中班美术棒棒糖教案
艺术活动（美术）：好看的棒棒糖
执教人：熊雯
设计意图：
在本班的巧巧手区域投放了不少橡皮泥，学生对玩橡皮泥也有浓厚的兴趣，但在平时的教学活动或区域活动中进行泥塑操作的情况较少。为了实现在轻松愉快的环境下培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，同时也让幼儿能在创作的过程中体验自主性和成功感，从而设计了此次艺术活动：《好看的棒棒糖》。
活动目标：
1．体验泥塑带来的快乐。
2．感知各种形态的棒棒糖的美感。
3、能用捏、压、切、接等方法制作棒棒糖。
活动准备：教学课件，棒棒糖、橡皮泥、吸管、筷子。
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
1、导入：“看，老师手里的袋子鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）
“你们爱吃棒棒糖吗？有一位小伙伴和大家一样也非常爱吃棒棒糖——小熊维尼。”（出示图片）
“你们看他捧着棒棒糖多幸福呀！你觉得他为什么这么喜欢棒棒糖呢？”（棒棒糖味道甜，图案漂亮）
2、创设情境：维尼要过生日了，好多小动物们来给他送祝福，他还邀请了小朋友们来参加他的生日宴会，我们来准备棒棒糖做生日礼物让维尼开心好吗？
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
1、提问：“老师手里的棒棒糖都有些什么样子的？”
①引导幼儿将棒棒糖的基本形分类：水果形、动物形、植物形、卡通人物等。
②知道在基本形相同的情况下可以添加不同的装饰花纹。
三、制作棒棒糖。
1、小朋友先看看做棒棒糖可以用到哪些方法吧！
教师示范一个棒棒糖的做法，边做边练儿歌：捏一捏，搓一搓，搓成圆圆小
脑袋；按上眼睛和鼻子，嘴巴细细像月牙；接上两个小耳朵，插上小棍完成啦！
2、PPT图示捏、压、切、接等多种方法，带幼儿一起做动作。
3、欣赏各种漂亮的棒棒糖图片，激发制作兴趣。
4、请小朋友选择一个自己喜欢的造型，动手做一个棒棒糖。
动手之前教师交代游戏规则：
(1)、做手工时小嘴巴不要随便发出声音，要安安静静的。
(2)、橡皮泥需要多少取多少，选择合适的颜色，不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
(3)、做好了棒棒糖要将自己的材料收拾干净。
5、幼儿操作，教师进行个别指导。
四、棒棒糖生日会。
1、教师戴上小熊头饰，播放生日歌音乐，请幼儿上台赠送棒棒糖。
2、教师将小朋友的作品展示欣赏，引导幼儿简单描述自己所做的棒棒糖，给予鼓励并小结。
3、教师：“这么多好看的棒棒糖维尼也吃不完，我们带回去跟其他小朋友分享一下吧！”
五、活动延伸
教师与幼儿一起将幼儿作品投放到巧巧手区域。
小班美术教案：超级棒棒糖
小班美术教案：超级棒棒糖
一、教学目标：
1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：
1. 学习用彩泥制作棒棒糖。
2. 学习用颜料给棒棒糖上色。
3. 学习用各种材料装饰棒棒糖，如贴纸、彩带等。
三、教学准备：
1. 彩泥、颜料、画纸、棒棒糖模具等材料。
2. 贴纸、彩带、剪刀、胶水等装饰材料。
3. 教学PPT或图片，展示各种棒棒糖的样式。
四、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示各种棒棒糖的图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出棒棒糖的特点。
2. 制作棒棒糖：教师讲解棒棒糖的制作步骤，示范如何用彩泥制作棒棒糖，并指导幼儿动手制作。
3. 上色：教师讲解如何用颜料给棒棒糖上色，并指导幼儿动手上色。
4. 装饰棒棒糖：教师展示各种装饰材料，讲解如何装饰棒棒糖，并指导幼儿动手装饰。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。 五、教学评价：
1. 观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在装饰棒棒糖过程中的审美观念和创造力。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学扩展：
1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
2. 主题展览：将幼儿制作的作品进行主题展览，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 创意比赛：组织幼儿进行创意比赛，鼓励幼儿发挥想象，制作出独特的棒棒糖。
七、安全注意事项：
1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用工具的安全，如剪刀、胶水等。
2. 教师要指导幼儿正确使用颜料，避免颜料入口、眼睛等。
3. 保持制作环境的整洁，避免幼儿误食彩泥、颜料等。
八、教学反思：
1. 教师要时刻关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并进行引导。
2. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
幼儿园美术主题活动内容方案
幼儿园美术主题活动内容方案
幼儿园美术主题活动内容方案（精选篇1）
活动目标：
1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。
3、喜欢承担一些小任务。
活动准备：
棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。
活动过程：
开始部分：
1、教师和幼儿一起讨论——我的家人。
2、教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。
基本部分：
（一）
1、教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。
2、幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
（二）
1、幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。 2、把不同颜色的彩泥分别搓成细条。
3、将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。
（三）
把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。
结束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。
活动延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。
幼儿园美术主题活动内容方案（精选篇2）
活动目标：
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程
1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？
2、教师示范。 3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览，让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
活动反思：
本节课以西瓜做主题，锻炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不容易接受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会容易接受一些，记得很深刻。
在美术欣赏《西瓜籽》。整节课下来，幼儿的情绪非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以按照老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，老师应该更注重幼儿的个人能力的发展。对于，那些能力弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的快乐。
小班美术活动教案：小小棒棒糖
小班美术活动教案：小小棒棒糖
设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。2.学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。3.欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。活动准备：1.认识棒棒糖。2.装饰好的棒棒糖1~2个。3.画纸若干，浆糊，蜡笔。活动过程：（一）出示漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）观察彩色的棒棒糖。教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮的更漂亮。（三）制作棒棒糖。1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区域中继续让幼儿开展。
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思
第1篇：幼儿园小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》及教学反思小班美术水粉画优秀教案《好吃的棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖，体验为糖果店制作棒棒糖的快乐，快来看看幼儿园小班美术水粉画优秀《好吃的棒棒糖》含反思教案吧。
1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的视察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。
1、幼儿视察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
1、教师创设“糖果店”的情境，引发幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有1种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。 师：瞧，这类棒棒糖身上的花纹是甚么模样的呀？
3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上1圈1圈绕起来的花纹是怎样变出来的？
要点提示
教师边说边示范，示范的动作要慢1些，让幼儿看清楚毛根1圈1圈绕起来的进程．有益于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
（1）师：谁能把“棒棒糖”1圈1圈卷起来的模样画给大家看1看？
（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指点。
师：今天我们1起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同色彩的棒棒糖的味道。
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言活动教案《甜甜的棒棒糖》
第一章：活动目标
1.1 了解故事内容，理解棒棒糖的甜味带给人们的快乐。
1.2 学会用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的口语表达能力。
1.3 培养幼儿想象力，通过绘画表达自己对棒棒糖的喜爱。
第二章：活动准备
2.1 教具：故事课件《甜甜的棒棒糖》、棒棒糖实物或图片、画纸、画笔等。
2.2 环境：安静、舒适的语言活动室，适当布置糖果氛围。
第三章：活动过程
3.1 导入：教师展示棒棒糖实物或图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察棒棒糖的外观特点。
3.2 讲述故事《甜甜的棒棒糖》，引导幼儿感受故事中角色的心情变化，讨论棒棒糖带来的快乐。
3.3 小组讨论：引导幼儿分享自己最喜欢的棒棒糖口味，以及为什么喜欢这种口味。
3.4 绘画环节：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的棒棒糖，并描述棒棒糖的口感。
第四章：活动总结
4.1 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品。
4.2 总结本次活动，强调幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4.3 宣布下一个活动内容，结束本次语言活动。
第五章：活动延伸
5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于棒棒糖的认知和喜好，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置棒棒糖主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
5.3 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演售货员和顾客，运用所学语言交流。
第六章：教学评价
6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
6.2 评估幼儿在小组讨论中的表达能力，观察他们是否能清晰地表达自己的喜好。
6.3 分析幼儿的绘画作品，了解他们对于棒棒糖的想象力和创造力。
第七章：教学反思
7.2 思考如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的感受和想法。
7.3 评估活动材料的使用效果，考虑是否需要调整或增加其他教学资源。
幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思
1 / 4
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《棒棒糖》含反思
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 4
小班教案《棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对泥工活动的兴趣，学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？
你吃过什么样的棒棒糖？
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
（幼儿讨论）
三、幼儿操作活动。
3 / 4 1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）
小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿园中班美术活动教案：甜甜的糖果教案
写一篇幼儿园中班美术活动教案：甜甜的糖果教案的报告，600字
甜甜的糖果美术课教案
一、 活动背景：
当前，由于快节奏的生活及家庭保护，孩子的认知发展缓慢，特别是艺术认知能力的发展。因此，运用有趣的主题，以美术活动和游戏拓宽孩子的认知，培养孩子的观察能力，增强孩子的丰富的想象力，是幼儿园美术活动的重要内容。
二、 活动对象：
本活动旨在为幼儿园中班孩子提供一个糖果主题的美术活动。
三、 活动准备：
1. 用糖果作为材料，在教室里摆放各种形状、颜色、大小的糖果。
2. 准备各种绘画工具，如绘画纸、彩色笔、油画颜料等；
3. 调整幼儿园的氛围，营造一个灵活的环境。
四、 活动流程：
1. 游戏开始：
让孩子观察糖果，让孩子说出糖果的颜色、形状和尺寸等特征。
2. 绘画环节：
让孩子拿起绘画工具，画出糖果的样子，直至画出完成。
3. 评价环节：
让每个孩子展示所画出来的糖果，其他孩子进行评价，给出自己的看法。 4. 总结环节：
教师总结活动，对孩子的绘画精美的糖果鼓励孩子，鼓励孩子勇于尝试，用心去发现世界的美。
五、 活动结果：
活动结束后，孩子们可以拥有更强的观察力、更丰富的想象力和更灵活的思维。通过本活动，孩子可以认识到不同形状、不同颜色的糖果，大胆地使用色彩点缀出美丽的糖果，增强孩子的审美能力，培养孩子的创造能力和审美观念。
小班《棒棒糖》教案
小班《棒棒糖》教案
小班《棒棒糖》教案（精选9篇）
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是店铺收集整理的小班《棒棒糖》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班《棒棒糖》教案 篇1
活动目标：
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：
一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？
你吃过什么样的棒棒糖？
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）
2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？
（幼儿讨论）
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：
橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）
把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象） 小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）
抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？
小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？
教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖
1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？
2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
中班语言公开课教案《甜甜的棒棒糖》
中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》
第一章：课程导入
1.1 教学目的：
引导学生关注棒棒糖的外形特征，激发学生对故事内容的兴趣。
1.2 教学内容：
观看棒棒糖图片，引导学生描述棒棒糖的外形特征。
1.3 教学过程：
(1) 出示棒棒糖图片，引导学生观察并说出棒棒糖的形状、颜色和图案。
(2) 邀请学生上台展示自己的棒棒糖，并分享自己的想法。
第二章：故事学习
2.1 教学目的：
让学生通过听故事，理解故事内容，体会故事中的情感。
2.2 教学内容：
学习故事《甜甜的棒棒糖》，了解故事中主人公的经历和感受。
2.3 教学过程：
(1) 教师有感情地朗读故事，引导学生关注故事细节。
(2) 学生分享自己对故事的理解和感受。
第三章：角色扮演
3.1 教学目的：
培养学生表演能力和合作意识，加深对故事角色的理解。
3.2 教学内容：
学生分组扮演故事角色，进行情景表演。 3.3 教学过程：
(1) 教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。
(2) 学生进行情景表演，其他学生观看并提出建议。
第四章：故事拓展
4.1 教学目的：
引导学生发挥想象，创造自己的故事，提高语言表达能力。
4.2 教学内容：
学生以小组为单位，根据故事情节进行拓展创作。
4.3 教学过程：
(1) 教师为学生提供拓展创作的主题和方向。
(2) 学生进行小组讨论，创作自己的故事。
第五章：课堂小结
5.1 教学目的：
5.2 教学内容：
5.3 教学过程：
(2) 学生分享自己的学习收获和感悟。
第六章：识字游戏
6.1 教学目的：
通过游戏让学生认识和掌握与故事相关的生字词。
6.2 教学内容：
设计识字游戏，让学生在游戏中学习和巩固生字词。
6.3 教学过程： (1) 教师出示生字词卡片，引导学生朗读。
(2) 学生参与识字游戏，如：找出藏有生字词的图片、词语接龙等。
(3) 教师对学生在游戏中的表现进行点评和奖励。
小班美术好吃的棒棒糖教案
小班美术好吃的棒棒糖教案
小班美术好吃的棒棒糖教案
一、教学目标
1.了解棒棒糖的制作方法和材料
2.培养学生的动手能力和创造力
3.让学生学会分享和合作
二、教学内容
1.棒棒糖的制作方法和材料介绍
2.学生进行制作
3.分享和展示制作成果
三、教学过程
1.引入：老师介绍棒棒糖的制作方法和材料，让学生了解棒棒糖的由来和制作过程。
2.教学主体：
（1）材料准备：水、砂糖、色素、香精、棍棒、纸杯等。
（2）制作步骤：
①将水、砂糖、色素和香精放入锅内，煮沸之后换小火慢慢煮，煮至糖浆成淡黄色稠状。
②将锅离火后，将糖浆倒入纸杯中。
③在糖浆凝固前，旋转棍棒，造出各种美丽的形状。
④待糖浆凉透后，轻轻地将纸杯撕下，就可以看到漂亮的棒棒糖了。
（3）学生动手：老师分发材料和工具，让学生进行制作。
3.展示分享：学生将自己制作的棒棒糖展示给同学们看，并讲述自己的制作过程。
四、教学反思
通过制作棒棒糖，学生除了掌握生活技能，还可以锻炼自己的动手能力和创造力。分享和合作也可以让学生更好的与他人交流，培养团队精神。教师需要提前准备好材料和工具，注意安全在制作过程中指导学生，鼓励学生发挥创造力，创作出不同的形状和颜色的棒棒糖，让学生在轻松的氛围中感受到美术的乐趣。除此之外，老师也需要在教学过程中注意教学策略。例如，适时的提出开放式问题，引导学生探究问题的答案，让学生在交流中发掘自己的思维潜能。另外，在分享展示时，老师也需要对学生进行肯定和鼓励，让学生充分体验自己的成功和成就感，促进学生对美术的长期兴趣与自信心。
此次活动的主题是制作棒棒糖，但教学过程中可以进行跨学科的教育，例如让学生在制作时观察颜色的变化、体验糖浆的温度等，这些都是可供学生探究的课题。在后续教学中，可以将这些教育元素与其他课程进行融合，促进学生多方面的发展。
最后，本次教案所选的主题——制作棒棒糖，符合小班学生的年龄特点，让学生在轻松愉悦的氛围中体验到美术的乐趣。同时，它也能够培养学生的动手能力、创造力，以及分享和合作的能力，对学生的长远成长具有积极的影响。教师需要在教学过程中注意教学策略，将美术与其他学科进行融合，为学生的多元发展提供保障。此外，制作棒棒糖也可以给学生们带来美食文化的体验。可以引导学生们按照不同的食品产地，选择不同的颜色和口味的香精，从而感受不同地区的美食文化。可以让学生了解到各地的特色食品，丰富他们的文化知识，拓宽他们的视野。