日语专业论文_大学论文
日语专业毕业论文
日语专业毕业论文
题
目 从2004-2007年国际日本语能力测试1级听力浅谈中国日语专业学生听力问题
专 业： 日 语
日语专业毕业论文
摘要
根据国际交流基金会的例年统计数据可以得出：中国考生在日语能力考试中的“文字词汇”以及“阅读语法”部分的成绩远远高于欧美考生，与此同时，在“听力”部分的得分却总是不尽如人意。可以说，中国学生学习日语的难点就在于“听力”。以日语专业中国大学生为对象，主要以南通大学05届63名学生在2007年日语能力测试中的听力数据为参考，对于当前中国日语专业大学生在日语听力学习与应试中的难点进行剖析，集中探讨中国日语专业学生听力薄弱的原因。
关键词：日语能力测试 听力 难度
日语专业毕业论文
要旨
日本国際交流基金の統計によると、日本語能力試験のうち「文字·語彙」「文法·読解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが高く、「聴解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが低い。つまり、中国人日本語学習者の困難な点は聴解にあるといえる。本文では、日本語を主専攻とする中国の大学生、主として中国南通大学日本語学部2005年9月に入学した63名が2007年12月に受けた日本語能力試験の聴解データを分析し、聴解における問題点を明らかにしようとしたものである。
キーワード：日本語能力試験 聴解 難度
日语专业毕业论文
目 次
摘要 .......................................................... II
要旨 ......................................................... III
はじめに ....................................................... 1
1 研究目的 .................................................... 3
1.1 総合現状 ................................................. 3
1.2 日本語能力試験1級について ............................... 4
1.3 2004－2007年試験データ ................................... 5
2 実例分析 .................................................... 6
2.1 総合実例データ ........................................... 6
2.2 試験問題分析 ............................................. 8
3 原因究明 ................................................... 12
3.1 学校方面 ................................................ 12
3.2 学生方面 ................................................ 13
おわりに ...................................................... 14
参考文献 ...................................................... 15
南通大学毕业设计（论文）
日本語を主専攻とする中国の大学生の聴解について
～2004-2007年の国際日本語能力試験１級聴解から
はじめに
中国における日本語学習者の期待は、地域的な相違はあるものの、一般的に「受験対策」よりも「就職準備」にある。とくに、日本企業の進出が著しい地域や日本との経済交流が盛んな地域、日本人観光客が増大している地域などでは、日本語能力が就職やキャリアアップにつながる場合も多く、また現実に日系企業やそれとの取引を行っている現地企業などからの「日本語能力のあるスタッフ」への需要が高まり、学習者も増加の一途を辿っている。その中、日系企業就職道へのキーとして多くの人々に求められているのは、つまり、日本語能力試験の合格証明書である。
日本語能力試験は、日本語を母語としない人を対象として日本語力を測定し、認定することを目的として作られた試験である。1984年第1回の試験が始まり、現在では日本語の力を測定する権威ある資格、試験として国内外で広く認知されている。
日本語能力試験は「文字·語彙」「聴解」「読解·文法」の3類で構成されていて、受験者の日本語力を測定する。毎年の日本国際交流基金の統計によると、日本語能力試験のうち「文字·語彙」「文法·読解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが高く、「聴解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが低い。つまり、中国人日本語学習者の困難な点は聴解にあるといえる。
本文は主に日本語を主専攻とする中国大学生、主としては中国南通大學日本語学部2005年9月に入学した63名（日本語を約2年間履修）が2007年12月に受けた日本語能力試験１級の聴解データを分析し、2004年から2007年までの日本語能力試験1級のデータを踏まえて、聴解における問題点を明らかにしようとしたものである。
上記のデータ研究及び資料分析を踏まえて、日本語を主専攻とする中国大学生の聴解問題点を箇条書きし、聴解における困難な点は次の4点であった。
1. 数詞、特に時間を表す表現
2. 常体やくだけた言い方
3. 必要となる情報をキャッチする能力
4. 社会や生活常識及び文化背景など 南通大学毕业设计（论文）
その4点を分析し、それぞれに該当原因は次の4点であった。
1. 「数詞、特に時間を表す表現」が聞き取れにくい原因は普段の練習不足によるものだと判断する。
2. 「常体やくだけた言い方」が聞き取れにくい原因は教科書として、主に丁寧体を採用しているからだと判断する。
3. 「必要となる情報をキャッチする能力」が欠ける原因は聴解試験に対するテクニック訓練が足りないと判断する。
4. 「社会や生活常識及び文化背景など」に関する聴解問題が解けない原因は普段、テレビやインターネットでの情報収集不足だと判断する。南通大学毕业设计（论文）
1 研究目的
1.1 総合現状
世界各地で日本語を学ぶ人の数が急速に増えている。海外における日本語学者が実際に日本語を活用する機会もますます多くなってきた。それとともに、自分が習得した日本語の能力を客観的に測定し、認定してほしいという声が日本語学者の間で高まった。こういう要望にこたえ、1984年に開始されたのが「日本語能力試験」である。
とくに、中国の場合では多くの日本語学習者の期待は、地域的な相違はあるものの、一般的に「受験対策」よりも「就職準備」にある。とくに、日本企業の進出が著しい地域や日本との経済交流が盛んな地域、日本人観光客が増大している地域などでは、日本語能力が就職やキャリアアップにつながる場合も多く、また、現実に日系企業やそれとの取引を行っている現地企業などからの「日本語能力のあるスタッフ」への需要が高まり、日系企業就職の鍵と呼ばれる。この日本語能力試験の合格証明書をもらうために、日本語を学ぶ学習者も増加の一途を辿っている。
下記は2004－2007年の間で、日本語能力試験の総合的な実施状況を反映するものである。
[ １級応募者数・受験者数推移（2004年度～2007年度）]
20041（平成16） 20052（平成17） 20063（平成18） 20074（平成19）
応募者数 国内 66，169 68，799 81，522 103，259
海外 289，254 351，024 451，667 529，221
合計 355，423 419，823 533，189 632，480
受験者数 国内 58，956 61，457 72，880 93，821
海外 243，242 294，787 364，480 430，137
合計 302，198 356，244 437，360 623，958
『注1』受験者数には「文字・語彙」「聴解」「読解・文法」のうち一部だけを受験した者の数を含む
そして上記のものをより一層わかりやすくするため、作成したのが次の棒グラフ図で
1日本語教育学会編．「日本語能力試験の概要2004年版」[M]．国際交流基金·日本国際教育学会，2005
2日本語教育学会編．「日本語能力試験の概要2005年版」[M]．国際交流基金·日本国際教育学会，2006
3日本語教育学会編．「日本語能力試験の概要2006年版」[M]．国際交流基金·日本国際教育学会，2007
4日本語教育学会編．「日本語能力試験の概要2007年版」[M]．国際交流基金·日本国際教育学会，2008 南通大学毕业设计（论文）
ある。
『注2』受験者数には「文字・語彙」「聴解」「読解・文法」のうち一部だけを受験した者の数を含む
『注3』ここでは、：応募者数 ：受験者数
上記の棒グラフ図によると、日本国内であれ、海外であれ、応募者数も受験者数も増える一方である。2007年のデータの示すように、2004年と比べて約一倍も増加したことは明らかであった。就職準備のため、日本語能力試験の受験ブームはかなり熱くなってきたことは事実である。
1.2 日本語能力試験1級について
日本語能力試験は4つの級に分かれているので、受験者は自分の能力に適した級を受験することができる。各級とも「文字·語彙」「聴解」「読解·文法」も3つのセクション
日语毕业论文研究方法
日语毕业论文研究方法
日语毕业论文研究方法
日语学习是一项需要长期投入和努力的过程，而在完成日语学习的最后阶段，撰写一篇日语毕业论文是不可或缺的一步。日语毕业论文的撰写既是对自己学习成果的总结，也是对所学知识的应用和运用。在这篇文章中，我们将探讨一些日语毕业论文的研究方法，帮助读者更好地完成这一重要的任务。
首先，选择一个合适的研究主题是撰写日语毕业论文的第一步。一个好的研究主题应该是有足够深度和广度的，同时也要符合自己的兴趣和专业方向。例如，如果你对日本文化感兴趣，可以选择探讨日本传统艺术的发展和影响；如果你对日本经济感兴趣，可以研究日本的经济政策和企业文化等。选择一个合适的研究主题是论文成功的关键。
其次，进行文献综述是撰写日语毕业论文的重要步骤之一。文献综述是对已有研究成果的概括和评价，可以帮助读者了解当前研究领域的状况，并为自己的研究提供参考。在进行文献综述时，可以通过阅读相关书籍、期刊文章和学术论文等途径，收集和整理相关的研究成果。在综述时，要注意对文献的准确引用和总结，避免抄袭和误解。
接下来，确定研究方法是撰写日语毕业论文的关键步骤之一。研究方法是指用于收集和分析数据的具体步骤和工具。根据不同的研究主题和目的，可以选择不同的研究方法，例如问卷调查、访谈、实地观察等。在确定研究方法时，要考虑到研究的可行性和可靠性，确保能够获得准确和有意义的结果。
在进行研究过程中，要注意保持客观和中立的态度。不论是文献综述还是数据分析，都要尽量避免主观偏见和个人情感的干扰。同时，也要注意保护研究对象的隐私和权益，遵守研究伦理的原则。在撰写论文时，要对研究过程和结果进行详细的描述和解释，确保读者能够理解和验证研究的可信度和有效性。
最后，论文的结论部分是对整个研究的总结和归纳。在撰写结论时，要回答研究问题，并提出对未来研究的展望和建议。结论部分应该简明扼要，突出研究的重点和发现，同时也要与引言和文献综述部分相呼应，形成一个完整的论证过程。
日语专业本科论文格式
日语专业本科毕业论文的格式要求
(空2行)
外国语学院 日语专业 2001123 张三 指导教师 李四①
(空2行)
【摘 要】② 200字左右。内容：处理的对象及主要结论③。摘要使用楷体，五号字。第二行开头的位置如本摘要。
【关键词】④ 3~5个 论文格式 注释 参考文献⑤
目 录⑥
1. 前言⑦ 2
2. 正文 2
2.1 结构 2
2.2 学术史研究 2
3. 注释 2
3.1 引用 2
3.2 夹注 2
3.3 脚注 2
4. 版式 3
4.1 纸张 3
4.2 排版 3
4.2.1 页面设置 3
4.2.2 字体及字号 3
4.2.3 正文格式 3
4.2.4 编号 3
5. 关于参考文献 3
5.1 范围 3
5.2 排列顺序 4
5.2.1 语种之间 4
5.2.2 语种内部 4
① 小四号宋体字，加粗。
② 黑体，五号字。
③ 楷体，五号字。
④ 黑体，五号字。
⑤ 楷体，五号字。
⑥ 黑体，四号字。可省项，即作者可根据实际情况确定是否需要设立此项。
日语专业毕业论文格式规范
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Word 文档
日语专业毕业论文格式规
（2011年9月）
毕业论文由封面、要旨、中文摘要、目次、はじめに、正文、おわりに、参考文献、谢辞构成。毕业论文中所有日语字体均为MS mincho，汉字字体均为宋体。后附毕业论文模板。
封面：无页眉、页脚。论文标题为日语MS mincho字体，小二号字，加粗。标题下依次为：姓名、学号、专业、班级、指导教师、学部、论文答辩日期。
要旨：有页眉、页脚。页眉处为"东方学院本科毕业论文"字样，页眉字体"楷体_GB2312"，字号为五号。页脚处页码为"ⅰ"，字号为小五。日文标题为MS mincho，小二号字，标题不空格。"要旨"为MS mincho小三号字，两字之间空两格（全角）。"要旨"字样下方为小四号回车。要旨正文首行空一格，字体为MS mincho，行间距为1.5倍。正文结束后空一行，下为"キーワード"，小三号字。
中文摘要：有页眉，页脚。页脚处页码为"ⅱ"，小五字号。"中文摘要"字样上一行要有论文中文标题，中文标题为宋体，小二号字。"中文摘要"为宋体小三号字。中文摘要正文部分为宋体，小四号字，1.5倍行间距。正文结束后空一行，小四号回车后为"关键词"。关键词为宋体，小三号字，词与词之间用分号隔开，末尾无句号。
目次：无页眉、页脚、页码。"目次"为小三号字，两字之间空两格（全角）。"目次"下空一行，小四回车。目录中需列出每章标题和每节标题，标题字号为小四。每章标题加黑，小节标题不加黑。
はじめに：有页眉、页脚。页脚处页码为阿拉伯数字"1"。页眉下需有论文日标题，字号为小二。日文标题下为"はじめに"字样，小三号字。"はじめに"下空一行，小四号回车。"はじめに"正文为小四号字，每段首行空一格。
正文：有页眉、页脚。可根据论文具体容适当安排章节，每章另起一页。二级标题不缩进，四号字，MS mincho加粗。每节序号如"1.1"后空两格（全角）。如有三级标题，缩进一格，与正文容对齐，字号为小四。三级标题序号如"1.1.1"，序号后空一格节标题。每章节的容均为MS mincho小四号字，1.5倍行间距。
本科日语毕业论文选题
本科日语毕业论文选题
本科日语毕业论文选题
本科日语专业的毕业论文选题是每位学生在大学期间必须面对的重要任务。选题的好坏直接关系到毕业论文的质量和学术成果的体现。因此，在选择日语毕业论文选题时，需要认真思考和合理规划，以确保能够在有限的时间内完成一篇有深度和独创性的论文。
1. 日本文化与传统
日本作为一个充满传统和独特文化的国家，其文化和传统一直是人们关注的焦点。在选题时，可以选择探讨日本传统文化的演变、传承和现代化的问题。比如，可以研究日本传统艺术形式如何在现代社会中得到传承和发展，或者研究日本传统节日的起源和意义。通过对日本文化与传统的研究，可以更好地理解和欣赏日本的独特之处。
2. 日本语言教育
作为学习日语的学生，对于日本语言教育的研究也是一个有意义的选题。可以选择研究日本语言教育的方法、策略和教材设计等方面的问题。此外，也可以探讨在不同国家或地区学习日语的学生的学习情况和困难，以及如何提高日语教学的效果和质量。
3. 日本经济与商务
随着日本经济的发展，日本的经济与商务问题也备受关注。在选题时，可以选择研究日本经济发展的原因、特点和趋势，或者研究日本与其他国家的经济合作和贸易关系。此外，也可以探讨日本企业的经营管理、市场营销策略和国际竞争力等问题。通过对日本经济与商务的研究，可以更好地了解日本在全球经济中的地位和影响力。
4. 日本社会与社会问题
日本社会的发展和变化也是一个有趣的研究领域。可以选择研究日本社会结构、社会问题和社会变革等方面的问题。比如，可以研究日本社会中的老龄化问题、劳动力市场的变化、家庭结构的演变等。通过对日本社会的研究，可以更好地了解日本社会的现状和未来发展趋势。
5. 日本文学与文化产业
日本文学一直以其独特的风格和深厚的底蕴吸引着世界各地的读者。可以选择研究日本文学的作品、作家和流派等方面的问题。此外，也可以探讨日本文学在文化产业中的地位和影响力，以及日本文学作品的翻译和传播等问题。通过对日本文学与文化产业的研究，可以更好地了解和欣赏日本文学的魅力。
大学生毕业日语专业论文成品论文日本书道の発展と芸术価値
毕业论文
日本書道の発展と芸術価値
书法在日本的发展及其艺术价值
卒業論文
日本書道の発展と芸術価値
书法在日本的发展及其艺术价值
学 生：
指导教师：
专 业：
所在单位：
答辩日期： 年 月 日
目次
外文摘要 ........................................................................................ 错误！未定义书签。
中文摘要 ......................................................................................................................... II
はじめに ........................................................................................ 错误！未定义书签。
1．研究内容 ........................................................................... 错误！未定义书签。
2．研究動機と目的 ............................................................... 错误！未定义书签。
一、書道とは ................................................................................ 错误！未定义书签。
１、書道とは .................................................................... 错误！未定义书签。
日语论文范文格式
日语论文范文格式
日语专业学生如何用日语来书写毕业论文,书写论文时有哪些注意事项,本文就日语论文的语言表达形式做了阐述。下面是小编为大家精心推荐的日语论文范文格式，仅供大家参考。
日语论文格式
日语专业本科毕业论文书写格式要求
一. 论文的组成
1. 论文封面指学院下发的硬封面，装订论文时向相关老师领取。
2. 学位论文作者声明(优秀毕业论文作此声明)为中文，见附件一。
3. 开题报告，例文见附件二。用日语书写(一份表格，请查看附件三;一份
文字开题报告)。
开题报告(全篇除了参看文献中的中文参考书目用宋体外，其余全用MS Mincho字体)：
标题(論文作成開始報告書)，三号字，加粗，居中。
空一行，左对齐，専攻、学生番号、氏名、指導教師及冒号用小四号字体，加粗，相应内容用小四号字体。
接下来空一行进入开题报告正文，必须包括以下几项：テーマとその由来、テーマを選んだ理由と研究意義、国内外研究現状、研究内容及び実行可能性分析、研究方法及び内容、スケジュール、参考文献。以上项目用MS Mincho字体、小四号字、加粗。相应内容用小四号、宋体。具体格式请参看附件二。
4. 任务书。见附件四。
5. 论文指导记录表，见附件四。由学生填写，论文指导教师签名(至少9次)。
6. 论文内封面：论文内封面统一用日文书写，最上面为襄樊学院校徽。包括
论文题目(正标题 明朝MS Mincho，三号，居中，加粗，20字以内;有副标题的，置于第二行，明朝MS Mincho，小三号，居中，加粗);专业(専攻)、学号(学生番号)、姓名(氏名)、指导教师(指導教師)、论文定稿时间(统一为2010年5月，明朝MS Mincho，小四号，居中，加粗)。
7. 论文前五页包括第一页：署名;第二页：要旨(须在300字左右)、キーワ
ード;第三页摘要(须在300字左右)、关键词;第四页：謝辞;第五页：目次。前五页页码用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等标注在右下角。
日语毕业论文怎么写
日语毕业论文怎么写
日语毕业论文怎么写
随着日语的普及和日本文化的影响力逐渐增强，越来越多的学生选择学习日语。而在学习日语的过程中，写作是不可或缺的一部分。而对于日语专业的学生来说，撰写一篇日语毕业论文是必不可少的一项任务。那么，日语毕业论文应该如何写呢？本文将从选题、结构、写作技巧等方面进行探讨。
一、选题
选题是日语毕业论文写作的第一步。在选题时，可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择。可以选择一个与日本文化、社会、语言等相关的主题，或者选择一个与自己日语学习过程中遇到的问题有关的主题。选题时要注意确保主题的独特性和可行性。
二、结构
日语毕业论文的结构一般包括引言、正文和结论三个部分。
引言部分是整篇论文的开端，应该简洁明了地介绍论文的背景、目的和意义。可以通过引用相关的研究成果或者提出一个引人注目的问题来引起读者的兴趣。
正文部分是整篇论文的核心，可以根据选题的特点进行分段。每一段应该有一个明确的主题句，并围绕主题句进行论述和分析。在论述时，可以使用一些例子或者数据来支持自己的观点，并进行比较和对比。同时，要注意逻辑的严密性和层次的清晰性。
结论部分是整篇论文的总结，应该对正文部分的论点进行概括，并提出自己的观点和建议。同时，还可以对未来的研究方向进行展望。
三、写作技巧 在撰写日语毕业论文时，可以借鉴以下几点写作技巧：
1. 语言表达：要注意用词准确、简练，避免使用口语化的表达方式。可以使用一些日语学术词汇和短语来提升论文的学术性。
2. 文章逻辑：要注意论文的逻辑性和连贯性。可以使用一些过渡词和连接词来使文章的结构更加紧密，段落之间的关系更加明确。
3. 参考文献：在撰写日语毕业论文时，要注重引用相关的研究成果和资料。可以参考一些日本学者的研究成果，同时也可以参考一些国外的学术文献。
4. 格式规范：要注意论文的格式规范。可以参考学校或者学院的论文写作指南，了解论文的格式要求和写作规范。
日语专业本科毕业论文
日语专业本科毕业论文
（摘要）
日本的文化产业的发展处于世界前列，文化产业的发展与国家文化软实力息息相关，并且与其历史背景与发展情况密不可分。本文通过对日本文化产业的发展情况进行阐述和分析，从五个方面总结了日本文化产业的主要特点。
（关键词）日本;文化产业;文化软实力;特点
日本是文化产业大国，与日本的文化产业发展相比，我国的文化产业起步晚，系统不够完善，整体而言与日本还有很大差距。因此，对日本文化产业进行分析，了解日本文化产业发展的特点，总结其发展经验，对我国文化产业的发展具有重大意义。
1.日本文化产业大国战略的发展理论依据和背景
1.1文化软实力
在国际关系学中，国家实力是一个国家在国际关系中发挥作用的影响核心，从很大程度上影响着国家的国际地位及其国际影响。在当今社会，尤其是自第二次世界大战以来，各国之间所拥有的实力资源出现了转化困难的现象，若要提高国家实力就必须找到新的发展方向。在国家实力发展方向中，“软实力”作为一种集文化、意识形态和国际机制建立于一体的发展方面，因其对社会的广泛影响而受到各个国家的重视。在软实力当中，文化软实力是其发展动力，因此学者也把软实力称为文化软实力。软实力的形成来自于国家的文化、政治价值观和外交政策，是通过吸引而非侵略来达到自身发展目的的一种能力，能够体现一个国家的整体素质水平。与政治价值和经济价值相比，文化作为国家的软实力对一个国家的发展具有更重要的意义。文化软实力具有以下特点：
1.1.1文化软实力体现了国家的政治价值观和外交政策。
文化是民族凝聚力和创造力的源泉，更是反映了一国政治和外交政策的价值，同时也是“和谐文化”发展的基础。
1.1.2文化软实力与经济、军事等密切相关。
经济实力和军事实力是一个国家的“硬实力”，是保障一个国家发展和不受侵略的重要方面，而文化软实力具有影响社会发展基调的作用，因此对与文化相关的经济及军队建设有着极大的影响。
日语论文： 中日婚葬祭中的色彩文化比较
学 士 学 位 论 文
论文题目： 中日婚葬祭中的色彩文化比较
中日婚葬祭における色彩文化の比較
姓 名
学 院
专 业
年 级
学 号
指导教师
摘要：我们周围存在的所有事物都是有形状和颜色的。 形状表现出物体的姿态，色彩赋予物体新的生命力。色彩在表现物体时是必要的，甚至可以说是重要的因素之一。色彩跟文化息息相关，文化不同，色彩所包含的含义也会有所差别。而且，即使是相同的颜色，在不同的国家也可能会有截然不同的含义。中日两国两千年来一直未间断过文化交流。其中风俗文化的交流更是频繁。在交流过程中中日两国互相吸取、借鉴了各自的优秀文化，并将其发展壮大。如今中日两国正面临高度成长期，人们的生存和意识都在急速的变化着。衣食住各方面都在向西洋化发展。婚葬祭的色彩文化也不可避免地受到影响、发生着微妙的变化。
中日两国都很重视色彩的运用，都注重根据场合，根据文化含义来正确运用色彩。在本论文中，在先行研究的基础上，我将就中日两国在婚葬祭方面的色彩文化做一下比较。
关键词：婚葬祭；色彩；文化；比较
要旨：私たちのまわりに存在するすべてのものは形と色を持っている。形は物の姿を示し、色彩はそれに新しい力、生命力を与えるといわれ、色彩が物の表現に必要かつ重要であることは言うまでもない。「色彩」のことは文化と係わり合い、文化が違うと、色彩の意味も違う場合が多い。さらに、同じ色彩ではあるが、国によってまったく逆な意味になる場合もある。中日两国は二千年前からコミュニケーションをしてきている。その中に両国の風俗文化の交流も頻繁に行われている。つきあっている間に中日は互いに新鮮な文化を与え受け入れ、発展してきた。今、中日ともあらゆる面で高度成長していて、それが人々の暮らしにも意識にも急速に変化をもたらしている。衣食住など、多くは洋風化の傾向になって、婚葬祭における色彩文化が現れてきた。
日语论文格式要求
1 青岛农业大学日语专业本科论文格式要求
＊论文的字体：所有中文部分用宋体，日文部分用明朝MS Mincho
＊目录： 日文名称：目次（明朝MS Mincho，2号，加粗，居中，中间空一格），上下空一行；目录内容（明朝MS Mincho，四号）。大标体和参考文献加粗。（目录不包括要旨和谢辞）
＊正文书写： （包括注解和参考文献）用日文书写，使用字体：明朝（MS Mincho）字数：6000～8000字，最多不超过10000字。
＊论文标题和各章标题：日语论文标题用二号，居中，加粗，顶格书写。有副标题的置于第二行，小二号，加粗）。中文题目：要旨内容与中文题目之间空一行，中文题目与摘要之间空一行。中文题目用宋体，小二；副标题用三号，宋体。
各章标题用三号，加粗。各章小标题用四号，加粗。三级标题（2.2.1）用小四。
正文内容用小四号。正文不得使用斜体,和字体着色。下一章大标题与上一章内容间空一行（具体形式见此说明最后）
＊正文中院系、班级、姓名格式：
青島農業大学外国語学院 日本語科2003—1 王立（小四，学院与专业间，班级与名字间分别空一格）
＊摘要： 中文日文各一份（先日文再中文）。日文名称：要旨（明朝MS Mincho，三号，加粗，中间空一格，居中）；不空行；摘要内容（明朝MS Mincho，小四）。中文题目与姓名之间空固定值8磅，姓名与要旨之间空固定值15磅，要旨与内容之间不空行。中文名称：摘要（宋体，三号，加粗，居中，中间空一格）；摘要内容（宋体，小四）。日文摘要300-400字，中文摘要200- 300字。（摘要与中文题目之间空10 磅，摘要与内容之间不空行）
＊关键词：中文日文各一份（先日文再中文）。日文名称：【キーワード】（明朝MS Mincho，小四，加粗，各名词间用顿号隔开）；关键词内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：【关键词】（宋体，小四，加粗）；关键词内容（宋体，小四）。5个左右。各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（关键词附在摘要之后，与摘要内容没有空行。即：日文【キーワード】附在日文要旨之后，中文关键词附在中文摘要之后）中日文摘要之间也不需空行。 2 ＊谢辞：明朝MS Mincho，三号，加粗，居中，中间空一格。上下各空一行，内容（明朝MS Mincho，小四），单页处理。谢辞应以简短的文字对撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示谢意。