2019-2020学年部编版九年级语文上册专题17《中国人失掉自信力了吗》同步练习(带答案解析)
专题17《中国人失掉自信力了吗》同步练习 1.下列加下划线字的读音全部正确的一项是( )
A. 倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ)
B. 渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī)
C. 笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ)
D. 慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn)
【答案】C 【解析】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。A“诓”应读作“kuāng”；B“省”应读作“xǐng”；C全部正确；D“慨”应读作“kǎi”。故选C。 2. 解释下列句中加点的词语。
（1）一到求神拜佛，可就玄虚．．之至了。
玄虚：______________________________________________________ （2）他们在前仆后继．．．．地战斗，不过一面总在被摧残被抹杀。
前仆后继：__________________________________________________ （3）状元宰相的文章是不足为据．．．．的，要自己去看地底下。
不足为据：__________________________________________________ 【答案】 (1). 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 (2). 前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 (3). 不值得当作凭据。 【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思.注意“前仆后继”与“前赴后继”的区别。“前赴后继”：前面的冲上去，后面得紧跟上。形容连续不断地斗争，前进。 “前仆后继”：前面的倒下了，后面的紧跟上。形容斗争英勇，不怕牺牲。相对而言，前者比较具象，比如：抗洪的解放军前赴后继，终于止住了洪水的蔓延。后者较为抽象，多是形容已经牺牲的同类团体，比如，由于革命先烈们的前仆后继，我们才有了今天的幸福生活。 3.下列加下划线成语使用不正确的一项是( ) A. 三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事， 怀古伤今，不禁潸然泪下。
B. 无数革命先烈 前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C. 中国 地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。
D. 包装再精美，质量不过关，也不过是 自欺欺人而已。
【答案】A 【解析】A项“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情景中不恰当，不符合语境；B项“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。符合语境；C项“地大物博”指国家疆土辽阔，资源丰富。符合语境；D项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人。符合语境。根据题意，故选A。 4.指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。 (2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。 (3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 (4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。 【答案】(1)表否定 (2)表引用 (3)表强调 (4)表特殊含义 【解析】本题考查学生对引号作用的把握能力。解题时要细读语句，了解引号的作用有：表示引用的部分；表示特定称谓；表示特殊含义，需要强调；表示否定和讽刺；表示着重论述的对象等。本题(1)“正史”表否定；(2)“地大物博”表引用；(3) “地”“物”“国联”“自己”表强调；(4)“他信力”表特殊含义。“他信力”这里有极其深刻的讽刺意义。 5. 填空。
①议论有两种方式，它们是________和________。前者是________，后者是________。 ②驳论文章围绕批判对方片面的、错误的甚至反动的论点，常采用三种方法，它们是 ________、________、________。 ③《中国人失掉自信力了吗》一文中，作者所批驳的敌论点是________。作者所采取的批驳方法是 ________。 【答案】 (1). 立论 (2). 驳论 (3). 正面提出自己的主张，用事实和道理加以论证，说明它是正确的 (4). 驳斥对方错误的论点，在驳斥中树立起自己正确的观点。 (5). 驳论点 (6). 驳论据 (7). 驳论证。 (8). 中国人失掉自信力了； (9). 先驳论据，后驳论点
【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。要想解答此题必须先熟知议论文的相关知识注意《中国人失掉自信力了吗？》是一篇驳论文，作者所批驳的敌论点是:中国人失掉自信力了。 二、阅读理解 从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 6. 作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观点又是什么？
7. 文中画线句子提到的是几类怎样的人？试举例说明。 8. “于是有人慨叹曰：中国人失掉了自信力了”，“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，这两句话中加粗词语的含义是什么？
9. 为什么对方的论据都是事实，可结论却是错误的呢？ 10. 作者通过分析批驳，得出了怎样的结论？应如何理解这一结论？ 11. 作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？ 12. 本文语言尖锐泼辣，富有讽刺意味，试任选一例进行分析。 【答案】6. 所要批驳的是“中国人失掉自信力了”的错误观点。证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点。 7. “埋头苦干的人”指广大劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、
民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。 8. “有人”指国民党反动统治者及反动文人；第一个“中国人”指所有的中国人；第二个“中国人”是指
国民党反动统治者及反动文人。 9. 因为对方犯了“以偏概全”的错误。 10. 作者的结论是：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。”要论有无自信
力，就不要被统治者的官方文章所蒙骗，要着眼于人民大众，要看到人民大众不屈的斗志和伟大的力量。 11. 反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚
力量，才是我们民族的真正代表。从中可以看出作者怀着深厚的民族情感，充满着民族自豪感和自信力。 12. 如开头作者揭示对方的论据。作者简练地勾勒出三种形象：始而盲目自夸，妄自尊大；继而依赖国联，
仰人鼻息；终至求神拜佛，自欺欺人，于变化之中揭示出悲观论者在精神上的节节败退，极富有讽刺意味，写得尖锐泼辣。 【解析】 6. 从开头看，本文属于驳论文。先列出“中国人失掉自信力了”的错误观点作为靶子进行批驳，然后立出
正确观点：“我们有并不失掉自信力的中国人在”。破立结合。先破后立。 7. 可以举那些有自信力的中国人，因为他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。
要有具体事例作为对观点的支撑。“埋头苦干的人”指广大劳动人民；“拼命硬干的人”是指反对国内剥削阶级和外来侵略的革命志士、民族英雄，如郑成功、林则徐等；“为民请命的人”指的是同情人民、伸张正义的正直的官员，如海瑞等；“舍身求法的人”指英勇献身、追求真理的人，如谭嗣同等。 8.着重体会关键词在特定语境中的含义。读懂上下文，结合具体语境来理解，也可以从作者语言的感情色彩
进行分析。比如说有的人求神拜佛、虚无漂渺、精神麻醉的路。这就是上层统治者自欺欺人，以掩盖他们乞求于帝国主义镇压革命的罪恶目的。因此，文中“中国人”究竟是谁，就不言而喻了。 9. 文章第二自然段“有人”是指御用文人，针对对方三个论据一一批驳。文章用两个假设复句，第一个假
设复句，“自信”早已失掉，第二个假设复句，是退一步讲，接着指出失掉“他信力”后可能寻找一条“新生路”，那就是相信自己，“但”字一转，“不幸”得很，走上了一条可怕的路，即求神拜佛、虚无漂渺、精神麻醉的路。这些批驳性的语言，逻辑性极强，严密地分析了对方论据犯了“以偏概全”的错误。所以结论肯定是错误的。 10. 文章通过批驳和立论后，推出自己的结论。结论为文章的最后一句话“自信力的有无，状元宰相的文章
是不足为据的，要自己去看地底下”。“状元宰相”是为一小撮上层统治阶级搞摇旗呐喊的，“地底下”是指中国人的真正代表及其正在奋斗的光辉业绩。这里运用了比喻，含义是：反动派及其御用文人的文章是荒谬的，不足为据的，要自己亲自到被压在下面的另一个世界里去观察。 11. 反复强调“中国的脊梁”，目的是号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪
流中去。鲁迅先生在赞美革命者具有坚定的信仰和不屈不挠的精神的同时，也是为了与敌人“摧残”、“抹杀”革命者的罪行形成对比。要从爱国和民族情感的角度来谈。
部编版语文九年级上册第18课《中国人失掉自信力了吗》同步练习(含答案)
《中国人失掉自信力了吗》达标训练1．给下列词中加点的字注音。
慨．叹（）省．悟（）家谱．（）搽．脂抹．粉（）（）2．根据下列词中的注音写汉字。
miǎo（）茫jī（）梁kuāng（）骗wū（）蔑３．本文采用_________的论证方式，以批驳________为突破口，采取________和________相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
４、对下列加粗词语解释有错的一项是（）A．但不幸的是逐渐玄虚起来了。
（玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
）B．国联就渺茫。
（渺茫：离得很远，视觉模糊，看不清楚。
）C．有为民请命的人。
（为民请命：为人民保全生命或解除困苦。
）D．一味求神拜佛，怀古伤今了。
（怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。
）５．联系课文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么？（1）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（2）中国人现在是在发展着“自欺力”。
（3）然而在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
６、“失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。
”这里的“新生路”指什么？参考答案1．kǎi xǐng pǔ chámǒ 2．渺脊诓诬 3．驳论敌论证直接反驳间接反驳 4．B 5．（1）“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民，“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人，“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。
（2）指国民党反动统治者及其御用文人。
（3）指广大人民。
6．“新生路”指相信自己的力量，号召全国人民起来抗日救亡。
课内阅读一．阅读下面文字，回答文后问题。
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
部编版2019-2020学年九年级上册语文第五单元第17课《中国人失掉自信力了吗》同步练习C卷
部编版2019-2020学年九年级上册语文第五单元第17课《中国人失掉自信力了吗》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2017·威海) 下列划线字注音有误的一项是（）A . 喧腾（xuān）嫩芽（nèn）斫痕（zhuó）阒不见人（qù）B . 眸子（móu）箱箧（qiè）蔷薇（qiáng）迥乎不同（jǒng）C . 颠沛（pèi）面颊（jiá）酷肖（xiào）颔首低眉（hàn）D . 荣膺（yīng）敦厚（dūun）契机（qì）润如油膏（rùn）2. （2分） (2017八上·德阳期中) 下面句子划线的成语使用准确的一项是（）A . 目前水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
B . 这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么也没有发生。
C . 小明做好事受到老师的表扬，毫不介意，谦虚地说：“做这点小事算什么，老师，我会继续努力的。
”D . 他为人低调，行事谨慎，其书法作品已呈现出遒劲稳健、潇洒自如的独特风格。
3. （2分） (2015八上·南山期末) 请选出下列句子表达没有语病的一项（）A . 当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，我想起大慈大悲的千手观音。
B . 今年的国家公务员考试不久前落下帷幕，四川省内大量考生报考邮政系统，成为最热门岗位。
C . 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
D . 为了避免QQ用户的信息不被犯罪分子盗用，腾讯采取了许多相应的安全措施。
4. （2分）文章第一，二段在文中所起的作用是（）A . 揭示敌论论证的谬误，指出论点的虚假。
B . 论证敌论的论点，为下文的驳论定基础。
初中九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》同步练习题 附加答案
中国人失掉自信力了吗同步练习维度A 基础知识一、基础字词（一）重点字识记搽．玄．虚省．悟渺．茫脊．梁诓．骗（二）重点词语掌握地大物博：前仆后继：自欺欺人：二、文学及文体知识（一）鲁迅，中国现代伟大的、和，中国新文学的。
原名，字，浙江人。
1918年发表了中国新文学史上的第一部白话文小说，猛烈地抨击了封建制度的吃人本质。
他的作品按体裁分别收录如下：（只需填写一到两个你知道的即可）小说集：杂文集：散文集：（二）本文是一篇驳论文。
这种文体一般是先，或（驳论点），或（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地并加以论证。
三、课文掌握（一）根据文体填空对方的错误观点是。
作者因为认为它是错误的。
作者正面提出的观点是。
作者提出观点的依据是。
（二）根据课文内容回答问题1、作者指出应如何评价中国人？答：2、“中国的脊梁”指什么人？为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道？答：3、“状元宰相”，“地底下”的含义分别是什么？答：4、揣摩第一段话，三个副词“总”，“只”，“一味”能否互换位置？为什么？答：5、揣摩下列加点字词的表达效果：……不过一面总．是在被摧残，被抹杀，……那简直．．就是诬蔑。
答:维度B 能力提高《怀鲁迅》（甲）与《悼冰心》（乙）［甲］真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！发出了几通电报，荟萃了一夜的行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
22日上午10时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀。
这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
部编版2019年秋九年级语文上册：第17课《中国人失掉自信力了吗》练习(含答案)
17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
C．中国地大物博．．．．而已。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
部编版2019年秋九年级语文上册：第17课《中国人失掉自信力了吗》练习(含答案)
17 中国人失掉自信力了吗01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng) 诓．骗(uànɡ) 脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(hī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(iànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(uán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“uānɡ”；B.“省”应读作“ǐng”；D.“慨”应读作“ǎi”。
) 2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)，不禁潸然泪下。
A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．B．无数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
C．中国地大物博．．．．而已。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起，他干涸的心田会润泽起。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
2019-2020年人教部编版语文九年级上册17 中国人失掉自信力了吗课后辅导练习九
最新教育资料精选 1 / 16 2019-2020年人教部编版语文九年级上册17 中国人失掉自信力了吗课后辅导练习九
第1题【单选题】 下列各句中没有语病的一句是( ) A、难道能否认为我们的看法不正确？ B、在旧社会，为了家庭困难，穷人的孩子们从小就承担起了家庭的重担。 C、关于这件事的具体情况，他不应该不告诉你。 D、经过大家的共同努力，使我们顺利地完成了这项实验课题。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】 选出下列加下划线字注音完全正确的一项( ) A、诓骗(kuānɡ) 抹杀(ｍǒ) 前仆后继(pú) B、玄虚(xuán) 诬蔑(wū) 求神拜佛(fó) C、脂粉(zhī) 麻醉(zhuì) 状元宰相(zǎi) D、省悟(xǐnɡ) 脊梁(jí) 舍身求法(shě)
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 下列加下划线成语使用不正确的一项是( ) A、三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今 ， 不禁潸然泪下。 最新教育资料精选 2 / 16 B、无数革命先烈前仆后继 ， 奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。 C、中国地大物博 ， 孕育了深刻而悠久的文明。 D、包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】 下列词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A、批驳（bó） 袒护（tǎn） 玄虚（xuán） 搽粉（chá） B、前仆后继（pū） 散布（sǎn） 慨叹（gài） 家谱（pǔ） C、脊梁（jǐ） 诓骗（kuàng） 省悟（xǐng） 删改（shuān） D、侵略（qìn） 笼罩（lǒng） 抹杀（mò） 麻醉（zuì）
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】 【答案】： 最新教育资料精选
3 / 16 【解析】： 第6题【问答题】 三个人在说相声，甲说上联“一二三四五六七八九十”，乙对下联“十九八七六五四三二一”，丙说横批，你知道横批是什么吗？
部编版2019-2020学年九年级上册语文第五单元第17课《中国人失掉自信力了吗》同步练习B卷
部编版2019-2020学年九年级上册语文第五单元第17课《中国人失掉自信力了吗》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分） (2018七下·临泽开学考) 下列划线字的读音完全正确的一组是（）A . 发酵（jiào）黄晕（yùn）挑拣（jiǎn）倏地（shū）粗犷（guǎng）B . 着落（zháo）静谧（mì）整宿（sù）抽噎（yè）创伤（chuāng）C . 拆散（chāi）荫蔽（yìn）散步（sǎn）模样（mú）应征（yìng）D . 坍塌（tān）羽翮（hé）蓦然（mù）看护（kān）白桦树（huà）2. （2分）(2017·杭州模拟) 下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（）A . 那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。
B . 新学期开学了，孩子们穿着新校服，背着新书包，迈着矫健的步伐，精神矍铄地走进校园。
C . 很多老人虽然没有听说过“精神赡养”这个词，但生活中他们对精神赡养的需求却是明确而实在的，他们渴盼天伦之乐。
D . 心气极高的恒大队因意外导致主场失利，他们分析原因后决定东山再起，在客场挽回局势。
3. （2分）下列表述中简明准确的一项是（）A . 目前，她是亚洲最长寿的妇女。
B . 今天下午，你在校门口等我，不见不散。
C . 我明天有病不能上学。
D . 他告诉老师明天不去春游了。
4. （2分）下列词语中加加线的意思不合句意的一项是（）A . 这就是中国的脊梁（不屈不挠，不断奋斗的中国人）B . 必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗（一味地信地、信物、信外在玄虚的人）C . 要自己去看地底下（指土地下面）D . 一到求神拜佛，可就玄虚之至了（无法捉摸，飘忽不定）5. （2分）有的同学喜欢引用孔子或孟子的名句写毕业赠言，下列赠言不得体的一项是（）A . 初中三年，你始终坚持“知之为知之，不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。
《中国人失掉自信力了吗》同步练习(含答案)(部编人教版九年级语文上册第17课)
《中国人失掉自信力了吗》同步练习01 积累运用1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)A．倘．若(tǎng)诓．骗(kuànɡ)脊．梁(jǐ)B．渺．茫(miǎo) 省．悟(shěng) 脂．粉(zhī)C．笼．罩(lǒnɡ) 抹．杀(mǒ) 宰相．(xiànɡ)D．慨．叹(ɡài) 玄．虚(xuán) 筋．骨(jīn)(解析：A.“诓”应读作“kuānɡ”；B.“省”应读作“xǐng”；D.“慨”应读作“kǎi”。
)2．下列加点成语使用不正确的一项是(A)A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B．无数革命先烈前仆后继．．．．，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C．中国地大物博．．．．，孕育了深刻而悠久的文明。
D．包装再精美，质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．而已。
(解析：A.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。
用在“回首往事”的情景中不恰当。
)3．下列各句中没有语病的一项是(B)A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
B．遭受挫折的人得到鼓励，他眼里的天空会蔚蓝起来，他干涸的心田会润泽起来。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C.缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。
)4．指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(表引用)(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
(表特殊含义)5．联系课文，辨析下列句子中加点的“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。
2020新同步人教部编版语文九年级上册同步练习：17 中国人失去自信力了吗
17 中国人失掉自信力了吗1 .脊．梁（）脂．粉（）省．悟（ｋｕāｎɡ（）骗ｗū（）蔑ｍｉǎｏ（2 .①人生就像一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内的宁静。
②其实，人生很多东西无所谓最好，是你认为值得的就是最好的。
③成功与失败（，、）幸福与不幸，自信与自卑，在各自心里的定义都不会相同。
④人活的就是心态，（1（2（3（43 . 下列句中加点的成语使用有误的一项是( )A . 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来．．．．B .洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水．．．．C .诈骗分子前仆后继．．．．D .《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾．．．．4 . 下列句子没有语病的一项是（A .为了防止重庆公交车坠江事件不再发生，公交车上必须让B .C .我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展D .国庆节期间，英国商家纷纷雇佣讲汉语的店员，并推出中文指示牌，努力使中国顾客5 .议论文从论证方式上来看，可分为和两种，《中国人失掉自信力了吗》属于。
批驳对方论点的方法一般包括_________、____________和____________ 三种，本文以批驳为突破口，采取和相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
6 . 课文第6段中的“笼罩了一切”和“有并不失掉自信力的中国人在”矛盾吗？为什么？7 . 课文第7、88 . 作者为什么要反复强调“中国的脊梁”？从中可以体会出作者怎样的思想感情？你是怎样理解“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和常听到这样一种对人的评价：“某人本事虽不怎么样，但很积极，他的精神还是很可首先，对积极者本人来说，我认为如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现，也就是说，过分积极是不懂得爱自己。
要知道，脑力劳动也好，体力劳动也好，凡是劳动，都是要付出精神付出气力的。
九年级语文上(部编新教材)同步测试教案含答案-17 中国人失掉自信力了吗
九年级语文上（部编新教材）同步测试教案含答案-17 中国人失掉自信力了吗一. 教材分析《中国人失掉自信力了吗》是九年级语文上册的一篇课文，选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。
本课主要通过分析中国近代历史和现状，阐述中国人是否失掉了自信力的问题。
课文观点鲜明，论证有力，对于我们理解中国人的自信力问题具有重要意义。
二. 学情分析学生在学习本文之前，已经掌握了基本的阅读和写作技能，对于一些历史事件和观点有一定的了解。
但针对本文涉及的中国人失掉自信力的问题，部分学生可能存在模糊认识，需要通过本文的学习来进一步明确观点。
三. 教学目标1.理解课文内容，掌握作者的观点和论证方法。
2.提高阅读理解能力，能够分析课文中的论据和论证过程。
3.增强民族自信心，激发爱国情怀。
四. 教学重难点1.理解作者的观点和论证方法。
2.分析课文中的论据和论证过程。
3.联系实际，激发学生的民族自信心和爱国情怀。
五. 教学方法1.讲授法：讲解课文内容，阐述作者观点。
2.讨论法：分组讨论，分析课文中的论据和论证过程。
3.案例分析法：联系实际，分析中国人自信力的现状。
六. 教学准备1.课文文本：《中国人失掉自信力了吗》2.相关资料：中国人自信力现状的案例素材3.投影仪、黑板等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示课文标题《中国人失掉自信力了吗》，引导学生思考：什么是自信力？为什么说中国人失掉了自信力？2.呈现（15分钟）朗读课文，让学生整体感知课文内容。
在朗读过程中，教师引导学生关注作者的观点和论证方法。
3.操练（20分钟）分组讨论：让学生围绕课文中的论据和论证过程进行分析。
每组选一名代表进行汇报，总结本组的讨论成果。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论成果，进行点评和讲解。
重点阐述作者的论证方法，以及如何联系实际分析中国人自信力的现状。
5.拓展（10分钟）让学生联系实际，举例说明中国人自信力的现状。
教师引导学生从正反两方面进行分析，激发学生的民族自信心和爱国情怀。