24 《诗词曲五首》课后习题参考答案
部编版24 《诗词曲五首》课后习题参考答案
一、找出《白雪歌送武判官归京》中写景的句子，说说作者是如何描写边塞风
光的，写出了怎样的特点。
参考答案：
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
前两句中，“北风卷地”四字，妙在由风见雪。“白草折”显出风来势猛。八
月秋高，而北地已满天飞雪。“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写
出了南方来的人少见多怪的惊奇口吻。后两句诗人以“春风”使梨花盛开，比
拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，
既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。“忽如”二字不仅写
出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的
神情。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富浪漫色彩。
二、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，试
结合全诗及作者生平，谈谈你的理解。
参考答案：
南宋末年，文天祥在潮州与元军作战，被俘，途经零丁洋时，元军逼迫他
招降坚守崖山的宋军，他写下了这首诗。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
此句慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬
斗志。
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，
说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。
参考答案：
在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，
其实是借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽，表现了
诗人的爱国情怀。《山坡羊·潼关怀古》中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴
衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现
了作者对历史的思索和对人民的同情。
四、《十五从军征》是一首叙事诗。试发挥想象，扩充细节，将这首诗改写成
一篇记叙文。
参考答案：
改写《十五从军征》
秋天已经接近尾声了，连树上的最后一片叶子也已凋落。天色已近黄昏，
在凄清的羊肠小道上，走着一个孤零零的老兵。
他两鬓斑白，一身破旧的布衣，那老树皮似的手拄着一根拐杖，蹒跚地朝
着他记忆中的家乡走去。 60年了！整整60年啊！或许，家乡未曾发生过多大
的变化，但这位60个春秋未曾踏上过故土的老人，却找不到自己的家了。
老兵又累又饿地坐在路边歇息。这时，一个农夫模样的老人走过，老兵赶
紧追问：“请问老哥，这桃花村怎么走？”
“那不就是吗？”老兵顺着老者的手望去，可不是，有时候家就近在咫尺，
却又找不到。
“谢谢啦！”老兵感激地望着老者，感觉眼前这位热情的农夫似曾相识。
“那您是……”老者问道。
“我就是60年前征兵时被抓去的那个阿福呀！”
“哦，哦，哦，我记起来了，你就是张大婶的儿子！你可终于回来了，也
不枉她老人家盼了这么多年啊……”
“幸亏您还记得我，要不，我连家都找不到了。家母可还住在本村？”老
兵一想到很快就可以和家人团聚了，心情便格外激动。
“唉，晚了，晚了！你的家人早已去世多年了。”老者感触颇多地说，“这
都是命啊！”
“什么？都……去了？”老者的话像是一盆冷水泼在老兵头上；老兵的身
子颤抖着，仿佛秋风中的落叶。
“你要节哀呀！”老者扶住他。
老兵就这样拖着疲惫的身体，回到了日思夜想的家门口。
他伸出发抖的手，推开这扇摇摇欲坠的大门，一只野兔惊得乱窜，野鸡也
吓得满院乱飞。庭院里已是杂草丛生；野生的谷子长满了院子，井沿边也爬满
了野葵菜。
望着这满目疮痍的家，他不禁想起了昔日那个虽简陋却很干净的院子——
篱笆内鸡鸭抢食，和母亲、大哥、大嫂、小弟一起围坐在石桌旁吃饭，还有，
那在襁褓中嗷嗷待哺的小侄儿……
他走进家门，扶起倒在地上的布满青苔的石凳，抚摸着字迹剥落的破门匾，
看着那结满蜘蛛网的门窗，这一切的一切都在告诉他：他再也见不到他的家人
了，他还要孤苦地生活下去——这丧亲之痛撕心裂肺啊！
老兵犹如木偶般，草草地收拾了一下被动物们盘踞已久的、破败不堪的家；
看看已是夜幕降临了，于是，舂了些野谷煮饭，又采了几棵野葵来到厨房准备
做菜汤。
站在厨房里，他好像又看见了母亲忙碌的身影，满脸慈爱的母亲正做着他
最喜欢吃的高粱饼子。当他忍不住偷吃那滚烫的高粱饼子被烫着时，母亲总是
心疼地帮他吹吹手指……而今，厨房还在，可他却再也吃不到那么香、那么甜
的高粱饼子了！
他孤单地坐在桌旁，却下不了筷子。他好想母亲为他夹菜，好想念小弟跟
他抢菜吃的日子。没有了亲人的陪伴，做这些菜又跟谁分享呢？
突然，一声似曾熟悉的呼唤打断了他的千愁万绪：“细伢子哟，快回来吃
饭喽——”
是母亲在呼唤他吗？他失魂落魄地走到大门口，向外张望，却什么也没有。
他仰天长啸：“母亲啊，儿回来啦！您听见了吗？您的不孝儿回来看您啦！母
亲啊，您回答我呀……”他颓然地跪在地上，任凭泪水滴落在衣襟上。山的那
一边，回响着他撕心裂肺般的吼叫。
过了好久，他才站起来，仿佛一具没有灵魂的躯体，呆滞无神的眼睛望着
远方，嘴里在喃喃自语：“我回来了，母亲，我回来了……”他摇摇晃晃地消
失在茫茫夜色中……
从此，再也没有人见过他。
五、背诵并默写课文。
点拨：在理解的基础上背诵课文。
部编版八年级上册第24课《诗词五首》选择题、理解性默写及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、选择题：1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )A.《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨B.诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。
C．“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。
D. 本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。
2．下列理解有误的—项是（）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
24 《诗词曲五首》作业(第二课时)(含答案解析)
24 《诗词曲五首》作业（第二课时）（含答案解析）诗词曲五首第二课时基础训练一、记忆性默写1.遥看是君家，____。
（乐府诗《十五从军征》）2.忽如一夜春风来，____。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）3.何处望神州？____。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）4. ____，干戈寥落四周星。
（文天祥《过零丁洋》）5.__________，________，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）6. ____，雉从梁上飞。
（乐府诗《十五从军征》）7.散入珠帘湿罗幕，____。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）8. ____？悠悠。
____。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）9.山河破碎风飘絮，____。
（文天祥《过零丁洋》）10.望西都，________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）11.中庭生旅谷，____。
（乐府诗《十五从军征》）12. ____，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）13.年少万兜鍪，____。
14.惶恐滩头说惶恐，____。
（文天祥《过零丁洋》）15.兴，________；____，________。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）16.舂谷持作饭，____。
（乐府诗《十五从军征》）17.中军置酒饮归客，____。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）18.天下英雄谁敌手？____。
____（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）19.轮台东门送君去，____。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）20.出门东向看，____。
（乐府诗《十五从军征》）21. ____，风掣红旗冻不翻。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）22.人生自古谁无死？____。
（文天祥《过零丁洋》）23.山回路转不见君，____。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）二、理解性默写1.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：____，____。
2.岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：_______，____。
《诗词曲五首》课后思考探究答案
《诗词曲五首》课后思考探究一、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗想象奇特，把雪的洁白、鲜润的特点形象地描写出来了；同时，把满树的白雪比喻成梨花, 给人一种春意盎然的感受。
二、“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀史册。
这两句慷慨陈辞，直抒胸中正气，表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，因此成为千古流传的名句。
三、《南乡子·登京口北固亭有怀》这首词通过赞颂古代英雄人物——孙权，讽刺了朝廷，同时表达了自己的一腔爱国豪情。
《山坡羊·潼关怀古》这首曲通过描写潼关险要的地势，感慨不管历代王朝的兴与亡，百姓总是深受其苦。
四、思路点拨：展开联想和想象，合理充实内容。
改写诗歌不能简单地翻译诗歌，要从编写故事的角度出发去改写。
可以从这位老兵的从戎经历、家人的生活等方面展开联想，适当补充一些细节。
运用多种写作手法，表现主题。
改写诗歌不仅可以改变体裁，而且可以改变人称，如用第一人称直接写出“我”的内心感受，还可以按照需要调整顺序。
刻画人物时，可以采用正面描写与侧面描写相结合的手法，通过别人眼中的老兵的变化来体现世事的变迁等。
示例：改写《十五从军征》那一年，我十五岁。
天空中飘着鹅毛大雪，我深情地看了一眼站在门前大柳树下的父母，然后头也不回地走向那无情的战场。
泪，流了一脸，我不知何时才能与父母相见。
几十年在百般煎熬中过去。
每当月圆时，那股浓浓的思乡之情便油然而生，泪眼朦胧中，我似乎又看到了家乡，看到了亲人。
冷冷的战场诉说着逝去的时光，一位位战友倒下了，而我这个幸存者经过岁月的磨炼，从那个天真的少年，已变成了一个满头白发、日日思归的老人。
回归故里，是我唯一的期盼。
经过长途跋涉，我终于回到了阔别六十多年的家乡，回到了我日日想、夜夜盼的家乡。
眼前的景象如滚滚而来的浪潮淹没了我的喜悦。
这是我的家吗? 原本该挂满迎春花的墙已经坍塌，野鸡停在房梁上，用它那豆大的眼睛疑惑地望着我。
统编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》导学案(含答案)
《诗词曲五首》导学案【学习目标】1.结合创作背景理解诗歌内容和思想感情，有感情地朗读、背诵课文。
2.赏析好词佳句，感受诗歌优美的意境，品味诗歌语言。
3.培养热爱祖国古代文化的感情，提高文化品位和审美情趣。
【重难点】1.结合创作背景理解诗歌内容和思想感情，有感情地朗读、背诵课文。
2.赏析好词佳句，感受诗歌优美的意境，品味诗歌语言。
【课前预习】（一）默读一遍课文，标注生字词。
（二）查阅工具书和相关资料，完成下列练习。
1．作者介绍岑参(约715—770)，代诗人。
从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光和战争景象。
他的诗气势豪迈，色彩鲜明，风格多样。
与齐名，并称“高岑”。
代表作有《岑嘉州集》。
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。
宋思想家、文学家，派代表词人之一。
其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。
后人把他和婉约派的著名女词人李清照称作“”。
有《稼轩长短句》存世。
文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，宋政治家、文学家。
《过零丁洋》和《正气歌》是他最为人所认识和称道的两首诗。
张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，代文学家。
所作散曲以著称。
代表作有《三事忠告》(《牧民忠告》《风宪忠告》《庙堂忠告》三书之合集)，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
2．背景资料《白雪歌送武判官归京》：岑参于唐玄宗天宝十三年(754)夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二年(757)春夏之交东归，此诗当作于此期间。
天宝十三年这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属)，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)而写下了此诗。
《南乡子·登京口北固亭有怀》：辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)六月末被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久(第二年阳春三月)，被改派到镇江去做知府。
镇江，在历史上曾是英雄建功立业之地。
1.部编2020九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案.doc
部编2020九年级语文下册24《诗词曲五首》同步练习附答案第一课时同步练习一、积累运用1．根据拼音写汉字,给加点的字注音。
冢．（）雉．（）狗窦．（）舂谷（）羹．（）罗mù（）狐裘．（）锦衾．（）阑．干（）yuán（）门风掣．（）兜鍪．（）liáo（）落潼．关（）峰luán（）踌躇．．（）宫阙．（）2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)松柏冢累累．．(2)不知饴．阿谁(3)瀚海阑干．．百丈冰(4)中军置酒饮．归客(5)风掣．红旗冻不翻(6)何处望神州．．(7)坐断．．东南战未休(8)零丁洋里叹零丁．．(9)留取丹心照汗青．．(10)望西都,意踌躇．．3．古诗文默写。
（1）十五从军征，八十始得归。
：“？”（《十五从军征》）（2）诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：，。
（3）苏轼是一位豁达的词人，在逆境中也常常保持着积极的心态。
如出游遇雨，却不慌不忙：，。
（《定风波》）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心：，？（《江城子·密州出猎》）4．根据材料回答问题。
材料一 2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。
此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料二中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
从以上材料中可归纳出什么信息？5．综合性学习。
某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。
①请你为此次活动拟写一副对联。
上联：下联：②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动，你会怎么说？（要求：语言得体，内容简洁）第二课时同步练习二、课内精读（一）阅读《十五从军征》,回答下面的问题。
6. “十五从军征,八十始得归”中的“十五”“八十”运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?7. 这首诗抒发了老翁怎样的心情?揭露了怎样的社会现状?（二）阅读《白雪歌送武判官归京》,回答下面的问题。
部编版语文九年级下册第六单元第24课《诗词曲五首》校本练习2份(word含答案)
《24诗词曲五首》校本练习（01）班级_________姓名_________学号_____一、默写古诗《十五从军征》并回答问题。
（用正楷字书写）1.全诗表达了一个怎样的主题？__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.“十五”“八十”是__________的手法，这样写的目的是什么？__________________________________________________________________________________ 3.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是：________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二、默写岑参的《白雪歌送武判官归京》并回答问题。
1.《白雪歌》(以下简称《白雪歌》)可以说是唐代诗歌中的一朵奇葩。
它既是一首__________诗，又是一首__________诗，这首诗描绘了当地风雪与严寒，表现了送友惜别的深情。
部编版九年级下册语文 第24课 诗词曲五首 重点练习课后习题课件
地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
14．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要 运用了什么修辞手法？有什么作用？请从炼字的角度赏 析“取”和“照”的表达效果。 本题考查对全诗的分析理解，并结合所学知识进行回答。 主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、 舍生取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神 圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者 的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
(五)阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。 15．作者是如何从“潼关路”联想到朝代的兴亡的？ 根据对诗词的了解，再结合当时年代的背景故事， 回答扣主题，言之有理即可。
潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争 之地，关系着封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼 关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
___边__塞___诗的代表人物，其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边
将士生活为主。
(2)《南乡子·登京口北固亭有怀》选《____稼__轩__词__编__年__笺__注____》，
“南乡子”是____词__牌__名________，“登京口北固亭有怀”是
_____题__目_________。
本题考查对课内古诗 词的一些基本常识。
17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( C )
A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞
生活的单调乏味。
与诗意不符，故错误
B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴
含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。
C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡
怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。
C．《过零丁洋》多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮
部编版八年级上册第24课《诗词五首》理解性默写、简答题及答案
24．诗词五首习题及答案【部编版八年级上册】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】24．诗词五首1、饮酒（其五）/陶渊明2、春望/杜甫3、雁门太守行/李贺4、赤壁/杜牧5、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照1、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞乌相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。
问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
【主旨】这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？【答案解析】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。
3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。
4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
二、赏析简答题：1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？2、《春望》杜甫【原诗】国破山河在，城春草木深。
初中语文人教版九年级下册-24[练习-基础巩固]诗词曲五首
第24课诗词曲五首1．给下列加点字注音。
干戈．（）辕．门（）兜鍪．（）瀚．海（）狗窦．（）狐裘．（）松柏．（）旅葵．（）潼．关（）琵琶．（）舂．谷（）风掣．（）2．下列对加点词语的解释有误的一项是（）A．羹饭一时．．熟（一会儿）B．留取丹心照汗青．．（史册）C．瀚海．．阑干百丈冰（大海）D．望西都，意踌躇．．（形容心潮起伏）3．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A．北风/卷地白草/折，胡天/八月即飞/雪B．辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星C．羹饭/一时/熟，不知/饴/阿谁D．宫阙/万间/都/做了土4．下列文学常识有误的一项是（）A．《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣。
B．岑参，唐代边塞诗人，官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。
C．辛弃疾是我国历史上伟大的豪放派词人，他与北宋的苏辙被后世合称“苏辛”。
D．文天祥，南宋政治家、文学家。
起兵抗元，兵败被俘，誓死不屈，后就义于大都。
5．默写。
（1）遥看是君家，________________。
（2）__________________，都护铁衣冷难着。
（3）年少万兜鍪，__________________。
（4）__________________，零丁洋里叹零丁。
（5）峰峦如聚，波涛如怒，__________________。
参考答案1．【答案】gēyuán móuhàn dòu qiúbǎi kuítóngpɑchōng chè2．【答案】C【解析】“瀚海”应解释为“沙漠”。
3．【答案】A【解析】正确的朗读节奏为“北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪”。
4．【答案】C【解析】苏轼与辛弃疾被后世合称“苏辛”。
5．（1）【答案】松柏冢累累（2）【答案】将军角弓不得控（3）【答案】坐断东南战未休（4）【答案】惶恐滩头说惶恐（5）【答案】山河表里潼关路。
24 诗词曲五首同步练习(含解析)
第六单元24诗词曲五首基础过关全练1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()A.干戈．(gē)舂．谷(chōng)狗窦．(dǒu)B.阑．干(lán)兜鍪．(móu)锦衾．(jīn)C.宫阙．(quē)冢累．累(lěi)寥．落(liáo)D.踌躇．(chú)羌．笛(qiāng)狐裘．(qiú)2.下列句中对加点词的解释有误的一项是()A.坐断．．东南战未休(占领,占据)B.瀚海．．阑干百丈冰(浩瀚的大海)C.零丁洋里叹零丁．．(孤苦无依的样子)D.留取丹心照汗青．．(这里指史册)3.下面对文学常识的表述和对诗句的理解不正确的一项是()A.乐府诗《十五从军征》用白描手法勾勒了一个应征从军多年的老兵的回乡见闻,揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
B.元代文学家张养浩的《山坡羊·潼关怀古》是一首小令,其中“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。
C.《山坡羊·潼关怀古》中,“宫阙万间都做了土”是全曲之“眼”,是对全曲主题的开拓和深化,是作者对以往历史所作的概括与评判。
D.《十五从军征》中,“羹饭一时熟,不知饴阿谁”借主人公准备饭食却无人可奉的场景,展现出主人公内心的悲哀。
能力提升全练4.(2022浙江金华婺城三模,3,)请从下列诗歌题目中选取一个,与上联相对,写出下联。
(2分)《登幽州台歌》《过零丁洋》上联:登飞来峰,王安石不畏浮云遮望眼下联:5.(2022广东深圳福田红岭中学三月线上考试,2—3)阅读《白雪歌送武判官归京》,回答问题。
(6分)(1)()下列说法不正确的一项是(2分)()A.这首诗体裁上属于歌行体,题材上属于边塞诗,岑参和高适是唐代边塞诗派的杰出代表。
B.“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
”通过写塞外大雪中将士们生活的艰辛,从正面写出了当时天气的寒冷。
C.“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。
”这一细节凸显了雪天的寒冷,同时用红旗的不动摇象征了将士们的威武不屈。