文检课-学时
军校图书馆开展文献检索课程创新
Ｊ Ｉ ＡＮＧ Ｇｕ ａ ｎ ｑ ｕ ｎ （ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｏ ｆ Ｎ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ Ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ， Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｓ ｕ Ｎ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ ｇ ２ １ ０ ０ ０ ３ ）
Ａｂｓ ｔ ｒ ａｃ ｔ ：Ｔｈ ｉ ｓ ｐａ ｐ ｅ ｒ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｉ ｇ ｉ ｎ ａ ｎｄ ａ ｃ ｔ ｕ ａ ｌ ｏ ｆ ｌ ｉ ｔ ｅ ｒ ａ ｔ ｕｒ ｅ ｒ ｅ ｔ ｒ ｉ ｅ ｖ ａ ｌ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ，ａ ｎ ｄ ａ ｎ Ｍｙ ｚ ｅ ｄ ｔ ｈ ｅ ｓ ｈ ｏ ｒ ｔ ｃ ｏ ｍｉ ｎｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｉ ｓ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｉ ｎ ｍｉ ｌ ｉ ｔ ａ ｒ ｙ ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｌ ｉ ｂｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ，ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎａ ｄ ｅ ｑ ｕ ａ ｔ ｅ ａ ｔ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ，ｂ ｉ ａ ｓ ｅ ｄ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｉ ｎｇ ，ｏ ｕｔ ｍｏ ｄ ｅ ｄ ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｃ ｏ ｎｔ ｅ ｎ ｔ ，ｌ ａ ｃ ｋ ｏ ｆ ｅｒ ｐ ｔ ｉ ｎ ｅ ｎ ｃ ｅ ， ａ ｎ ｄ ｓ ｈ ｏ ｔ ｒ ｏ ｆ ｆ ｕｓ ｉ ｏ ｎ ｗｉ ｔ ｈ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｄｉ ｓ ｃ ｉ ｐ ｌ ｉ ｎ ｅ ，ａ ｎｄ ｔ ｈ ｅ ｎ ｐ ｒ ｏ ｐｏ ｓ ｅ ｄ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ，ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｓ ｉ ｇ ｎｉ ｉｃ ｆ ａ ｎ ｔ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｅ ｄ ａ ｎ ｅ ｗ ｅ ｍｂ ｅ ｄ ｄ ｅ ｄ ｎｄ ａ
ｍｕ ｌ ｔ ｉ － ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎｇ ｍｏ ｄ ｅ １ ．
对搞好文献检索课教学工作的思考
者， 因此机检实习对读者正常的资料查 阅冲击很大 ； 另外 ， 目前不少 图书 馆的电子 阅览室可供检索使用的计算机台数太少 ， 远不能满足学生机检 实习的需要 。在 目 前选修《 文检课》 学生人数居高不下 的情况下 ， 图书馆 内设立专 门的《 文检课》 机检 实习场所是不现实 的。要 改善机检实 习条 件， 可采取两条腿 走路 的方针 ： 一方面 ， 图书馆 自身应 积极改 善电子 阅览 室条 件 ， 保证读者正常检索 资料需求 的基础 上 ， 在 承担部分机检实 习任 务； 另一方面 ， 可以走出图书馆 ， 分利用 校内其他单位的教学资源 。以 充
关键词 ： 文献检索课 ； 学改革 ； 程设置 教 课
中 图分类号 ｉ ２ ２ Ｇ ５． ７ 文献标识码 ： Ａ
２ 世纪是一个高度竞争化 的信息时代 。 这样 的时代 ， ｌ 在 各类专业技 术人 才只有具备很强 的索取 、 开发 和利用 信息的能力 ， 才能适 应 日新月 异 的社会 。 大学的《 文献检索课 》以下简称《 （ 文检课》承担着信息 教育 的 ） 任务 ， 它在培 养学 生的信息 意识 、 息检索 和利用技 能方面起着重要作 信 用。 而， 然 随着高校招生规模的扩大 ， 网络和多媒体等多种信息技术的发 展， 以及人们 对信息需求意识 的提高等 因素 ，文检课》 《 教学工作 在新形
势下出现 了一些新的问题 ， 值得我们认真思考和探讨。
争取专项经 费， 及时补充最新的实习工具 书和资料 。 当然 ， 在实习学时分
配上 ， 于当前计算机技术 和网络 技术发展异 常迅 速 ， 以加大 机检实 鉴 可
习， 缩小手检实习学 时。 关于机检 实习 ， 有的 图书馆缺 少专 门的机检实 习场所 ， 的图书馆 有 把馆 内的电子阅览室作 为机检 实习场所 ， 有实习课时就不能正常接待读
网络环境下高校文献检索课教学内容探讨——以西安科技大学为例
加大 了对文献检索与利用课的改革力度 ，连续对信息 检索课进 行教学改革立项 。其中 ，０ １ ２０ 年编写了｛ｎｅ ｅ 时代 的文献信息 Ｉｔｒ ｔ ｎ 检索）２ ０ ；０６年将信息检索课的 内容制作成 网页 ，实现 了网上教 学 ；０ ７年和 ２ １ 年 ， ２０ ０ ０ 又根据教学需要分别编写 了《 网络信息检
说明 ， 本课程的总学 时为 ３ ～ Ｏ学时（ Ｏ５ 每学时以 ５ ａ ｎ ０ｒ 计算 ）其 ｉ ，
具备的能力要求及信息需求也是不一样的。大一新 生学 习的大
多是基础课 ， 掌握的专业知识不够 ， 特别是 当涉及一些外 文文献
中课堂教学与实 习的 比例为 １ 至 ２１ １ 另外 ， ： ｌ ：［。 】 经多方面调查发
收稿 日期：０ １ Ｏ— ３ ２ １— ５ ０
网络环境下高校文献检 索课教 学 内容探讨
以西安科 技 大 学为例
郭利伟
（ 西安科技大学图书馆 ， 陕西西安 ， １０ ４ ７０５ ）
摘 要： 介绍 了目前 西安科技 大学文献检 索课 教学取得 的成绩 ， 分析 了网络环境 下西
安科技 大学文献检 索课教学 内容存在 的问题 ， 出了文献检 索课程教学 内容改革的思 提
本科 生那样学 院有严密的计 划 、教务处有 统一的授课安 排。另
多也只有 ８ 个学时的课 堂授课。对 比可以看出 ， 我校的文献检索
课学时数相对较少。
与课时少相对应 ， 讲授的内容也相对较少 。目前本课程所讲 授内容主要是结合西安科技大学主编的 《 网络信息资源检索与 利用》这一教材 ，内容 主要包括信息检索及计算机检索基础知 识、 西安科技大学 图书馆 网站的内容 、 各种文献网络数据库及搜
文件检验技术教学大纲
《文件检验技术》教学大纲目录前言第一章绪论第一节文件与违法犯罪一、文件及其种类二、文件与违法犯罪的联系复习与思考题第二节文件检验一、文件检验与文件鉴定的概念二、文件检验的对象三、文件检验的任务和作用复习与思考题第三节文件检验学一、文件检验学的概念二、文件检验学的任务三、文件检验学的内容四、我国文件检验学的历史沿革复习与思考题第四节文件检验程序的有关法律问题一、文件物证的勘验二、文件物证提取和保存三、委托文件检验的程序四、文件鉴定结论的审查和运用复习与思考题第二章笔迹检验第一节笔迹检验的概念一、笔迹二、笔迹检验复习与思考题第二节笔迹检验的原理一、笔迹的反映性是笔迹检验的物质基础二、笔迹的自身同一性是笔迹检验的条件三、笔迹的总体特殊性是笔迹检验的鉴别根据复习与思考题第三节笔迹特征一、笔迹的概貌特征二、笔迹的细节特征复习与思考题第四节笔迹检验的方法一、分析笔迹的形成二、选择笔迹特征三、比较笔迹的异同三、综合评断，作出鉴定结论复习与思考题第三章言语识别第一节言语识别概述一、言语与言语识别二、言语识别的对象和内容二、言语识别的任务和作用复习与思考题第二节言语识别的科学依据一、言语的特殊性二、言语的稳定性三、言语的反映性复习与思考题第三节言语识别的一般步骤和方法一、深入细致地了解案情二、全面准确地选取言语特征三、分别比较识别四、综合比较识别复习与思考题第四节地域性语言的识别一、地域性言语识别的目的和内容二、地域性言语识别的根据三、地域性言语特征复习与思考题第五节社会性言语识别一、社会性言语识别的目的和内容二、不同年龄段言语的识别三、不同职业阶层言语的识别根据四、不同文化层次言语识别的根据复习与思考题第六节病态言语识别一、精神病患者言语的识别二、聋哑人言语的识别复习与思考题第七节言语的个人识别一、个人言语风格识别二、声纹鉴定复习与思考题第四章印刷文件检验第一节印刷文件检验的概念一、印刷与印刷文件二、印刷文件检验的概念三、印刷文件检验技术的形成和发展复习与思考题第二节文件的印刷方法鉴别一、凸版印刷文件检验二、平板印刷文件检验三、凹版印刷文件检验四、孔版印刷文件检验复习与思考题第三节伪造货币、票证的检验一、货币检验二、票证检验复习与思考题第四节伪造印章、印文的检验一、印章、印文检验概述二、伪造印章、印文的手段及其特点三、印章、印文的同一认定特征四、印章、印文检验的程序和方法复习与思考题第五节印刷机具的鉴别一、静电复印机鉴别二、字符式打印机鉴别三、点阵式电子打印系统鉴别四、传真机鉴别五、誊写油印机具检验复习与思考题第六节印刷品来源的鉴别一、印刷品来源鉴别概述二、印刷加工特征及其变化三、印刷品空间分布的一般规律四、同版同阶段印刷品的鉴别五、确定物证与样本纸的页次关系六、非法印刷品的来源鉴别复习与思考题第五章污损文件检验第一节污损文件检验的概念一、污损文件检验的概念二、污损文件检验的任务和作用复习与思考题第二节书写压痕的显现和辨读.复习与思考题第三节变造文件检验复习与思考题第四节涂抹掩盖字迹的显现与辩读复习与思考题第五节烧毁文件的显现与辨读复习与思考题第六章文件制成时间的检验第一节文件制成时间检验概述.一、文件制成时间检验的含义二、文件制成时间检验的依据和途径复习与思考题第二节墨水书写时间的鉴定一、墨迹的溶解速度测定二、压取法检验三、硫酸盐扩散程度测定四、热分析法复习与思考题第三节圆珠笔字书写时间鉴定一、单一溶剂溶解法二、双溶剂溶解法三、压取法检验复习与思考题第四节印文形成时间鉴别一、印迹特征鉴别法二、印油渗散程度的测定三、压取鉴别法复习与思考题第五节字迹、印文交叠时序的鉴别一、研究笔尖擦压特点二、研究色料覆盖特点三、研究色料的现象四、研究色料分布层次复习与思考题第七章人相检验第一节人相检验的概念.一、人相检验的概念二、人相检验的任务和作用复习与思考题第二节人相检验的特征一、相貌的生理解剖名称二、脸形特征三、发际线特征四、眼睛特征五、眉毛特征六、鼻部特征七、嘴部特征八、耳部特征九、颜面特征十、五官搭配组合特征复习与思考题第三节人相检验的方法复习与思考题第八章文件物证的理化检验第一节文件物证理化检验概述一、文件物证理化检验的定义及其基本原则二、文件物证理化检验的历史沿革和现状三、文件物证理化检验的发展趋势第二节文件物证理化检验仪器分析方法一、色谱分析法二、光谱分析法三、其他仪器分析法第九章法庭上的文件问题第一节审判前的准备第二节文检鉴定人出庭作证的法律问题参考书目《文件检验技术》实验课程教学大纲【课程类别】选修【课程学时】36【开课学期】第6学期【教学对象】法学普通本科一、课程特点和教学定位文件检验技术是刑事科学技术和司法检验技术的重要组成部分，是解决案件疑难问题的有效途径之一，在刑事诉讼过程中占有非常重要的地位。
江西省部分高校文献检索课现状调查与分析
江西省部分高校文献检索课现状调查与分析作者：杨淑桂卢平英吴青林来源：《现代交际》2012年第12期[摘要]本文结合一次对江西省部分院校的文献检索课现状的调查，对高等学校文献课开设的方式方法及教学内容和教学方式进行了探讨，本文对高等院校开设文献检索课具有一定的参考价值，也为文检课今后的发展提供一些指导性依据。
[关键词]文献检索课程高等学校调查[中图分类号]G252.7 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）12-0244-02如果从1984年教育部4号文件将高校“文献检索与利用”课以图书馆作为基地开设算起，文献检索课已有28年的历史。
随着网络融入我们的生活，传统的检索工具和教学条件都发生了翻天覆地的变化。
我们对江西省高校文检课教学现状进行了问卷调查，发放问卷21份，回收21份，回收率100%；有效问卷21份，问卷有效率为100%。
接受调查的江西省高校中，大学8所，学院10所，高等专科学校2所，高等职业学院1所。
本次调查结果在反映江西省高校文检课教学实际状况方面具有一定的代表性，从调查结果可以分析出江西省高校文检课教学的现状。
一、课程开设情况自1984年2月教育部有关在高等院校开设文献检索与利用课的文件下发以来，很多院校都结合自身的专业特点先后开设了文献检索课。
收回的调查表反映，目前江西省有19所院校已开设此课，占反馈院校的90.5%，还有两所高校未开设此课。
针对研究生开设文献检索与利用课的情况不容乐观，只有两所院校全面开设，有两所院校是针对专业开设专题讲座，其他15所院校未开设。
这是因为参与本次调查的院校中有13所院校没有硕士点。
二、开课方式不少高等院校在开设这门课程的初期，多以讲座形式进行，现在几乎都改成选修课和必修课。
已开课的19所院校中，有5所院校作为必修课开设，占已开设此课院校的26.3%，其中有1所院校准备由选修课改为必修课，1所院校准备由必修课改为选修课。
另外有1所院校正准备以必修课形式开设此课。
关于文检课实践教学内容设置的思考
１ ２ １ ３ １ ４ １ ５
第六章数据库的基础知识 按课题利用数据库查找下载并搜集 资料 学术论文写作的相关知识 学术论文写作演练
理论 实践 理论 实践
水 平不 同， 教学 内容有差别 、 侧重 不 同， 但未来对 应用能力 的要
求 的大方 向却是 一致 的 ，从中所遵循的实践教学基本原则 是固 定 的。因此 ， 在教学实践 中所理清的一些常规教学方式和路径应 是有共 同指导意义的 。以下为笔者在结合 自身教学实 践的前提 下， 就文检课实践教学 内容 的设 置原则 和方式 加以 阐述 ， 以利引 起 对该 问题些许 的思考与探讨 。
课程进度 １
表 １ 某学期文检课课型安排计划
内容 第一章文献信息基础知识 课型 理论
终落脚点却是在“ ” ， 用 上 即进行具体的实践操作 。同时 ， 对信息
文献基础知识及存储 、 检索原理的掌握等诸多理论知识 的教 学 ， 也应渗透到实践教学 内容 中来实施 ，从 而达 到知行统一 的学 习
资料室、 工具书室查找信息， 教师也要有记录在案、 有签到表、 查
４ ４
本库 或借阅书库 （ 文检课 教室在 图书馆 内）直 接面对 书架序列 ，
冯 立嵩 关 于文检课实践教学 内容设置的思考
本刊 Ｅ ｍ ｉ ｊ＠ ｘ ｆｎｔ － ａ ｂｂ ｓｎ ． ｈ ｉｏ ｅ
容 的 问题 。
关键词 ： 文检课 ； 实践教 学； 学内容 教
中 图分 类 号 ： ２４９ Ｇ ５ ．７ 文 献 标 识码 ： Ａ
在 面向全面信息化的新世纪 ，文检课是 为培养 大学生和科 教人员对现代信息进行有效存储与检索 的技能而 服务的 ，它强
调实用性 和技能性 。课程 内容虽不排 除以理论教学为基础 ， 但最
分阶段、多层次的文检课教学改革与实践的分析
Ｋｅ ｒ ｓ：ｉ ｒｔｒ ｅｒ ｖ ｌ ｏ ｒｅ ｉｆｒ ｔ ｎ ｒｔ ｅ ａ ｏ ｒｅ ｇａ ｉｇ ｔａ ｈｎ ； ｍｕｔ ｌｖ ｌ ｅ ｃ ｉｇ ｙ ｗｏ ｄ ｌｅａｕ ｅｒｔ ｅ ａ ｕ ｓ ； ｎｏｍａ ｏ ｅｒ ｖ ｃ ｕ ｓ ； ｒｄｎ ｅ ｃ ｉｇ ｔ ｉ ｃ ｉ ｉ ｌ ｌ —ｅ ｅ ｔａ ｈｎ ； ｉ
ｈ ｓ ｂ ｅ ｉｉ ｅ ｎ ０ “ ａ ｉ ｎ ｏ ｍａｉｎ Ｒｅｒｅ ａ’ ａ ｄ “ ｎ ｏ ｍａ ｏ ｔｉｖ ｌａ ｄ Ｕ ｉ ｚ ｔ ｎ Ｉ ｒ ｅ ｏ ａ ｅ ｎ ｄ ｖ ｄ ｄ ｉ ｔ Ｂ ｓｃ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｔ ｖ ｌ ｎ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｎ Ｒｅｒ ａ ｔ ｉ ｉ ”． ｎ ｏ ｄ ｒｔ ｏ ｉ ’ ｉ ｅ ｎ ｌａ ｏ ｕ ｄ ｒｔｎ ｅ ｒｆ ｒ ｅｆ ｃ ｆ “ ａ ｉ ｎ ｏ ｍａ ｉｎ Ｒｅｒｅ ａ”． ａ ｅ ｂ ｅ ｅ ｐ ｎ ａ ｋ ｏ ｅ ｃ ｒｉｕ ｕ ｒｆｒ ｎ ｅ ｓ ｄ ｔ ｅｏ ｍ ｆ ｔ ａ ｈ ｅ ｏ Ｂ ｓ ｃＩ ｆｒ ｔ ｔ ｖ ｏ ｉ ｌ ｗｅ ｈ ｖ ｅ ｎ ｋ ｅ ｉ ｇ ｔ ｃ ｆｔ ｕ ｒｃ ｌ ｍ ｅｏｍ． ｒ ｈ
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｔ ｅ ｐ ｎ ｈ ｅ ｔ ｃ ｔ ｎ ａ ｄ ｒｆｒ ｉ ｈ ｅｃ ｉｇｏ ｃ ｏｌ ｔｅＤｏ ｕ ｎ ｔｅ ａ ｏ ｒｅ ｓｒ ｃ ： ｏ ｒｓ ｏ ｄ ｔｅ ｒｃ ｆ ａｉ ｎ ｅｏｍ ｎ ｔｅ ｔａ ｈｎ ｆｓｈ ｏ， ｈ ｃ ｍｅ ｔＲｅｒ ｖｌＣ ｕｓ ｉ ｉ ｏ ｉ
分 阶段、 多层 次 的文检 课教 学 改 革 与实践 的分 析
石德 万 ， 敏 ， 戚 廖 球， 梁晓天 ， 岚 陈
（ 广西 工学 院 ， 州 ５ ５ ０ 柳 ４ ０ ６）
摘
要： 为配合学校 的教 学整改 ， 把文检 课划分为 《 信息检 索基础 》 《 和 信息检 索与利用 》 两部分 。为 了解 《 息检索基 信
谈中专学校文检课的教学内容和教学方法
谈中专学校文检课的教学内容和教学方法文检课是中职教育的一门重要的课程，其学习内容、教学方法和技能有着重要的意义。
本文将从学习内容、教学方法和技能方面来讨论谈中专文检课的教学内容和教学方法。
一、学习内容
中专文检课主要包括中国文学、中国历史文化、中国社会、中国经济、中国政治等内容，可以帮助学生掌握中国文化知识，拓宽学生视野，建立文化自信。
更重要的是，学生还可以学习到中国历史上重要的文献，了解古代文化的发展历程，培养学生的分析思维和古文献的解读能力。
二、教学方法
教学方法很多，有些教师主要采用讲授的方法，由教师来完成课程的教学计划，教师的任务是传授知识，让学生能够掌握知识点；有些教师则采取案例分析法，培养学生的思考能力；也有一些教师采取激励、询问和对话等方式，让学生能够深入思考，发挥自己的独特思维。
三、技能
在中专文检课中，技能培训是一项重要的任务。
学生可以通过精读、比较、研究来掌握文献知识，学会用文字表达自己的思想，从而提高书面表达能力。
此外，学生还可以从历史文件中学习更多的历史知识，提升临场发挥的能力。
总之，中专文检课的教学内容和教学方法十分重要，可以帮助学
生更好地掌握文字表达的技能，了解中国历史文化，拓宽学生的视野，丰富学生的文化知识。
教师应该采取多种教学方法，注重学生的实践能力，通过实践加深学生对中国古代文物的理解，最终达到学生掌握文献知识的目的。
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2.主题检索途径
是从反映文献内容的有关主题词出发来检索文献，检索按主题词的音或形 的字顺进行，其方式如查字典、词典。按字的形序排检主要有部首法、笔划笔 形和号码法。音序则中国普遍使用汉语拼音字母排序。
主题词是用以表达描述文献内容特征、经过规范化的名词术语。检索者通过 检索这些规范的词语来找到所要的文献。
13篇 ……
41篇参考文献
29篇参考文献
10篇参考文献线索
2. 工具法
就是利用书目、文摘或题录等各种文献检索工具查找文献的方法。
《全国报刊索引》
太平天国
3. 交替法，是上述追溯法和工具法的结合。
具体地说，采用这种方法查找文献时,既要利用一般 检索工具书刊，又要利用文献后附的参考文献进行追溯， 分期分段地交替使用，直到获得满意的相关文献为止。它 兼有工具法和追溯法的优点，可得到较高的查全率和查准 率。
文献信息检索途径
1.分类检索途径
分类检索是从文献内容所属的学科类别出发来检索文 献，它依据 的是一个可参照的分类体系。
分类体系按文献内容特征的相互关系加以组织，并以 一定的标记(类号)作排序工具，它能反映类目之间的内在 联系，包括从属、并列、交替、相关等。 不同检索工具 使用各自规定的分类表。
按分类途径检索文献便于从学科体系的角度获得较系 统的文献线索，即具有族性检索功能。
在对图书和期刊检索时常用到两个号码：国际标准书号（ISBN ）及国际标准刊号（ISSN）
常用文献信息检索技巧
1. 布尔逻辑检索
布尔逻辑检索采用布尔逻辑表达式，通过一定的算法和实现手段进行检索。 布尔逻辑表达式是通过布尔算符来连接检索词，并与表示运算优先级的括号一 起组成的用与表达检索要求的一种算式。常用的布尔逻辑算符有三种：逻辑与、 逻辑或、逻辑非。
学术论文 共22种学科分类
马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理 论 | 哲学、宗教 | 综合性图书 | 自然科学总 论 | 数理科学和化学 | 天文学、地球科学 | 生 物科学 | 医学、卫生 | 农业科学 | 工业技 术 | 交通运输 | 航空、航天 | 环境科学、安全 科学 | 社会科学总论 | 政治、法律 | 军 事 | 经济 | 文化、科学、教育、体育 | 语言、 文字 | 文学 | 艺术 | 历史、地理
文献信息检索方法与技巧
常用文献信息检索方法：
1. 追 溯 法
是从已有的文献后所列的参考文献着手，逐一追查原文，再从这些原文 后所附的参考文献逐一检索，获得一批相关文献的方法。它是科研人员常喜 欢用的一种简便的获得文献的途径。
其优点是：在没有检索工具或检索工具不齐全的情况下，借助此法可较 快地获得一批相关文献。但是，原文作者所引用的参考文献有一定局限性， 也不可能全部列出相关文献，有的参考文献相关性不大。
《钾对不同品种冬小麦生长及产量的影响》
《钾对不同品种冬小麦生长及产量的影响》
王旭东. 钾素对冬小麦 不同品种籽粒品质和粒 重影响的生理基础. 山 东农大硕士论文,2000.
葛旦之.小麦钾营养理 论和实践.湖南农业出 版社,1993.
王旭东.钾对冬小麦 品质和产量的影响. 山东农业科学.2000 （5）：16-18.
书名目录、馆藏目录普遍使用书名、刊名等出版物名称作为其检索 点，而论文、文章篇名一般不用作检索点。
而在一些期刊全文数据库中，刊名，文章篇名都是检索点。
5.号码检索途径
号码包括文献的编号、代码等，它们是文献信息的一些特有的外部标识，号码检索 点以号码特征来检索文献信息。比如科技报告有报告号，还有其合同号、拨款号等，比 如专利文献有专利号、入藏号、公司代码等。
A 和B 分别表示两个检索词
2. 截词检索
在检索中，常会遇到一些词干相同、词义相近的检索词或有英、美不同拼 写法的词，为了减少词输入量，节省时间同时又扩大检索范围，保证查全率可 使用截词检索。截词符一般用“？”或“*”表示，不同系统，不同数据库， 其表示含义有所不同。
Agrindex(农业文献索引）
Table of Contents
A AGRICULTURE IN GENERAL B GEOGRAPHY AND HISTRY C EDUCATION,EXTENSION AND INFORMATION D ADMINISTRATION AND LEGISLATION E AGRICUTURAL ECONOMICS , DEVELOPMENT AND RURAL SOCIOLOGY F PLANT SCIENCE AND PRODUCTION H PLANF PROTECTION J POSTHARVEST TECHNOLOGY K FORESTRY L ANIMAL SCIENCE , PRODUCTION AND PROTECTION M FISHERIES AND AQUACULTURE N AGRICULTURAL MACHINERY AND ENGINEERING P NATURAL RESOURCES AND ENVIRONMENT Q PROCESSING OF AGRICULTURAL PRODUCTION S HUMAN NUTRITION T POLLUTION U METHODOLOGY
例如：文章的题目《生物保护的景观生态安全格局》
主题词：生物保护；景观生态
规范的主题词是在《汉语主题词表》 《化学化工主题词表》等一系列的 主题词表中能查到的。
关键词：直接从文献的篇名或文摘或全文中抽取出来的非规范化检索词 如：《分子农业—— 一个大有发展前途的农业领域》 关键词：分子农业；转基因植物；医用蛋白质；生物多聚体
3.作者检索途径
作者检索主办者、译者等，此外，还有 代表机构、单位的团体作者，包括作者所在单位。
4.名称检索途径
名称检索点是从各种事物的名称出发来检索文献信息。 这些名称包括：书名、刊名、资料名、出版物名、出版社名、会议 名、物质名称等等，也包括人名和机构名。