高二通用技术 流程的优化(第一课时)课件
完成
五、分析鲁班锁制作流程设计应考虑的基本因素
（1）目标与要求
提高效率
提高质量
节约资源
安全生产
（2）基本因素
材料 工艺
设备
人员 资金和环境
工艺优化：
法兰是以钢材为材料制造的用于 管道等的连接器件。从制造工艺上看， 有切削法和少切削法两种加工方法。
1. 切削法 切削法就是将圆钢直接在车床上切削 成型，然后再钻孔而成。其加工工艺流程用 切削法制造法兰的特点是工艺简单，缺点是 切削过程耗费的时间太长，生产效率低，而 且材料的利用率很低。
科学合理的流程为我们的安全提供了保障。
安全保障 ！
流程优化的内容
工期优化 工艺优化 成 本优化 技术优化 质量优化
工期优化
• 目的——缩短加工时间。 • 主要手段——在不改变工艺的条件下， 将某些环节的串行改为并行。
鲁班锁制作流程的优化
鲁班锁构件的制作流程优化框图
不合适
画线
锯
凿
锉
组合检验
合适
流程优化的目的是什么？
• 优化，就是要做得更好。 • 提高工作效率、降低成本、降低劳动强 度、节约能耗、减少环境污染、保证安 全。 • 流程就是质量，流程就是效率！
先 做 药 物 过 敏 试 验
等 待 ２ ０ 分 钟
观 察 有 无 过 敏 反 应 N
Y
不 能 注 射 青 霉 素
注 射 青 霉 素
2. 少切削法 这种方法的工艺流程如下： 原料断料后，放在加热炉内加热变软， 然后用模具将其锻压成型，再经过热处理， 以提高法兰的硬度 。
无切削法： 加工零件的方法除了切削法、少切削法外， 还有无切削法。无切削法在生产中也 有着广泛的 应用。例如，电视机、录音机机壳的加工，首先 是用钢材做出机壳的模具，然后在注塑机上一次 注塑成型，一套模具可以加工出成千上万个机壳。 这种方法使加 工流程变得非常简单。 通常用无切削法加工的 材料有塑料、铸铁 等。
成本优化的事例有很多，如邮递员投递线 路的优化、由手工制作木桶到批量生产塑料水 桶的优化等。
在下列产品中选择 2~3 个，指出它们 是采用哪种加工工艺流程（少切削、无切 削）制造的，并分析它们的工艺流程和材 料、设备的关系。 自行车车座 自行车车把 斧子 铸铁锅 塑料洗脸盆
拆装一台废弃的（或旧的）家用电风扇，用流 程图表示其安装过程 , 并对该流程进行优化。 提示：为了安全起见电风扇的电气部分（如电 机、导线等部分）不在拆装范围之列，且拆装操作 要在断电情况下进行。
成本优化
某配送中心位于A点，现要将一批电视机等家用电 器配送到位于B、C、D 处的3家商场，运货车从A点出 发，送完货后返回，配送线路图如图所示，图中带箭头 的线分பைடு நூலகம்表示两地往返的方向，数字表示两地之间的路 程（单位：km ），图中无箭头的线表示可往返线路。 试设计最优的配送线路。
马上行动
• • • • • P57 银行存取款 P58 数控机床 技术优化 P58洗衣 质量优化
学习目标
1. 理解流程优化的意义及主要内容。 2. 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3. 能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑 的主要问题。 4. 能对生产生活申的简单事项进行流程的改进 设计，并用文字或图表说明流程设计的特 点及流程的改进的优越之处。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程 不断地改进，以期取得最佳的效果。对流程 的改进过程，称为流程的优化 。
合集下载
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共17张PPT)
2、流程优化的指标是相互联系的： 如工期缩短有可能造成人力物力成本的上升等。
3、流程优化的条件： 流程优化需要材料、工艺、工具、设备、人员等 条件。
案例分析：
银行存取款流程的优化——从人工操作到自动取款机。
1、画出人工操作取款流程图。 2、画出自动取款机取款流程图。 3、写出此流程优化需要哪些条 件才能完成。
划线
剪纸
折纸
粘贴
画字
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
制作：
每个小组根据要求，开始正方体纸盒的制作，每组至少制作 5个。其中教师指定几人成为单人一组，按照每个同学自己编制 的单人流程来制作正方体纸盒，其余小组根据本组编制的流水 线方式来制作。根据下表，记录各小组完成任务所花费的时间。
流程的优化
复习流程知识
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或 行为进行的程序。
任何的流程都反映了一定的时序，体现出一定的 环节。
流程表达方式：流程图
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
目标：速度快、数量多、质量高
活动：正方体纸盒的制作
流程的设计与优化
(1)根据所给的这些工具和材料，考虑单人制作正方体纸 盒的流程，并画出流程图。
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
3、流程优化的条件： 流程优化需要材料、工艺、工具、设备、人员等 条件。
案例分析：
银行存取款流程的优化——从人工操作到自动取款机。
1、画出人工操作取款流程图。 2、画出自动取款机取款流程图。 3、写出此流程优化需要哪些条 件才能完成。
划线
剪纸
折纸
粘贴
画字
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
制作：
每个小组根据要求，开始正方体纸盒的制作，每组至少制作 5个。其中教师指定几人成为单人一组，按照每个同学自己编制 的单人流程来制作正方体纸盒，其余小组根据本组编制的流水 线方式来制作。根据下表，记录各小组完成任务所花费的时间。
流程的优化
复习流程知识
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或 行为进行的程序。
任何的流程都反映了一定的时序，体现出一定的 环节。
流程表达方式：流程图
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
目标：速度快、数量多、质量高
活动：正方体纸盒的制作
流程的设计与优化
(1)根据所给的这些工具和材料，考虑单人制作正方体纸 盒的流程，并画出流程图。
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共30张PPT)
做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（3人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，周期缩短为7小时。
10
优化方案B
买电器元件 焊底座
①
②
2小时
2小时
③
组装 2小时
④ 调试 ⑤ 1小时
做灯罩
4小时
பைடு நூலகம்
通过分析各个环节之间的关系，在人手 （2人）足够的情况下，将串行环节改为 并行环节，进行工期优化，周期变缩短7 小时。
11km B
A 10km
18km
14km
15km 12km
C
13km
D 9km
配送线路图
配送线路的方案与路程
方案 1 2 3 4 5 6
线路 ABCDA ABDCA ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
路程（km） 51 46 59 47 51 58
17
3、成本优化
• 优化的目的—— 降低成本
28
流程优化实例：
有一道菜几乎所有人都有吃过，一般作为主食，大部分中餐馆都有 卖，从沙县小吃到五星级酒店都可以吃到，它的价格可以是几块钱或是 几十块，甚至上百。制作它的主要材料我们每天都在吃？请写制作的流 程图并优化，优化需要哪些条件？
29
课堂小结
一、流程优化的主要内容：
工期优化 技术优化 工艺优化 成本优化 质量优化 ……
二、流程优化的条件
30
21
网络购物流程的优化
电子商务发展的初期，网络购物的特点是：款到发货 或货到付款，流程如下：
22
流程优化:
23
利用技术手段对”买家选择商品”这一环节再优化:
24
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（3人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，周期缩短为7小时。
10
优化方案B
买电器元件 焊底座
①
②
2小时
2小时
③
组装 2小时
④ 调试 ⑤ 1小时
做灯罩
4小时
பைடு நூலகம்
通过分析各个环节之间的关系，在人手 （2人）足够的情况下，将串行环节改为 并行环节，进行工期优化，周期变缩短7 小时。
11km B
A 10km
18km
14km
15km 12km
C
13km
D 9km
配送线路图
配送线路的方案与路程
方案 1 2 3 4 5 6
线路 ABCDA ABDCA ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
路程（km） 51 46 59 47 51 58
17
3、成本优化
• 优化的目的—— 降低成本
28
流程优化实例：
有一道菜几乎所有人都有吃过，一般作为主食，大部分中餐馆都有 卖，从沙县小吃到五星级酒店都可以吃到，它的价格可以是几块钱或是 几十块，甚至上百。制作它的主要材料我们每天都在吃？请写制作的流 程图并优化，优化需要哪些条件？
29
课堂小结
一、流程优化的主要内容：
工期优化 技术优化 工艺优化 成本优化 质量优化 ……
二、流程优化的条件
30
21
网络购物流程的优化
电子商务发展的初期，网络购物的特点是：款到发货 或货到付款，流程如下：
22
流程优化:
23
利用技术手段对”买家选择商品”这一环节再优化:
24
高二通用技术 流程的优化(第一课时)课件
学习目标
1. 理解流程优化的意义及主要内容。 2. 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3. 能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑
的主要问题。 4. 能对生产生活申的简单事项进行流程的改进
设计，并用文字或图表说明流程设计的特 点及流程的改进的优越之处。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程
不合适
画线
锯
凿
锉
组合检验 合适 完成
五、分析鲁班锁制作流程设计应考虑的基本因素
（1）目标与要求
提高效率 提高质量 节约资源 安全生产
（2）基本因素
材料 工艺 设备 人员 资金和环境
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
自行车车座 自行车车把 斧子 铸铁锅 塑料洗脸盆
拆装一台废弃的（或旧的）家用电风扇，用流 程图表示其安装过程 , 并对该流程进行优化。
1. 理解流程优化的意义及主要内容。 2. 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3. 能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑
的主要问题。 4. 能对生产生活申的简单事项进行流程的改进
设计，并用文字或图表说明流程设计的特 点及流程的改进的优越之处。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程
不合适
画线
锯
凿
锉
组合检验 合适 完成
五、分析鲁班锁制作流程设计应考虑的基本因素
（1）目标与要求
提高效率 提高质量 节约资源 安全生产
（2）基本因素
材料 工艺 设备 人员 资金和环境
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
自行车车座 自行车车把 斧子 铸铁锅 塑料洗脸盆
拆装一台废弃的（或旧的）家用电风扇，用流 程图表示其安装过程 , 并对该流程进行优化。
《流程的优化》教学设计 高二通用技术教案PPT模板下载
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
1、教材p59 练习1。
2、本节课的 教学过程也 是流程，它 不是完美...
六、教学反思
1、请替换自己的演 示内容
2、请替换自己的演 示内容
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
谢谢观看
一、课程标准要求
1
1、请替换自己 的演示内容
2
2、请替换自己 的演示内容
3
3、请替换自己 的演示内容
4
4、请替换自己 的演示内容
5
5、请替换自己 的演示内容
二、教材分析
2、教学目标
1、教材结构与内 容简析
3、教学重点和难 点
（1）、请替换 1
自己的演示内 容（2）、请替换 2自己 Nhomakorabea演示内 容
3 （3）、请替换
自己的演示内 容
4 （4）、请替换
自己的演示内 容
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
（2）过程与方法： 针对确定的流程，
分析流...
（1）知识与技能： 使学生理解流程优
化的意...
（3）情感态度与 价值观：通过分析
流程优化...
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
五、教学流程
（一）组织教 1
学，引入课题 （5分钟）
（二）创设情 2
景，提出问题 （5-7分钟）
3 （三）合作探
究，分析问题 （28-30分 钟...
4 （四）归纳总
结，解决问题 （3-5分钟）
5
（五）布置任 务（1分钟）
（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
自己的演示内 容
1、教材p59 练习1。
2、本节课的 教学过程也 是流程，它 不是完美...
六、教学反思
1、请替换自己的演 示内容
2、请替换自己的演 示内容
3、请替换自己的演 示内容
4、请替换自己的演 示内容
谢谢观看
一、课程标准要求
1
1、请替换自己 的演示内容
2
2、请替换自己 的演示内容
3
3、请替换自己 的演示内容
4
4、请替换自己 的演示内容
5
5、请替换自己 的演示内容
二、教材分析
2、教学目标
1、教材结构与内 容简析
3、教学重点和难 点
（1）、请替换 1
自己的演示内 容（2）、请替换 2自己 Nhomakorabea演示内 容
3 （3）、请替换
自己的演示内 容
4 （4）、请替换
自己的演示内 容
5 （5）、请替换
自己的演示内 容
（2）过程与方法： 针对确定的流程，
分析流...
（1）知识与技能： 使学生理解流程优
化的意...
（3）情感态度与 价值观：通过分析
流程优化...
（1）、请替 换自己的演 示内容
（2）、请替 换自己的演 示内容
五、教学流程
（一）组织教 1
学，引入课题 （5分钟）
（二）创设情 2
景，提出问题 （5-7分钟）
3 （三）合作探
究，分析问题 （28-30分 钟...
4 （四）归纳总
结，解决问题 （3-5分钟）
5
（五）布置任 务（1分钟）
（2）、请替换自 己的演示内容
（1）、请替换自 己的演示内容
高中通用技术流程的优化课件
买家
易趣
淘宝创新盈利模式：
卖家
买家
淘宝支付宝
4. 流程优化的条件
（1）从外部条件的需要看，要建立在设备或工艺水平的提高或 完善的基础之上。 （2）从内部条件的需要看，要建立在对流程内在机理的进一步 研究和实现的基础之上。
5. 如何进行流程优化？ ①抓住主要矛盾，突出重点指标，综合权衡考虑；
②考虑与材料，设备，工艺，人员，资金，环境 等的关系；
高中通用技术流程的本土美食
本地餐馆点膳流程：
招呼服务员
点膳
服务员将菜单传到后台
坐等 招呼服务员买单
逐一上菜 服务员计算
进餐
顾客付款，服务员跑回总台找零
恭送顾客出门
洋餐馆点膳流程：
顾客自己走 到收银台
收银员记 录点膳
收银员同 时大声喊 出菜单
收银员 找零
后台制 作食品
进餐
１. 流程的优化
在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不 断的改进，以期取得最佳的效果，这样的改进 过程称为流程的优化．
２. 流程优化的目的
提高工作效率，提高产品质量，降低成本， 降低劳动强度，节约能耗，减少环境污染， 保证安全生产等
３. 流程优化的指标 工期优化，工艺优化，成本优化，技术优化， 质量优化等
案例：机修的工期优化
优化前总工期为18天
优化后总工期为15天
案例：聚香园面包房配送中心的成本优化
销售流程的优化
一般商品销售模式：
厂家 代理商 一级批发商 二级批发商 零售商 顾客
外贸服装点销售模式：
厂家
零售商
顾客
戴尔电脑销售模式：
直接商业模式：Direct Business Model
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共20张PPT)
以提高产品的质量为目的
一、工期优化——节约时间
案例 机械设备修理的工期优化
工期优化总工期１８天（串行）
零件加工８天
电器修理３天
１
３
５
６
拆
卸
零件修
２ 天
机
理５天
件
４
天
试车
７
１天
８
工期优化工期15天（并行）
电器修理３天
拆卸
１ ２天
机件
检修
２ １天
零件加工
３ ８天
组装
３天
５
６
流程优化思路：将串行 零件修
4 （1：2）
中马 ： 上马 下马 ： 下马
上马 ： 下马
6 （1：2）
中马 ： 中马 下马 ： 上马
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局只有一种情况是 田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌， 就是上述方案3。
流程的优化
在流程的设计和实施过程中，经常需要进行
不断的修改和完善，以期取得最佳的效果。
加工方法 1个法兰 实际用料 质量
切削法
9.2kg 少切削法
材料利 用率
40%
90%
1万个法兰 浪费总金
浪费钢材
额
的质量
138000kg524400元
10222kg 38844元
(3）无切削法
特点：工艺流程非常简单。 通常用来加工：塑料、铸铁材料。 先制做模具然后在注塑机上直接加热 一交注塑成型。成品的精度取决于模 具的精度。
这种对流程改进的过程，叫做流程的优
化(optimization)。
整体改进
部分改进
环节改进 时序改进
流程的优化根据目的可划分为以下种类：
一、工期优化——节约时间
案例 机械设备修理的工期优化
工期优化总工期１８天（串行）
零件加工８天
电器修理３天
１
３
５
６
拆
卸
零件修
２ 天
机
理５天
件
４
天
试车
７
１天
８
工期优化工期15天（并行）
电器修理３天
拆卸
１ ２天
机件
检修
２ １天
零件加工
３ ８天
组装
３天
５
６
流程优化思路：将串行 零件修
4 （1：2）
中马 ： 上马 下马 ： 下马
上马 ： 下马
6 （1：2）
中马 ： 中马 下马 ： 上马
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局只有一种情况是 田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌， 就是上述方案3。
流程的优化
在流程的设计和实施过程中，经常需要进行
不断的修改和完善，以期取得最佳的效果。
加工方法 1个法兰 实际用料 质量
切削法
9.2kg 少切削法
材料利 用率
40%
90%
1万个法兰 浪费总金
浪费钢材
额
的质量
138000kg524400元
10222kg 38844元
(3）无切削法
特点：工艺流程非常简单。 通常用来加工：塑料、铸铁材料。 先制做模具然后在注塑机上直接加热 一交注塑成型。成品的精度取决于模 具的精度。
这种对流程改进的过程，叫做流程的优
化(optimization)。
整体改进
部分改进
环节改进 时序改进
流程的优化根据目的可划分为以下种类：
高二通用技术 2.3流程的优化课件
马上行动
同学们经常会遇到这样的事情：中午去提水遇 到很多人在排队等候，作为管理员，如何安排可以 节省大家的时间？
为了便于比较我们可以假设：中午12：00时恰 好有甲、乙、丙三人在排队等候。其中甲要提3壶水， 乙提2壶水，丙提1壶水。提一壶水需要2分钟的时间， 如何安排时序，才比较有利呢？
案例分析4、展示讨论两种流程的时和环节，说明流水 化作业的优点。
总结
流程优化的往往以提高工作效率、降低 成本、降低劳动强度、节约能源、减少环 境污染、安全生产为目的；流程的优化往 往涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、 技术优化等指标。
• 超声波洗衣机 自动超声波洗衣机涉及洗衣机领域的创新设计，可适用于洗衣机的各 种型式。常规全洗衣机的洗涤工况，均通过波轮或滚筒的反复旋转，扰动水流，使衣物
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
小 时
组 装
⑤ 调试 ⑥ 1小时
优化方案A
买电器元件
①
②
组装
2小时
2小时
③ 调试 ④ 1小时
焊底座 2小时
做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（3人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，周期缩短为7小时。
优化方案B
买电器元件 焊底座
①
移动发生相互摩擦等机械方式来完成；需用很多洗涤剂，污染环境，耗水、耗电量大，
衣物易缠绕，且易磨损，但洗涤效果不理想。超声波洗衣机是在洗衣机内部装有超声波
高频振荡器，应用超声波原理，产生高频振荡波，使水流及衣物间产生大量微小气泡，
利用气泡破裂时产生的气压冲击波，使污垢与衣物彻底分离，自动完成洗涤工况，可不
2019-2020年高二通用技术《22流程的优化》课件
2019-2020年高二通用技术《22流程的优化》课件2．过程与方法通过对具体流程的设计，能分析流程设计中应该考虑的基本因素，并画出流程设计的框图；通过对流程的分析，与学生一起探究有关流程所蕴涵的思想和方法，以及这些思想和方法在实际的生活和生产中的运用。
3．情感态度价值观培养学生自主探究，主动学习的能力；在学习过程中，培养同学们就所学习到的技术设计的思想和方法向其它领域迁移；习惯用理性思维安排我们生活；在讨论过程中，让同学们体会到互助学习的愉快感觉。
二、教学内容分析本单元研究的是生活和生产中的流程，相对于其他三个单元而言，内容较易理解，重要概念不多，其中流程优化的思想为后一单元的学习作了必要的铺垫。
这里不是仅仅教给学生有关流程的知识，还要与学生一起探究有关流程所蕴涵的思想和方法，以及这些思想和方法在我们的生活和生产中的运用。
“流程的设计”是该单元的第二节内容，有承上启下的作用。
“流程的设计”首先在明确流程设计的目标和要求及应考虑的基本因素的基础上，提出设计步骤。
而合理流程对于生活、生产中的意义也就是流程设计时应明确的基本目标，第一节与第二节之间的知识点有了呼应。
设计流程以分析事物的内在性质、规律和相关因素为基础，以时序和环节为设计的主要线索将事物按一定的时序分解成若干环节。
不同的流程设计需考虑的因素各有侧重，各因素之间相互关联相互制约，需慎重分析。
生活、生产中的流程有“显性”和“隐性”两种情况，“显性”流程相对比较容易描述，“隐性”流程相对复杂，需要大量的试验和探究才能得出。
流程设计中，时序和环节的设定和表达要简要、明确、操作性强，并且前后连续，衔接紧密，同时环节与环节之间必须是可以切分的。
流程的设计一是要深入理解该流程应遵循的内在规律，明确影响流程的主要因素，二是要对过程的环节和时序进行科学合理的安排。
流程的设计具有不唯一性，已经设计的流程还可以改进、优化，这一点也是对下一节知识流程的优化做引领。