六年级语文下册课文填空题
六年级下学期课文内容填空
第一单元
1.《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（弈秋的教导）（天鹅）
②虽与之俱学，弗若之矣。（他,前一个人）（他,前一个人）
（2）《学弈》选自《孟子·告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
（3）加点字及句子意思：
思／援弓缴／而射之（标出停顿符号“／”）
想要拉弓搭箭把它射下来。
为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
2.《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）找出文中的3对反义词，写下来。
远—近；大—小；热—凉
（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：
把太阳比作车盖和盘盂。
（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。
孰为汝多知乎？
谁说你的知识渊博呢？
（4）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，大胆质疑，说话有理有据和孔子实事求是，谦虚谨慎。
（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？
先读通课文，再对照注释来理解重点词句；接着反复诵读，理解故事的内容。
3填空
（1）于是-洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了_，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
这两段话选自课文《匆匆》，作者朱自清，我知道他的代表作有《背影》《荷塘月色》，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，文中首尾呼应的句子是我们的日子为什么一去不复返呢？
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写： 小草枯了，有再绿的时候；月亮缺了，有再圆的时候；树叶落了，有再长的时候。
（3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作针尖上一滴水，把时间的流比作_大海，请你联系生活实际，说说自己的感受比如我玩游戏时，常不知不觉就过了几个小时。聊天的时候，日子从我们的嘴边过去了； 看电视的时候，日子从屏幕前过去了；玩耍的时候，日子从手中过去了。
c.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。这句话，你觉得哪些词语作者用得特别好？好在什么地方？
作者用了拟人的手法，给时间以人的灵性、动作的快速。
（4）《明日歌》作者钱鹤滩。明日复明日, 明日何其多! 我生待明日, 万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去冬来老将至。 朝看东流水, 暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。
4．（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《桃花心木》，作者林清玄，这句话写了种树人的奇怪做法：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的；对于人来说，“不确定”指的是生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。树要学会在“不确定”中自己在土地里找水源；而人则要在“不确定”中经历风雨和磨难，成为意志坚强、有所作为的人。这是一种借物喻人的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为桃花心木已能适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
5.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……我从省略号中读出了人生的启示——面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。
6.“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自丰子恺作者《手指》我们还学过他写的文章《白鹅》，这篇文章全文采用了拟人的表达方法，语言风趣幽默说说你对这句话的理解这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理。
7.本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》是以直接表白的方法，《匆匆》《顶碗少年》是将说明的道理蕴含在文章之中。
第二单元
1.《北京的春节》以时间为序，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了中国节日习俗的温馨与美好，作者老舍，他的许多作品以北京为背景，如《骆驼祥子》、《四世同堂》（两部），他的作品的语言特色是北京韵味、通俗明白、幽默诙谐
2.不同的地方有着不同的节日风俗，如蒙古族的那达慕，藏族的藏历年，西南地区彝族、白族的火把节；也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，浙江的越剧，四川的川剧。藏戏则被称为藏文化的“活化石”，它的主要特点是戴着面具演出；演出时没有舞台；一部戏可以演出三五天。各地还有不同的民居，如：客家的土楼，傣族的竹楼，北京的四合院，陕北的窑洞，西藏的碉房和毡房，蒙古族的蒙古包，土家族的吊角楼。
3.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。“奇葩”的意思是罕见的花，在这个句子中，“奇葩”指的是客家民居。 “点缀”说明客家居住地在人烟稀少的边远山区。
4.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成因为傍水而居，所以以住竹楼为主。傣族人至今还保持着这个习惯，是因为竹楼有利于防酷热和湿气。
5.（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了拟人的修辞方法，表现出和田恶劣的自然环境，反衬出维吾尔汉子的豪气与乐观。
（2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了比喻的修辞方法，把维吾尔民族服饰比作“一幅巨大的抽象画”。
（3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。这句话与课文中“六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人豁达乐观的性格特点。
第三单元
1.《十六年前的回忆》的作者是李星华，课文采用倒叙的叙述方式，按照事情发
展顺序写了父亲被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情。给我印象最深的是法庭上发生的事，因为父亲面对亲人的哭喊，“安定”“沉着”，对革命事业充满了必胜的信心。这篇文章在结构上最大的特点是前后照应、首尾连贯，这样写的好处是整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心，文章中还多次运用了对比描写，如父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。
（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题，父亲平时“总是耐心地讲给我听”，这次却“含糊地回答我”，这是因为：当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中你体会到什么？李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一。
（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。
（3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的——父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能“非常安定，非常沉着”？因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心。
2《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东主席在张思德同志追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务，文中引用了古代文学家司马迁的一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这里“固”的意思是本来，“或”的意思是有的。
（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（ 就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（ 就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。这段话共有4句话，第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
3．《一夜的工作》主要从生活简朴和工作劳苦两个方面来表现周总理崇高品质。
第四单元
1.《卖火柴的小女孩》是 丹麦（国）作家安徒生写的，他被称为现代童话之父，课外我还读过他的《海的女儿》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》等童话作品。这篇童话中写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，小女孩一共擦燃了五次火柴，分别看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，说明她渴望温暖、食物、快乐、幸福， 最后一次擦了一大把
六年级语文部编人教版下册课文内容填空过关专项题
1 / 12 六年级语文部编人教版下册课文内容填空过关专项题
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 根据课文内容填空。
1．通过这段时间的学习，我感受到了开国大典中____________的气氛；欣赏了________的草原和_________的故宫博物院；认识了_________的狼牙山五壮士，__________的桑娜和___________的老支书。
2．《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是：“_________，_________。”
二、 根据课文内容填空。
1．《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把_________，把_________，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
2．读了《桥》这篇文章，我非常激动，此刻的心情可以说是______，文中的“老汉”在关键时刻_____________，行为十分感人。他为人民___________，犹如一座丰碑，永驻在人们心中。（在括号中填上合适的四字词语）
三、 按课文内容填空。
1.《腊八粥》一文的作者_________ ，原名沈岳焕，著名作家。课文以“_______”为线索，主要写了 _______”、“_______”两件事，其中，“ _______”的过程写得比较详细，“_______”写得比较简略。
2.学习了《匆匆》一课，我想到了时间过得很快的成语：_______、___________ 、 _______ 。
2 / 12 3.《竹石》是________代________所写，全诗描写了竹子傲然挺，其中表达竹石坚劲顽强的句子是_______________，________________ 。
六年级语文版语文下册课文内容填空专项精选练习
1 / 10 六年级语文版语文下册课文内容填空专项精选练习
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填。
1.《两小儿辩日》中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为_______________；一儿认为______________。
2.《表里的生物》通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的______，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_________在里面。表现了童年的“我” 对事物有着___________，是个_______，爱________的孩子。
3.“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们___________。
4.《他们那时候多有趣啊》一文中玛琪是一个___________、__________、________的孩子。
二、 积累与运用。
1.读看辛弃疾的“____________，_____________。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。
2.杜牧的《江南春》中，“_____________，_____________。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
3.祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，_____________，_____________。”
4.只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，____________，_____________。”
5.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“_____________”（用课文原句回答）
三、 根据课文内容填空。
2 / 10 1．《穷人》一文是______国著名作家_____的作品，课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜______邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人_________的特点和___________的高尚品质。作者通过桑娜家的生活反映了那一时期穷苦人民的____________和他们____________的心灵。
六年级苏教版语文下学期课文内容填空校外专项练习含答案
1 / 9 六年级苏教版语文下学期课文内容填空校外专项练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1.《北京的春节》体裁是_____，作者为_______，原名______。本课以____为经线，以___________为纬线结构全文，重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。
2.《为人民服务》一文是一篇_______，是______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的演讲，文章讲述了______的道理，号召大家学习张思德同志_______的精神。
3.《十六年前的回忆》按被捕前、_____、__________、_____的顺序来叙述，赞扬了李大钊同志_____、______的崇高品质。
4.《一夜的工作》一文作者是_______，课文主要从___________和___________两方面表现周总理崇高品质的。请写一句周总理的名言___________________
二、 根据课文内容填空。
1.《学弈》中写其中一个人学习时专心致志的句子是：_________。表现另一个人学习时三心二意的句子是：______________（填原文）
2.《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要善于_____，不断______，不断______，钦而不舍地______，就能在现实生活中________。
3.穷则变，___________。《周易》
4.苟利于民，_________；苟周于事，_________。《淮南子》
三、 日积月累来填空。
1.稻花香里说丰年，_________________。 《西江月·夜行黄沙道中》
2 / 9 2._________________，万水千山只等闲。 （《七律·长征》）
3._________________，怜子如何不丈夫。 （《答客诮》）
六年级人教版语文下册课文内容填空专项提升练习含答案
1 / 10 六年级人教版语文下册课文内容填空专项提升练习含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1.《北京的春节》体裁是_____，作者为_______，原名______。本课以____为经线，以___________为纬线结构全文，重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。
2.《为人民服务》一文是一篇_______，是______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的演讲，文章讲述了______的道理，号召大家学习张思德同志_______的精神。
3.《十六年前的回忆》按被捕前、_____、__________、_____的顺序来叙述，赞扬了李大钊同志_____、______的崇高品质。
4.《一夜的工作》一文作者是_______，课文主要从___________和___________两方面表现周总理崇高品质的。请写一句周总理的名言___________________
二、 熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《________》。文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是______________。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。
2．《学弈》选自《_________》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。
3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉我们要______观察事物、看待问题；而且辩论时要有_________，并且要有______。
2 / 10 4．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这句话运用__________的方法写出了两个人不同的学习态度。第一个人的学习态度是___________， 第二个人的学习态度却是__________。从两个人不同的学习态度我们可以推测出___________________。
六年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案
1 / 10 六年级人教版语文下册课文内容填空难点知识习题含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 根据课文内容填空。
1.《学弈》选自《_________ 》，“弈”的意思是_____________，这篇文章告诉我们 _______________________________。
2.《两小儿辩日》选自《 __________》，故事中两个小孩______的品质值得我们学习，孔子_____________的态度也值得我们学习。
3.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是________________ 。
4.苟利于民，_____________；___________，不必循旧。
二、 按课文内容填空。
1．《北京的春节》的作者是_______，作者按照______顺序，重点写了腊八腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过，这样安排的作用是________，__________。
2．《腊八粥》的作者是_______，课文详写了__________，略写了___________，详略分明，表达了作者对童年生活_______。
3．《迢迢牵牛星》选自_________。此诗借民间传说中______、______被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_________之情，写出了人间夫妻不得团聚的______。
4．《十五夜望月》是唐代诗人_____的诗作。全诗前两句______，后两句抒发了诗人________________。
5．《寒食》是一首_____诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_________。
6．正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_________”，也有喜欢吃汤圆的，寓意“_________”；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为
部编版六年级语文下册按课文原文填空及答案(重点必考)
1 部编版六年级语文下册按课文原文填空及答案
1北京的春节
除夕真热闹。家家赶做（ ），到处是（ ）的香味。老少男女都穿起（ ），门外贴上了（ ）的对联，屋里贴好了（ ）的年画。哪一家都（ ），不许间断，鞭炮声（ ）。在外边做事的人，除非（ ），必定赶回家来，（ ），（ ）。这一夜，除了（ ），没有什么人睡觉，都要（ ）。
元宵节处处（ ），整条的大街像是（ ），（ ）而（ ）。有名的老铺都要挂出（ ）灯来，有的一律是（ ）的，有的清一色是（ ）的，有的都是（ ）。有的通通彩绘（ ）或（ ）故事，有的图案（ ）。
2腊八粥
初学喊爸爸的 ，会出门叫洋车了的 ， ，提到 ，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把 、 、 、 、 、
合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味， ，何况是， 地装着，
朝嘴里塞灌呢！
3古诗三首
寒食
（ ）代，韩翃
， 。
， 。
迢迢牵牛星
（ ）牵牛星，（ ）河汉女。
部编版小学六年级语文下学期课文内容填空课后专项习题(含答案)
1 / 11 部编版小学六年级语文下学期课文内容填空课后专项习题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 根据课文内容填空。
1．虽与之俱学，__________。为是其智________？曰：__________。
2．孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰_________乎？”
3．本学期，我们认识了许多人物，如_______的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理___________。
二、 根据课文内容填空。
1.《北京的春节》的作者是______________。本文按_________顺序介绍老北京春节的风俗。
2.《长歌行》中珍惜时间的名句是___________，_____________。我积累的有关珍惜时间的名句是______________，_____________。
3.《匆匆》是一篇 _____（体裁），作者是现代作家________。文章紧紧围绕“______”二字，细腻地刻画了___________ ，表达了作者对时光流逝的_______和______之情。他写过的同一体裁的作品有《_____》、《_____》。
4.《为人民服务》一课作者围绕着“为人民服务”这个中心论点主要讲了三个方面的意思：一是________；二是______________；三是_________________。
三、 根据课内外积累填空。
1．伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“________”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又说：“______”
2．皮鞋匠听着贝多芬的弹奏，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，
2 / 11 ______。月亮越升越高，_________ 。忽然，_______，__________。
3．本学期我们认识了鲁迅，积累了一些他的名言：鲁迅先生在《学界的三魂》中说，惟有民魂是值得宝贵的，______。在《中国人失掉自信力了吗》中说，我们从古以来，就有____________的人，有_________的人，有_______的人，有_______的人……这就是_______。同时，他对待反动派和对待人民，有截然不同的态度：________，___________《自嘲》。
语文版六年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
1 / 13 语文版六年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 根据课文内容填空。
1.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字，我们却可以从“________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物________的特点。
2.《寒食》一诗中“________，_________”两句，写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。
3.《长歌行》中“_________，_________”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。
4.《北京的春节》是按照________顺序写的。腊八、________、正月初一和正月十五写得详细，过小年、正月初六等写得简略。这样写的好处是___________________。
5.《腊八粥》中“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句，运用了________的修辞手法，将八儿盼粥时的________心情淋漓尽致地表现出来。
二、 积累运用。
1．古诗中风景如画，这有黄河，如“________________，________________”；这里有寺庙，如“________________，________________”；这里有花木，如“________________，花木成畦手自栽”；……
2．读“夏天是万物生长的季节”这句话时，我的脑海里浮现了两个描写夏天的成语_________和________；我还想到了两句描写夏天的诗句“________________，________________”。除了处暑外，我还知道的节气有________、__________、_________；我积累的农谚有________________，珍惜
2 / 13 时间的诗句或名言有________________，________________。
语文S版六年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
1 / 11 语文S版六年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 根据课文内填空。
1．“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话选自课文《________》，这句话的意思是___________________。
2．“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。”句中“戴嵩”是唐代著名的________家，这句话的意思是___________。这个故事讽刺了那些____________。
3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家______因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，作者借这个美丽动人的传说，既表现了音乐家__________，又表现了他_________，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠________，更要依靠_________。文章熔_____、_______、_______于一炉，集文字美、情感美、意境美于一体。
4．京剧是我国的国粹，《京剧趣谈》一文作者从_____和_____两个方面介绍了京剧的特点。
二、 熟读课文，根据课文内容完成以下练习。
1．《两小儿辩日》选自《________》。文中的两个小孩围绕________展开了辩论，一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”其理由是__________，一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”其理由是______________。“孔子不能决也”反映出孔子对知识持____________的态度，我们可从中悟出__________的道理。
2．《学弈》选自《_________》。跟弈秋学下棋的两个人，最后的结果不同，是因为前一个人________，后一个人__________。
3．《学弈》告诉我们，做事要__________，不能_____；《两小儿辩日》告诉
部编版语文六年级下册 小升初期末按课文内容填空复习专项(含答案)
统编版小学语文
六年级下册小升初期末复习专项—按课文内容填空
1．根据诗句、古语及课文内容填空。
1．盈盈一水间，_______________。 （《迢迢牵牛星》）
2．春色满园关不住，_______________（《游园不值》）
3．_______________，烈火焚烧若等闲。（《石灰吟》）
4．青，_______________。（《荀子·劝学》）
5．人固有一死，或___________，或___________。（《为人民服务》）
6．太阳他有脚啊，___________，我也茫茫然跟着旋转。（《匆匆》）
2．根据题目要求，完成下列练习。
1．“___________，___________”，面对爸爸妈妈的唠叨，老师的劝诫，我们应该认真听取，虚心地接受；看到妹妹不爱读书，我会用“____________，_________”来劝诫她从书中去获取知识，从实践中去求得真知。
2．姐姐一心想成为一名服装设计师，没想却成了一名模特儿，真是“____________，__________”她经常告诉我，“树欲静而风不止，____________”，要趁爷爷奶奶健在的时候好好孝敬他们。
3．《马诗》中“_________，___________”鲜明地表达出作者渴望早日建功立业的思想感情。
3．根据相关提示填空。
1．一儿曰：“日初出_________，及日中_________，此不为沅者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出_________，及其日中________，此不为近者热而沅者凉乎？”
2．小学六年，我们徜徉在诗词的海洋里，为爱国诗人陆游临终前，念念不忘“_______，___________”而感动；为于谦的借诗明志“________，__________”而钦佩；为王维的思乡情怀“____________，____________”而潸然泪下。
3．儿童是那样的天真可爱。“________，_______”写出了儿童捕蝉时的专注；“___________，____________”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“____________，___________”写出了儿童放风筝时的天真；“_________，________”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“___________，___________”写出儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子。