2018高考作文审题立意提纲训练三(解析)
作文审题立意及提纲训练（三）
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在某档电视节目现场，面对名校博士“我应该找什么工作跟我学习的经历更加贴近”的提问，担任评委的某知名音乐人直言：“名校生走到这里来，没有胸怀天下改造国家的愿望，而是问该找什么工作，你愧不愧对学校多年来对你的教育？”
材料二：①九层之台，起于垒土。（老子）②大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎? （陈蕃）③风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。（顾宪成）④一室之不治，何以天下家国为? （刘蓉）
你所在的班级将以材料一为话题召开讨论会，请你写篇发言稿。要求：全面理解材料，结合材料一的内容与含意，恰当引用材料二中的两句名句写作；不少于800字。
我的立意：
我的题目：
我的构思：大致分 段，每段所写内容及所选素材请列出提纲。
第 ～ 段：
第 ～ 段：
第 ～ 段：
2、 阅读下面的材料，根据要求写作。
马里奥·普佐是一位追求纯粹文学艺术的作家，假以时日他会成为一位比较有影响的纯文学作家。但是，1965年的普佐债务缠身, 连最基本的生活费用都发生因难。于是，他放弃自己的初衷，改写通俗小说。三年后，《教父》问世，创造当时的销售记录。1970年，因为导演艺术类影片而欠下巨额债务的导演弗朗西斯·科波拉已经走投无路，派拉蒙公司派人与他商谈改编拍摄《教父》的问题，他看了几页小说就大倒胃口，但为了生存，他最终答应拍摄《教父》。1973年，《教父》获得第45届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改编刷本三项奖项；2007年美国电影协会评选“百年百佳影片”，《教父》排名第二。
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
我的立意：
我的题目： 我的构思：大致分 段，每段所写内容及所选素材请列出提纲。
第 ～ 段：
第 ～ 段：
第 ～ 段：
3、阅读下列文字，根据材料作文。
随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展现喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨；一方面测览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。
这是可喜的时代，每个人都是独特的媒体，时时都可表达，个个都能发声；这也是可悲的时代，每个人面对海量信息，时时都被淹没，人人都很脆弱。对此你有什么思考？请写一篇文章加以评说。
注意：（1）角度自选，立意自定。（2）标题自拟。（3）不得少于800字。（4）不得抄袭、套作。
我的立意：
我的题目：
我的构思：大致分 段，每段所写内容及所选素材请列出提纲。
第 ～ 段：
第 ～ 段：
第 ～ 段：
语 段 训 练
文章开头：
文章结尾：
一、【解析】材料一是叙事类加言论类材料，事件可概括为：知名音乐人怒斥名校博士愧对学校多年教育；材料二是名言类材料，四则名句分别来自先秦诸子、东汉名臣、明代思想家和清代文字家，包含可以辩证思考的几个方面的内涵：做事要从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就；大丈夫应有澄清天下造福苍生的志向，不应拘泥于一间小室；读书人既要认真读书，又要关心家国大事，有兼济天下的大情怀大志向；做人应该将主要精力投入到自己的工作（事业）中去，只有先扫好自己的一间小室，才可能“扫天下”。可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意。立意大忌：撇开材料的内容与含意泛谈理想、信念、追求、向往、奉献等。
立意参考：内容层面的立意：（1）博士想找一个专业对口的工作无可厚非，可以学有所用。（2）名校博士应该发挥大用，担当振兴国家的重任。（3）博士也要脚踏实地，找准自己的职业方向。（4）名校生要有更高远的人生目标，而不是汲汲于个人前途。（5）名校应培养“伟丈夫”，而不是“精致的利己主义者”。
含意层面的立意（1）先立足当下，做好本职工作（小事），坚持点滴积累，才能有所成就。（2）君子当胸怀天下，以家国兴盛为己任。（3）既要脚踏实地坚持本职工作，也要有改造国家（造福苍生）的远大志向。（4）教育要立德树人，应培养有大格局的人。
作文命题要求写“发言稿”，写作时要有对象意识，面对的是老师和同学；还要有交流意识，最好回应与自己对立的观点及其可能的理由。同时，“引用材料二中的两句名句”的要求，帮助考生加深对材料一的内容与含意的理解，引导考生结合自己对材料一的思考，在充分理解名句内涵的基础上选择两句，古为今用，激活名句的内在生命力。试题规定的名句“引用”，可以是字面意义的简单借用，也可以是哲理的深度化用；可正引，也可反用。
悠悠我心，为天下沉吟
老师、同学们：
大家好！我发言的题目是《悠悠我心，为天下沉吟》，对于材料中名校博士生纠结于找对口工作与胸怀天下的话题，我认为知名音乐人的话更有道理，他希望该名校博士不能只把注意力放在找和专业相符合的工作上，而是应该致力于改造国家。的确，比起脚踏实地做好本职工作，一个人身上体现的“大格局”即胸怀天下更为重要，而且脚踏实地与造福苍生一点也不矛盾，二者可相辅相成，因而真正的优秀人才会用悠悠之心兼济天下。
刚刚有同学提出我们要先做好本职工作，脚踏实地，才可能“扫天下”，这个观点有一定合理性，就如清代桐城派古文家刘蓉在《习惯说》所言，“一室之不治，何以天下家国为”，如果没有实干精神，如果不注重日积月累，那么一切都是空谈，容易误事。
但是，心有多大，舞台才有可能多大，如果一个人没有家国情怀，没有社会责任感和担当精神，那么就算他找再好的对口工作，都可能止于“修身齐家”，无心无力于“治国平天下”，更有甚者，可能会沦为“精致利己主义者”，只知道获得个人利益，如《人民的名义》的省公安厅厅长祁同伟，表面上是执法者的化身，暗地里玩弄法条、为自己谋私利，如此，社会发展如何有效推进？中华复兴怎能真正实现？
目标决定执行力，大格局才有大气象，顺丰速递就是因为一直以“成就客户，推动经济，发展民族速递业”为使命，不断投入资金加强公司建设，所以才成为快递业中“最值得信赖和尊重的速运公司”，再如“铁人”王进喜也没有只想做一个普通的油田工人，“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎”，他要通过石油的开挖工作使新中国富强起来，而就是这样的宏图壮志让王进喜在1960年的“五一”万人誓师大会中被树立为榜样，后来又成为钻井指挥部副指挥。
当然，越是宏伟的目标，越需要踏实的行动去实现，王进喜深知“实干兴邦”之理，所以积极用“垒土”去铸“九层之台”，吊车、拖拉机不够用，他就用绳子拉、撬杠撬，井喷出现，他立马纵身跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆、保住油井和钻机，就是王进喜的脚踏实地，让他的“油田复兴中国梦”成为现实。像王进喜这样的人还有很多，如从名校殿堂走向山村田垄的秦玥飞，也是脚踏泥泞、俯首躬行，用青春的汗水为祖国的农村服务，并通过发起黑土麦田公益，让越来越多的人从事精准扶贫和创业创新工作。 试想，如果秦玥飞只想个人的荣华富贵，那么他不可能获得“感动中国2016年度人物”，而如果这个“耶鲁村官哥”只知道空喊口号，又如何谋取民生福祉？
所以，“君子通大道”，我们每个人都不应该拘囿于个人的小惠小利，相反，我们应该有大格局和家国情怀，立己达人、胸怀天下，为民族、国家和人类社会贡献出自己的力量！
我的发言完毕，谢谢大家！
二、【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象，暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确，应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。
材料中，普佐和科波拉都遭遇了贫困生活的折磨，出路有两个，一个是坚持自己的追求，不管生活的艰难万苦，说不定最终总会有一些收获；二是转个方向，先解决自己的温饱问题，自己原先的追求先放一放，等到能够吃得饱、穿得暖之后再去为自己的初心打拼，这末必不是一个好的办法。
由此可以看出，材料的立意可以有：
①坚持理想，也要明白处境．
②退一步，可能就是海阔天空．
③妥协不是投降．
④雅俗共赏．（阳春白雪和下里巴人不矛盾）
高考作文解读：2018年高考语文(江苏卷)作文解读
2018年高考语文江苏卷作文解析
以下是江苏卷作文题目解析：
一、2018年作文题目呈现
江苏卷：生活处处有语言
花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。
二、材料解析
此考题与2017的“车”相似，具有生活气息，贴近考生的生活，从考生熟悉的方面，得出感悟。而且语言的三个角度又做了总结，并且这三个角度层层递进。所以，审题范围大，写作入口可以小。
1、“花自语，鸟有语，生活处处有语言”------------“语言丰富生活”
这句话是对应于后文的“语言丰富生活”，什么样的语言？语言如何丰富生活的？
可以是有声的，可以是无声的，有形的和无形的都可以阐释给生活带来的影响。
入口可以小：如那令人动容的语言----家人的叮嘱、朋友的关切、老师的关怀
2、“生命也可以用语言来解读”----“语言诠释生命”
这句话对应后面的“语言诠释生命”，是对“丰富生活”进一步的升华，当然，要展示什么样的语言，如何诠释生命的？
这里并不仅仅是生命本体，而可以是生命的意义。
如：邰丽华用她的“行为语言”诠释了生命的意义，那么这种语言诠释的就是自强不息的生命意义和精神了。
3、“雕塑、基因……都可以用语言来传递。”-----“语言传承文明”
这句话与后面的“语言传承文明”相对应，这里的语言又进一层，提到艺术、传统工艺、传统礼俗等，他们的语言可以传承文明。
如：雕塑、绘画、书法、戏曲、景泰蓝、春节的礼俗等，都是对文明的传承，都是另一种“语言”。
4、语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。
也可以直接写这三个方向，但是要提升一个中心论点，涵盖这三个之上，然后将这三句作为三个分论点，形成层进结构。
找立意方向
1、语言丰富生活：自然风物、人和艺术等语言传递信息、沟通、情感…… 2、语言诠释生命：自然风物、人或艺术等，诠释生命过程或内在力量如：种子破土而出是一种生命语言、寒风梅花绽放是一种生命语言残荷立于寒秋是一种生命语言、老人将花儿装进玻璃瓶子，这种语言诠释了生命的动人……
2018年高中高考的作文预测!附范文及立意解析!
2018年高中高考的作文预测!附范文及立意解析!
1 / 121 2018高考作文展望！附范文及立意分析！
1、 阅读下边的资料，依据要求写作。
（1）近来一期《国家宝藏》推介了春秋时代青铜器“云纹铜禁”，它既无范痕又无垫片印迹，精关绝伦，其工艺就是以锻造精细著称的“失蜡
法”，主要用于锻造祭祀等礼器。
2）抗战时驻昆明的美国飞虎队机械师奥斯汀有时发现，邻近村里工匠用失蜡法锻造出精巧的庙宇大钟，他认识原理后研制出了新的发动机涡轮叶片，解决了叶片易损的难题。归国后奥斯汀对失蜡法的原料、
工艺方法等加以改良，名为“奥斯汀熔模锻造法”，1955年注册了国际专利，并成为了现代精细锻造工业的标准。
3）大型客机“C919”发动机的重点部分涡轮叶片，即是中国航空发
动机研发企业以现代技术联合 “失蜡法”研制成功的。
读了上边的三则资料，你犹如何的感想与思虑？请联合资猜中的随意两则或许三则，确定立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得剽窃；许多于 800字。
【范文精析】
继承与创新
继承与创新是相辅相成的，二者缺一不行，但更为重假如一定立足于继承着力于创新。创新在于他人不敢想我敢想，他人不敢做我敢做，他人不可以解决我能解决。
在日异月新的网络化时代，跟着科技的进步，各样智能设施进入人们的生活。马云的一个创新思想让实体店遇到了必定的冲
击--网上购物。马云的这类敢想敢做敢解决的气魄创建了一种崭新的购物方式，展现了一种崭新的商业模式，而且在年青人中也建立了楷模。
实体店和网络联系起来商业范围势必扩大，实体店进入网络这一胆大的创新让人们能够不用逛购物商城，进入一款购物软件利用网络便能够进行选择商品、付款到最后快递售后便能够了。这一创新让人们购物变得更为方便、快捷。2018年高中高考的作文预测!附范文及立意解析!
2 / 122 固然现代社会网络购物成为潮流，但不会成为主流。因为网络购物一定借助于实体店的著名度、相信度以及货物的质量问题。正如老鹰一定借助强有力的翅膀才能翱翔、建筑高楼一定借助于牢固的地基。基础与创新常常是相互依靠、共同发展。
2018年高考语文热点作文题分类汇编(含解析和范文)
1 / 85最新高中语文热点作文题分类汇编（含解析和范文）要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】对于漫画作文来讲，我们有几个步骤来进行书写。大家在拿到漫画的时候，要先看明白这个漫画，并对漫画的几个图画做相应的理解，并最终得出这个漫画的什么意思和想要表达的意图。然后再进行作文的书写。这是一个有顺序的漫画作文的书写过程。
2 / 85首先总观：我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。如果漫画是有好几个，那么我们就要按顺序来进行分析和判断，作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬，是讽刺，还是表达一种社会现象，或者是对现实娱乐人物的丑化等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的一些问题。如本题显然是讽刺当下社会家长对孩子的溺爱，使孩子缺乏独立性，对家长过度溺爱。第二步分析：接下来，我们就要开始分析每一个漫画画面的具体了。分析漫画的时候，我们虽然是一个一个漫画地看（只有一幅的漫画除外）。在看的时候，我们要仔细分析一下这个漫画的前后的联系是什么，它们在在讲述同一个事件，还是涉及了不同的事件。如果是同一个事件，那么他们想告诉看漫画的人什么意思。如果是不同的事件的话，那么不同事件之间有什么样的联系。如本题四幅画明显有前后的联系，?幼儿园？?小学？?中学？?大学？，除了最后一幅画都有家长接孩子；最后一幅画孩子说：?怎么没来接我？?凸显主题。第三步找关联：漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。本题可从两个角度，从孩子角度或家长的角度。
高考作文审题立意训练(方法及举例)
构思新颖，品质一流，适合各个领域，谢谢采纳！
作文审题立意训练
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
1、【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2、【材料】从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上“每桶四美元的标准石油”字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。
公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。
【分析】写上“每桶四美元的标准石油”，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。可立意为：
有些人常常不屑去做一些不起眼的小事，然而事实上，做好不起眼的小事，体现了敬业精神，这正是筑起大厦的基础。
二、抓关键词句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
第一篇：2018年全国III卷(丙卷)作文题导写
2018年全国III卷（丙卷）作文题导写
适用范围：四川、广西、贵州、云南4省 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
时间就是金钱，效率就是生命
特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山
时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路
新区标语，雄安，2017
要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
名家点评：成都 翟晓周【命题透析】
一、命题价值
1.体现“立德树人”的育人功能
（1）关注国家发展，关注时代热点。
改革开放40年，是我国快速发展的40年，2018年又是步入改革开放再出发的一年。这一届考生，绝大多数感受到了国家日新月异的变化和发展，看到了通向幸福之路的“中国梦”。
（2）关注个人成长，关注立德树人。
站在这样一个历史的时代的关口，刚刚成人的青年学子没有理由不将自己置身于时代的大潮，立志肩负起国家发展的使命和责任：将个人的成长与国家命运紧密相连。
2.体现高考命题对中学作文教学的引导。
（1）引导学生关注生活思考生活。
“高考作文”对中学作文教学的引导作用是显而易见的。这道作文题，以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的变迁。考生正是在这样的历史中成长起来的，因此还是有话可说，容易理解，便于思考，能够写出自己的真实感受和思考。当然，如果奉“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”为圭臬，面对这道作文题则会束手无策。
因此命题完全切合“我手写我心”的作文理念，这显然有益于引导今后中学作文教学乃至整个教育朝着关心社会、关心国家民族、关心世界的良性方向发展。
（2）开放性与限制性的完美结合。
首先是限制。材料为三则标语，要求“围绕材料内容及含意”作文，因此即便这道作文题为众多猜押题者猜中——改革开放40年、新时代新使命之类，也无法套作。因为三则材料三层含义，整体解读，方可准确立意。
2018年高考语文(作文)精准押题卷03(全国II卷)作文范围预测及写作技巧
2018年高考精准押题卷03（全国II卷）
语文（作文）
【作文范围预测及写作技巧】
一、审题
1、主体审题法：确定材料中的主体，从主体角度出发，分析主体的观点、思维。
2、多个材料：
A找出多个材料中的相同点或强调的重点。
B 如有多个材料且为并列关系，根据题目要求选择其中之一进行论述。
二、立意
1、积极向上 2、不要轻易“剑走偏锋” 3、观点不可过于绝对。
三、预测作文的分类及写作技巧：
1、抽象名词类/情感类作文
主题：责任、公益及志愿服务、国家认同与文化自信、主动作为、自由平等、尊重、价值（个人价值、社会价值）各种情感关系、社会关系(大爱）感恩、思念等
此类话题为抽象类，考生要化“抽象”为“具象”，用事例阐述及论述。
文章结构：
第一段：
博喻：可用三个比喻论证来阐述观点是什么（此步骤为化抽象为具象，喻体为具体的事物）给予我们什么（意义），形成排比句，增强气势。（总）排比和比喻两种修辞手法，考生可根据自己实际情况都用或选用。
第二段：第一段中的第一个比喻论证，作为分论点1，加事例论证。（分1）
第三段：第一段中的第二个比喻论证，作为分论点2，加事例论证。（分2）
第四段：第一段中的第三个比喻论证，作为分论点3，加事例论证（反例）。（分3）
第五段：总结、深化
原理：议论文中的论证方法：比喻论证、举例论证、对比论证、道理论证全部在文章中体现。文章结构严谨，体现语文学科的工具性、实用性。
2、评论类作文：
题目要求对事件、现象、建议、决策等进行分析、评论。注意：此类题目考查学生的思辨能力、立意，论述语言要有逻辑，体现辩证思维。如果学生觉得立意有困难，可从体现多角度思维入手(如事件的主体，现象的利弊等）
行文：
题目可选：___有道
如：电子阅读，行之有道
书香沉醉，存之有道
“道”即方式、方法，即要分析“优、劣、利、弊”
第一段：陈述现象、事件、建议等，结尾表达基本个人观点(力求全面、辩证）
2018年全国各地高考作文题目及解析汇总（完整版）
2018年全国各地高考作文题目及解析汇总（完整版）
2018年高考已经开始了，语文科目考试也刚刚结束，2018年全国各省高考作文题目又是什么呢?下面是小编精心为你们整理的关于2018年全国各地高考作文汇总(完整版)的相关内容，希望你们会喜欢!
2018年全国各地高考作文汇总(完整版)_2017高考作文题目及解析
2018年全国各地高考作文汇总(完整版)
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以下是小编整理的2016年全国各地高考作文题汇总及解析，可供参考。
河北卷作文：
河北省高考作文题目：阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭
海南卷作文：
谈如何学习语文。1、课上有效的学习 2、课外大量的阅读 3、社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式，谈如何提高学习语文素养。
天津卷：我的青春阅读
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明; ③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
浙江卷：虚拟与现实
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
2018年高考语文全国2卷作文真题及其点评(十大专家点评)(精品)
2018年高考语文全国2卷作文真题及其点评(精品)
（作文审题讲解+名师点评如何构思+满分作文集锦）
（绝对精品素材，对2019高考作文很有帮助，值得下载打印）
目录：
2018年高考全国Ⅱ卷语文作文真题点评1：可以谈片面与全面
点评专家：西安远东第二中学教研室副主任、省级教学能手张建成老师
点评2：全面发展辩证思考
点评专家：陕西师范大学附属中学高中语文教师田甲林
点评3：要写出立意深刻
点评专家：华清中学正高级教师、陕西省特级教师张德昌
点评4：发散思维
点评专家：西安财经大学统计学院张维群教授
点评5：强调透过事件表面看到本质
点评专家：辽宁渤海大学附中语文教师、
全国(“任务驱动型”)作文研究名师吴炳忠
点评6：强调逻辑思辨能力
点评专家：陕西省名师发展中心研究员、教育部“国培计划”教师培训专家讲师郭凯
点评7：四平八稳
点评专家：远东一中高三语文老师、语文教研组组长陈丽梅老师
点评8：语文教育的思维逻辑转向点评专家：辽宁省语文特级教师孙永河
点评9：科学理性品格
点评专家：重庆市高中语文张学忠名师工作室
点评10：幸存者偏差
点评专家：陕西省高中语文柴双政名师工作室
2018年高考全国Ⅱ卷满分作文集锦
2018年高考全国Ⅱ卷语文作文：关于“战斗机防护”适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕
西、重庆、海南。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机
上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指
出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，
而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求；综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。
不要套作，不得抄袭，不少于800字。
点评1：
可以谈片面与全面
点评专家：西安远东第二中学教研室副主任、省级教学能手张建成老师
材料中的现象可以概括为“幸存者偏差”，驳斥的是一种常见的逻辑谬误
2018年上海语文高考作文题解析：审题立意及构思示意
2018年上海（秋季）高考作文题解析：审题、立意、构思
作文题再现：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？
请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
审题：
核心关键词：被需要
次关键词：“自身”、“他人”、“生活”、“价值”。
以“需要”为核心，从“自身”、“被他人”、“生活”、“价值”方面，对“需要”进行的解读，要求考生深入研究：自身需要、被他人需求、自我价值、生命意义之间的内在关联。
立意：
1.“被需要”的价值
2.理性看待“被需要”等
构思：
构思示例一：理性看待“被需要”
一、产生的原因：
“被需要”是由人的性质决定的，人是社会性动物，有自身的需要，当然也需要他人，而不可能离开社会离开他人孤立存在，而一个人渴望被他人需要，除了证明自己的价值之外，“被需要”还是自我实现在内在发展的需要。
二、过渡：
究竟当代人们是为了自我需要要往往无视了社会需要，显得自我，还是经常过分强调“被需要”，而忽视了个体自我需要和自我价值的实现呢？
三、辩证理性地分析：
（1）被需要的负面影响：束缚一个人的自我价值的发掘，进而影响个人需要的满足，最终影响其社会价值的实现。 对于“被需要”，我们也要理性分析，如果真正出于利他，那当然是一种牺牲、奉献精神，值得肯定，如果只是刷存在感，那倒是利己的个人主义思想膨胀的表现。还有你所认为的他人需要是不是真的需要，如果是不需要，或者强加的“需要”，那就是伤害。这种伤害不仅于“人”，更于“己”。如果时时处处总在纠结他人究竟具体对我需要哪些，就会束缚一个人的自我价值的发掘，进而影响个人需要的满足，最终影响其社会价值的实现。
（2）“被需要”的正面价值：“被需要”，让一个人确立自己的个人需要和个人价值的自觉。
个人需要的满足和个人价值的实现先于被他人需要。但是“被需要”其实是人生存的一种目的，它可能并不是一些具体需要的内容，它是一种感觉，一种对于伦理关系的认知，是一种存在意义的认知。所以“被需要”，让一个人确立自己的个人需要和个人价值的自觉。
2018年上海高考卷作文解析及范文提纲示例(被需要)
2018年上海卷作文解析及范文提纲示例（被需要）
作文题：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：（1）自拟题目 （2）不少于800字。
提纲及范文示例：
做自己的主人
一、引述材料：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，这种“被需要”的心态普遍存在。
二、分析产生被需要心态产生的原因：
有这样的心态，是因为它根植于人性深处对价值感的需求。它与马斯洛需求层次理论中的金字塔尖“自我实现”的需求息息相关。这一需求即使在历史的宏大叙事里也显而易见，四百多年前，机器被发明出来，人们惧怕工作被取代从而不再被需要，放火去焚烧机器，这就是英国历史上著名的“卢德运动”。在今天，人工智能引起的质疑也与对人的价值的磨灭的担忧密不可分。
但是，从更大的角度看，其原因还在于人的社会性。从客观上看，国家和社会出于稳定政治秩序的目的，宣传人们作为一个集体的意义，而弱化人的个体性。而主观上，由于处于这种民族家国的意识形态中，人们不自觉地渴望被他人需要，不断通过在集体中找寻自己的位置，为集体做出贡献来实现自己存在的意义，构建安全感和认同感。
三、本性（心理、社会性）与本心的违背：
然而，本性和本心常常相互违背。一个过于渴望被他人需要，那么他就有把自己异化为“物”之嫌，成为他人的附庸。由于他人或好或坏的评价都将增添或削弱我们的尊严，我们的一举一动都被他人的需要所控制，那我们就失去了对自己生活的掌控。正如萨特在《禁闭》中所写的，几个人的灵魂死后坠入地狱，地狱中没有烈火，只有一间封闭的密室，人们的一举一动都只能在他人在场的情况下进行，令人痛苦不堪，于是主角感叹：“何必动用烤架,他人就是地狱。”生活中，我们因渴望“被需要”，或追名逐利，焦虑不已，或违背本心，做别人认为对的事情，这种在别人的影响下失去自由意志的行为，不就是萨特所说的“地狱般的痛苦”吗？