网络文学对中学生的影响
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网络文学对中学生的影响研究报告
本组组员：
摘要：随着网络文学的发展，我们很有必要了解中学生对网络文学的看法，看清网络文学对中学生产生了那些积极或消极的影响。为此，我们小组就网络文学的定义及发展背景、主要内容、对中学生的影响作了初步研讨。
关键字：网络文学、中学生、影响
一、网络文学的定义
网络文学是以网络（Internet）为传播媒介，在网络上创作、发布（首发）和流传的作品为主流，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。网站（论坛）纯粹以发表和交流写手的作品为目的，或者还会办一份电子刊物什么的，但也仅仅在网上传播，并不和传统媒体接触。传统媒体在网络上寻找适合纸媒的作品并购买（付费）然后出版（刊发），网站（论坛）大量吸收写手作品，并主动向传统媒体靠拢，以自己出版（与传统媒体合作）写手的作品或以向传统媒体推荐作品为目的。
网络文学是自由的，随意的，不功利的，而且并不以纸媒的发表为最终目的。值得注意的是：还有一种网站购买传统媒体作品的版权在网上进行付费的下载和阅读，此种做法实际是传统媒体在网络上的延伸不能归入网络文学
二、网络文学发展的背景
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随着互联网飞速发展，中国正在空前地迈向一个信息时代。据工业和信息化部2010年4月22日发布的数据显示，中国上网用户人数逾4亿人，网民总量居世界第一。
网络文学的产生，有着深远的社会背景。随着社会生活节奏的不断加快，人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法比拟的，使得传统文学作品受到了前所未有的挑战。并且，每个时代文学都有自己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。
三、网络文学的主要内容
与有两千多年的传统文学相比，网络文学还是个新生儿，还在襁褓啼哭中。虽然小，但一鸣惊人的哭声足以引起人们的注意。什么是网络文学，至今还没有给网络文学这一新鲜事物一个明确的定义，网民们是不关心网络文学的定义的，他们只要恣意地写，惬意地读网络文学，有的人认为内容与网络有关：描述网络上发生的事件与情感的才能叫网络文学，有的人认为应该在网络上首发的才能算是网络文学，还有人认为利用网络的特点在网络上传播的文学都属于网络文学等。
正如文学有广义和狭义一样，网络文学也有广义和狭义之分。在网络上首发的，属原创网络文学；内容与网络有关，利用网络的多媒体和web 交互作用而创作出来的文学作品，称为狭义网络文学；在网络上传播的文学，属广义上的网络文学。
网络文学的中，谈情说爱的占了绝大部分。目前网民中，18－35周岁之间占64．8%，因此，网络文学的创作题材和语言风格必然与青年读者群的年龄层次紧密适应，因此我们不难理解网络文学中的题材多以爱情为主。最早风靡网络的网络文学要算蔡志恒（又称“痞子蔡”）的代表作《第一次亲密接触》，讲述一个凄美的爱情故事，这种以言情为主题的小说到处都是，与众不同的是，它与网络有关，与网络聊天有关，所以特别能引起网民的共鸣与幻想。还有《告别薇安》等少男少女们爱看的网络文学作品。虽说爱情是文学永恒的主题，但任何时代，言情类，尤其是言男女之情类的作品，都不可能成为文学的主旋律。如此大量的纯言情类文字从网络作者笔下流出，说明了同样大量的网络作者和网络文学目前的“生态”——以宣泄个人情感为主的练笔初级阶段。
总体说来，网络文学作品给大多数读者印象最深刻的就是其活泼精彩的语言风格带来的阅读快感。看多了，就会产生这样的想法：不指望年轻的网络写手写出深沉的、关怀社会的或者有什么更远大意义的作品。
四、网络文学对中学生的影响
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网络文学作为一种新生事物,已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。正如之前对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光，并不断影响着当代中学生。在本小组的调查结论中， 调查范围内的人有54%的中学生经常阅读网络文学，而家长的支持率仅为10%。网络文学种类繁多，但大多数人都倾向于言情都市类。他们认为网络文学对自己的影响仅以打发时间而已，至于周围是否对网络文学痴迷的人，他们的答案是有很多，并且对于周围阅读网络文学这种行为多数人没有仔细观测过。
根据我们小组对调查问卷的分析，对于网络文学痴迷的人群中，网络文学所显示的消极的一面，影响着中学生日常行为习惯极其严重。
例如，在我们对老师的采访中，他们说，常常发现学生在课堂上埋头看网络文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说，而多了许多网络文学，有的还在深夜秉烛夜看。
网络文学作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中学生而言，现在看还有些为时过早。据调查，有%的中学生很向往网络小说中的情节，54%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接触》，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来，还表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹，希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度，不亚于任何歌星、影星。在调查中，有%的人都承认，在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。
由于中学生处在一个思想、文学水平都不很成熟的阶段，有丰富的情感和敏感的内心，因此他们渴望倾诉，渴望交流，又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。正因为如此，网络文学就为他们提供了一扇称心的大门。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，同时也在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响。
五、结论
网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活充满希望的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。我们可以体验不同的生活，我们有我们许多理想中的现实，有现实中色彩艳丽的理想世界。更重要的是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。
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网络文学是一把双刃剑，作为日益成长的文学主体的网络文学，虽然已经发展壮大。但却一直没有解决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品，首先就要以文学为前提，但由于如今的网络文学缺乏文学性，因此阅读网络文学作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇量，提高自己的写作水品，实在是牵强。同时，自己在创作网络文学的作品时，也要做到首先注重作品的文学性。不要浪费思想，精力在无聊的言情，玄幻创作上。不要给别人制造不必要的阅读时间。把握得好就可以利用这把剑开辟出一条光明的道路，把握的不好便会一步步的把自己推进一个深渊。
网络文学对中学生的影响是必然且不可避免的，但是，我们是否能正确地把握好方向，走好我们的每一步呢我们期望老师、教育工作者乃至整个社会能给予我们及时、有力的帮助与引导。更重要的是，中学生这个特殊的阅读写作群体，不能只是停留于模仿他人的风格。我们应以中学生的朝气、活力、智慧与气质为网络文学注入自己的新鲜血液，使网络文学中有一块属于我们中学生的天地――自如潇洒的、活泼明丽的、富有时代气息的我们自己的天地，在我们成长的道路上，在通往文学殿堂的道路上，开辟一片充满阳光的世界。
这次研究性学习，不仅提高了自己研究调查的能力，更重要的是，学会了怎样在网上学习、交流、查找资料，并正确认识网络。
网络文学不容忽视
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在当前，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容网络文学的发展应不算夸张。网络文学在近几年内的突飞猛进的发展：网络文学作品的高出产率让传统文学望尘莫及。人们对网络文学的关注也让传统作家刮目相看。
“网络文学”同过去存在的文学相比，它免除投稿——审稿——退稿这一颇挫人锐气的过程，因为它对热衷于文学的人而言是来者不拒，热爱文学的人可以随心所欲地拼凑文字，可以挖空心思去创作前所未有的文学作品而完完全全不用担心遭受退稿的厄运，这不仅仅破除了旧文学的死框架，还诞生了许许多多的“新文学”，“新新文学”，甚至是“新新新文学”。搞得不好，连骂街也会成为文学，或是洋洋洒洒，或是长篇累牍，Copy加上Enter，然后，等着你的便是喝彩或是唾骂，如果思想通明的话，可以把它看成是世人对你文字的一种标榜，虽然有点阿Q精神，虽然有些不可思议，可是在新事物应运而生的时代，我们还期望“可思议”的事情永远墨守成规地守候在我们的周围吗
不能否认“网络文学”带给我们一些清新与鲜活，过去，人们都会陶醉地吟道“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，而今天，人们却带着玩世不恭的语气去念道：“如果太平洋里面的水可以倒出，那么，我可以不爱你，可是，太平洋里面的水倒得出来吗不，所以我爱你！”“网络文学”给文坛注入了几分灵气，也给文坛带来了不少的冲击与影响，尽管有很多资深的权威人士是一些三教九流凑热闹的角色排斥“网络文学”的存在，然而，它却是实实在在地存在于网络，存在于社会，并且被更多的人垂青，认可，接受，另外，它也正以一发不可收拾的姿态发展下去。
网络文学开始具有了明显的自我风格和特色，它明朗，随意，才气纵横。深受人们尤其是青年一代的欢迎。人们开始重视它，开始阅读并在此过程中了解，接受它。它并不仅仅是一种发表文章的方式，而开始成为一种写作方式。网文和书面文的区别开始时隐时现。一种新生事物，它最需要的就是明显的风格即不沿袭性。网络文学在这方面做到了几乎完美的地步。因为几千年的文化说教已经存在得太久，而轻松随意，娓娓道来的网文却很少有这种意向。如同现实主义的某些流派一样，能大胆的和读者平等交流。
另外，网络文学的唯美性也是非常突出的。人们在网络上的景色描写，心情描写更多地带有自我感情的渲染。而美学原理认为，美就是细腻而优雅的心理需要的一个组成部分。于是自觉不自觉的网文在审美性上有了一定的突破，这是非常值得夸奖的。
另外，网络文学的激情和勇气也显得很另类。“我手写我心，古岂能拘牵”这种放松的写作氛围是对几千年的专制文化传统的一个挑战。事实上，文学是心灵河水的河谷。如果都建成人工大运河，那么文学的存在价值也只相当于一种工具，一种手段而已。这是不可想象的文学衰亡之路。此外，网文的突出社会思想意义还表现在“以人为本”的价值观的体现。人们开始大胆表现自己日常的生活。高亢，颓废……人们开始从观察生活的角度去欣赏文章。写作者和读者站在一个水平线上，写作者大胆裸露自己的灵魂，而读者也很大胆地观察别人的喜怒哀乐。只要不触犯隐私权，这就是一个很好的民主氛围。总之，网络文学的存在并发展不仅意味着它是合理的，而且表明了它是代表这个思潮澎湃的社会的一种先进的写作产物。
网络文学以一种势不可挡的姿态发展。不管你承不承认他是否作为一种文学形式。然而，任何东西的存在，都有他存在的理由的。 论网络文学与传统文学之区别
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文学起源于人对生活的理解、思考与体验，是人类对精神领域的探索。在不同的时期，文学有着其不同的表现形式。唐诗、宋词、元曲，在其不同的时代里，都曾主宰和代表过其时的文学存在形式和人类对生活的理解。随着社会的发展，科技的进步，信息交流的方便快捷，人类生存环境的改变，生活呈现给人们的是一片信息化的高科技时代，面对这数字化和信息化的生活，人们开始对生活有了新的理解与体验。对于网络，人们一度好奇、欣喜、茫然，面对这全面、众多的信息，人们很为感叹。文学，作为人类的心灵与精神领域的交流，它成为网络上的信息而存在，似乎无可非议。从而，便出现了网络文学及其为之努力工作与奉献的网络作家。
青少年沉迷网络小说的危害
青少年沉迷网络小说的危害
很多人都喜欢看小说，小编也是一个网络小说的狂热者，虽然知道小说是假的，但是，很多人还是无法自拔，在原则上看小说并没有什么错，在一定程度上还可以说挺不错的，但是，凡事过度了，那么便是变成了危害，网络小说就是这样子，特别是对于那些自制力差的青少年来说，危害更加的巨大，接下来便来说说青少年过度沉迷网络小说带来的危害，希望可以帮助到大家。
方法/步骤
一、严重影响到日常生活
过度的沉迷网络小说就像是过度的沉迷网络游戏一样，而相对于来说，恐怕有过之而不及，因为看网络小说只要用到手机就可以了，而如今高速发展的社会，即使是一个初中生恐怕都是有着自己的一部手机，所以，也就造成了他们看网络小说的便捷，可以说上课的时候看、吃饭的时候看，甚至于上厕所都在看，这样就影响到了正常的生活了。
二、容易造成精神恍惚
对于那些喜欢看网络小说的少年来说，经常性的会看到很晚，而这个时候家长差不多都已经睡觉了，也是起不到监督的作用了，经常性的看到第二天凌晨恐怕也是不奇怪的，小编自身也喜欢看小说，身边也有着一群爱看小说的朋友，他们便是这个样子，即使是如今已经成年了，也是经常的看到凌晨时分，更加不要提那些自制力差的青少年了，看到很晚，第二天肯定是没有精神的，这就导致了一天都是恍恍惚惚的状态。
三、造成整日浮想联翩
网络小说的世界确实可以说的上很精彩，是在现实中所没有的东西，没有看小说的人是不明白喜欢看小说人的内心所想的，小说世界往往是人们自己内心期盼的，想象自己就是小说的主人公，飞天遁地，无所不能，这就造成了沉迷于其中无法自拔，当然这是比较严重的情况了。
四、容易造成精神力不集中
精神力不集中这不光光是没有睡好的结果，经常看网络小说到深夜，第二天精神不集中这只是一种情况，自身喜欢看网络小说的小伙伴肯定是知道的，在看到精彩的地方的时候，无论是什么事情都是无法阻止你，在做作业的时候也是一直焦躁不安，一会儿就将手机拿出来看看，看一会小说，根本无法集中精神去干什么事情。
网络对中学生的利与弊话题作文（精选12篇）
网络对中学生的利与弊话题作文
网络对中学生的利与弊话题作文（精选12篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的网络对中学生的利与弊作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
网络对中学生的利与弊话题作文 篇1
随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响。广大青年认为：从互联网上获取信息具有信息传递最快、信息来源最多、信息种类最全的优点。有大量资料显示，先进国家的中小学生正在利用互联网搜索资料，进行创造性、探索性学习，这对于学生素质的提高有着巨大的作用。
在互联网上也是一种很危险的行为。计算机里的游戏之所以对青少年学生有强大的吸引力，在于计算机游戏虚幻的真实性。计算机游戏大多是以历史上某个国家或以武侠小说为蓝本，形成一个虚拟的社会，从而产生某种虚幻的真实，使参与者置身其中，具有身临其境的感觉。由于计算机虚幻的真实性，常常使中小学生把游戏中的角色搬到现实生活中来；他们虽然人生活在现实生活中，但他们的思维却仍停留在游戏角色上。
上网可以给我们成长带来益处。可以开扩我们知识视野，增加我们认识世界和掌握知识的渠道。网上的新闻信息、娱乐信息等都对我们有所好处，我们上网后，获得信息的途径不在单一，上网还可艺术展个性，开发潜能传统中学生的背景狂妄不羁，往往会受到许多打击。一个有才华的少年从此詔华已去。而在网络世界中，我们的个性能得到适度伸展。有益于我们身心发展。网络还使我们与他人交流渠道更宽广，方式更自由。在网上，我们可以得到同学善意批评，从而便于我们与他人交流更加宽广，交流方式更加自由。
同学们，只要我们不要沉迷于网络游戏不能自拔，计算机会使我们一个对学习成提高的好帮手。
网络对中学生的利与弊话题作文 篇2
网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来，正是因为有了它，我们才可以随心所欲的上网、冲浪、看电影；正是因为有了它，我们心中的难题才能在第一时间解决；正是有了它，王维的“海内存知己，天涯若比邻|”成为现实，正是因为有了它，我们才能拥有微博，博客，让我们在第一时间就可以向全世界分享自己的见闻，收获和想法，使巨大的地球好像变成了一个小小的“地球村”正是因为有了它，我们才可以足不出户，动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品………如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流体。可以说，若果没有网络，我们的生活虽然不会陷入论乱，但是会非常的不便。可见网络对我们生活的重要性。
网络信息泛滥对中小学生的影响
网络信息泛滥对中小学生的影响
随着互联网的普及和信息技术的快速发展，越来越多的人开始使用网络来获取信息，尤其是中小学生。但是，网络信息泛滥也给中小学生带来了很多负面影响。本文将探讨网络信息泛滥对中小学生的影响，并提出一些应对措施。
一、对中小学生的身心健康的影响
网络信息泛滥对中小学生的身心健康造成了一定的影响。一方面，过量使用网络会使人久坐不动，导致身体发胖、近视等问题；另一方面，网络上存在大量的低俗、暴力、恐怖等不良信息，这些信息会对中小学生的心理健康造成负面的影响，容易引起负面情绪和行为，甚至引发心理障碍。
为了避免这种情况的发生，学校和家长需要引导中小学生正确使用网络，并且加强健康教育，增强中小学生的身体素质和心理素质，让他们能够更好地应对网络信息泛滥带来的负面影响。
二、对中小学生学习的影响
网络信息泛滥也对中小学生成绩产生了很大的影响。一方面，虚假、不负责任的信息容易误导中小学生，降低他们的学习能力；另一方面，网络上存在很多低质量的学习资源，如果中小学生过于依赖这些资源，将影响他们的学习质量。
因此，家长和老师应该引导中小学生正确地使用网络信息，教育他们正确的学习方法，启发他们的求知欲，培养他们的自主学习能力，降低网络信息泛滥带来的学习负面影响。同时，政府也应该加强相关政策和法律法规的制定和执行，减少虚假、低质量信息的流通。
三、对中小学生社交行为的影响 现在的中小学生，大部分时间都花在了手机和电脑上，很少有时间去和同伴进行亲密的社交活动。这种行为使得中小学生的社交能力下降，对他们的成长也产生了很大的影响。
为了避免这种情况的发生，家长和老师应该帮助中小学生增强亲密的社交关系，通过组织各种丰富多彩的活动，引导学生主动融入学校和家庭生活中。同时，学校和家长也应该加强对中小学生的网络安全教育，确保他们不会沉迷于虚拟的世界，损害与家人和同伴之间的亲密关系。
总之，网络信息泛滥对中小学生的影响不容忽视。家长、学校和政府应该共同努力，推进网络信息安全教育与治理，加强中小学生的身心健康教育和社交教育，让他们能够更好地应对网络信息泛滥带来的负面影响。只有这样，中小学生才能更好地成长成为具有健康、积极主动、敢于担当的公民。
网络对中小学生的影响
网络对中小学生的影响 网络对中小学生的影响
摘要：网络世界资源就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤
于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中小学生的创造力。然而，网游文化就像一把双刃剑，它在帮助学生获取知识、了解社会、掌握技能、促进沟通的同时，混杂其中的不良内容又给学生成长带来了不可低估的负面影响。例如：一，对中小学生的人生观，价值观和世界观形成的构成潜在威胁。二，互联网使许多中小学生沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使得很多中小学生荒废学业。三，互联网中的不良信息和网络犯罪对中小学生的身心健康和安全构成危害和威胁。
关键词：中小学生；网络；双刃剑；身心健康
随着社会的发展，科技的进步，进入二十一世纪以来，电脑已逐步走入家庭。互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代。势不可挡的网络热潮同时也涌入校园，引起了广大学生的极大兴趣和踊跃参与。网络，已经成为我国学生们不可或缺的生活友伴，成为学生们最重要的信息来源。他们在网络上玩游戏、传Email，交友聊天、他们在网络上学习社交、学习“生活”，体验那个虚拟世界里的美好与罪恶。网络世界对学生们的影响，早已比真实世界更真实。作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统教育手段。
电脑作为高科技产物，有着其他事物不可比的优势，特别是现在网络的普及，使得人们可以从中获得大量信息、可以陶冶情操、可以广交良友。大部分学校和家长都意识到了电脑及其网络的重要性，意识到了他们在孩子未来的学习和工作中的重要性，都想让孩子能尽快地掌握电脑和网络知识，以便在将来的工作、学习和就业中能领先一步，但电脑游戏、网络上不健康的内容等副作用又让人们望之生畏、言之变色。网络游戏的兴起可以一直追溯到上世纪的60年代末，而中国网络游戏的出现是在90年代末，但仅仅几年，网络、网络游戏就迅速的发展、普及起来，且学生已成为网游文化创造与消费的主力军。
以萧鼎的小说《诛仙》看网络文学对青少年的德育作用
以萧鼎的小说《诛仙》看网络文学对青少年的德育作用
马兆娣
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】2013(0)05X
【摘 要】随着网络的发展,网络文学应运而生,青少年对网络文学的亲睐远远超出我们的预计。那么,网络文学,特别是网络小说究竟具有怎样的魔力,令青少年如此着迷,其德育作用究竟如何,我们将从德育的角度加以关注。就其功能作用而言,在无纸化时代下的网络小说同普通小说一样,不仅具有消遣的作用,还有其更加神圣的德育作用,也就是说,网络小说对青少年的影响是巨大的。
【总页数】2页(P67-68)
【关键词】网络小说;德育作用;文学价值;文学审美
【作 者】马兆娣
【作者单位】张家口职业技术学院
【正文语种】中 文
【中图分类】I207.42
【相关文献】
1.萧鼎 “仙侠小说”一代宗师 [J], 张燕萍;
2.读者对奇幻文学的接受美学意义——以萧鼎的《诛仙》为例 [J], 艾杨柳
3.从《诛仙》看网络玄幻小说的艺术特征 [J], 欧造杰
4.萧鼎与《诛仙》 [J], 5.从人物角色看网络游戏对小说文学性的消解——以小说《诛仙》及其同名网络游戏为例 [J], 张贺军;刘胜枝
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江苏省扬州市江都区2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试卷(含答案)
九年级语文试题参考答案
2024.12
1.（1）（2分） ① rú ② qù
（2）（2分） ①亵 ②矫
（3）（2分）A
“让一束圣洁的阳光，从天窗洒入”是单句，主语是“阳光”，谓语是“洒入”。
2.（2分）C 苦心孤诣，意思是对某事用心，到了别人达不到的地步。褒义词贬用，不符合语境。
3.（2分）B
《我的叔叔于勒》通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，批判了金钱社会扭曲人性的罪恶。
4.（10分）（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（3）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（4）晨起动征铎，客行悲故乡。（5）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 （每空1分，有错该空不得分。）
5.（2分）B
仔细阅读待排句，“不仅仅……更应该……”是表示递进关系，所以④句应排在③句前面；结合“慢下来，读读书”可知，后面紧承④句；③句中“心灵的高度”与②句中的“人文危机的高度”相呼应，所以②句应在③句后；“如果……就……”是表示假设关系的关联词，故①句应排在⑤句前面，句中“不应该任由它在我们手上滑落”呼应⑤句中的“缰绳”，故⑤句应放在最后，所以排序应为④③②①⑤。 （1）（2分）D
（2）（2分）示例：马老先生您好！请问是什么支撑着您在身患癌症的情况下依然坚持写作？（或：马老先生您好！请问您曾经面对过的最大的困难是什么？/请问您是怎样战胜困难的？/请问是什么支撑着您，让您坚持下来的？/请问您的信仰是什么？）（称呼、语气委婉，1分；有针对性的问题，1分。）
（3）（3分）示例：这个故事告诉我们：君子自强，即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，应有一颗宽容善良的心；君子自强，要持之以恒地刻苦学习，最终一定能够取得好的成绩。（1点1分，意思对即可。）
7.（8分）①海浪（1分）②拟人（1分）
以每一个浪都被打成碎沫的情状来烘托礁石的坚韧（2分）③示例：钢铁是怎样炼成的（1分）保尔（1分）历经许多艰辛但仍然坚韧顽强：少年时，他为救朱赫来被抓进监狱遭受折磨也不向敌人透露任何消息；参加红军后，他在战斗中头部受了重伤、右眼失明；修筑铁路时，满身伤残、患风寒的他几乎丧命。经受这般无休止“扑过来”的磨难之“浪”，满身伤痕的他却如礁石一般，依然笑对人生，坚持他的革命信仰，并立下“为人类的解放而斗争”的壮志。（2分）（意思对即可，其他名著及人物，符合要求即可。）
高中生写小说有什么利弊
1 高中生写小说有什么利弊
中学生看小说是利还是弊，这个问题其实是中学生看小说的选择和态度问题。我认为现在的中学生看小说应该慎重选择并且要持正确的态度对待，只有充分利用有限的时间积累大量的词汇，这样才是中学生看小说的目的。 看小说应该有所选择，慎重选择十分重要。小说有好的一面也有坏的一面，选择有用的武侠小说是好的。因为书中的内容可以丰富我们的知识，培养我们的想象能力;好的句子可以给人智慧和源泉，提高中学生认清世间的是是非非。这就如同中学生交朋友一样，交上一个好的朋友，可以给自己的人生扬帆护航。交上一个坏的朋友，你的思想就会慢慢地被他的思想所熏陶;使你逐渐走上一条不归路。看小说也一样，如果看那些无用的，甚至毫无意义的小说，不但会浪费大量宝贵的时间，还可能严重影响自己的视力。 中学生看小说除了应具有选择能力之外，还应树立正确的态度，才能起到良好的效果。 中学生看小说应该持正确的态度。如有些学生看小说的目的很明确——为了放松学习的压力。当学习紧张或遇到烦恼
2 的时候，马上捧起一本小说，置身于小说的情节之中。从而可以使大脑得到暂时的休息，然后又恢复学习的紧张状态。使看小说与学习两不误，这样做岂不是两全其美吗?有些学生看小说一下子就被小说的内容给迷住了，完全沉醉于小说的情节之中。最后导致高中考不上，还戴上了厚厚的“酒瓶底”。所以中学生看小说要持正确的态度。如果我们能在看小说中积累词汇，学习语言运用能力和文字表达能力。那么对于中学生的作文和与人沟通的能力将会起到重要的指导作用。 所以我认为中学生看小说要慎重选择，同时还要持正确的态度看待。 在对青少年做心理咨询的时候，无意间谈到了阅读哪些书籍的事情。我发现不少青少年沉迷于一类小说之中。这类小说，情节跌宕起伏，主人公个性十足，完全脱离了现实。这奇妙奇幻的感觉深深吸引着他们，使得他们欲罢不能。这样的小说到底属于什么类型?它对青少年有没有什么影响?我查了大量的资料，原来这类小说属于玄幻小说的范畴。 玄幻小说是一种小说类型，通常以冒险、战争为主题，时代背景、世界观等皆无拘束，可任凭作者想象力自由发挥。与科幻、奇幻、武侠等幻想性质浓厚的类型小说关系密切。1990年代后半网络文学兴起，在网络上发表的小说作品与日俱增，其中许多作品是以日本角色扮演游戏为基础所衍生出
网络阅读利大于弊
网络阅读利大于弊
网络阅读它能够增大阅读量，创建虚实融合的学习情境，激发小学生的阅读兴趣，实现探究式、合作式与个性化学习。网络信息的无限丰富是人们对网络的最深刻体验。网上资源之多足以令世界上各大著名图书馆相形见细。网络阅读方式很便捷，人们在阅读过程中通过链的转移和互动功能得到完整、全面、立体式的阅读效果，体验自由自在、无拘无束的网络阅读心理。
网络阅读弊大于利
互联网上内容丰富却鱼龙混杂，青少年好奇心强、自制力差，极易受到不良因素的影响，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。从而沉浸在虚拟的世界，荒废学业，不敢面对真实，影响人际交流。网络阅读姿势单一，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。
手机阅读对中学生的影响
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手机阅读对中学生的影响
◆许玉玲 （玉溪师范学院图书馆） 【摘要】阐述了手机阅读的现状和特点，并分析了手机阅读对中学生产生的各方面影响，指出学校应正确引导中学生进行手机阅读，帮助 中学生从手机阅读中获益。 【关键词ｌ手机阅读碎片阅读信息素养 中学生时期，是一个人一生中最美好的年华，是生命力和求知欲最旺 盛的时期，是最善于接受新鲜事物，人生观和世界观初步形成的时期，但同 时也是身心迅速发展变化、充满了矛盾和叛逆的过渡时期，他们既希望被 关注，又自觉孤独，喜欢用快乐和“酷”来掩饰；渴望成熟。希望自己保有私 人空间，保持个性，对一切新生事物充满了好奇、迷恋，而网络的信息量大、 选择性广、互动性强、快速便捷等特点正好迎合当今中学生的特点，随着智 能手机和３Ｇ网络的迅速普及，使他们对手机阅读充满了浓厚的兴趣。并逐 渐产生了依赖症。 一、中学生手机阅读的现状及特点 据统计，仅是２０１０～２０１１年，１２～１８岁的青少年手机网民占比从４２．２％ 提升到４７．４％。又据ＣＮＮ１Ｃ发布第３１次《中国互联网络发展状况统计报 告》显示，截至２０１２年ｌ２月底，我国手机网民规模为４．２亿，较上年底增加约 ６４４０万人，年增长率达１８．１％，这其中青少年是占据了半壁江山，中学生约 占了三分之一。由此可见，中学生用手机上网的发展势头凶猛。由于中学生 课业繁重，业余时间较少，这种可随时随地利用碎片时间进行的手机阅读，就 越来越受到中学生的青睐。中学生手机阅读的内容主要是浏览新闻、微博、 信息资讯、网络文学、论坛、贴吧，等等，通过手机阅读，他们认识和了解世界 最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了视野，形成了全球意识，掌握了更 多的学习方法和技巧，找到适合自己的学习资源，拓展了受教育的空间，但同 时也接触到了各种不良信息。同时。手机阅读固有的特征直接影响了中学生 的思维方式，集影、音、图、文于一体的手机阅读对中学生的阅读方式带来了 深刻的影响，海量信息使他们在阅读的过程中缺乏耐心和毅力，缺乏思考，手 机这种具有更强表现力和感染力的媒介，使得知识结构还不完善、思维方式 还不成熟的中学生在阅读时一直是在“看问题”“听问题”而不是在“想问 题”。 二、手机阅读对中学生的负面影响 １．对中学生思想道德的影响 中学生正处于人生观、价值观的形成阶段，学习和模仿的意识特别强， 在潜移默化中很容易受到不良信息的侵害，从而导致中学生思想道德的缺 失。中学生社会经验又少，思想不成熟，自我控制力差，网络上信息庞杂， 既存在大量科学文明的信息，也存在大量腐朽落后的信息，用手机上网阅 读，面对这些纷繁复杂的大量信息，有些学生就出现了困惑和思想问题，思 想道德上起伏不定。比如，受到西方资本主义的影响，看到西方的发达状 况，就盲目对西方加以推崇；受拜金主义的影响，变得浮躁、虚荣、爱攀比； 受到鼓吹张扬个性、展现自我的影响。变得自私自利、以自我为中心，不顾 他人感受；受到网络上暴力色情的影响，容易迷失方向，步入歧途，走上犯 罪的道路。甚至有些中学生盲目崇拜网络上反面形象，认为黑客是“正义 之侠”，称黑客是无所不能的人，不能明辨是非，缺乏社会责任感。 ２．对中学生身心健康的影响 中学生的学习任务本就繁重，如果再迷恋上手机阅读，手机屏幕对视 力的损伤显而易见，视力下降，眼睛干涩、发痒、模糊等都会找上门，长久坐
论网络文化语境下的中学语文教学
教育论坛 ２０１０年第３期 论网络文化语境下的中学语文教学 郑 赘 【椒江三梅中学，浙江台州３１８０００］ 网络时代背景下，网络的急速发展带来了一种新型 的文化形式——网络文化，网络文化语境下所衍生的网 络文学与网络用语作为技术革命下的一种新生事物，已 经成为一种新时代的文化特征，在疾驶的网络列车上迅 速传播，其速度之快，范围之广比任何一种文化样式都 要来得迅猛。中学生作为网民中的生力军，不可避免地 受到网络用语的影响，也涉及到他们的思想和审美观。 这势必又影响到当前的中学语文教学。一些经典的中 学语文教材改头换面后出现在网站上，被中学生争相浏 览，并且将之奉为“正品”，而对正ＪＬ．，ｋ经的教材却嗤之 以鼻。目前，网络语境下产生的种种问题已经波及到中 学语文教学，影响并冲击着传统的汉语言文学的教学。 学生不仅将之用于日常的交谈中，也用于作文中，甚至 在思想感情、人生态度方面也受网络文化语境的影响。 那么到底这股网络来风是什么模样，有什么特点，究竟 给中学语文教学带来了怎样的气候呢？ 一、网络文化语境的特征——以网络语言为例 互联网的普及使越来越多的人成为网络一族，加入 到以网络为媒介的人际交往活动中来，网络语言成为支 撑网络世界的基础，基于网络的特点，网民之间的交流 大多都是靠键盘输入来完成，网络文化语境应运而生， 它体现了新的时代精神、新的生活方式与新的交流方 式。网络语言作为当代新兴的文体语言，其特殊灵活的 表达方式与传统语言相比更具有创新性、随意性、简约 性、容错性等特点。 （１）网络用语的创新性与随意性。网络是一个无比 广阔的虚拟空间，人们在网上可以自由地发表自己的观 点，也可以自由地进行网上交际，在一定程度上摆脱了 传统书面语的规范，只要不妨碍交流，各种材料信手拈 来，为我所用，任意组合，标新立异，表现出很大的创新 性与随意性。比如“灌水文章”是指没有阅读价值的文 章，“纯净水”是指无内容的帖子，“潜水”指呆在聊天室 里不说话。还有利用谐音表达意思，像８８６（拜拜了）、 ４２４２（是啊是啊）、爱老虎油（Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ，我爱你）等。由 于英语在网络中的优势，汉英混用在网络用语中越来越 频繁。如网民搜集的２００９年的网络流行语中，兴奋叫 ｈｉｇｈ，特兴奋不叫特兴奋，叫至ｈｉｇｈ。网民个个都有资格 造字造词，并且那些才华横溢之人造的令人忍俊不禁、 捧腹大笑的词语层出不穷，但是随意造词的结果是词语 的使用周期短，缺乏稳定性，这恰恰符合了网络“喜新厌 旧”的性格特征。 （２）网络用语的简约性和容错性。简约性主要表现 为大量的缩略形式。在急速进行的生活节奏中，词语音 节过长不便于信息迅速传达。使用最经济的语言，传达 准确完整的信息是语言发展的方向。网络语言有一大 部分是缩略语，在网络词语中占有相当比例，并还被网 民“创造发明”着。有的缩略语符合汉语缩略的规律， 如：“电邮、网址、网名”等，它们由一般词语缩略而成。 但是大量的网络略缩词语是不符合汉语略缩规律的，