八年级历史上册(2017部编)第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
专题02 近代化的早期探索与民族危机的加剧(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学
落实素养时空观念
历史解释
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
组内交流解答，查看解答解析（见学历案）
落实素养历史解释
史料实证
课件PPT展示三道材料题（见学历案）
学生组内思考
组间交流，查看解答解析（见学历案）
落实素养史料实证，论从史出
第四部分习题
利用课件PPT展示【习题训练】——对接中考走势
4、知道义和团抗击八国联军侵华的史事，识记《辛丑条约》的主要内容，解析解析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教材解析
本单元包含两个关系紧密的内容，伴随中华民族危机的加深，中国人民开始探索向西方学习之路。在民族危机方面一般将甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵华、《辛丑条约》与前面的两次鸦片战争作为近代中国的耻辱交叉考查，一般以选择题为主，洋务运动和戊戌变法几乎年年考查，一般以非选择题为主。根据 西近几年的考情来看，本单元为重点考查内容，大家要重视。同时也要适当关注新增内容义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。
教学方法
学生自主学习、小组合作交流、研读史料
教学准备
课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
导课
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。伴随民族危机的日益加剧，中国人民开始探索向西方学习之路。
1.观看时间轴，图片，从时空观念上去把握。
第二单元：近代化的探索与民族危机的加剧
【教案设计】
复习目标
1、知道洋务运动为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，认识洋务运动的积极作用和局限性。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军教案新人教版
3. 本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生对国家历史命运的关注和思考。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生应能够运用历史知识分析、评价历史事件，培养时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
本节课的作业主要包括以下几个方面：
（1）让学生结合教材，总结抗击八国联军侵华战争的过程及其对中国近代化的影响。
（2）让学生思考：如何评价义和团运动在近代化探索中的地位和作用？
（3）让学生分析：八国联军侵华战争对中国的民族危机加剧起到了什么样的作用？
2. 作业反馈：
在批改学生作业时，重点关注以下几个方面：
- 结果：《辛丑条约》，中国沦为半殖民地半封建社会
②戊戌变法
- 背景：民族危机加深，康梁等资产阶级维新派主张变法
- 过程：光绪帝颁布“明定国是”诏书，戊戌变法开始
- 结果：变法失败，戊戌六君子被杀，资产阶级改良运动受挫
③民族危机加剧
- 原因：列强侵略，清政府腐败，封建制度束缚
- 影响：社会动荡，民不聊生，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊
对于对义和团运动的评价不够准确的学生，建议他们从历史背景、运动过程等方面进行全面分析。
对于对民族危机加剧作用理解不深的学生，建议他们结合历史事实，从政治、经济、文化等方面进行深入思考。
内容逻辑关系
①八国联军侵华战争的背景、过程和结果：阐述义和团运动的兴起，八国联军侵华的起因、过程和结果，以及《辛丑条约》的主要内容和对中国的影响。
人教部编版历史八年级上第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》(含答案)
近代化的早期探索与民族危机的加剧一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1. 了解因果关系，是历史学习的基本要求之一。
以下因果关系，错误的是（）A. 英国发动鸦片战争——中国开始沦为半殖民地半封建社会B. 第二次鸦片战争——列强的侵略从商品入侵转变为资本入侵C. 甲午中日战争——帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮D. 八国联军侵华战争——清政府完全变成“洋人的朝廷”2. 中国银钱的贬值从19世纪末起变得更加严重了，38克一两的白银在1887年值1.2块鹰洋，但在15年之后却失去了其近一半的比值。
导致这一现象的主要原因是（ ）A. 英法联军火烧圆明园B. 战争赔款剧增C. 鸦片走私严重D. 八国联军攻占北京3. 有一公司筹拍有关义和团的电影，下列哪一情节不符合历史事实（ ）A. 义和团张贴文告，揭露帝国主义的侵略罪行B. 义和团捣毁教堂、拆毁铁路C. 盛行于广东一带，打出“扶清灭洋”口号D. 1900年夏，义和团已控制了京津地区4. 下列不属于《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》共同点的是（ ）A. 极大的损害了中国的主权和权利B. 都有列强割占领土的要求C. 都有巨额赔款D. 都是列强强迫清政府签订的不平等条约5. 如图反映的这一现象出现在哪一次战争之后（ ）A. 鸦片战争之后B. 第二次鸦片战争之后C. 甲午中日战争之后D. 八国联军侵华战争之后6. 下列人物在影响中国近代历史进程方面的相同之处是（）李鸿章 康有为 张謇 魏源A. 主张学习西方的先进制度和文化B. 倡导并实践实业救国C. 积极推进中国近代社会进步D. 坚决革除封建专制制度7.戊戌变法在近代中国历史上有着重要的地位，突出表现在（）A. 使中国出现了民族资本主义经济成分B. 中国人开始学习西方先进的生产技术C. 进行了政治近代化探索的重要尝试D. 使变法维新成为中国人追求的共同目标8.1901年，有报纸刊登了一篇评论，愤怒地指出清政府已成为“洋人的朝廷”。
第二单元+近代化的早期探索与民族危机的加剧+复习课件+2022--2023学年部编版八年级历史上学期
(3)结合所学知识，谈谈你从上述材料中得到什么启示？（2分）
落后就要挨打，我们要大力发展经济，增强综合国力才能避免类似的悲剧再次重演； 吾辈当自强等。
中考真题演练
1、（2022·贺州）1872年，李鸿章创办的轮船招商局，使外轮损失一千 三百多万两，美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归并。这说明了洋务运动
（1）材料一所指的战争是哪一次战争？马士认为战争的目的是什么？结合所学知识，你 认为中国战败的根本原因是什么？
解知有题识用对的的策相，① ② ③(关最战马文失部后争士字败分以:认材鸦的，分为料片原分析战)战因:看析 出争争：设从来的。落问材的目后，料结的的读中论是封材找组：建料出织决制，来答定度找的案东不材点。方敌料与和先中教西进与材方的设上之资问的间本相知应主关识有义的点的制部哪国度分些际。，是和找对商材这务料道关与题系教真。材正
历 史
部编版
中考第一轮复习 第二单元第8课时
近代化的早期探索与民族危机的加剧
永州柳子中学 唐舒洁
课标解读
＊了解近代化早期探索和民族危机加剧的线索，知道重大史实发生的时 间、地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。
＊知道洋务运动的内容，理解洋务运动的积极性和局限性。知道甲午中 日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》 与中国民族危机加剧的关系。知道康有为、梁启超等维新派代表，了解 “百日维新”等基本史实。知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史 实；结合《辛丑条约》的内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面 加深的影响。
（D ）
A．兴起于甲午战争以后 B．实现了富国强兵目的 C．目的是推动发展中国民族资本主义 D．一定程度抵制了外国经济势力扩张
中考真题演练
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(复习课件)- 初中历史人教部编版八年级上册
④辽东半岛战役——旅顺守将徐邦道孤军迎敌，因寡不敌众而战败。日 军实行旅顺大屠杀，连续四天屠杀了两万多中国人，犯下滔天罪行。 ⑤威海卫战役——1895年初，日本海陆军进攻山东威海卫，北洋水师提 督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没（标志洋务运动破产）。 （4）结果：清政府战败，李鸿章前往日本马关议和，被迫签订《马关 条约》。 （5）失败原因： ①根本原因：清政府统治腐朽，制度落后。 ②主观原因：战前没有认真备战，战中避战求和，被动挨打。 ③客观原因：日本蓄谋已久，准备充分，制度先进；西方列强的纵容。
▲5.洋务运动的启示 （1）积极学习、借鉴、吸收外来先进科技文化。 （2）落后的政治制度是中国近代化的主要障碍，只有推翻封建制度，才 能为中国近代化开辟道路。 （3）注意体制的变革、创新，建立近代企业制度，才能提高企业效率， 中国工业化建设才有保证。
易错易混4： 洋务派创办的是军事工业和民用企业，不是民族资本主义企业。但是洋务 运动客观上促进了中国民族资本主义的产生。 易错易混5： 洋务运动是中国近代化的开端；鸦片战争是中国近代史的开端。 易错易混6： 与洋务运动同时期的世界重大事件有：日本明治维新、俄国农奴制改革和 美国南北战争。
考点二 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
▲1.甲午中日战争 （1）背景：日本明治维新后国力大增，企图征服朝鲜、侵略中国、称霸世 界（根本原因）；1894年朝鲜爆发东学党起义（直接原因）。 （2）时间：1894年（农历甲午年，故称甲午中日战争）——1895年 （3）主要战役： ①丰岛海战——1894年7月，日本进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外 丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。 ②平壤战役——1894年9月，日军围攻平壤，左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超 弃城逃跑，平壤陷落。 ③黄海海战——北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。北洋舰队 致远舰管带邓世昌及200余名将士壮烈殉国。此次海战，北洋舰队损失较大 ，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌 ，日军趁机夺取了制海权。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7课八国联军侵华与辛丑条约签订》
教学设计2024 秋季八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧《第7 课八国联军侵华与辛丑条约签订》一、教学目标（核心素养）1.唯物史观：通过分析八国联军侵华和《辛丑条约》签订的背景、过程和影响，使学生认识到帝国主义侵略的本质和中国半殖民地半封建社会的加深。
2.时空观念：能够将八国联军侵华和《辛丑条约》签订置于特定的历史时空背景下进行分析，了解其在近代中国历史发展中的地位。
3.史料实证：引导学生分析相关史料，如历史文献、图片等，培养学生运用史料论证历史问题的能力。
4.历史解释：能够对八国联军侵华和《辛丑条约》签订进行合理的解释和分析，理解其原因、过程和影响。
5.家国情怀：通过学习八国联军侵华的历史，激发学生的爱国情感和民族责任感，培养学生的家国情怀。
二、教学重点1.八国联军侵华的原因和过程。
2.《辛丑条约》的内容和影响。
三、教学难点1.理解《辛丑条约》对中国社会的深刻影响。
2.分析八国联军侵华的背景和原因。
四、教学资源1.教材、教参。
2.相关历史图片、视频资料。
3.网络资源。
五、教学方法1.讲授法：讲解八国联军侵华和《辛丑条约》签订的相关知识。
2.讨论法：组织学生讨论八国联军侵华的原因和影响。
3.史料分析法：引导学生分析史料，加深对历史问题的理解。
4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性。
六、教学过程1.导入新课1.播放一段关于八国联军侵华的视频片段，让学生直观地感受当时的历史场景，从而引出本节课的主题。
2.新课教学1.八国联军侵华的原因1.分析义和团运动的兴起和发展，以及列强对义和团的态度。
2.讲解列强侵略中国的野心和借口，如镇压义和团、维护在华利益等。
2.八国联军侵华的过程1.讲述八国联军的组成和进军路线。
2.介绍八国联军在中国的暴行，如火烧圆明园、屠杀百姓等。
3.《辛丑条约》的签订1.分析《辛丑条约》的主要内容，如赔款、划定使馆区、禁止中国人民参加反帝活动等。
人教部编版八年级历史第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,知识整合及中考突破附答案
人教部编版八年级历史第二单元知识整合及中考突破(附答案)一、知识框架：近代化的初期探索【洋务运动】1、背景:鸦片战争后，地主阶级希望自救2、核心:学习西方先进技术和文化3、内容:“自强”军事工业;“求富”一民用企业4、影响:促进民族资本主义发展，抵制外国资本入侵【戊戌变法】1、序幕:梁启超、康有为领导公车上书2、核心:学习西方政治制度，引进科技与文化3、失败原因:资产阶级自身软弱性;触犯顽国派利益4、影响:促进了资产阶级思想文化的传播列强欣起瓜分中国狂潮;美国提出“门户开放“政策【甲午中日战争】1、原因;日本企图侵略中国、称霸世界2、重大事件:黄海战役;威海卫战役;旅顺大屠杀3、签订条约:《马关条约》4、危害:大大加深中国的半殖民地化程度民族危机加剧【八国联军侵华】1、原因:维护在华权益，镇压义和团2、抗争事迹:廊坊保卫战;大沽战役;老龙头车站战役3、签订条约:《辛丑条约》4、危害：中国完全沦为半殖民地半封建社会****抗争事迹:邓世昌牺牲;西汝昌殉国;义和团运动二、专题探索专题1近代化的初期探索1、(2016江苏南京中考)洋务运动为中国的近代化开辟了道路，主要表现在【B】A.编成《海国图志》B.创办近代企业C.兴办新式学堂D.结束封建帝制2、“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦:梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是【A】A.洋务派B.顽固派C.维新派D.革命派3.自1840年鸦片战争爆发以来，列强免借坚船利地，强迫请政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。
以上三个条约对中国影响的共同点是【A】A巨额赔款，加重人民的经济负担B协定关税，破坏了中国的关税主权C.开设工厂，便利了列强资本输出D.请政府完全沦为了列强统治中国的工具4.(2017.安徽濉溪检测)以下条约中同时有割地、赔款、通商三项内容的是【A】①《南京条约》②《马关条约》③(辛丑条约》④中俄《北京条约》A.①②B.①③C.②③D.③④5.（广州梅州中考）小明同学写了一篇比较《南京条约》和《马关条约》内容的小文章，得到老师的赞赏。
《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计
初中历史复习课流程一、明确学习目标（依据课标、单元内容、学情）二、基础梳理，构建体系1.依据课标，明确知识要点；2.借助思维导图，构建知识体系，突出知识线索、历史逻辑。
三、重点突破，精讲点拨四、检查背诵，知识巩固五、习题训练，课后拓展史复习课范例学习目八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计设计人：标1.借助时间轴，精准掌握鸦片战争以来的重大历史事件，理清事件间的关系，初步养成历史时空意识。
2.依据教材，掌握洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事发生的时间和地点、原因和结果；研读史料，结合教材，正确评价洋务运动和戊戌变法，认识近代化探索的艰难性和曲折性。
3.结合《马关条约》和《辛丑条约》内容，初步认识条约签到与中国民族危机的关系，掌握中国半殖民地半封建社会的形成过程。
通过洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事的学习，正确理解探索与危机的关系，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史。
教学过程教学环节教师活动学生活动（预设）设计意图导入新课教师：上节课已经复习完了第一单元，请同学们回答两个问题：1.鸦片战争给中国近代社会产生怎样的影响？2.如何客观认识洪秀全？随着民族危机的步步加剧，为了挽救民族危亡，当时先进的中国人做了怎样的探索？这些探索是否使中华民族摆脱了民族危机？我们一起来复习第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧。
说出鸦片战争的影响；洪秀全领导力太平天国运动复习带入，了解学生上一单元的复习情况，同时将第一，第二单元之间建立起联系。
一、时空观念任务一：自主学习，知识梳理教师：结合导学案上的时空坐标轴，准备填写相应的历史事件，同桌间讨论历史事件之间的关系。
教师：（预设）所谓的时空观念并非单纯将历史史事发生的具体时间说出来，更重要的是理清事件之间的关系，形成思维框架。
教师梳理：鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临外来侵略。
中国历史：第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧-山东省东平县实验中学中考历史专题复习课件(共20张PPT)
项目
鸦片战争
第二次鸦片战争
起止时间
1840-1842
1856-1860
原因
侵略国
民族英雄
侵华罪行
结果
不平等条约
《南京条约》地位、内容； 《天津条约》《通商章程善后
《虎门条约》内容
条约》《北京条约》内容
影响
失败根本原因
腐朽落后的封建制度无法战胜新兴的资本主义制度
虎门销烟
2.如何理解洋务运动是中国近代化的开端?
洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。它虽 然没有使中国走上富强之路,但它引进了西方先进的科学技 术,使中国出现了第一批近代工业企业,一定程度上抵制了 外国经济势力在中国的扩张,刺激了中国资本主义的发展, 在客观上为中国近代企业积累了生产经验,推动了中国近代 化的进程,是中国近代化的开端。
2.黄海海战(日军夺取了制海权。牺牲将领:致远舰管带邓世昌) 3.辽东半岛战役(日军制造旅顺大屠杀;爱国将领:徐邦道) 4.威海卫战役(丁汝昌自杀殉国,北洋舰队全军覆没—标志着洋务运动破产) 5.结果 清政府战败,派李鸿章前往日本议和,签订《马关条约》
6.条约: 《马关 条约》
时间
1895年春
中国代表 李鸿章
(2018泰安九年级考)“在改革范式上,这是史上第一次输入式改革,意识 形态上的破冰难乎其难。而就其经济来说,这又是本民族从千年农耕 文明向工业文明转型的‘惊险一跃’。”这场改革是指 ( A) A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
答案 A 据题干“这是史上第一次输入式改革……而就其经济来 说,这又是本民族从千年农耕文明向工业文明转型的‘惊险一跃’” 并结合所学知识可知,这场改革是洋务运动,19世纪60—90年代,地主 阶级洋务派领导发动了洋务运动,利用西方先进技术,强兵富国,维护 清朝统治。故选A。
新部编版八年级上册历史(第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧)PPT教学课件
1885年，，清政府成立海军衙门统一协调 指挥，同年还在台湾建立行省。
1875年，清政府任命力主收复新疆的左宗 棠为钦差大臣，督办新疆军务。1884年，清政 府在新疆建立行省。
北洋舰队主力战舰致远舰
北洋舰队主力战舰定远舰
李鸿章对洋务事业的评价
点击图片播放
小组辩论：
组织学生分成正、反两方以教材提供的资 料为基础进行辩论 观 点： 正方的观点是洋务运动包含许多成功的因 素，使中国成功地迈出了近代化的第一步； 反方的观点是洋务运动并没有起到积极作 用，最终也只是以破产告终。
学习目标
1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号； 2.掌握洋务运动的内容和评价； 3.通过对洋务运动作用的客观分析，提高运用 辩证发展的观点看待历史事件的能力。
新课探究
目标导学一 洋务运动的兴起
材料展示 材料一 中国但有开花大炮、轮船两样， 西人即可敛手。 材料二 中国文武制度，事事远出西人 之上独火器万不能及……中国欲自强， 则莫如学习外国利器。欲学习外国利 结合前面所学知识和上述材料思考洋务运动兴 器，，则莫如觅制器之器。师其法而 起的目的和原因？ 不必尽用其人。
课堂小结
洋务派的产生(背景、目的、主张、时间、代表)
洋 务 运 动
洋务运动的主要内容(军事、民用、海军、人才)
洋务运动的结局----破产、失败
洋务运动的评价(消极、积极)
随堂训练
1.洋务派倡导洋务运动的根本目的是( A.维护封建经济 B.发展资本主义 C.维护封建统治 D.抵抗外国侵略
C)
经典 专业 用心 精品教学课件
洋务运动简介
点击图片播放
目标导学二 创办近代军事和民用企业
创办军事工业
19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发 展近代军事工业 曾国藩——安庆内军械所 李鸿章——江南制造总局 左宗棠——福州船政局