三下第三单元复习重点
【科学】（新教材）（教科版）小学科学三年级下册第三单元第3课《影子的秘密》教案
教科版三下第三单元第3课《影子的秘密》教学设计课题影子的秘密单元三学科科学年级三学习目标1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
2.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方向的变化。
3.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。
根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三者之间的关系。
掌握模仿和创作不同的手影的方法。
4.乐于参与活动，对探索“影子的秘密”有一定的兴趣。
积极寻找改变影子的方法，体会创 作手影带来的乐趣。
5.了解影子成像原理在生活中的运用。
知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
重点了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相互影响的。
难点理解在模拟实验中控制一个变量不变，改变其他变量的方法，例如保持阻挡物摆放位置不变，改变光源。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课介绍“皮影戏”，皮影戏，旧称”影子戏”或”灯影戏”，是一种用蜡烛或燃烧的酒精等光源照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事（有时用方言），同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。
观看“皮影戏”视频资料。
学生集体观看视频资料。
激发学生兴趣，感受新知。
讲授新课聚焦：我们己经观察到阳光下影子的变化，影子的变化是怎么产生的呢？回顾上节课所学的知识，发现一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变。
生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是常见的现象。
那么，影子的变化是怎样产生的呢？探索：产生影子。
利用下面的物品和材料做模拟实验。
想一想，不同的材料模拟学生总结交流前面学过的知识，小组代表回答。
影子的长短不同，方向不同，是太阳位置不同导致的。
的是什么？它们对影子的产生起了什么作用？手电筒木圆柱生1:手电筒为木圆柱影子的产生提供了光源，光源要找到，木圆柱上才会有影子的出现！生2：用手电筒照射到木圆柱上，就能在桌面上看到影子啦！手电筒模拟的是光源、木圆柱模拟的是遮挡物、桌面模拟的是投影面，它们是影子产生的必要条件，缺一不可。
2023三年级语文下册第三单元语文园地三(新学习单)教案新人教版
5.写作技巧板书：在黑板上列出寓言故事的表现手法，并用例子来解释。
课后作业
（1）请学生总结本节课学到的成语，并用自己的话解释每个成语的含义。
（2）请学生用自己的话描述中国古代的某个习俗，并说明其文化意义。
（3）请学生根据文章结构，分析本节课学到的文章，并总结每个部分的主要内容。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。
-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
2023三年级语文下册第三单元语文园地三（新学习单）教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：2023三年级语文下册第三单元语文园地三（新学习单）教案新人教版
2.教学年级和班级：三年级
3.授课时间：2课时
4.教学时数：90分钟
核心素养目标
1.语言理解与表达能力：通过阅读和朗读，提高学生对文本内容的理解能力，并能运用所学知识进行口语表达。
-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。
《品德与社会》三年级 (下)复习教案
《品德与社会》三年级(下)复习教案第三单元东西南北中课题 1.《我国的行政区》第三单元第1课复习目的1．让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家。
2．知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应的位置。
3．激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
复习重点知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。
初步了解我国的行政区的设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的数量和名称。
掌握首都的名称和所处的位置。
激发学生热爱祖国的思想感情。
复习难点激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于各种趣味学习活动中。
教学准备教师准备中国政区图、课件教学时间2课时教学过程设计说明第一课时一、情境导入：我们读地图，就要了解地图上的东、西、南、北、中。
二、了解亚洲中的中国1．用同样的方法，我们来读一读我们中国的行政区地图，我们把视线放得更远些，再看看中国又在亚洲的位置。
1.祖国的位置：2.祖国的形状3.祖国的陆地面积4.东西相距、南北相距5.我们来感受一下中国的辽阔：中国的国土面积是960万平方公里，差不多是整个欧洲陆地面积大小，是法国的17倍，是日本的25倍，是英国的39倍。
2月，海南岛沙滩边人们在嬉水，黑龙江白雪皑皑。
7月的一天，杭州灯火通明，新疆还是白昼。
三、认识中国的行政区1．我国的行政区1.在祖国960万平方公里的陆地上，分布着34个一级行政区，其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。
2. 包括台湾省在内，共有23个省3. 5个自治区4. 4个直辖市5. 2个特别行政区6. 四、记忆大王1．记忆34个以及行政区办法一：按方位记。
办法二：按形状记2．出示儿歌：两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
3．熟读儿歌，并背诵。
五、智慧宫爱学习的孩子人人爱，上节课的知识到底掌握得怎么样？我们来一次中国行政区知识竞赛。
三年级下册作文复习(重点提升)
【第四单元】 回忆一下你学会了哪些本领，在学 习本领的过程中，有哪些趣事，有什么 体会。选一样写下来，写的时候，要把 由不会到学会的过程写具体，表达出自 己的真情实感。
我学会了滑滑板
放暑假了，妈妈给我买了一块黄色的滑板，这可是我盼望 已久的礼物，我很喜欢，决心要好好练习。 傍晚，我迫不及待地扛着滑板来到广场，这儿已经有很多 滑滑板的小朋友了，我先仔细观察一下别人滑滑板的姿势，先 是左脚踏上板子，再用右脚很快踮几下地面，并赶快踏上板子， 身子轻轻地扭动。我急忙试了试，可是我的身体不能平衡，刚 踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放弃。 这时，妈妈连忙过来扶着我转了几圈，让我练习平衡，我一遍 又一遍地练习上板，一次又一次地摔跤，两只膝盖都磨破了皮， 还出了一点血呢。妈妈心疼地叫我休息一会儿，我说我没事。 终于，经过了两天的刻苦练习，我学会了上板和保持身体平衡 了，我也可以和别人那样比较熟练地滑了。我感到很自信很骄 傲。我还要滑得更好! 学滑滑板使我懂得了一个道理——做什么事，只要坚持不 懈，就一定会成功。
我学会了游泳
今年暑假，爸爸给了我一个任务：学游泳。刚提到学游泳的时候，我 就很害怕，怕被呛水。可爸爸说游泳可是一件新鲜事，便被爸爸拉去了。 我准备好了泳裤，来到了游泳馆，我慢吞吞的走到更衣室中换上了泳裤， 我们排着队来到游泳池中，只见几个叔叔阿姨已经开始游了，我看着那水 池，心里顿时紧张起来，爸爸先让我们做热身操，然后让我跳下水去。 我一到水中就觉得很冷，爸爸先让我练了潜水，再让我练伸直手潜， 走到蓝白相间的一条线旁，接着爸爸让我闷水走过水线。不好，走的时候 我的鼻子呛水了，可真难受，我便问爸爸：“为什么这水都有股医院中的 消毒味？” 爸爸说：“水中放了消毒药粒。”我慢慢地适应了在水中的活 动，放大胆子去游。可是，因为胆小，始终不能浮在水面上。我经过几次 的努力学习，终于能浮了，还可把脚的动作加上。可我的头总是抬不起来， 使我一直学不会。直到现在，我想尽办法也改不了！不过，我在学游泳的 过程中也感觉到了许多快乐之处。比如：爸爸有时让我们互相练习；有时 让我自己练习，还有些时候爸爸做许多样子给我看，希望我要有进步，有 进步时他还翘起大拇指，让我感觉到游泳是一件快乐的事。 我一定要努力去学习，把这项游泳的体育活动学会！
三下复习计划表
3、掌握重点句
复习英语模块三'四：
1、熟读单词
2、掌握重点句
复习英语模块五'六：
1、星期和科目的单词首字母要大写
2、熟读单词
3、掌握重点句
复习英语模块七、八：
1、熟读单词
2、掌握重点句
复习英语模块九、十：
1、熟读单词
2、掌握重点句
英语专项练习
复习完成时间
家长签字
期末模拟试卷
全册知识要点梳理
复习完成时间
家长签字
看拼音写词语
课内重点句子改写仿写训练
课内阅读理解每日一练ห้องสมุดไป่ตู้
课外阅读理解每日一练
课文内容填空及扩展一默写小纸条
文言文阅读理解训练
非连续性文本、通知、寻物启事
标点符号、多音字、词语搭配、近反义词、选词填空、形近字组词、特殊格式词语、修辞手法、修改病句
语文园地练习小纸条'口语交际与作文
基础巩固练习——单元检测
家长签字
1、背诵《火烧云》
2、说出表示颜色的词语各4个
3、寻物启事的格式
4、仿写语文园地
5、默写日积月累
6、默写本单元词语表
语文第八单元：
复习完成时间
家长签字
1、默写日积月累
2、神话故事'历史故事、ABAB拟声词各4个
3、仿写比喻、拟人、夸张、排比句
4、默写本单元词语表
5、直述句与转述句口诀
语文专项练习
语文第一单元：
复习完成时间
家长签字
1、默写古诗三首
2、背诵《燕子》、《荷花》
3、默写日积月累
4、描写一种动物的外形特点
5、仿写语文园地句子
【整理版】人教版三年级下册复习资料整理分解
三下语文第一单元复习要点一、认读本单元生字，写一写下列容易写错的字。
燕聚稻圈倦演莲蓬二、辨一辨，组词稻（）倦（）咏（）裁（）装（）拂（）增（）蹈（）卷（）泳（）载（）妆（）佛（）赠（）三、读准多音字quān一圈─juàn羊圈 sì似乎─shì似的āi挨挨挤挤─ái挨打花骨ɡū朵骨ɡǔ头ɡān干涸─ɡàn干部 nán难题─nàn灾难 dǎo滑到─dào倒立 tiāo挑选─tiǎo挑战四、读一读记一记近．义词增添--增加俊俏--美丽偶尔--偶然忽然--突然飘动--飘荡绽开--绽放聚拢--聚集光景--风景姿势--姿态沉积--沉淀缘故--原因干涸--干枯五、读一读记一记反．义词聚拢─分散偶尔─经常俊俏─丑陋消失─出现整齐─杂乱雪白─乌黑增添─减少机灵─呆板展开─收拢饱胀─干瘪清早─傍晚六、照样子写词我发现下列词语每个词中两个字的意思是，请照着写几个。
动静得失详略进出高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后……七、照样子将句子写得具体生动。
例1、微风吹拂着柳丝。
-->微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
1、燕子掠过湖面。
-->燕子（）掠过（）的湖面。
2、白荷花冒出来。
-->（）的白荷花（）冒出来。
3、小草夹杂着野花。
-->（）的小草夹杂着（）的野花。
4、露珠在滚动。
-->（）的露珠在（）地滚动。
例2、水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样清，清得___________________________________________。
天是那样的蓝，蓝得_________________________________________。
九、背诵课文，完成下列填空1、荷叶，像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间。
2．一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。
3、默写《咏柳》和《春日》。
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译林三下英语Unit1—4知识要点第一单元知识点 In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语。
一、词汇In clas在上课 please请 open开反义词 close关上 the这、这个door门 sorry对不起 come in 进来 window窗户 blackboard黑板rubber橡皮 parrot鹦鹉 listen to听 don’t=do not二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class。
早上好，同学们。
部编版语文三年级下册第三单元复习专项—字词基础训练题
第三单元专项训练——字词基础训练题班级：_________ 姓名：__________一、书写1．看拼音写词语。
jì lù bǎo cún fāng biàn xué wèndōng hàn xī shōu jīng yàn shù pízhōng jiān qiáo dòng hé miàn chuàng jǔsì hū rén mín zhì huì cái gàn2．看拼音，写词语。
bǎo cún mǎn zú zhào zhōu qiáo zào zhǐ shùōu zhōu shè huìā lābó cháo xiǎn bàn dǎo3．读拼音，写词语。
líng hún jiājié jìlù mǎn zújiéshěng lìshǐ zhìhuì zuōfang4．看拼音，写词语。
jìlù chuàng jǔ bǎo cún ōu zhōu shèjìzhìhuì líng hún shíjiàn wěi dà jiéshěng5．读拼音，写汉字。
shèjì bǎo cún jiéshěnɡ chuànɡjǔzhìhuì lìshǐ jīnɡyàn ōu zhōu二、选择题6．下列加点字解释有误的一项是（）。
新人教部编版小学语文三年级下册 三下第三单元11《赵州桥》教案
《赵州桥》教案教学目标：１.认识１1个生字，会写１3个生字。
正确读写词语。
２.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
３.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
４.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
第一课时教学目标：１.认识１1个生字，会写１3个生字。
正确读写词语。
２.有感情地朗读课文。
教学重点：生字的记忆和理解，能正确流利朗读课文。
教学难点：体会文中表达的思想感情。
教学过程：一、谈话引入课题1.你们看见过哪些桥？2.今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。
教师板书：赵州桥3.师：通过预习你知道了什么？你还想知道什么？（样子、地方、什么时间、设计者、材料）二、自读课文1.带着问题读课文。
（1）读准字音、句子。
（2）了解课文大意。
2.学生自学，教师巡堂3.检查自学情况（1）开火车读生字。
（2）指名读新词。
三、初读课文，理清文章层次1.指名分段读课文，指名评价。
2.默读课文，边读边思考：课文主要讲介绍了什么？每个自然段各讲了什么内容？可以怎样分段？3.学生可同桌交流。
4.课文中有哪些词语不理解？同桌交流，指名汇报。
四、指名读第一段，说说自己知道了什么？五、指导书写1.观察，说说要注意什么？2.师范写，生练写。
第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
2.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
教学过程：一、复习检查1.认读生字、新词，你知道哪些词语的意思？2.课文讲了什么？分哪几个方面讲？二、学习课文１.学习第二段：（1）赵州桥为什么世界闻名呢？请同学们默读第二段。
一边看课文，一边看书上的插图，弄清赵州桥在设计上有哪些特点。
三年级科学第三单元知识重点
第三单元重点1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
3.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。
4.测量液体的体积时，视线要与量筒内液体凹面最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
5.水平仪是利用水平面的原理制成的。
6.固体混合前后质量不变（相等），固体混合前后体积可能改变（不等于）。
7.黄豆和绿豆等可以用筛子筛的方法分离，木屑和铁屑可以用磁铁吸、浸水中两种方法分离，红糖和沙子的分离应利用先溶解在水中过滤出沙子，再蒸发出红糖的方法。
8.可以用加热、搅拌、切碎等方法来加快溶解物的溶解速度。
9.物质能溶于水的量有一定的限度。
不同物质在相同体积中的溶解量是不同的。
10.用过滤分离水中的不溶物，用蒸发分离水中的溶解物。
11.探究影响盐在水中溶解快慢的因素。
①假设：与水的温度有关。
温度越高，溶解越快。
实验设计（实验步骤）：1.准备两杯相同体积的冷水和热水。
2.同时往两杯水中放入相同质量的盐。
3.观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快。
实验结论：热水能加快盐的溶解。
②假设：与是否搅拌有关。
搅拌可以加快盐的溶解。
实验设计（实验步骤）：1.准备两杯相同体积的冷水。
2.同时往两杯水中放入相同质量的盐。
3.用搅拌棒搅拌其中一个水杯，另一个水杯静置不动。
4.观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快。
实验结论：搅拌能加快盐的溶解。
③假设：与盐颗粒大小有关。
颗粒越小，盐溶解的越快。
实验设计（实验步骤）：1.准备两杯相同体积的冷水。
2.同时往两杯水中放入相同质量的盐。
3.一杯放入大颗粒的盐，一杯放入小颗粒的盐。
4.观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快。
实验结论：盐在水中的溶解速度与颗粒大小有关，颗粒越小，溶解越快。