部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》课件(公开课)
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部编版小学六年级语文上册第5课《七律长征》优秀PPT课件
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七律·长征
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
词语解释
远征：行走远路。本课指 二万五千里长征。
只等闲：平常，不放在眼里。 本 文指红军把历经的艰难困苦看作是 平平常常的事。
日之长
“难” 写长征牺牲之大，经历
之苦
三个字总括了红军长征途中所遇 到的一切困难。
“只等闲”
充分显示出红军战士钢铁般的革命意 志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了 轻快豪迈、气度不凡的基调。
五岭逶迤腾细浪， 承“千山”，以五岭、 乌蒙磅礴走泥丸。 乌蒙为代表
五 逶迤 岭腾
绵延不断 突出奔腾气势
乌 磅礴 蒙走
三军：专指“红军第一方面军、二方面军、四
方面军”。
在写这首诗时，红军二、四方面军正在行军途中， 还未越过岷山。但毛泽东希望并想念他们定能战胜天 险，冲破敌人的围追堵截，克服张国焘的分裂主义， 完成长征的任务，与红一方面军胜利会师。
所以，“三军”一词，充分表达了毛泽东 对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和 信任。
词语积累
万水千山 千辛万苦 万紫千红
（含有千和万的词语）
这句诗在全文起什么作用？
开门见山，点明中心
朗读指导
“红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充 满信心的语气来读；“万水千山只等闲” 中的“只等闲”要轻读，读出当做平常 事的平淡语气。
颔联
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延千 里，高大绵亘，在红 军看来，也不过是腾 跃着的细小的波浪。
幅红军“征难图”，你能仿照下面的例子加以概括 吗？
六年级上册语文课件-第5课 七律·长征 人教部编版 (共17张PPT)
七律·长征
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
首联开门见山地赞美了红 军不怕困难、勇敢顽强的革 命精神，这是全篇的中心思 想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达 效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面 着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不 能失去生活的基础和根据。 （2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事 实还是在夸张。 （3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日试着把下面的句子 改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 _____他__的__心__眼__小__得__像__针__鼻__儿__。_________________________________ （2）他饿极了。 ____他__饿__得__能___把__一__头__大__象__给__吃__下__去__。___________________________ _（3）这橘子真酸。 ____这__橘__子__酸___得__我__牙__都__快__掉__了__。_______________________________ _
七律·长征
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。
首联开门见山地赞美了红 军不怕困难、勇敢顽强的革 命精神，这是全篇的中心思 想，也是全诗的艺术基调。 “不怕”二字是全诗的诗眼。
夸张是一种修辞手法，就是为了达到某种表达 效果，而对事物的形象、特征、作用、程度等方面 着意夸大或缩小。
运用夸张要注意以下三点：
（1）夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不 能失去生活的基础和根据。 （2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事 实还是在夸张。 （3）科技说明文、说理性文章很少用甚至不用夸张，以 免歪曲事实。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日试着把下面的句子 改成夸张句。
运用示例：
（1）他的心眼真小。 _____他__的__心__眼__小__得__像__针__鼻__儿__。_________________________________ （2）他饿极了。 ____他__饿__得__能___把__一__头__大__象__给__吃__下__去__。___________________________ _（3）这橘子真酸。 ____这__橘__子__酸___得__我__牙__都__快__掉__了__。_______________________________ _
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你认识画面上的这个人吗？ 说对了，他就是中国人民 的伟大领袖，中华人民共和国 的缔造者——毛泽东。你想了 解他吗？让我们随着课文的学 习，走近毛泽东，去感受他伟 人的风采和凡人的情怀。 学习这组课文，要体会 作者的思想感情，领会描写人 物的一些基本方法。有条件的 同学，还可以读一读相关的文 章、书籍，看一看的影视作品。
注释：
1、万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指。形 容山无数水无数。隐含着困难多，艰险多 2、等闲：平平常常的意思。
12
13
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
注释： １．逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
２．磅礴:气势雄伟，这里指山势高大，险峻。磅，还读 bàng ，第四声，磅秤。
３．走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 14
四川、
• 经历的山水。 主要山有：越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山。
主要水有:江西的信丰河、湖南的潇水、贵州的乌 江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河、甘肃的 渭水。
• 经历的战斗。
主要战斗：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、
飞夺泸定桥
5
创作背景 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领
中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红 军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以 极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌
人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个
突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，
你认识画面上的这个人吗？ 说对了，他就是中国人民 的伟大领袖，中华人民共和国 的缔造者——毛泽东。你想了 解他吗？让我们随着课文的学 习，走近毛泽东，去感受他伟 人的风采和凡人的情怀。 学习这组课文，要体会 作者的思想感情，领会描写人 物的一些基本方法。有条件的 同学，还可以读一读相关的文 章、书籍，看一看的影视作品。
注释：
1、万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指。形 容山无数水无数。隐含着困难多，艰险多 2、等闲：平平常常的意思。
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五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
注释： １．逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
２．磅礴:气势雄伟，这里指山势高大，险峻。磅，还读 bàng ，第四声，磅秤。
３．走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 14
四川、
• 经历的山水。 主要山有：越城岭、苗岭、大娄山、乌蒙山。
主要水有:江西的信丰河、湖南的潇水、贵州的乌 江、赤水河、云南的金沙江、四川的大渡河、甘肃的 渭水。
• 经历的战斗。
主要战斗：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、
飞夺泸定桥
5
创作背景 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领
中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红 军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以 极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
1935年5月3日，红军翻山越岭，日夜兼程180 里，当晚就来到了金沙江边。在渡口，他们幸运地 找到了一条船。原来这条船是送探子来南岸探查情 况的，探子不知跑到哪里去了。
然后，他们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌
人的哨兵以为探子回来了，没有在意。他们来了个
突然袭击，一举消灭了一连正规军和一个保安队，
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15
横断山，路难行。敌重兵， 压黔境。战士双脚走天下，四 渡赤水出奇兵。
16
长征资料： 红军长征途中翻越了18条山脉，
其中5条山脉终年积雪；渡过了24条 河流；穿越了11个省；占领过大小62 个城市；突破了10个地方军阀的封锁 包围；行程2万5000里。红军从瑞金 出发时有8.6万人，到达陕北时，仅剩 6500人，平均每行进1公里就有3至4 位战士壮烈牺牲。
17
行进在漫漫长征途中，红军战士们还会 遇到什么困难,他们又是如何克服的？结 合资料，发挥想象，把你想到的写下来。 在这漫漫的长征途中，
18
长征，人类历史上 坚定无畏的丰碑！人类 历史上伟大的奇迹！
19
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉，
屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙。
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七律 长征
1
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
2
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
3
自学导航： ①默读这首诗，想一想，从哪些字词中可看出红军长征途中遇 到了哪些艰难险阻？面对这些困难，红军战士又是怎样对待的？ 请在课本上圈画关键字词。
②小组抓住或借助关键字词讨论交流，合作完成学习单：
遇到的艰难险阻
红军的表现
选一处感受最深的地 方写体会
4
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。5来自金沙水拍云崖暖，6
7
红军战士来到金沙江，两岸都是悬崖 峭壁，湍急的水流撞击着两岸高耸入云 的山崖。敌人为了阻挠红军北上，封锁 了各处渡口。面对汹涌的江水、狡猾的 敌人，红军战士采取声东击西的办法， 扰乱敌人视线，不费一枪一弹，靠着7 只小船大摇大摆地巧渡金沙江北上，将 国民党军40万追兵全部甩在金沙江南 岸。
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横断山，路难行。敌重兵， 压黔境。战士双脚走天下，四 渡赤水出奇兵。
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长征资料： 红军长征途中翻越了18条山脉，
其中5条山脉终年积雪；渡过了24条 河流；穿越了11个省；占领过大小62 个城市；突破了10个地方军阀的封锁 包围；行程2万5000里。红军从瑞金 出发时有8.6万人，到达陕北时，仅剩 6500人，平均每行进1公里就有3至4 位战士壮烈牺牲。
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行进在漫漫长征途中，红军战士们还会 遇到什么困难,他们又是如何克服的？结 合资料，发挥想象，把你想到的写下来。 在这漫漫的长征途中，
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长征，人类历史上 坚定无畏的丰碑！人类 历史上伟大的奇迹！
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天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉，
屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙。
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七律 长征
1
七律·长征
红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
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红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
3
自学导航： ①默读这首诗，想一想，从哪些字词中可看出红军长征途中遇 到了哪些艰难险阻？面对这些困难，红军战士又是怎样对待的？ 请在课本上圈画关键字词。
②小组抓住或借助关键字词讨论交流，合作完成学习单：
遇到的艰难险阻
红军的表现
选一处感受最深的地 方写体会
4
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。5来自金沙水拍云崖暖，6
7
红军战士来到金沙江，两岸都是悬崖 峭壁，湍急的水流撞击着两岸高耸入云 的山崖。敌人为了阻挠红军北上，封锁 了各处渡口。面对汹涌的江水、狡猾的 敌人，红军战士采取声东击西的办法， 扰乱敌人视线，不费一枪一弹，靠着7 只小船大摇大摆地巧渡金沙江北上，将 国民党军40万追兵全部甩在金沙江南 岸。
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红军不怕远征难， 军怎样的精神？
万水千山只等闲。 体现了红军不 怕困难、勇敢 顽强的精神。
25
“远征难”三 红军不怕远征难， 个字怎么理解?
万水千山只等闲。
红军不怕万里长征 路上的一切艰难困 苦，把千山万水都 看得极为平常。
远征：行程之远，
时日之长
难：牺牲之大，
经历之苦
远征难：总括了红军 长征途中所遇到的一 切困难。
2
创作背景 这首诗
写于1935年10月， 当时毛泽东率领中 央红军越过岷山， 长征即将结束。回 顾长征一年来红军 所战胜的无数艰难 险阻，他满怀喜悦 的战斗豪情，以极 其轻松的笔调写下 了这首气壮山河的 伟大诗篇。
3
• 红军第五次反“围剿”的失 败
王明的左倾冒险主 义错误路线在党中央 占统治地位，抛弃了 毛泽东的军事路线， 使红军处处挨打。
首联 颔联 颈联
尾联
11
全诗大意：
红军不怕长征途中无数的艰难险阻，只 把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽 然弯弯曲曲、连绵不断，但在红军眼里就 想腾起的细小的浪花。乌蒙山虽然气势宏 伟，但在红军眼里，却像滚动的小泥丸。 金沙江的水拍打着两岸的悬崖绝壁，给人 温暖的感觉。大渡河上只横着一座铁索桥， 使人看后心惊胆寒。更让红军欣喜的是千 里岷山白雪皑皑，红军过后，个个喜笑颜 开！
29
上承“万水”二 颈联
字 金沙 水 拍 云崖 暖， 名词 名词 动词 名词 形容词 大渡 桥 横 铁索 寒。 名词 名词 动词 名词 形容词
30
上承“万水”二 颈联
字
因为用“云
金沙 水 拍 云崖 暖，崖 突” 出生 其动 高地 危
名词 名词 动词 名词
险峻！金沙 江风大浪高，
部编版小学六年级语文上册第5课《七律长征》优秀课件
诗意：更使红军欣喜的是翻过 了白雪皑皑的岷山，人人心情 开朗，个个喜笑颜开。
其实当时红军二、四方面军正在行军途中， 还未越过岷山，可毛泽东却说“三军过后尽开 颜”，这是为什么？
这既是红军现 时心情的写照，也 是红军对革命征途 的展望。
从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些 “喜”？“更喜”指什么？
诗意：红军不怕长征的艰难险阻，他们把 经历的万水千山看作是平平常常的事。
这句诗在全 文起什么作用？
开门见山， 点明中心。
这两句是全诗的总纲，写得极有气势。它高度概括了 红军在毛泽东和党中央的统率下于整个长征过程中所表现 出来的亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
人教版 语文 六年级 上册
第一课时 第二课时
这个故事来源于二万五千里长征。今天 让我们一起学习《七律·长征》，领略红军 战士的战斗豪情。
第一课时
毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的
领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人，诗人，书法家。作 品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》 《沁园春·雪》等。
介绍作者
毛泽东：字润之，湖南湘潭 人。中国人民的领袖，伟大的马 克思主义者，无产阶级革命家、 战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和 国的主要缔造者和领导人，诗人，
翻越五岭 巧渡金沙江
翻越乌蒙山
爬雪山
飞夺泸定桥
同学们，我们的红军战士在如此艰难的情况 下能战胜一切困难，能时刻保持乐观主义精神。 那么，当我们在生活和学习中，遇到这样那样的 困难时，我们该怎么做呢？
要保持乐观的态 度，积极地想办 法战胜一切困难。
(精品课件)部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》新版课件ppt
13
14
大渡桥横铁索寒寒
15
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 16
岷山千里雪
17
更喜岷山千里雪
18
更喜岷山千里雪，三军过后尽尽开颜。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 19
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
翻越大雪山
强渡大渡河 飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
4
七律·长征
1935年10月
5
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲 。
wēi yí
pángbó
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mín
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
6
交流
七律·长征
毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
7
五岭逶迤 腾细浪
8
乌蒙山 海拔 2300多米，以 东北、西南的走向，连绵 于云南东北和贵州西部， 形成一个不小的高原地带
9
乌蒙磅礴 走泥丸
2
1934年10月,中央主力红军为了摆脱
国民党军队的“围剿”，被迫实行战略
大转
11
移，退出根1据8地进行长征。其24间经过11
个省，翻越18座大山，跨过24条大河，
走过荒无人烟的草地，行程约二万五千
里，于1935年10月到达陕北，与陕北红
军胜利会师。
14
大渡桥横铁索寒寒
15
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 16
岷山千里雪
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更喜岷山千里雪
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更喜岷山千里雪，三军过后尽尽开颜。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 19
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
翻越大雪山
强渡大渡河 飞夺泸定桥
四渡赤水
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
4
七律·长征
1935年10月
5
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲 。
wēi yí
pángbó
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 mín
更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
6
交流
七律·长征
毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
7
五岭逶迤 腾细浪
8
乌蒙山 海拔 2300多米，以 东北、西南的走向，连绵 于云南东北和贵州西部， 形成一个不小的高原地带
9
乌蒙磅礴 走泥丸
2
1934年10月,中央主力红军为了摆脱
国民党军队的“围剿”，被迫实行战略
大转
11
移，退出根1据8地进行长征。其24间经过11
个省，翻越18座大山，跨过24条大河，
走过荒无人烟的草地，行程约二万五千
里，于1935年10月到达陕北，与陕北红
军胜利会师。
统编(部编)版语文六年级上册《七律：长征》课件(共48张PPT)
朗读示例：红军∕不·怕·∕远·征难△， ·万水∕·千山∕·只等闲△。五岭∕逶·迤·∕·腾 ∕细浪，乌蒙∕磅 ··礴∕·走泥丸△。金沙∕ 水拍∕云崖·暖，大渡∕桥·横·∕铁索寒·△。 更喜∕岷山∕千·里·雪·，三军∕过后∕尽·∕ ·开·颜△。
背诵指导：理解诗意并抓住每行诗的 关键词语，如“远征难”“只等闲”“五 岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”， 边背边想象诗所描绘的情景，这样才能提 高背诵的速度。
首联 颔联 颈联 尾联
初读课文
多音字
jǐn
jìn
尽（ ）管他不接受这个意见， 我还是要尽（ ）力去完成这个项目。
初读课文
多音字
hènɡ
hénɡ
这个人把车横（ ）放在马路中
间，还蛮横（ ）地指责路人，简直
无理取闹。
初读课文 我会写
律崖渡索
初读课文
书写指导
这两个字横画较多，不要多写或漏写 ，还要注意不同位置横画的长短不同。
品读课文
再读课文，对 照注释，结合诗歌 写作背景说说每句 诗的意思。
品读课文
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
【诗意】 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山
万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
品读课文
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可
在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙 山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来， 不过像在脚下滚过的泥丸。
品读课文
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
【诗意】 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击
着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉； 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十 几根铁索，使人感到深深的寒意。
部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》ppt优质课件
14
课堂总结
同学们，新学期第一篇课文， 你学到了什么？ 你收获了什么？
请你试着总结一下好吗？
15
拓展延伸
• 欣赏毛泽东的书法艺术 • 学唱《七律 长征》
16
17
5
五岭绵绵不绝 6
茫茫乌蒙山
7
金 沙 江 虎 跳 峡
8
泸定铁索桥
9
冰雪岷山
10
理清思路，整体把握
首联： 开宗明义，提出全篇中心思想； 颔联： 承“千山”以五岭、乌蒙为代表； 颈联： 承“万水”，以金沙、大渡为典型； 尾联： 总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
11
《七律 长征》为我们展示了红军在长征途中 征服困难的雄壮图画，你能各用一句话概括 每幅画面的主要内容吗？
征难图
腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪
12
精读赏析
“万水千山只等闲”中“只等闲”这三 个字显示了红军战士怎样的精神？
把“五岭”的“逶迤”、“乌蒙”的 “磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合 在一起，你觉得矛盾吗？为什么？
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” “暖”“寒”应该怎样理解？谈谈你 的看法。
13
研读讨论
1935年10月，红军第二方面军、第四方面 军正在行军途中，还没有越过岷山，这是 历史事实。那作者又为什么说成是“三军 过后尽开颜”？
长征中有对敌的武装斗争和冲破自然环境 险阻许多方面的故事，为什么在这首诗里 只以“万水千山”作为贯穿全篇的线索， 而对许多惊心动魄的战役却略而不写？
七言律诗的简称。一首八句，每句七个 字。格律严整。两句一联，分为首联、 颔联、颈联、尾联四联。中间两联要 求对仗。偶句要押韵。
等闲：平常，寻常。 腾细浪：像小波浪一样地翻腾。 云崖：高耸入云的山崖。
课堂总结
同学们，新学期第一篇课文， 你学到了什么？ 你收获了什么？
请你试着总结一下好吗？
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拓展延伸
• 欣赏毛泽东的书法艺术 • 学唱《七律 长征》
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17
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五岭绵绵不绝 6
茫茫乌蒙山
7
金 沙 江 虎 跳 峡
8
泸定铁索桥
9
冰雪岷山
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理清思路，整体把握
首联： 开宗明义，提出全篇中心思想； 颔联： 承“千山”以五岭、乌蒙为代表； 颈联： 承“万水”，以金沙、大渡为典型； 尾联： 总结全诗，突出越过岷山的喜悦。
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《七律 长征》为我们展示了红军在长征途中 征服困难的雄壮图画，你能各用一句话概括 每幅画面的主要内容吗？
征难图
腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪
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精读赏析
“万水千山只等闲”中“只等闲”这三 个字显示了红军战士怎样的精神？
把“五岭”的“逶迤”、“乌蒙”的 “磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合 在一起，你觉得矛盾吗？为什么？
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒” “暖”“寒”应该怎样理解？谈谈你 的看法。
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研读讨论
1935年10月，红军第二方面军、第四方面 军正在行军途中，还没有越过岷山，这是 历史事实。那作者又为什么说成是“三军 过后尽开颜”？
长征中有对敌的武装斗争和冲破自然环境 险阻许多方面的故事，为什么在这首诗里 只以“万水千山”作为贯穿全篇的线索， 而对许多惊心动魄的战役却略而不写？
七言律诗的简称。一首八句，每句七个 字。格律严整。两句一联，分为首联、 颔联、颈联、尾联四联。中间两联要 求对仗。偶句要押韵。
等闲：平常，寻常。 腾细浪：像小波浪一样地翻腾。 云崖：高耸入云的山崖。