：课程目标确定的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。
知识模块：教育学2．【2015．河北石家庄】课程目标中的基础性目标是( )。
A．知识与技能目标B．过程与方法目标C．情感和态度目标D．思想和价值目标正确答案：A解析：三维目标中最基础的目标是知识与技能的目标。
知识模块：教育学3．【2015．河北省属】在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设．这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
A．知识与技能目标B．方法与过程目标C．情感态度价值观目标D．课堂教学目标正确答案：C 涉及知识点：教育学4．【2015．河北沧州】新课程提倡的三维教学目标是指( )。
A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观正确答案：D解析：新课程提倡的三维教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
知识模块：教育学5．【2015．河南邓州】新课程改革中提出的课程三维目标是( )。
A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观正确答案：A解析：新课程改革中提出的课程三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
知识模块：教育学6．【2015．山东省属】新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )A．杜威B．布卢姆C．布鲁纳D．泰勒正确答案：B解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为：认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编83(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编83(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．(2017·安徽)认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )A．学科中心课程论B．社会中心课程论C．教师中心课程论D．学生中心课程论正确答案：D解析：题干的描述体现了儿童中心课程论的观点。
儿童中心课程论，也称学生中心课程论。
知识模块：教育学2．(2017·广东)课程是实现教育目的、完成教学任务的根本保证。
按照划分依据不同，可将课程划分为不同的类型。
其中把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )A．课程设置的要求B．课程功能C．课程任务D．课程制定者正确答案：C解析：略。
知识模块：教育学3．(2016·福建)为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )A．选修课程B．必修课程C．学科课程D．综合课程正确答案：A解析：选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程。
知识模块：教育学4．(2017·天津)古代学校教育重视语言、政治、伦理等学科，到了近代，自然科学、技术性学科、社会科学等逐渐在学校课程中占据重要地位。
这一现象表明，课程开发受( )的影响。
A．人类文化B．学生年龄特征C．社会发展D．学生可接受性正确答案：C解析：题干所述是社会发展对课程产生影响的表现。
知识模块：教育学5．(2015·陕西)根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )A．学科课程与经验课程B．显性课程与隐性课程C．分科课程与综合课程D．选修课程与必修课程正确答案：C解析：从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程。
知识模块：教育学6．(2015年·陕西)教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。
关于教科书、教材的说法正确的是( )A．教科书涵盖了学科知识的全貌B．教科书即教材C．教师工作的主体即“教教科书”D．教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供了基本材料正确答案：D解析：任何教科书都不可能涵盖学科知识的全貌，A项错误；教科书是教材的主体，二者不等同，B项错误；教师不是简单重复教科书的内容，而是对其进行说明、解释，帮助学生理解、领会，C项错误。
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析
教师招聘考试教育学历年真题试卷及答案解析一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。
在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．狭义的教育制度是指〔〕A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度2．教育科学体系中的根底学科是〔〕A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是〔〕A．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争效劳，必须及生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争效劳，必须及工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治效劳，必须及社会实践相结合4．我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、〔〕A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．内容C．方法D．功能6．我国公布的第一个现代学制是〔〕A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是〔〕A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起〔〕A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用9．教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到〔〕A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐10．“学而时习之〞的主张说明教学应遵循的原那么是〔〕A．启发性原那么B．因材施教原那么C．稳固性原那么D．量力性原那么11．“足智多谋，随机应变〞是思维的〔〕A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？〔〕A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是〔〕A．感觉适应B．感觉比照C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于以下哪一类神经？〔〕A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是〔〕A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记16．长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰？〔〕A．前摄B．倒摄C．单一D．双重17．遗传素质是能力开展的〔〕A．动力系统B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年龄智商的公式是〔〕A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×10019．人的认识的倾向性是〔〕A．兴趣B．需要C．动机D．理想20．情绪情感是以下哪种选项关系的反映？〔〕A．现实及人B．人及人C．现实及人的需要D．生理及心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
教师招聘考试教育学真题试卷及答案
教师招聘考试教育学真题试卷及答案选择题：本大题共 20 个小题，每题 2 分，共 40 分。
在每题给出旳四个选项中，只有一项是符合题目规定旳，把所选项前旳字母填在括号内。
1.世界上最早旳教育文献是我国旳( )A.《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》2.教育“生物来源论”旳代表人物是( )A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3.教育要适应人旳发展旳次序性规律，应做到( )A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐4.在教育目旳问题上，德国教育家赫尔巴特旳主张体现了( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目旳论思想5.广义旳教育制度是指 ( )A.学校教育制度B.高等教育制度C.社会教育制度D.国民教育制度6.在下列主张中，比较精确地体现了启发性教学原则旳是( )A.学不躐等B.各因其材C.开而弗达D.温故而知新7.教师通过创设良好旳环境和自身旳教育原因，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德旳德育措施是( )A.品德评价法B.楷模示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法8.尊重信任学生是教师旳( )A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一9.在教学计划和教学大纲之外，运用课余时间，对学生实施旳多种有目旳、有计划、有组织旳教育活动是( )A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外校外教育10.整个教学工作旳中心环节是( )A.备课B.上课C.布置作业D.成绩评定11.心理现象就其产生方式是( )A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动12，下列选项中哪种是一般能力？( )A.观测力B.曲调感C.节奏感D.色调感13.狼孩旳心理障碍重要原因是( )A.缺乏营养B.遗传原因C.狼旳影响D.缺乏社会性刺激14.勤奋和懒惰属下列哪种特性？( )A.气质B.性格C.能力D.爱好15.长时记忆旳遗忘属于下列哪种障碍？( )A.生理性障碍B.心理性障碍C.存储性障碍D.提取性障碍16.注意旳稳定性是注意品质旳哪种特性？( )A.广度B.强度C.时间D.空间17.直观时运用变式措施旳目旳是( )A.激发爱好B.引起注意C.丰富想象D.辨别本质与非本质特性18. “人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？( )A.心境B.激情C.应激D.热情19.个性构造旳关键成分是( )A.能力B.气质C.性格D.爱好20.听觉中枢位于( )A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶|||二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷
山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．（2018年）秉承自然主义教育理念的著名教育家是( )A．夸美纽斯B．苏格拉底C．卢梭D．斯宾塞正确答案：C 涉及知识点：教育学2．（2018年）叶澜认为，个体发展从潜在的多种可能状态向现实发展的转化，个体与环境两种不同性质的因素真实发生相互作用，人对外界存在的摄取吸收(无论是精神性的还是物质性的)的实现都要通过发展个体的不同性质、不同水平的( )A．学习活动B．实践活动C．生命实践活动D．生活实践活动正确答案：C 涉及知识点：教育学3．（2017年聊城东昌府）随着我国二胎政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备，这是因为( )A．人口数量和增长速度对教育发展起着制约作用B．人口质量制约着教育的质量C．人口结构对教育发展起着制约作用D．教育对人口的再生产作用正确答案：A 涉及知识点：教育学4．（2017年）目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响。
它最可能影响教育的( )A．规模B．质量C．结构D．内容正确答案：C 涉及知识点：教育学5．（2018年枣庄台儿庄）基于互联网大数据、人工智能、云计算等新生产要素的深刻变革给现代社会发展带来的新挑战，学校教育教学需以技术、信息、数据为支撑，积极探索教育教学改革的新模式。
这说明生产力制约着( ) A．教育的内容和手段B．教育结构C．教育发展的规模和速度D．人才培养的规格正确答案：A 涉及知识点：教育学6．（2017年德州齐河）美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。
”这一观点深刻地说明了( )A．教育的经济功能B．教育的文化功能C．教育的自然功能D．教育的道德功能正确答案：A 涉及知识点：教育学7．（2018年枣庄市台儿庄）汲取古人智慧，萃取其思想精华。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题单项选择题1．【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《说文解字》正确答案：C解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
知识模块：教育学2．【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A．孔子B．孟子C．墨子D．苟子正确答案：B 涉及知识点：教育学3．【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A．《孟子》B．《论语》C．《荀子》D．《学记》正确答案：A解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
知识模块：教育学4．【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A．遗传、环境、学校教育三结合B．班主任、科任老师和家长教育三结合C．校长、教师、家长教育三结合D．学校、家庭、社会教育三结合正确答案：D 涉及知识点：教育学5．【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A．非制度化教育、制度化教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D．农业教育、工业教育、信息教育正确答案：C解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
知识模块：教育学6．【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。