浙江新高考方案最新

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定了!浙江高考今年语数外回归全国卷

定了！浙江高考今年语数外回归全国卷浙江高考今年语数外回归全国卷浙江省2023年普通高校招生工作实施意见5月5日出炉。

2023年浙江省统一高考招生报考科类分为普通类、艺术类、体育类。

普通类考试科目为语文、数学、外语3门必考科目和3门选考科目。

各科目文化考试将于6月7日至10日举行。

艺术类、体育类考生除文化科目外，还须分别参加艺术类专业考试和体育术科考试。

值得注意的是，2023年浙江省语文、数学和外语由教育部统一命题，选用全国新高考Ⅰ卷。

其他各科均由浙江省自主命题;自主命题的各科考试性质均属全国统考。

据介绍，2023年浙江省高考继续实行网上志愿填报，浙江省教育考试院网站为唯一填报志愿的网站。

考生须在省教育考试院规定时间内参加相应段(批)志愿填报，未按时完成志愿填报的考生视为自动放弃该段(批)报考资格。

普通类提前录取和第一段、艺术类第一批和第二批第一段、体育类第一段均于6月29日至30日填报志愿。

普通类第二段、艺术类第二批第二段和体育类第二段同时填报志愿，具体时间由省教育考试院另行公布。

浙江省高考录取分普通类、艺术类、体育类3类进行。

普通类考生分两段，分别按实考人数的60%、90%划定。

另按实考人数的20%划定特殊类型招生控制线，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。

2023浙江高考各科目分数是多少浙江高考各科目分值及考试时间：语文、数学、外语每门满分150分，按得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，语文、数学提供1次考试机会，成绩当年有效。

外语和选考科目提供2次考试机会，成绩当年有效，考生自主选用其中1次成绩。

浙江全国统考于6月7日开始举行，具体高考科目考试时间安排为：6月7日上午：语文;下午：数学;6月8日上午：技术(选考);下午：外语(考试对象限于当年高考考生);6月9日上午：物理(选考)、思想政治(选考);下午：化学(选考);6月10日上午：历史(选考)、生物(选考);下午：地理(选考)。

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2019年浙江高考改革最新方案,浙江2021年新高考政策详细解读浙江高考改革最新方案,浙江2021年新高考政策详细解读面对高考新政考生和家长应该怎么做？这些有可能影响和改变一代学生命运的事情，与每个家庭的切身利益密切相关，弄不清楚的考生和家长势必要吃很多亏。

浙江新高考改革方案是什么呢。

小编带你一起来了解关于浙江新高考改革新政策解读的相关知识，仅供参考，具体信息以官方发布为准。

一、浙江新高考改革时间安排启动时间：2014年执行时间：2017年二、浙江新高考改革详细要点解读1、必考科目语数外3门，每门满分150分；2、选考科目实行7选3 模式，每门满分100分，每科最多考2次；3、考生总成绩满分750分；4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效；5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生；1次在10月，与选考科目同期进行；6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档；三、浙江高考改革方案细则全面深化统一高考招生改革，进一步完善提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。

统一高考招生实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。

1.科目与分值。

必考科目：语文、数学、外语3门。

外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

考生总成绩满分750分。

语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。

2023年浙江高考政策

2023浙江高考政策2023浙江高考改革方案根据方案要求，浙江省高校招生录用将不分批次，实行专业平行投档。

录用分一般类、艺术类、体育类;一般类则分提前录用和平行录用。

其中，平行录用改现行分批填报志愿和录用为按学生成绩分段填报志愿分段录用，以院校为单位的平行志愿则改为以专业(类)为单位的平行志愿。

详细操作中，平行录用将按实考人数的肯定比例分段填报志愿和投档录用。

依据高考总分，分别按实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)分三段，第一段考生先填报志愿，随即投档录用，剩余规划重新公布，未被录用的第一段考生和其次段考生填报志愿，再投档录用，依此类推。

第三段志愿填报和录用后，如仍有院校专业(类)未完成规划的，经院校申请可适当扩大比例征求志愿。

投档时，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，依据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。

对高考总分一样考生，依据位次、志愿挨次投档。

考生位次依据全部考生总分确定，总分一样则按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语成绩、选考科目单科成绩凹凸排序，全部一样者为同位次。

专业平行志愿，考生每次可填报志愿不超过80个。

投档时以符合所填报志愿的选考科目范围为前提，以一所院校的一个专业(类)作为一个志愿单位，按高考总分直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。

“由于投档单位是专业(类)，所以就没有专业听从。

”浙江省教育考试院副院长冯成火说，新高考后，考生无论选考哪3类科目，相比原来的文理分科，可选择的专业掩盖面均扩大到66.6%以上。

冯成火称，改以院校为单位的平行志愿为以专业(类)为单位的平行志愿，旨在解决考生专业选择问题，以避开先选院校志愿被听从调剂到自己不喜爱专业的现象发生。

“同时，此举也将促进院校注意内涵建立，强化专业特色。

”另外，对一般类有特别招生要求院校，浙江将连续实行提前录用。

这些有特别招生要求的院校包括军事、公安、定向招生等有政审面试要求及三位一体招生的院校和专业(类)。

浙江省新课改高考方案解读

六,命题
语文,数学(文科理科),外语理科),外语, 语文,数学(文科/理科),外语,文科综合/理科综合依据理科综合依据《科综合理科综合依据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》招生全国统一考试大纲》(以下简称考试大纲》《考试大纲》)和《浙江省普通高考考试说明》以下简称《考试说明》考试说明》(以下简称《考试说明》) 公布的内容范围命题,不超出《公布的内容范围命题,不超出《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》以下简称《教学指导意见》意见》(以下简称《教学指导意见》) 中规定的相应科目的必修模块和指定选修模块( )的范围. 选修模块(IA)的范围.
(二)分类测试,分批选拔. 分类测试,分批选拔.
在现有的文科,理科,艺术, 在现有的文科,理科,艺术, 体育等学科分类的基础上, 体育等学科分类的基础上,根据高等院校,专业培养目标的不同, 等院校,专业培养目标的不同,以理两大科类为主线, 文,理两大科类为主线,以"语, 三门课程为主体, 数,外"三门课程为主体,按考试科目, 科目,内容和高校人才培养目标将测试和选拔科目分为三类: 测试和选拔科目分为三类:
二,选拔模式实行在全科会考基础上的分类测试,分批选拔,综合评价, 分类测试,分批选拔,综合评价, 全面考核,择优录取的选拔模式. 全面考核,择优录取的选拔模式. 逐步建立学业水平测试学业水平测试, 逐步建立学业水平测试,综合素质评价和统一选拔考试三位一体质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的招生考试评价体系. 的多元化的招生考试评价体系.
考试时间(分钟) 分值( 考试时间(分钟) 分值(分)
150 120 120 30 120 150 90 90
150 150 120 30 150 300 60 100

浙江省高考新方案解读及高中教学的新思考教材

（五）新方案的新困惑
热点一：高考改革与普通高中课程改革
问题：
1.高考改革是否会对深化课改有冲击？
2.课改哪些要求要坚持，哪些要调整？
3.四类课程比例是否需进一步要调整？
4.课程该如何根据学生志愿选择开设？
5.如何克服片面追求考什么，教什么？
——科学合理安排课程，主动应对高考招生改革挑战，进一步深化普通高中课程改革。
（三）新方案的新特点
多元选拔——统一高考招生、高职提前招生、单独考试
招生、三位一体招生。
自主选择 ——学校、考生双向选择权。多样科目——半数科目可选考，多数科目两次机会。综合评价——评价方式由单一向综合转变。确保公平——全面监管、阳光招生。
双向对接——基教高教对接更加紧密。
热点三：关于考试评价
问题：
1.学考考什么，选考考什么？
2.学生选考科目什么时候考合理？是否会导致偏科？ 3.选考要考两次，学校是否提供复习？ 4.能否让学生7门选考科目必修、限定性选修模块都学一下，然后再选考？能否跨文理选考？
5.为什么把学考纳入高考评价体系?
6.英语究竟怎么考？
热点四：关于学生生涯规划指导
问题：
1.学生刚进高一，对高中教学和高中生活不了解，如何选课？ 2.学校缺乏生涯规划指导专门教师，怎么指导？ 3.指导学生选课选考关键点是什么？ 4.生涯规划有否专门教材？
二、高中教学的新思路
明确一个原则关注两个节点研究三个热点解决四个困惑避免五个倾向
1.明确一个原则——把握考试改革的意义（1）多样性：7选3，共有35种选择，打破了传统、狭隘的文理分科模式。以某校学生（杭州师大附高）模拟选考为例：理化生28.95%；理化地7.25%；理化技6.05%；理化史9.25% 化生史7.05% 政史地5.5%

浙江新高考方案7选3实施细则

浙江新高考方案7选3实施细则一、前言作为一项旨在全面推进素质教育的，浙江省高中阶段学校新课程已经实施多年。

为进一步完善新高考方案，经过广泛听取各方意见，特制定本实施细则，以确保各项政策能够落地生根，促进学生全面发展。

二、方案简介1.选科范围：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目。

2.组合方式：学生根据个人兴趣和志向，自主选择3个科目进行考试。

3.选考要求：(1)必须选修语文、数学、英语三门科目。

(2)从物理、化学、生物、历史、地理、政治、技术、艺术类选考科目中选择一门进行考试。

4.考试科目权值赋予：语文、数学、英语各科权值为100，其他科目权值为50。

5.考试方式：根据教育部要求，进行统一的笔试考试。

三、实施细则1.选科指导：学校要积极组织学科教师进行选科指导活动，提供详细的选科信息，并组织学生参观学术科研机构和高校，深入了解各个学科的发展前景与应用领域。

2.选课程序：学生根据个人兴趣和发展方向，在选定的科目范围内，填报选科志愿。

学校根据学生选课志愿，进行选课编排，并向学生公布最终选课结果。

3.选课调剂：学校要根据学生的选课结果，进行科目调剂，确保每个学生的选科组合合理。

学生可以在规定的时间内进行选课调剂申请，并向学校提供相应的理由，学校根据实际情况进行调剂。

4.学生辅导：学校要组织学科教师进行学生选科辅导，了解学生的兴趣、特长和职业计划，给予科学的建议和指导，帮助学生做出正确的选科决策。

5.考试内容与要求：考试内容和要求按照教育部颁布的课程标准和考试大纲执行。

考试科目的命题要充分考虑学科知识的综合性和实践性，注重学生的动手能力、创新能力和实践能力的培养。

6.考试分数计算：根据方案要求，每个学生的3个选考科目的成绩分别乘以对应科目的权值，并进行累计计算，最终得出学生的总分。

7.选科结果使用：学校根据学生的选科结果，进行课程安排和分班工作。

同时，学校要将学生的选科结果记录在学生档案中，为学生的个性化发展和升学指导提供有力依据。

浙江新高考政策

浙江新高考政策浙江高考新政策20231、文理不分科在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趋势，高考科目“3 3”也成众多省份未来高考的新模式。

2、多地实行“3 3”模式“3 3”模式是指，报考普通本科院校的考生，其高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。

就3门选考科目而言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。

在分值设置上，绝大多数省份明确统一高考的语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。

不过，上海、西藏有所不同，明确3门选考科目每门70分，高考成绩总分满分660分，此外，江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要高。

海南要求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。

与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考试，不少省份也公布了改革时间表。

比如，北京将从2023年启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实施高中学业水平考试，实行合格性考试和等级性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的重点方向。

3、外语一年两考在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确外语科目提供两次考试机会，考生可选择其中较高一次考试成绩计入，该项政策下，让考生拥有多次机会。

上海明确要建设外语标准化考试题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。

4、构建“两依据，一参考”多元录取机制，既看分，又看人新一轮改革方向的亮点之一，是打破“唯分数论”，实施“两依据、一参考”的多元评价机制，两依据为：高考成绩、高中学业水平测试成绩，“一参考”为高中学生综合素质评价。

浙江省2024年高考政策

浙江省2024年高考政策2024年，浙江省的高考政策将迎来新的变革和调整。

作为考生和家长关注的焦点，高考政策的调整将直接影响到考生的备考计划和家庭的期望。

从高考科目设置到录取方式，从考试难度到招生政策，都将对考生的未来产生深远影响。

高考科目设置2024年浙江省高考科目设置将继续围绕语文、数学、外语三科展开，同时加大对综合素质的考查。

除此之外，考生可以根据自身的特长和兴趣选择不同的选修科目，如物理、化学、生物、政治、历史等。

这一调整将有助于培养学生的综合能力和创新思维。

考试形式2024年的高考考试形式将进一步强调素质教育和能力培养。

考试将更加注重对学生综合能力的考核，除了基础知识的考查外，还将加入更多的实践技能和综合应用的题型。

这将有利于考生在实际问题中灵活运用所学知识。

录取方式2024年浙江省高考将采取多元化的录取方式，根据考生的综合素质和兴趣特长进行综合评定。

除了高考成绩外，学生的综合素质评价、科技竞赛成绩、文艺竞赛获奖等也将成为录取的重要参考指标。

这种多元化的录取方式将有助于发掘更多有潜力的优秀学生。

招生政策2024年，浙江省高校招生政策也将面临一定的调整。

高校将更加注重学生的综合素质和创新能力，对于参加过科技竞赛、获得过文艺奖项的学生将有更多的录取机会。

此外，高校还将鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

综上所述，2024年浙江省的高考政策将更加注重学生的综合素质和能力培养，强调素质教育和创新思维的培养，将为广大考生带来更多的机会和挑战。

希望每位考生都能够在这个竞争激烈的时代中发挥自己的潜力，实现自身的梦想和目标。

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浙江新高考方案最新
引言
近年来，中国教育改革一直在不断推进，高考制度也随之发生了一系列变革。

作为全国高考改革的重要一环，浙江新高考方案在不断探索中逐渐成熟起来。

本文将介绍浙江新高考方案的最新变化，包括考试科目设置、评价体系、招生政策等方面，并分析这些变化带来的影响。

一、考试科目设置
浙江新高考方案最新的变化之一是科目设置的调整。

根据最新方案，高中学生
需要参加6个科目的考试，分别是语文、数学、外语、物理、化学和政治。

其中，语文、数学、外语是主要考试科目，占据了较大的比重。

这一调整旨在加强对学生综合素养的评价，培养他们的综合能力。

二、评价体系
浙江新高考方案对评价体系进行了一系列调整，突出了能力评价的重要性。

除
了传统的笔试，新高考方案还引入了实践能力考核和综合素质评价等环节。

实践能力考核包括科技创新、艺术创造等方面的考核，能够更全面地评价学生的实际能力。

综合素质评价则综合考察学生的道德品质、创新意识等方面的素养。

三、招生政策
在招生政策方面，浙江新高考方案最新的变化在于对志愿录取方式的改革。

根
据新方案，高校将综合考虑学生的高考成绩和综合素质评价结果，通过综合评定后录取。

这一改革旨在打破以分数为唯一标准的招生模式，更全面地评价学生的综合能力和优势。

四、影响分析
浙江新高考方案的最新变化对学生、家长和学校都产生了深远的影响。

首先，学生们需要更全面地提升自己的综合能力和素质。

除了学习传统的学科
知识，还需要培养实践能力和综合素质，提高自己的综合竞争力。

其次，家长们需要关注并积极配合学校的教育教学改革。

他们需要引导学生正
确看待高考，明确高考的目标，鼓励学生全面发展，不仅仅局限于追求高分。

最后，学校也需要调整教学内容和教学方式，注重培养学生的综合能力。

学校
可以加强实践教学、拓宽选修课程等，为学生提供更多的发展空间。

五、总结
浙江新高考方案的最新变化体现了高考改革的进步和变革。

通过调整科目设置、评价体系和招生政策，方案更加注重学生的综合素质和实际能力，为学生的综合发展提供了更好的环境和机会。

然而，改革需要时间和配套政策的不断完善，未来还需要继续关注改革实施的效果，并不断修正和改进，以促进教育的公平和全面发展。

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