初中科学七年级上册第三章第二节地球仪和地图(第1课时)
浙教版科学 七年级上 第三章 第2节 地球仪和地图
浙教版科学 七年级上 第三章 第 2 节 地球仪和地图一、单选题1.下列四幅图中的 P 点，既位于南半球，又位于西半球的一幅是( )A. B.C. D.2.俗话说：找不着北了。
从地理学的角度讲，这个地方应当是在:（ A. 回归线上 B. 南极点上 C. 赤道上3.地图与实地相比，一般情况都是按一定比例（ ）A. 缩小B. 放大C. 相等 4.图中关于 A 点所处地理位置说法正确的是（ ））D. 北极点上 D. 根据具体情况有放大也有缩小A. 东半球、低纬度B. 西半球、低纬度C. 东半球、中纬度D. 西半球、中纬度5.小科同学特别喜欢科学，他准备按照科学书上的步骤，自制地球仪，他准备好了乒乓球、铁丝、胶 布和橡皮泥。
他先在乒乓球的中间用红笔画了一个圈（即图中到点a 和点 b 距离相等的圆圈）， 则小科同学是想用该圆圈表示（ ）A. 东西半球的分界线 6.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中使用的地图是(A. 地形图B. 电子地图C. 人口分布图 7.下列各点中，既位于东半球，又位于北半球的是（ ）B. 本初子午线C. 地轴D. 南北半球的分界线 D. 气候分布图)A.（30°W，30°N）B.（10°W，10°N）C.（170°E，30°S）D.（175°E，10°N）8.毛泽东诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，在地球上最合适的地点是（）A.0°纬线B.10°NC.30°ND.90°N9.经度的最大范围是（A.东、西经各90度B.东、西经各180度C.东、西经和90度D.东、西经和180度）10.小明同学把某地(28° N，102° E)的经纬度写成了(28°，102° E)，地球上与小明同学写法相吻合的地点有几处( A. 1处)B. 2处C. 3处D. 4处二、填空题11.读图回答：（1）图中A 点的经纬度是________。
《地球仪和地图》PPT课件(第2课时)
政区图
常见类型
旅游图 平面示意图
··············
地图三要素
比例尺
经纬网指向法
方向
北下南， 左西右东
相同图幅下， 比例尺越大，表示的实际范围越小， 内容越详尽。
相同实际范围下， 比例尺越大，图幅越大， 内容越详尽。
谢谢观看！
你知道有哪些类型的地图吗？
常见的地图类型
常用的地图
政区图
旅游图
平面示意图
常见的地图类型
地形图
交通图
农业图
气候图
人口图
常见的地图类型
电子三维地图
触摸地图，也叫 盲人地图。
你会选择地图吗？
常见的地图类型
中国铁路线图
卫星遥感地图
世界国家和地区图
汶川大地震后，专家 组想了解整个灾区的 受灾情况。
寒假爸妈会带我从杭 州乘火车去哈尔滨看 冰雕展。
地图的三要素之 方向
经纬网指向法
北
方向
地图上表示方向常用
三种方法：
经纬网指向法
西
东
一般定向法
指向标指向法
南
地图的三要素之 方向
一般定向法
方向
地图上表示方向常用 三种方法：
经纬网指向法 一般定向法
指向标指向法
正对地图：上北下南，左西右东。 北
B
B在A的东北方向。
西
A
东
南
地图的三要素之 方向
指向标指向法
A.花园在教学楼甲的正西方向 B.花园在教学楼甲的西南方向 C.花园在教学楼甲的西北方向 D.花园在教学楼甲的东北方向
解析
E NS
W
1.了解地图的概念以及常见的地图类型 2.掌握地图的三要素，并学会应用
浙教版初中科学七年级上册精品教案第2节 地球仪和地图
第2节地球仪和地图教学目标：知识与技能：1．说出地球仪的结构及经纬网的作用。
2．了解南北半球、东西半球的划分。
3．了解低中高纬度的划分。
4．利用经纬网解决实际问题。
5．知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。
6．学会绘制简单平面示意图。
过程与方法：1．在观察中发现问题。
2．通过对比和思考，解决问题情感态度与价值观：通过对经纬网的学习感受科学与人们生活的联系。
教学重点难点：重点：1．地球仪的结构。
2．经纬网的划分。
3．根据经纬网对地球半球进行划分。
4．中低高纬度的划分。
难点：1．利用经纬网对地球上的地点进行准确的判断。
2．能够对经纬网进行分析，解决具体问题。
3．地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。
教学过程：一、课堂导入如果我们想要观察地球表面的地理情况，应该怎么办？引出地球仪。
二、新课教学1．介绍地球仪的定义与制作方法。
2．经纬线问：虽然地球仪是地球的模型，但是两者之间却有许多差异。
同学们对PPT中的地球仪进行观察，指出地球仪与地球之间的差异。
答：①地球仪上有一根倾斜的地轴；②地球仪上有许多地球上并不存在的线。
老师需要着重讲解和强调66.5°的问题；由②衔接至经纬线的重点，发现经纬线分为纵横两种，对经线、纬线之间的差异进行区别，同时赤道也是纬线之一，为0°纬线。
其他纬线与赤道平行。
3．经纬度的划分老师引导：每一条经线都一样，无法区分，从而提出经纬度的定义。
这时虽然书本上及PPT 上没有太多有关经纬度的内容，但老师需要进行补充。
例：经纬度与地心连线夹角之间的联系；经线为1个半圆；经线由0°、180°连线分为两部分等。
发现问题：这时经纬线相互交叉形成经纬网，能够在经纬网上找到每一个点。
但是在没有南北纬、东南经的情况下却没有办法准确地形容出一个点在地球上的位置。
解决问题：之前之所以无法在经纬网上准确定位一个位置，是因为经纬度都是有重复的，所以我们要把它们区分开来。
七上第三章地球与宇宙第1-4节我们居住的地球、地球仪和地图 、太阳和
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号学员编号：年级：七年级课时数：3学员姓名：辅导科目：科学学科教师:程月玲课题第三章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空授课日期及时段教学目的1.了解我们居住的地球。
2.认识地球仪和地图。
3.了解太阳和月球。
4.初步认识著名星座和恒星，掌握观测星空的基本方法和技能。
教学内容【课前检测】1如果乘船出海，看到的港口灯塔会（）A.塔顶先从视野中消失B.塔基先从视野中消失C.塔顶和塔基会突然从视野中消失D.塔顶和塔基会慢慢变小，然后消失2、下列各点属于东半球北半球的是（）A．东经112°南纬30° B．东经170°南纬50°C．西经15°北纬70° D．西经100°赤道0°3、关于不同纬度的纬线的特点，下列叙述正确的是（）A 形状不同 B纬度越高，长度越长C 长度不同 D长度都与经线相同4．太阳是一个由炽热气体组成的球体，太阳大气层从里到外可分为3层，依次是（）A．日核、光球层、色球层 B．光球层、色球层、日冕层C．太阳黑子、色球层、日冕层 D．太阳黑子、耀斑、色球层5．在现代天文观察中，也常用星座中最亮的星构成的图形来认识星座，下列图形中，大熊星座是（）答案：1-5：B C C B A【知识梳理】一．我们居住的地球提出问题：我们居住的地球是什么样的形状？建立猜想：猜想1.3000多年前，古代中国人的“盘氏开天辟地”，提出了天圆地方的“盖天说”；猜想2.古代印度人心目中的大地是个圆盾，由站在乌龟背上的三头的大象驮着。
猜想3.古代巴比伦人想象大地是个空心山；猜想4.古代埃及人认为天像一块穹窿形的天花板，地像一个方盒;猜想5.地球是个球体。
验证猜想：1.在海边看离岸的船，先是船身隐没，然后才是桅帆。
2.在陆地上旅行的人，如果向北走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。
1.1地球和地球仪(第一课时)
学生分小组讨论并回答
活动
学生回答
教师点评
教师小结
教师讲述并总结
教师小结
板书：天圆地方说→天如斗笠，地如覆盘→环球航行（球体）
讲述：直到20世纪，随着航天技术的发展，人类实现了进入太空的梦想，人们经过分析地球卫星发回的大量资料及地球照片，特别是宇航员们有幸从太空看到了真实的地球，确证地球是一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体。
讨论交流教师组织学生讨论交流。
大家谈的很好，我们应该学习前人认识自然，不畏艰辛，勇于探索的精神；树立破除迷信，抵制邪教，实事求是，崇尚科学的观念和探求自然奥秘的志趣；用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
讲述：通过了解人类认识地球形状的过程，我们已经知道了地球的形状是一个球体。
板书：二、地球形状：球体。
板书：三、大小：地球平均半径6371千米、赤道周长4万千米、表面积5.1亿平方千米
讨论交流
学生画示意图
教师组织学生讨论交流
提出问题
作业设计：
会用相关数据说明地球的大小，了解地球仪的基本构造。
板书设计
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
一、人类认识地球形状的过程。
天圆地方说→
天圆地方说→天如斗笠，地如覆盘→
看地图册P3“天圆地方说”图
教师评价点拨
教学步骤及设计
学生分小组讨论并回答。
教师总结：同学们的观点是一致的，都不同意“天圆地方”的说法，在古代，人们由于活动范围狭小，眼光短浅，往往凭借自己的直觉来认识世界。他们看到眼前的地面是平的，便误以为天空是圆的，就像一把张开的伞；大地是平整的，像一盘展开的棋盘。随着人们活动范围的不断扩大，人们逐渐发现大地并不那样平坦，有的地方高，有的地方低，于是对“天圆地方”说法产生了怀疑。后来，又有人根据大地和天空的特点，想像着大地像是一只倒扣的盘子，天空像一顶半圆的斗笠，又形成了“天如斗笠，地如覆盘”的说法。同学们是否同意这种观点？说明理由。
初中地理星球地图七年级上册第三章 海洋与陆地海陆分布PPT
南6极洲
七大洲
七大洲的分界线
七大洲
亚洲和欧洲的分界线
1.亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体 称为亚欧大陆。 2.亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山 —乌拉尔河—大高加索山—土耳其海 峡。
七大洲
亚洲和非洲的分界线 亚洲和非洲的分界线是： 苏伊士运河
苏伊士运河（又译苏彝士运河） 1869年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊士地峡，沟通地中海与 红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线。它是世界使用最频繁的航线之一，也是亚洲与非洲的交 界线，是亚洲与非洲、欧洲人民来往的主要通道。
4．（2019·柘城中学初一期中）赤道横穿过几个大洲、几个大洋（ B
）
A．七大洲、四大洋
B．四大洲、三大洋
C．四大洲、两大洋
D．三大洲、四大洋
知识巩固练习
5. （2019·洋思中学初一期中）下图 是七大洲、四大洋分布图，读图回答 下列问题。
（1）七大洲中，纬度最高的是 _南__极__洲___；面积最小的是_大__洋__洲___； 跨纬度最广的大洲是__亚__洲_____；跨经 度最广的大洲是__南__极__洲___。 （2）四大洋中，纬度最高的是__北__冰____洋；②是__大__西____洋。 （3）南、北美洲之间的分界线是__巴__拿__马__运__河_____；A、C两大洲的分界线 是_苏__伊__士_____运河、红海、曼德海峡。
靠近大陆，洋的边缘是海。
A C
沟通两个海域的狭窄水道是海峡 。
远离大陆，海洋的体部分是洋
B
七大洲
你能认识下列陆地和海洋形态吗？
大陆
A
D海 B 半岛
E
海峡
岛屿
C
F
七年级地理上册第一节 地球和地球仪 教案
第一节地球和地球仪【学习目标】基础知识：1．了解人类对地球是球体形状的认识过程，会用地球的平均半径、赤道周长、表面积等数据描述地球的大小，知道地球仪是帮助人们认识地球的模型；2．学会在地球仪上识别经线、纬线，能准确区分经纬线，理解经纬线的特点；3．学会在地球仪和地图上正确判读经度和纬度，初步认识经纬网。
基本技能：1．能用数字描述地球的大小，能通过制作地球仪，了解地球的基本构造；2．能够运用观察、对比等方法在地球仪上探究经纬线、经纬度的特点；3．能利用经纬网给任何地点定位。
情感、态度、价值观：1．通过学习人类为摸索地球的形状而经过的漫长、艰苦的探索和实践，接受有关科学史的教育，培养热爱科学的品质；2．通过探究活动以及小组学习，初步养成善于与人交流、分享与协助的习惯。
【教学重点】1．用数字描述地球的大小等。
2．了解经纬线、经纬度的定义，能够准确区分经纬线和经纬度。
3．熟练运用经纬网确定某一地点的地理位置，了解经纬网定位在实际生活中的广泛用途；【教学难点】1．用数字描述地球的大小，制作地球仪等。
2．掌握经纬线、经纬度的特点、分布和变化规律，能够进行对比分析。
3．熟练运用经纬网确定某一地点的地理位置。
【教学方法】讲授法、讨论法、小组活动教学等。
【教学课时】共4课时教学设计第一课时（活动课）【教学过程】教师：同学们，在前面的绪言中，我们认识了学习地理对我们人类的生活和生产的重要意义，知道学习地理能够使我们更好地生活，甚至对我们的终身发展有用，那么，大家对我们人类的家园──“地球”又认识多少呢？下面，先让我们来看一段视频资料：视频导入：播放一段宇航员在空中看到地球的视频，观看完后，提问：通过观看你有什么感想？地球是一个什么样的形状？学生：看视频，回答教师的提问。
师生互动：向学生介绍有关视频的背景等。
教师：在学生讨论、回答的基础上，总结：地球的形状是球体。
一、地球的形状和大小教师：“地球是一个球体”，今天，在我们看来这是如此简单的一个结论，然而，在科技落后的古代，却是一道人们长期难解的谜题，认识它，人类经历了艰苦而漫长的一段过程。
【中小学资料】安徽省马鞍山市七年级地理上册 1.1 地球和地球仪(第1课时)教案 (新版)新人教版
地球和地球仪
解地理课学习的地理内容有很大作用。
通过序言部分的讨论激发学生学通过了解人类对地球的认识过程，感受前人勇于探索的精神，明
用事实引导学生从生活出发去观察地理现象，
]
升华到申，可以得出太阳是球形的的结论；
地球卫星照片──确证地球是个球体记忆技巧：
认识地球仪。
了解赤道、纬线、纬度的定义，能够在地图、地球
地球仪、地图
是，人们仿照地球的形状，并且按照一定的
教师点拨：地轴只是一个假想的轴，和地球仪上的线
线和纬线有个全
°纬线──赤道。
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级科学上册 3.2地球仪和地图三课件 浙教版
地图
字式 数字式
1厘米代表实地距离50千米 1:5000000
经纬网定向 方 指向标定向 向 一般定向 上北下南左西右东 图例和注记
比例尺
• 三种表现形式 线段式、数字式、文字 式 文字式： 1厘米表示实地距离50千米
线段式和文字式
把相同的比例尺连起来
0 600千米
1厘米代表实地距离1千米
1厘米代表实地距离600千 米 1厘米代表实地距离50千 米
0
50千米
0
1000米
数字式
写出对应的文字式和线段式 1 4） 40000 1）1:5000
2）1:100000 1 5） 50000000 3）1:1000000000
哪个比例尺最大？
• 大比例尺地图：大于或等 于 1:100000 • 大比例尺：范围小，内容 详细
• 小比例尺：范围大，内容 简略
方向
• 1.经纬网 • 2.方向标 • 3.一般定向
地图三要素
• 比例尺、方向、图例和注 记 房屋 学校 医院
工厂 邮局 河流
乡村路
桥
公路
山
铁路 池塘
你认识这些图例吗？
如何绘制地图？
• 1、确定小区各个地点的方位、方向， 并记录下来 • 2、量各个地理事物间的实地距离 • 3、选择和设定合适的比例尺 • 4、将所要反映的主要地理事物设计 出图例来 • 5、绘制草图，然后进行细加工
初中七年级科学教案-第2节 地球仪和地图(市一等奖)
制作小型地球仪一、教学目标1、学会运用各种工具和材料，按照合理的制作流程完成小型地球仪的制作。
2、学会制订一个评价方案，对小型地球仪进行自评和互评。
3、通过制作小型地球仪，了解地轴的倾斜角度、经纬线特点和经纬线划分。
二、学情分析上一节已经学习了地球仪的相关知识，比如经线、纬线、赤道、两极点等，学生已有一定的了解，但七年级的学生大多以直观形象思维为主，对这些抽象的概念只是停留在机械记忆上，本节课通过让学生动手制作小型地球仪，以直观的形式来加深学生对所学知识的认识，再通过评比，激发学生的学习积极性和制作热情。
三、重点：从制用过程中了解地球仪的知识。
四、难点：工具的运用和制作。
五、教学器材准备：乒乓球、铁丝、剪刀、量角器、橡皮泥或透明胶等。
六、教学过程活动1：（引入新课）运用幻灯片向学生展示地球仪的发展史，激发他们的制作热情。
师：这些地球仪都制作得非常精美，但是比较复杂，今天我们就来学习制作一款简单的地球仪——乒乓球地球仪。
下面是制作流程：活动2：确定两极和赤道（两人一组合作完成）师：为了使制作出来的地球仪尽量美观和准确，我们怎么才能准确找到两极点？生：介绍一些方法，有平行法、有圆规画弧法、有细线等距法确定极点等，然后动手合作实验。
将全班分成若干组，每两人一组合作完成赤道的绘制，再运用各种合理、可行的方法找两极点。
师：板书第一步确定两极和赤道。
老师巡视，必要时协助一下。
活动3：画经纬线师：乒乓球是球型，用笔不容易在上面绘制，怎样才能使绘制的经纬线更美观？生：动脑思考。
说出自己的想法，有直接绘制法、有细线绑定法等。
师：可以介绍一种较为准确的方法——滚动法。
即用一根做地轴的直铁丝将乒乓球两极串起来，然后把乒乓球固定在事先做好的平台上，转动乒乓球，笔不动，就可以画出较为美观的纬线圈了。
生：选择一种自己认为合理、可行的方法动手制作……师：板书第二步画经纬线，巡回指导。
活动4：做地轴师：地球是斜着身子在转，且与水平面成66.5。