部编版四年级道德与法制下册第三单元第9课《生活离不开他们》第二课时训练题及答案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
【2020部编版道德与法治四年级下册】全册第9课 生活中离不开他们 课课练(含答案)
第九课生活中离不开他们学习目标：1、体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
2、指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况。
3、了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习重点：了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。
学习难点：体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。
学习准备：了解家人的职业及其特点我会做：一、填空1、我们的生活离不开各行各业（）的付出。
如驾驶员、厨师、商场的业务员等。
2、人们无论从事什么职业，只是（）不同，没有（）之分。
3、国际劳动节在每年的（）月（）日。
4、社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在差别，但劳动者之间是（）。
5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——（）。
二、判断对错：1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。
（）2、“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
（）3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。
（）4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。
（）5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。
（）6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。
（）7、每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。
（）8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”（）9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。
（）10、演员不是为我们服务的人。
（）三、想一想、填一填:1、下列行为错误的是（）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声：“谢谢！”B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中2、生活中，治病救人的是（）A、警察B、医生C、教师3、赞美“清洁工”的是（）。
部编版四年级下册道德与法治测试题及答案-第九课生活中离不开他们
环卫工人
人类灵魂的工程师
邮递员
绿衣天使
武警战士
六、议一议 小明的妈妈对小明说：“如果你不好好读书， 将来你就会没出息， 你就会去扫马路。”小明的妈妈说法对吗？为什么？
一、填空： 1、劳动者 2、分工 高低贵贱 3、5 1 4、平等的 5、劳动者 二、判断 ; 1----5 错对对错对 三、填表
附：第九课参考答案：
去医院
医生及护士
健康无法保证
四、单项选择： 1----4 BBCC 五、连线：略 六、议一议 小明的妈妈说法不对。因为人们无论从事什么职业，只是分工不同， 没有高低贵贱之分。
5、尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼—
—（
）。
二、判断对错：
1、人们以收入多少判断职业高低贵贱。 （
）
2、“五一”国际劳动节是每年的 5 月 1 日，每年这一天，我国举
国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 （
）
3、我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 （
）
4、小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。 （ ）
（）
三、想一想、填一填 :
我们的生活 需要哪种职 业的劳动者
假如缺少了这些劳动者会如何
衣物
纺织工人
粮食和蔬菜 农民
房子
坐车出行
逛商场
去餐馆
去医院
四、单项选择
1、下列行为错误的是
（
）
A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了 声：“谢谢！”
B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中
第九课
生活中离不开他们
一、填空
部编版道德与法治四年级下册第三单元第9课《生活离不开他们》练习
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
部编版小学道德与法治四年级下册第9课《生活离不开他们》测试题(含答案)
部编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共26分）1、我们的生活离不开各行各业_______的付出，他们提供了不同的服务，才使这个社会_______的运转起来。
2、尽管人们从事着_____的劳动，但他们都有一个共同的称呼“_______”，我们的父母和其他亲人也是其中的______。
3、______的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在________上存在着差别但劳动者之间是_______的。
4、人们无论从事什么职业，只是______不同、没有________之分。
5、很多劳动者从事的工作看起来也许非常_____和______，但其实并不是我们想象的那么______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共24分）1、我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。
（）2、小明的爸爸是一名建筑工人，小明感到很自卑。
（）3、快递员、厨师、清洁工都是一些低贱的职业，因为他们挣钱少。
（）4、妈妈看见环卫工人正在清理下水道，捂着鼻子走开了。
（）5、我们要感谢那些默默无闻为社会做出的贡献的劳动者。
（）6、饭店服务员给我们上菜时，要给她们一个微笑，道一声谢谢。
（）7、小萌的妈妈是一名老师，也是一名劳动者。
（）8、邮递员这个职业被人们赞誉为“绿衣天使”。
（）三、选择题（每小题4分，共20分）1、我们所穿的衣物离不开（）的劳动。
A、农民B、纺织工人C、建筑工人2、（）为李东的上学提供了交通方便。
A、公交车驾驶员B、邮递员C、商场服务员3、下列关于劳动者，想法正确的是( )A、小刚认为爸爸工作是清洁工，别的同学会看不起他B、小芳在人前经常炫耀爸爸是商场经理C、小亮的妈妈是保洁员，他常说：“妈妈是城市的美容师”4、1949年12月，我国将（）定为法定的劳动节A、5月1日B、6月1日C、7月1日5、赞美医生的称呼是“（）”A、人类灵魂的工程师B、白衣天使C、城市的美容师四、自主探究分析题（共30分）1、王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的智慧！”章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。
统编版4年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》知识梳理 同步练习(含答案)
9. 生活离不开他们知识梳理+同步练习班级：_________ 姓名：__________学习目标1.体会和感受劳动者的艰辛,了解劳动者的苦与乐,形成尊重劳动者及其工作的态度,增强对他们的理解和尊重,并对他们的劳动表示感谢。
2.学习怎么去做体验准备,选择自己感兴趣的劳动者,走近他们,亲身体验他们的劳动。
3.了解在我们的身边有哪些为我们服务的人,知道我们的生活里离不开各行各业的人。
知识梳理1.我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。
各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务,才使这个社会有序地运转起来。
2.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。
3.他们都是劳动者尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼—“劳动者”。
我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
4.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是平等的。
5.人们无论从事什么职业,只是分工不同,没有高低贵贱之分。
6.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单,但其实并不是我们想象的那么容易。
7.“五一”国际劳动节在每年的5月1日,它是世界上八十多个国家的全国性节日。
1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。
每年的这一天,举国欢庆,人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
感谢他们的劳动。
9.我们的生活离不开从事各种服务的普通劳动者,懂得人与人之间相互依存的关系。
同步练习一、选择题1．小强一家人在饭店就餐,当服务员把点的饭菜热情地送到餐桌上时,小强应该说（）。
A．不用你了,别站在这里B．谢谢你的服务,辛苦了C．下次来的话还是你来服务D．笑得真虚伪,一看就不是真心的2．下列行为错误的是（）。
A．小明家脏了,就打电话给清洁工人打扫。
B．邮递员叔叔不管刮风下雨,总是按时把报纸送到订户手中。
C．小华的鞋坏了,修鞋师傅帮着把他的鞋修好了,小华说了声：“谢谢！”3．关于劳动和劳动者的说法正确的是（）。
四年级下册道德与法治(部编版)9 生活离不开他们(课件含练习)
人教部编版道德与法治 四年级下册
9.生活离不开他们
学习目标
1.知道我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这 些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。
2.懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只 有分工不同，没有高低贵贱之分。
3.体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。
没有这些进城务工人员的辛勤劳作，我们的高楼大厦哪里来，我 们的环境绿化工作如何完成……他们的工作是应该受人尊敬的。
人生来就是平等的，职业上也是如此。那些认为职业有低贵贱 之分的人的认识是错误的。只要热爱自己的职业，在工作岗位上踏 实工作，兢兢业业，就是优秀的劳动者。
阅读角
泥瓦匠王承福
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解， 他说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各 尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的 工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然 劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。
——摘编自《圬(wū)者王承福传》
王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
我认为这句话说得非常有道理，大家无论从事什么职 业，都是在为人们的生活提供服务。清洁工人每天早早起 来，给人们带来清洁的环境，他们难道不值得我们尊敬吗？
是的，农民工用他们辛勤的汗水，建筑高楼大厦，修 筑桥梁，美化环境，他们也在尽自己的职责，为人们的生 活提供着服务，他们也是值得我们尊敬的人。人们无论从 事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看 看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。
公交车驾驶员为 李东的上学提供了交 通方便。
统编人教部编版小学四年级下册道德与法治第9课生活离不开他们测试题(含答案)
部编版道德与法治四年级下册第9课生活离不开他们班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共26分）1、我们的生活离不开各行各业_______的付出，他们提供了不同的服务，才使这个社会_______的运转起来。
2、尽管人们从事着_____的劳动，但他们都有一个共同的称呼“_______”，我们的父母和其他亲人也是其中的______。
3、______的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同的职业在________上存在着差别但劳动者之间是_______的。
4、人们无论从事什么职业，只是______不同、没有________之分。
5、很多劳动者从事的工作看起来也许非常_____和______，但其实并不是我们想象的那么______。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3，共24分）1、我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。
（）2、小明的爸爸是一名建筑工人，小明感到很自卑。
（）3、快递员、厨师、清洁工都是一些低贱的职业，因为他们挣钱少。
（）4、妈妈看见环卫工人正在清理下水道，捂着鼻子走开了。
（）5、我们要感谢那些默默无闻为社会做出的贡献的劳动者。
（）6、饭店服务员给我们上菜时，要给她们一个微笑，道一声谢谢。
（）7、小萌的妈妈是一名老师，也是一名劳动者。
（）8、邮递员这个职业被人们赞誉为“绿衣天使”。
（）三、选择题（每小题4分，共20分）1、我们所穿的衣物离不开（）的劳动。
A、农民B、纺织工人C、建筑工人2、（）为李东的上学提供了交通方便。
A、公交车驾驶员B、邮递员C、商场服务员3、下列关于劳动者，想法正确的是( )A、小刚认为爸爸工作是清洁工，别的同学会看不起他B、小芳在人前经常炫耀爸爸是商场经理C、小亮的妈妈是保洁员，他常说：“妈妈是城市的美容师”4、1949年12月，我国将（）定为法定的劳动节A、5月1日B、6月1日C、7月1日5、赞美医生的称呼是“（）”A、人类灵魂的工程师B、白衣天使C、城市的美容师四、自主探究分析题（共30分）1、王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的智慧！”章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。
《生活离不开他们》道德与法治四年级下册第9课
阅读角
妈妈也是劳动者
一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了， 老师立即送她去了我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊 治、包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤很快 就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少 病人饱受疾病带来的痛苦。
我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的 社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。
6、我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。 （ ）
7、每天放学走过学校大门，
我都会和门卫大爷打招呼。 （ ）
8、服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！” （ ）
9、邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。 （ ）
10、演员不是为我们服务的人。
（）
三、想一想、填一填:
我们的生活 需要哪种职业的劳动者 假如缺少了这些劳动者会如何
假如我是快递员， 在烈日炎炎还在 送快递，那又是 一种什么感受？
各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。 我们可以用自己的实际行动来感谢他们的劳动。
看看下面的小朋友是怎么做 的。想一想自己在生活中应该怎 么去尊重和感谢劳动者。
同学们，通过今天的学习，
认识到 各行各业的劳动者
每天辛勤地劳动，为我们 的生活提供服务。我们可 以用自己的实际行动来感 谢他们的劳动。
现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、 一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照 顾病人，用她的劳动为病人服务。
你说我说
谁愿意介绍一下自己的爸爸妈妈或其他 亲人从事的职业？他们为大家提供了什 么样的服务?
人物 爸爸 妈妈 ……
职业名称
工作内容
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。 尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别， 但劳动者之间是平等的。
新部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》一课一练及答案
部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案第三单元美好生活哪里来第9课生活离不开他们填空题1.我们的生活离不开各行各业____________的付出,如驾驶员、厨师、商场的业务员等。
2.人们无论从事什么职业,只是____________不同,没有____________之分。
3.国际劳动节在每年的____________月____________日。
4.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。
尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别,但劳动者之间是____________。
5.尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——____________。
6.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的____________。
7.在我们的社会中,人与人是相互____________,相互____________的。
8.我们的生活离不开____________的人们。
9.假如没有清洁工,我们的城市将变成____________。
10.理发师能使人们变得____________。
11.我们每天都在享受着别人的____________，尊重为我们服务的人,不仅要说声______,更重要的是____________和____________他人的劳动。
12.在医院当____________给我们看完病的时候,我们要对他说_____________。
13.在饭店当____________给我们端来饭菜时,我们要对他说____________。
选择题1.使城市的街道变得干净美丽的人是( )A.警察叔叔B.清洁工人C.理发师2.为人们上下班提供方便的人是( )A.小品演员B.公交车司机C.自行车修理工3.让我们提早知道天气变化情况的人是( )。
A.电视台的工作人员。
人教部编版道德与法治四下《生活离不开他们》第2课时《感谢他们的劳动》教案
人教部编版道德与法治四下《生活离不开他们》第2课时《感谢他们的劳动》教案在我们的生活中，有很多不起眼的劳动者也在默默地付出着，他们的工作同样很辛苦。
比如：收垃圾的环卫工人、送快递的快递员、做饭的厨师、收银员、服务员等等。
我们应该尊重他们的劳动，感谢他们为我们的生活付出的努力。
二）认识各行各业的劳动者的存在价值。
1.师出示图片，让学生看到各行各业的劳动者的工作场景，引导学生思考：每个劳动者的工作都有什么价值？2.学生交流讨论，师引导学生总结各行各业劳动者的存在价值。
3.师出示课件，让学生了解各行各业劳动者的存在价值，并引导学生思考：如果没有这些劳动者，我们的生活会变得怎么样？4.学生讨论交流，师引导学生总结出结论：各行各业的劳动者都有存在的价值，他们为我们的生活做出了重要的贡献。
三、情感体验。
1.师引导学生思考：我们应该怎样尊重、感谢这些劳动者呢？2.学生讨论交流，师引导学生总结出以下几种方式：尊重他们的劳动、不随意破坏公共设施、不乱扔垃圾、不欺负劳动者等等。
3.师出示课件，让学生了解国家对劳动者的保护政策，引导学生认识到保护劳动者的重要性。
4.师引导学生思考：我们应该如何保护劳动者的权益呢？5.学生讨论交流，师引导学生总结出以下几种方式：遵守劳动法律法规、不侵犯劳动者的权益、支持劳动者维权等等。
四、课堂小结。
本节课我们通过观看图片、交流讨论、了解国家政策等方式，认识了各行各业劳动者的艰辛和存在价值，学会了感恩和尊重劳动者，同时也认识到保护劳动者的重要性。
我们应该珍惜他们的劳动，为他们的权益发声。
2）我在公共场所不乱扔垃圾，而是找到垃圾桶扔进去。
这样可以保持环境整洁，也方便环卫工人的清理工作。
2.思考一下，你平时有哪些小举动可以为劳动者减轻负担，让他们的工作更加顺畅呢？3.师小结我们每个人都可以从自己做起，为劳动者减轻负担，让他们的工作更加顺畅。
这不仅是对劳动者的感谢，更是对自己的责任和担当。
让我们一起行动起来，为美好生活贡献自己的力量。