六年级语文上册标点符号专项练习题

六年级语文上册标点符号专项练习题

1. 给下面一段话加上标点，注意用上逗号、句号、引号、分号。

人总是要死的______但死的意义有不同______中国古时候有个文学家叫司马迁的说过______人固有一死______或重于泰山______或轻于鸿毛______为人民利益而死______就比泰山还重______替法西斯卖力______替剥削人民和压迫人民的人去死______就比鸿毛还轻______张思德同志是为人民利益而死的______他的死是比泰山还要重的______

2. 给下列句子加上恰当的标点符号。

①街角上扔着一只______可口可乐______的饮料空罐______还有一只______万宝路______的烟盒______

②______不行______太少啦______他轻轻地摇摇头______小梁______说真的______弄点儿吃的不容易啊______

3. “是旗杆——挺直的中国人的脊梁。”这句话中破折号的作用是表示转折。（）

4. 判断下面各句中感叹号表示的感情。

①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！______

②他从来没有注意到自己是这么漂亮！______

③这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢！ ______

5. 下列标点符号运用有误的一项是（）

A .有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”

B .彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……

C .《广玉兰》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。

D .那个人说，他爱月夜，但他也爱星天。

6. 读课文《第八次》加标点，感悟他的心里

他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。

7. 找出下列句子的标点使用错误的一项（）。

A .阿英妹妹是谁?她在哪里?

B .小企鹅的样子真有趣!

C .把绿铅笔借给我用一用行吗!

8. 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。

①以手掩面——______。

②契机——______。

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的横线上

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。______

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。______ （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：______。

（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

9. 阅读一段话，回答问题。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道花草养活了而且三年五载老活着开花多么有意思呀不是乱吹这就是知识呀多得些知识决不是坏事

（1）给画线的句子填上适当的标点符号。

摸着门道______花草养活了______而且三年五载老活着______开花______多么

有意思呀______不是乱吹______这就是知识呀______多得些知识决不是坏事______

（2）写含有数字的成语，看谁写得多!

例：三年五载______

（3）联系上下文，解释下面两个词语的意思。

①置之不理：______

②自生自灭：______

（4）“多得些知识决不是坏事”，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。

10. 给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整。

①机器人讲解员

②富饶美丽的西沙群岛

11. 给句子加标点。

①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______

②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______

12. 阅读下文，回答问题

欣赏是一种善良

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处。最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿___你的第一篇小说在瓦列里引起了很大的轰动___大名鼎鼎___写___猎人笔记___的作家屠格涅夫逢人就称赞你___他说___这位青年人如果能继续写下去___他的前途一定不可限量___作者收到姑母的信后（惊喜若狂喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之心，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、