粤教版语文必修三《这个世界的音乐》PPT课件
高中语文 7 这个世界的音乐名师导航 粤教版必修3
7 这个世界的音乐
名师导航
内容感知
“这个世界的音乐”是指动物们发出的美妙动听的声音，它们有节奏、有规律，有的如小夜曲般悠扬婉转，有的如交响乐般气势磅礴。在作者看来，这些声音之所以可以称之为音乐，是因为它们跟人类的音乐一样，并不具有某种具体的意义，即不是为了传达特定的、实际的信息。
作者通过举例子和作比较的说明方法，以通俗幽默的笔调，用音乐把人类和自然界的其他动物联系起来，揭示了音乐的本质特征。虽是一家之言，但表达了先进的生命观、生态观和社会观，在科学和经济繁荣的社会里，对存在傲慢与麻木、自私和短视、面临拥挤和污染的人类社会来说，具有振聋发聩的作用。
基础梳理
一、字音字形
1.字音识记
携．带（xié） 骷髅．．（kū lóu） 戛．然（jiá）
鱼鳍．（qí） 上颚．（è） 缥缈．．（piāo miǎo）
萦．绕（yíng） 蟾蜍．．（chán chú）
2.多音字辨析
3.形近字辨析
二、重要词语
1.重点词
征募：招收募集。
领地：占有的土地。
和弦：音乐术语，三个以上的音同时发响。
迄今：到现在。
冒昧：言行不合地位、场合的要求，多用作谦辞。
2.近义词
流逝·流失
流逝：像流水一样迅速消失，多用来指时光等抽象的东西。流失：指自然界的矿石、土壤自己散失或者被风力吹走，也指河水等白白地流掉。多指具体事物的失去。
3.相关成语
戛然而止：形容一下子停住。 三、文学常识
1.刘易斯·托马斯（1913—1994），美国生物学家、医学家、科普作家，美国科学院院士。1974年出版的《细胞生命的礼赞》获该年度美国图书奖。
2.《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。
四、名篇名句
诗文中描写动物声音的诗句：
粤教版高中语文必修3这个世界的音乐
这个世界的音乐
一．素质教育目标
(一)知识教学点
1．掌握科普说明文的特点：科学性和文学性有机结合。
2．了解“这个世界的音乐”是怎样的一些声音。
(二)能力训练点
1．学习本文举例子、列数字、引用等说明方法。
2．学习本文由现象到理性分析的说明顺序，掌握说明文的说明顺序。
(三)德育渗透点
1．热爱大自然，热心科学研究。
2．勇于去探索大自然的奥秘。
(四)美育渗透点
赏析文中精彩的描写式说明。
二．学法引导
本文为自读课文，可分三个步骤引导学生读书思考。
1．初读课文，扫清文字障碍，掌握文中一些字的读音以及词语的含义。
2．研读课文，完成练习一。找出文中所写的“这个世界的音乐”指的是怎样的一些声音?它们是否都具有某种具体的意义?依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么?
3．品读课文，完成练习二，体味本文的语言特点。
三．重点、难点、疑点及解决办法
重点：
1．掌握科普说明文的特点。
2．培养学生探索大自然奥秘的信心。
3．学习文中所使用的说明方法和说明顺序。
难点：
1．科学上的术语理解。
2．一些较难的翻译语句。
解决办法：
1．引导学生“三读”，即初读、研读、品读。
2．小组讨论，发挥集体智慧。 3．教师引导、点拨。
四．课时安排
1课时
五．师生互动活动设计
1．教师引读导入，激发学生的阅读兴趣。
2．教师讲解科学小品文的特点，使学生初步了解科学小品文的科学性和文学性的特点，以便于学生在自读课文时能更好地体会这一点。
3．学生做好“三读”，通过自主、合作、探究的学习方式学好这篇课文。
4．学生试着仔细观察、倾听来自自然的“音乐”，并与同学交流各自的感受。
六．教学步骤
(一)明确目标
(略)
(二)整体感知
1．导入新课
“不看不知道，世界真奇妙。”这是中央电视台“动物世界”栏目的开场白。世界是奇妙的，自然是神奇的，随着时代的发展，科学的进步，人们逐步认识了自然，解开了一个又一个的大自然的奥秘。初中时我们学习了鲁迅的《从百草园到三味书屋》，其中有“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。当时，老师只说这是作者运用了拟人手法，但今天我们学习美国科普作家托马斯·刘易斯《这个世界的音乐》后，将对“油蛉低唱”、“蟋蟀们弹琴”有新的认识。
粤教版-语文-高一-创新课堂粤教版必修3 这个世界的音乐 学案2
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精心校对版本 ◆7 这个世界的音乐
随着城市的繁荣、经济的发展、科技的进步，人类便不免表现出自视其高、自私傲慢的特点。其实，任何生物都有其存在的形式与价值。这节课，我们一起来拜读美国科普作家刘易斯·托马斯的《这个世界的音乐》，从中，我们一定更能明白这个道理，更能够懂得如何去尊重任何形式的生命。
乐观者与悲观者
乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观者在每个机会中都看到了危难。
父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。
第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”
“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。
父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。
“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”
微感言：
1.此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》
2.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。——白居易《琵琶行》
3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。——李白《春夜洛城闻笛》
5.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·秋思》
一、作者视窗 高中-语文-资料-打印版
精心校对版本 《细胞生命的礼赞》译者序(节选)
1987年冬天在美国朋友的建议下读了这本小书时，我欣喜、激动的心里，充溢着“相见恨晚”的遗憾和毕竟相见的庆幸。
自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文的初稿到现在写这篇小序，这一年多来，我越来越意识到，初读此书时遗憾和庆幸交集的心情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中，在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望，然而却是在思考的知识界，还是颇合时宜的。
高中语文 第二单元之《这个世界的音乐》学案(2) 粤教版必修3
听自然，感受自然
——《这个世界的音乐》
〈学习目标〉
1 认识到动物世界和人类世界一样，同样存在着音乐。（知识）
2 认识人与其他生物的和谐性，学会和自然和睦相处。（情感）
3 鉴赏本文幽默优美的语言艺术。
〈课时安排〉 1 课时（可根据“拓展”部分进行调整）
导语：
两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵父，是音乐把他们联系了起来；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是因为音乐，让他们再次演绎了一曲千古不衰的知音绝唱。音乐，在我们的生活中扮演着一个重要的角色。人，是生物圈的后来者，既然人类存在着音乐，那么动物界是否也存在着音乐呢？今天，我们就带着这个问题去阅读一下《这个世界的音乐》（配乐）
(简评：A 将人类的音乐和动物界的音乐进行比较，提出质疑，这也是本文的主要观点。
B 使学生有目的的去阅读文章。
C 把前面学过的有关音乐的知识联系起来。）
一 关于作者
（不需要详细介绍，但要指出他在《细胞生命的礼赞》中的主要观点：“人类要与其他生物通过交流与合作来达到生命的和谐”，可以帮助学生更好地理解本文。）
二 文本赏析
1第一部分（1—14自然段） 说明动物界和人类一样，都存在着音乐。（详）
问题设计
① 这一部分主要采用的说明方法是什么？ （举例子、作比较）
② 作者通过举例、比较，目的是什么？
知识拓展
① 请学生列举几个动物界中的“音乐天才”？（此任务提前布置，堂上以课件的形式展示研究成果，老师补充，资料如下）
A 座头鲸——海洋世界的“杰出歌星”
（·20世纪60年代，嬉皮士歌手朱迪科林斯曾与座头鲸一起歌唱的《雨水之声》曾在排行榜上高居不下，“自然音乐”风靡一时。〈随堂播放此曲〉
·座头鲸每年约有6个月都在唱歌，而且其歌声中敲击音与纯一正音的比例与西方交响乐中两者的比例非常相似。
·座头鲸还会进行“艺术交流”，印度洋的座头鲸移居到澳大利亚的太平洋海域后，不出三年时间，澳洲“土著”就放弃了它们的传统曲目，转而演唱这些外来户带来的新曲。）
粤教版-语文-高一-2.7《这个世界的音乐》后撷珍素材 粤教版必修3
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精心校对版本 《这个世界的音乐》课后撷珍
个体的生命孤单又寂寞。许多动物在单独演奏之外还进行合奏。“萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声”“成群软体动物有节奏的定音鼓”……它们的音乐都体现出生命的磅礴和美妙。
倾听着这些自然美妙的乐音，我们触摸到了生命的真实，感悟到了人与自然和谐的珍贵。虽然自称是“万物之灵长”，可如果人类孤单地生活在这个巨大的星球上，是否会感到寂寞和无聊呢？因此，让我们珍惜自然，与自然共鸣，诗意地栖居在这个星球上吧！
【素材运用】 诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。现代的生活充斥着为了生计和未来的奔波，充斥着嘈杂的汽笛声与喧嚣声，充斥着人与人之间的冷漠与戒备。人们需要在清风的吹拂下，在“成群软体动物有节奏的定音鼓”中，在“萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群缥缈的和声”中找回生活的诗意，找回心灵的宁静。莽莽苍苍的森林给诗意栖居的莎士比亚带来了浓郁忧伤的情怀，潺潺流动的多瑙河给施特劳斯家族带来了优美的音韵，古老沧桑的凤凰古城给诗意栖居的沈从文带来了历史的质朴与深刻。自然的灵动与纯净，让人们更加诗意地生活。
【相关话题】 1.善待自然；2.诗意地栖居；3.保护环境。
美 文 品 读
池 塘
刘易斯·托马斯
曼哈顿有很多区域浸在水里。我还记得贝尔维尤新医院是什么时候兴建的。那是十五年前的事。第一期工程最为壮观，最为圆满，那是一个巨大的方池，有个名字叫贝尔维尤湖。它来到世上两年许，那个闷闷不乐的预算局还在为下一期工程筹集钞票。方池被圈了起来，从旧医院高层楼房的窗口才能看到，可是它实在好看。炎炎仲夏，它清凉而蔚蓝；隆冬一月，它又有北国冰城佛蒙特的景象，镜面新磨，闪闪发光。那围墙，像所有城墙一样，总有些残破的豁口。我们本可以下楼去使用它。可是，大家知道，它的开掘曾搅起东河的沉滓。在贝高中-语文-资料-打印版
精心校对版本 尔维尤，对于东河有个明文规定：不管谁掉下去，都将是传染病科的急诊病例，而复苏后要采取的最初措施，就是给予大剂量的抗生素，不管什么抗生素，医院的药房能供应什么就用什么。 但假如把东河澄清，你会得到满城的湖光水色，至少能点缀曼哈顿东区。假如把帝国大厦和邻近的高层建筑连根拔起，你立马会得到一个内海。在适当的地方钻几个洞，水就会下灌地铁，那你就会有一些可爱的地下运河横贯哈得逊河，北逼城北哈莱姆河，南通闹市区的炮台公园，那将会是一个地下威尼斯，就差没有鸽子。
高二语文学案：2.7《这个世界的音乐》(粤教版必修3)
《这个世界的音乐》
【课文背景知识】
1．《细胞生命的礼赞》是一本充满隐喻因而不同寻常的科普作品，作者是托马斯·刘易斯，医学家、生物学家，美国科学院院士。此书自出版到现在已经印了二十几版，以至书商为他后来的著作做广告时，只要喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者托马斯·刘易斯新著”就够了。有人说，在即使捧着一本情爱小说也会很快睡着的年纪，《细胞生命的礼赞》却可以引诱你一直读下去。你想知道为什么吗？本文可以使你“窥一斑而知全豹”。
2．音乐是我们生活中不可或缺的一部分，托马斯·刘易斯在《细胞生命的礼赞》这本书中好几处以备极推崇的激情提到巴赫，这绝不仅仅出于他对音乐的爱好。托马斯·刘易斯的思想有着巴赫般的复杂性。在他的头脑里，混响着自然、社会和艺术的全管弦交响乐。托马斯·刘易斯推崇音乐，是因为音乐高于个别的生命形式，因为音乐为所有生命形式所共有；音乐高于任何科学技术，因为科学技术会过时，而音乐则是永久的；音乐之用于人类表现自己，高于语言或任何其他符号，因为后者往往太清晰、太拘泥于某一特殊的信息，太有局限性。阅读时对这一中心思想要作深入体会。
【重点难点讲解】
重点难点
重点是理解重要词语和句子在文中的含义，继续学习如何辨别和筛选文中重要信息。
难点是把握托马斯·刘易斯科普散文的风格，深入理解作者深刻独到的思想认识，学会分析鉴赏。
训练突破
1．按常规，理清文章内容。
训练 1文章很长，段落很多，应该划分几个大的部分？
点拨1文章内容繁杂，但思路清晰。先从人类自身的生活谈起，说明“我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐”。然后由人类过渡到自然，以白蚁、蝙蝠为例，列举了自然界各种动物的发声及其发声所采取的方式。在此基础上，文章进一步深入，对自然界各种动物“歌声”的功用进行了分析，由此说明，动物的“生物性活动”本能决定了它们的音乐的不同特点，这也是人类与动物以及动物与动物之间的音乐互相不能听懂的原因。最后文章从更深更远的角度探求自然界各种动物“歌声”产生的原因和意义，全文向读者传达了这样一个信息：自然界众生以其不同的“歌声”显示着自身的存在，并达到自然和谐，从而产生了“这个世界的音乐”。 文章共有16段，依照内容，大体可分为四个部分。
粤教版必修三第课《这个世界的音乐》教案
粤教版必修三第7课《这个世界的音乐》教案
《这个世界的音乐》教学设计
这个世界的音乐
自读目标
1 了解这篇优秀科普读物介绍的声音现象。
2 学习本文生动说明的方法。
3 体会本文的语言特征。
课时安排1课时一 作者介略
刘易斯·托马斯博士（Lewis Thomas）1913年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学--贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆－凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。《这个世界的音乐》选自《细胞生命的礼赞》。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰！
人，这种生物圈的后来者，在其科学和技术发展的过程中，抛弃了对神的信仰，嘲弄了原始的神话，却编造了并坚持着自己的信仰和神话。刘易斯·托马斯从独特的角度，根本性地批判了这种人类自大或人类沙文主义。疾病是生命存在的正常形式；许多疾病是人的反应造成的；有些疾病，特别是大病，是一种偶然的、不可知的自然力量。人要消灭疾病、消除死亡，是徒劳的，也是反自然的。人其实并不是独立的、自足的实体。人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞和细胞器组成的复杂的生态系统。而宏观地看，人又是社会、城市这些巨大生物的细胞，是无名的组成部分。因而，人的自尊自大是没有根据的，也是不必要的。人与其他生物的同一性比其特殊性更为重要。
二 课文结构
（一）(1)提出问题，引出说明对象。
（二）（2-14）通过各种动物不同的发音体从不同的部位发出的声音具有音乐美的生动事例来说明这个世界上存在的音乐现象。
粤教版必修3 第2单元 第7课 这个世界的音乐
第7课这个世界的音乐 ◎ 第4课 《说 数》
◎ 第5课 《奇妙的超低温世界》
◎ 第6课 《寂静的春天(节选)》
◎ 第7课 《这个世界的音乐》
◎ 第8课 《足不出户知天下》
本课话题——和谐
一、从课本中积累
“歌鸲能唱婉转的歌子，其中含有它可以随自己的喜爱重新安排的多样主题。每一个主题的音符构成句法，种种可能的变奏曲形成相当可观的节目单。北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成3至6个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲。夜莺会唱20支基本的曲子，但通过改变乐句的内部结构和停顿，可以产生数不清的变化。苍头燕雀听其他的同类唱歌，能把听来的片段输入自己的记忆里。”
作者以超人的学识和洞察力，把握了所有生命和谐共存的特点。在这个世界上，人其实并不是独立的、自足的实体。人是由具有独立的生命、独自复制繁衍的细胞组成的复杂的个体。而宏观看来，人又是社会、城市中的一部分，是无名的组成部分。因而，人的自尊自大是没有根据的，也是不必要的。人与其他生物的同一性比其特殊性更为重要。白蚁是一个生命，猩猩是一个生命，其实人类同其他生物在生命渴求上是相同的。为此，我们对于生物最好不要人为地进行干预，人类的干预是徒劳并且有害的。人类做到的最好事情，就是远一点，别碰它们，就是让它们自然和谐的发展。
二、从生活中积累
高耀洁，这位年逾古稀的老人，被称为“中国防艾第一人”。从1996年开始，她自费进行艾滋病防治和救助工作。多年来她以无与伦比的坚定意志和宽广博大的爱心为普及艾滋病知识、救助艾滋病人遗孤而奔走呼吁。尽管在这条路上走得步步艰辛，尽管面对的是整个社会对艾滋病人的冷漠高墙，尽管她的努力只是“一个人的战争”，尽管她已至人生的暮年，这位刚直而善良的老人始终不曾退后，把“但愿人皆健，何妨我独贫”作为人生的座右铭，一种由心而生的坦然充实使她无惧于种种坎坷磨难，勇往直前。
生命自我的和谐源于独特价值的体现。而每一个人作为社会的一分子，把个人的追求同历史趋势、时代潮流紧密相连时，把个人的人生意义置于广阔的社会背景之下时，才能达到更高层次的和谐，具有更加持久的生命力，一如高耀洁。
粤教版-语文-高一-《这个世界的音乐》 (2)
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精心校对版本 2015年高中语文全套备课精选 第7课 这个世界的音乐测试与反馈
粤教版必修3
(时间：45分钟 分值：50分)
一、基础知识(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是( )
A．蚊蚋． 呐．喊 木讷． 百衲．衣
B．胸脯． 果脯． 葡．萄 普．洱茶
C．和弦． 舷．窗 娴．雅 涎．着脸
D．应．答 应．届 应．聘 应．用文
2．下列加点的词语运用错误的一项是( )
海边的夜市杂乱无章．．．．，令人烦躁。转个弯，便是一处幽静之处，我倚在栏杆上，望着沧．海横．．流．的壮观景象，听着远处传来的虚无缥缈．．．．的海鸥的叫声，烦躁的心灵得到一丝慰藉，陶醉在自得其乐．．．．的遐想中。
A．杂乱无章 B．沧海横流
C．虚无缥缈 D．自得其乐
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．学习型组织的倡导者美国人比得·圣洁坚持认为，把人看做机器零部件的观念是人和人类组织成长过程中的一大障碍。
B．广州旧河涌的综合整治，要充分考虑拆迁过程中出现的各种困难，设法解决工程复杂、时间紧迫、施工难度大等不利条件。
C．2010年广州亚运会开幕式取得巨大的成功，靠的是有创意地利用水元素，并且以城市中心区为背景展示羊城美丽来实现的。
D．近三十年来，中国社会的快速发展，以及中国和国际交流的扩大，西方媒体从敌视到误读，逐渐改变了对华的片面报道。
4．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，______。______，________，________。________。______，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
高中语文第二单元第7课这个世界的音乐检测粤教版必修3
桑水 —————————— 新学期 新成绩 新目标 新方向 ——————————
第7课 这个世界的音乐
倾听着大自然美妙的音乐，我们触摸到了生命的真实，感悟到了人与自然和谐的珍贵。虽然自称是“万物之灵长”，可如果人类孤单地生活在这个巨大的星球上，是否会感到寂寞和无聊呢？会！那就与生物在共同拥有的地球家园上和谐相处。企图破坏、消灭这种和谐、违背自然有序法则的，必将受到惩罚。可以毫不夸张地说：人类不闻天籁之日，就是人类自毁之时。
美字体 大 弦 嘈 嘈 如 急 雨 ， 小 弦 切 切 如 私 语 。
赏美文
朴 素
出水的芙蓉，亭亭玉立，极尽妍姿；经霜的苍松，勃勃精神，独具风采；出岫的白云，悠悠行空，飘逸流韵；历世的峭石，默默无语，淡泊忘我。
清水出芙蓉，天然去雕饰，天然是种朴素；大雪压青松，青松挺且直，挺直是一种朴素；云无心以出岫，鸟倦飞而知还，无心是一种朴素；壁石立千仞，无欲则刚毅，刚毅是一种朴素。
真正的好诗，不是苦吟得来；真正的好画，不是修饰得来；真正的好歌，不是假声得来；真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠辞藻；真正的贤者，并不依靠贴金。
丑，是天生的，不是你的错误，何必耿耿于怀；乖，不是你的性格，是你的人格力量所在，何必忧心忡忡；天生一副笨嘴笨舌的样子，是你的本色，绝不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的样子，绝不可违背内心以示坚强；天生你耿介之性，绝不可让流言来改变你；天生你同情之心，绝不可让骗局来消融你；无论如何，不必让人家一个眼色来动摇信念；无论如何，也不必让面前几个铜板来改变形象。彩虹有彩虹的美丽，白云亦有白云的韵致；大树有大树的风采，小草也有小草的可爱。山鸡披上孔雀的羽毛，不是西施；桑水 小鸭学着天鹅的嗓子，也永远成不了歌王。风度，让自然来体现吧，忸怩作态永远体现不了魅力；让本性来体现吧，装模作样更将是丑态毕现。
柑橘与柚子嫁接，变成的是另外一种植物；驴子与马杂交，变成的是另外一种动物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；牛头马面，牛非牛，马非马。保存朴素，就是保存本色，就是保存自己的基因与血型，就是尊重自己，永远成为自己。