篮球个人防守技术分析

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浅谈小学篮球个人防守技术的训练方法

浅谈小学篮球个人防守技术的训练方法

2017年(第7卷)第11期运动训练学1 问题的提出经过多年观察,在小学实际比赛中,当一支球队的5名队员都竭力阻止对方的整体进攻及个人进攻,它就很有机会赢得比赛;“得分看进攻,胜负看防守”这是篮球场上流传的著名格言,防守技术水平的好坏,能够直接影响到比赛的成绩。

现如今的小学生篮球赛竞争同样激烈,进攻队员呈现出攻击性强、进攻技术多样化的特点,高质量的进攻对防守队员提出了更高要求,因此,研究并设计出更加有针对性的训练方法,对个人的防守技术的提高有着重要意义和理论价值。

2 研究对象与方法2.1 研究对象该文以小学篮球个人防守技术为研究对象。

2.2 研究方法2.2.1 文献资料法阅读并研究有关防守技术教学方法的书籍以及查阅了一些关于篮球防守技术教学方法的文献资料,然后对其相关资料进行收集整理并加以分析。

2.2.2 逻辑分析法运用归纳法对相关资料进行整理与分析,从而得出相应结论和训练方法。

2.2.3 访谈法对该校其他3位授课教师进行访谈,从中获取相应的指导和建议。

3 结果与分析3.1 个人防守技术的作用个人作为防守技术的实施者,不仅对个人的身体、心理,还对个人能力有着一定的要求,而且个人防守技术的好坏也将会在一定程度上影响到队伍整体的防守,制约着全队整体的防守组织能力;对于防守不同锋线的进攻队员,采取不同而有针对性的防守,防守的作用效果也会更加明显;提高个人防守技术的同时,对于自身进攻能力的提高也会起到一定的推动作用;而防守技术中所具有的积极性特点,对场上队员积极性也能够起到一定的带动作用。

个人防守技术的好坏,不仅能够影响着防守的作用效果,也能够影响着防守的效率,并在一定程度上影响着场上对于主动性的把握。

而且个人防守技术能力的提高,不仅是自身各方面素质的提高,也是推动整体防守能的重要力量,有助于队员们形成在球场上对时间、空间的准确性、合理性的良好预测反应能力和准确判断能力。

3.2 训练方法3.2.1 防守姿势防守的站位姿势对于防守队员来说是尤为重要的,因为正确的防守姿势能保证运动员扩大控制面积和及时的移动。

我国优秀男子篮球运动员防守篮板球技术的探讨--2008年北京奥运会

我国优秀男子篮球运动员防守篮板球技术的探讨--2008年北京奥运会
/ 学研究/ 教
我国优秀男子篮球运动员防守篮板球技术的探讨

2 0 年 北京奥运会 08
彭 勇
( 泰山学院体育科学系 )
摘 要 :采 用文献 资料 法和观察 比赛法 。对我 国现役优 秀 男子篮球运 动 员在2 0 年 北京奥运会 上与对手 比 08 赛 中争抢 防 守篮板球技 术 的现 状进行研 究。提 出提 高我 国现役优 秀 男子篮球运 动 员争抢 防 守篮板球技 术的方 法
表一 :中国队与美 国队相关 比赛数据
美 国男 子 篮球 队是 目前 世 界 上 篮球 水 平 最 高 的 守矛盾 的转 化关键 。研究我 国现役 优秀男 子篮球 运动 08 0 员 在2 0 年 北京奥运 会上 与对手 比赛 中争抢 防守篮 板 球 队篮球 技 能 水 平 。
关键词 :男子篮球 ;防 守篮板球 ;技 术
在 现 代 篮球 运 动 中 ,篮 板 球 是 决定 比赛 胜 负 的 重 要 因素之一 。要想在 比赛 中抢得更 多 的篮 板球 ,平 时必须 刻苦地训 练 ,俗 话说 ,表演看 进攻 ,赢球靠 防 守 ,而抢 篮板球 则是 进攻和 防守两方 面均要 着重掌 握 的重点技 能 ,也是攻 守转换 的关键 环节 ,尤其抢好 防 守 篮板球 是抢 获球权 ,挫敌 锐气 ,削弱其攻 击力量 , 不 仅可 以 中断连续进 攻 ,而 且还能 为本 队发 动快攻 创 造 有利 条件 ,是强大 防守 、是最后一 道 防线 ,也是 攻
球 数 却 比易建 联 多 。从 比赛 录像 中可 以看 出来 詹姆 斯 “ ” “ 档 冲” 的 意识 很 强 。 而易 建 联在 这 方 面做 的不 是很 好 。经 常让 对 位 球员 进 入 内线抢 篮 板 球 。
0大 球 技术 的现状 。找 出我 国现 役优 秀男 子篮球 运动员 在 11 比分败 给美 国男子篮球队 。本场 比赛 内线 的对位 个后 场篮板球 ,易建 联抢 了2 20 年北京 奥运会 上与对手 比赛 中争抢 防守篮板球 的 上 ,中国队的姚 明抢 了5 08 个后场篮板球 ,美 国队方 不足 之处 ,提 出提 高我 国现役优 秀男子 篮球运 动员在 个后场 篮板球 ,王治郅抢 了4 面 ,霍 华德抢 了2 个后 场篮板球 ,波什 抢 了4 后场 篮 个 比赛 中争抢 防守篮板 球技术 的方法 与篮球运 动水平 。 个后场篮板球 。双方 内线抢 的总篮 2 0 年北京 奥运会男 子篮球 比赛 ,中国男 子篮球 队历 板球 ,詹姆斯抢 了5 08

论篮球运动员的个人防守意识

论篮球运动员的个人防守意识
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. 守 的 集 体 意 识 2防
篮球运动是一项集体对抗项 目。它需要场上 5名运动员配合默契, 只有这样才能体现出全队的集体风格 。但长期 以来 的防守技 术被人们 误解 为两 、 三人 间的局 部行动 , 甚至认 为防守 只是个 人行动 , 忽视 了全 队整 体的防守作用 , 防守战术变化少 , 防守质量低 , 遍缺少集体 防守 普 意识 , 影响了防守技 、 战术 的发展 。因此 , 在教学训练 中, 我们 在加 强培 养运动员个人防守意识 的同时注意培养整体意识 ,使每一个运动员 从 防守 的思想意识 到防守 的实际行 动随时 随地都 要融入 到全 队和集 体 中。 1 3防守的攻击意识 篮球运 动是一项制约 与反制 约的集 体对抗运动 。无论是进攻 和防 守, 在完成每一技术动作 和战术行动 时, 除了善于审时度势 , 行动合拍 , 与同伴配合 默契外 , 还要有强大有力的攻击力 。 因此 , 教学训练 中, 在 要 注意有意识地 培养运动员防守的集体性 、 攻击性和破坏性 。 特别是现代 篮球运动发展非 常迅速 , 对抗 愈来 愈激烈 , 盯人 、 防两大防守体 系 人 联 相互 运用, 融为一体 , 这就要求 : 防守 队员对 持球队员要大胆紧逼 , 控制 其投 、 、 、 , 传 运 突 并给 同伴创造 良好 的断球 条件 和机会。同时合理地利 用远球 区以少 防多 , 近球 区以多 防少 的原则 , 力地控制篮下 的攻击 区 有 域, 大胆地 出击 , 使防守的行动更 加合理 。 1 防 守 的 思 想 作 风 意识 . 4 实践证 明 , 仅仅具备训 练有素 的技术 、 战术 、 良好 的身体和 丰富 的 比赛经验 , 而无顽强的意志品质 , 是经不起赛场激 烈较 量的。 良好的意 志品质表现在 比赛 中顺 利时不松懈 , 逆境 时不气馁 , 顽强拼搏 , 每球必 争, 无怕畏惧。因此 , 重视对运动员意志 品质的培养 , 要 自觉克服各种困 难, 争取胜利。 良好的思想作 风只能通过平时 的训练加 以形 成 , 比赛 中 缺 乏 这 方 面 的 意识 , 不 可能 取 得 最 后 的胜 利 。 将 1 防守 的 规则 意 识 . 5 规则是篮球比赛 的依据 ,进攻 和防守都必须在规则允许 的条件 下 进行攻守对 防。那 么 , 无论是进攻 , 还是 防守 , 他们 的技术 、 战术 的提 高 和发展 , 必须受 到比赛规则 的制约 。 因此 , 防守意识的形成过程 , 必须遵 守规则的特殊性 , 才能够提高防守技术 、 战术的应变能力 , 防守技术 、 使 战术在比赛 中更加合理和具有实效 。 2 、个 人 防守 意 识 的 培 养 与 训 练 21当对 手 切 人 时 . 防守 对 手 切 入 时 首 先 要 堵 卡 , 让 对 手顺 利 切入 。当对 手 向篮 下 切 不 入时要用手臂和身体合理挤压对手 , 逼使其反 复摆脱 和绕道变 向, 并且 要用手臂在其体前或体侧挥动 , 干扰其接球 , 使切 人队员不能及时得到 球和使传球队员犹豫而不敢冒然传球 。 当对手横切时 , 在强侧要先堵对 手 向前接球的路线 , 然后堵切入队员的侧后 ; 在弱侧可 以堵在对手的前 面。 当防守对方溜底时 , 可以在对手进入篮板下 区域时 , 转身面向对手 , 在一刹那间不看球的活动。 22当对手摆脱接球 时 . 当对手摆脱 接球 时,要尽 量不 让对手在有威胁 的区域或篮 下顺 利 接球 , 如果 对手接到球 , 尽可能地破坏 对手接球后 的身体平衡 , 对 应 使 手不能顺 利地完 成有效 的进攻动作 ; 当进 攻队员在弱侧摆脱时 , 防守 队 员首先要堵卡 , 不让对手顺利摆 脱 , 同时 防止 对手 向有球侧 背切 , 溜底

篮球防守基本技术的训练与实践

篮球防守基本技术的训练与实践
成 功 的防守 , 可以增加 获得球权 以及获得进 攻 的次数 , 因此, 可 以把 防守完 全视 为进攻 的拓展与延伸 ,特别是实力相 当的对手
2 . 二 人 以上 的 防 守 5
两人及 多人 的防守训练是综合性防守训练。 以多人配合为
主 , 各种不 同的位置 , 在 面对进 攻者运用不 同的技术 , 防守者要
结束语重视防守训练是提高篮球水平发展个人能力所必不可少的防守能力的提高与个人身体素质的提高密不可分而且良好的身体和竞技状态对提高个人的防守能力以及取得较好的比赛成绩都会起到至关重要的作用
第3 O卷
第 5期
辽 宁 体 育 科 技
U AO NG S OR CI NC D EC OL GY NI P T S E E AN T HN O
体 的朝 向、 步伐的运用等。
33 单 人防守训练要求 . 在对抗训练 中,着重分析判断能力和正确防守技术动作及 步伐能力 的培养 。
34 二人以上的防守训练要求 .
对所要 防守 的位置 和进攻者使用 的技术 以及进行 防守 的各
种基本 姿势 和动作的练 习, 防有球 与无球 , 如 防强侧与弱侧 , 防
中图分类号 : 4 G8 1
文献标识码 : B
文章编 号 :0 7 6 0 (0 80 — 0 8 0 1 0 — 2 4 2 0 )5 0 8 ~ 1
篮球是一项 激烈的对抗性运动 , 包括攻与守两大体系 , 攻 进 是 以得分为 目的 , 而防守则是 以制约得分 、 多获得球权 为 目的 。
2 单 兵防守 . 4
单兵防守是综合性防守练习的初 级阶段 , 以个体为主 , 先从
规定进攻者的位置距离开始 ,对其进攻手段不 加限制以练习防 守者防守基本技术的运用及组合能力。

如何培养篮球运动员个人的防守意识

如何培养篮球运动员个人的防守意识
维普资讯
20 第 2 06年 2卷 第 3期
吉林 体育学院学报
Ju  ̄ f i steo Pyi l dctn on l l I tu f hsa E uao o Ji n it n c i
2 o Vo . 2 06 12 No. 3
2 篮球 防守意 识 的结构 要素
构成篮球 防守 意识的各要素 , 定着篮球 意识 的形 成与 决 发展 , 也是评价篮球意识好坏 的主要 依据 。组 成篮球 防守意 识 的结构要 素包 括 : 观察 能力 、 析 判 断能 力 、 速 反应 能 分 快 力、 战术思维能力 、 应变能力和 自我控制能力 。
练 比赛实践 , 不断提高分析判断能 力。
2 3 快 速 反 应 能 力 .
合理脚步移动和手 臂 动作 , 积极抢 占有 利位 置 , 阻扰 和破坏 对 方进攻 队员 的进攻 意图和行为 , 积极争夺 控制球权 为 目 并 的行动 。它在篮球竞赛 中有着举 足轻重 的地 位 , 体现着个 人
现出的战术意识也就愈强 。 2 6 自我 控 制 能 力 .
它是培养篮球 防守意识 最基 本 的前提 条 件。因为 运动 员场上 的各种反应 以及 随之 而采用 的 所有行 动几 乎都 来源
于观察所 获得的信息 , 观察能力 最重要 的是开 阔运动员 训练
关键词 : 篮球运 动 ; 个人防守意识 ; 形成 ; 培养
On Cut ain o h s eb l Pa es P ro a fne Co s iu n s l v t fteBak tal ly r ’ es n lDee s nco s es i o
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如 何 培 养 篮 球 运 动 员 个 人 的 防 守 意 识

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法最新7篇

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法最新7篇

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法最新7篇单手肩上投篮易犯错误及纠正方法篇一单手肩上投篮易犯错误及纠正方法:1、单手持球不稳原因:手指没有充分分开,手接触球的面积小或掌心接触,或是手腕后翻不够。

纠正方法:多做各种接球或拿球后的持球动作,固定持球位置,注意上举翻腕托球。

2、持球或出球时肘关节外展原因:动作要领不明确或持球于头的侧后方。

纠正方法:肘关节内靠。

3、投篮时用力不协调原因:蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。

纠正方法:徒手做快速蹬地、伸臂动作,并要求碰一定高度的标志物。

4、手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈原因:对手腕前屈动作不理解。

纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。

5、球在空中飞行不后旋原因:手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好,或手腕前屈不充分。

纠正方法:反复练习压腕、拔球动作,掌握屈腕和拔球的时机。

6、抛物线太低原因:前后脚距离太远,重心过度前倾,以及肘关节没有抬起,或球没有通过指端拔出。

纠正方法:投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿练习。

小学生初学前滚翻易犯错误成因分析及纠正方法篇二小学生初学前滚翻易犯错误成因分析及纠正方法在小学各个水平教材中,前滚翻都是基本教学内容之一,体育教师普遍选用,且深受孩子们的喜爱。

团身前滚翻的动作规格是:“蹬地前滚时有直腿过程,滚动要圆滑。

”它以手、头后部、颈、背、腰、臀、脚依次触垫,以两腿蹬地所获得的支撑反作用力和推手为动力来完成向前滚翻。

过早或过迟的屈膝团身都有碍于该动作的完成。

小学二年级阶段开始前滚翻教学,但在教学实践中我发现,小学生初次前滚翻动作的学练中,很容易犯一些错误或对动作的扭曲理解。

在长期的小学生前滚翻教学实践中,反复探究其产生原因,并总结出了一些行之有效的纠错方法,一并呈出,与大家共商。

1.前额触垫或头顶着垫(不低头)动作成因:不能做出后脑先着垫的前滚翻动作。

篮球半场人盯人防守的基本要求和基本方法

篮球半场人盯人防守的基本要求和基本方法

在篮球比赛中,人盯人防守运用最多的是半场人盯人防守,是在由攻转守时,全队迅速退回后场,盯住自己的对手,进行集体防守的防守战术。

人盯人防守就是是每个防守队员盯住一个进攻队员,并要协助同伴进行集体防守的全队防守战术。

它的基本原则是以盯人为主,经常保持在对手与球篮之间的有利位置上,及时协助同伴形成集体防守。

运用半场人盯人防守时,要注意强调防守的伸缩性,根据具体情况,部署紧逼火松动的盯人,变防守的被动为主动,加强攻击性和针对性,以达到防守的目的。

1、半场人盯人防守的基本要求。

(1)由攻转守时,每个队员都要迅速退回后场,找到自己的对手,组成集体防守。

(2)根据对手、球、球篮,选择有利位置,有球紧,无球松。

近球紧,远球松。

近篮紧,远篮松。

积极移动,控制对手(主要是控制传球路线)。

(3)要做到球、人、区兼顾,与同伴协防,防止对方球员突破,破坏对方进攻配合,从而加强防守的集体性,切忌每个人各自为战,避免出现所谓“铁路警察各管一段”没有协防的局面。

(4)若是半场扩大盯人,要做到“一线施压,二线阻绝(抱防),三线控制(控制传球路线)”。

2、半场人盯人防守的基本方法。

半场人盯人防守按运用时防守范围而言可分为半场缩小人盯人和半场扩大人盯人防守,它们不仅在防守区控制范围上有差异,而且在防守的重点上也有不同。

半场缩小人盯人防守用于对付中、远距离投篮不准,而突破和篮下攻击能力较弱的球队。

半场扩大人盯人防守则用于对付外围投篮较准,突破与篮下进攻能力较弱和后卫控制、支配能力较弱的对手。

但在运用时,都要根据队员身高、攻守位置、技术水平等进行分工。

明确要盯的对手,按半场人盯人防守的基本要求,积极进行防守。

半场人盯人防守的基本方法是:(1)选位与移动的方法。

在防守时,根据球的变化和盯人为主的原则,要球、人、区兼顾,对强侧(有球侧)于弱侧(无球侧)。

进行不同的防守。

一是强侧防守要求。

如果球在正面罚球圈顶一带时,防持球人要顶防,重点防投篮,其他防守人要站在能够控制对手接球的路线上,积极阻拦对手接球。

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法

篮球防守基础配合教学易犯错误及纠正方法篮球比赛中,防守是取得胜利的关键之一。

在篮球防守中,球员们需要配合默契、身体灵活、技术过关,才能有效地保护自己的篮板、挡住对手的进攻,甚至实现犯规。

但是,在篮球防守基础配合教学中,很容易存在一些易犯错误,这会严重影响球队的防守成效。

本文将结合实际运动的具体情况,简单梳理出篮球防守基础中的易错点,提出纠正方法。

错误1:个人防守意识不强在篮球比赛中,任何一名球员都需要有相对独立的防守意识,即使他不是最佳的防守球员。

纠正方法:1.增加个人防守训练的强度,提高球员对防守的重视程度;2.鼓励球员们自觉地做好防守的准备工作,提高他们在比赛中的主观能动性;3.给球员们进行针对性训练,提高防守技术,例如身位、盯人、逼抢等。

错误2:缺乏配合默契篮球比赛中,防守队员之间的配合默契直接决定了防守效果的好坏。

如果队员之间配合不到位,很容易出现漏人、失球等现象。

纠正方法:1.加强队员之间的信任感,定期进行配合训练;2.让球员们了解不同防守策略的优缺点,以便根据具体情况进行灵活变通;3.强调反应速度和瞬间判断能力的重要性,帮助球员们更快地适应比赛节奏。

错误3:动作不标准篮球防守需要很好的身体协调性和动作技巧,如果动作不准确,很容易被对手利用。

纠正方法:1.针对性训练,注重细节,例如保持身体平衡、缩小护球范围、加强脚步移动等;2.建立正确的防守姿势,每一次动作都要注意保持正确性,避免在比赛中出现不必要的失误;3.视频教学,通过观看自己和职业球员的比赛录像,找出自己动作不准确的地方,加以改进。

错误4:防守节奏不稳在比赛中,防守的节奏感决定着效果的好坏。

防守过于激进或过于保守都会让对手有机会得分。

纠正方法:1.球员们需要随时掌握比赛节奏并及时调整防守节奏,避免出现失误的机会;2.密切注视对手的变化,灵活切换防守策略,尽可能让对手感到不适应;3.在平时的训练中加强对节奏感的锻炼,培养球员的自信心,提高比赛中的应变能力。

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1.防守姿势:防守的身体姿势大体 同基本站立姿势,但是两脚开立宽于肩, 重心更低一些。在实际运用中,防守姿 势有平步防守和斜步防守两种姿势。
2.防守移动:防守移 动是指在防守过程中 所采用的脚步动作, 主要有滑步、撤步、 攻击步、侧身加速跑、 横跨堵截步等。移动 的目的是保持防守位 置,堵截对手进攻路 线,从而破坏对方的 进攻。移动是防守能 否成功和减少犯规的 关键。
3.防守方法:防守持球队员的方法 主要是由合理选择防守位置、正确确定 防守距离,积极进行防守移动和干扰对 手持球进攻动作等防守动作组成的。
三、防守无球人
在一场篮球比赛中,防守的大部分 时间是防守对方的无球队员,一般约占 防守总时间的70~80%。而且在比赛中, 得分常常是无球队员插到攻击区域接球 投篮,这充分说明防守无球队员的重要 性。
在比赛中,无球队员的进攻主要是 力图在接近球篮的位置或习惯投篮点接 球攻击。因此,防守无球队员的主要任 务是防止对手在有效攻击区域内接到球, 或者在对手接到球的一瞬间,对其实施 较强的防守压力,使其不能顺利进行攻 击。在完成上述防守任务的同时,还要 注意积极协助同伴防守持球队员,同时 准备伺机抢断球,从而转守为攻。
个人防守的分类:
个人防守
┌────┼────┐
防守持球人
防守无球人
┌────┐ ┌──────┐
防 防 防 防防防防防
守 守 守 对对对溜上
运 运 三 Leabharlann 手手底提球 过 威 横纵反线下
人 球 胁 人人
切切切 滑
一、个人防守的构成因素
(一)防守 技术:防守 技术包括防 守姿势、防 守移动、手 部动作。
(一)防守无球队员的基本要求
1.防守无球人首先要在思想上高度 重视,行动上积极努力,加强防守的攻 击性,不能有丝毫松懈。
2.要始终积极抢占合理的防守位置, 做到切断对手的接球路线,封堵对手向 篮跑动的去路,迫使对手到无攻击威胁 的区域去。对对方的投篮手要始终进行 紧逼防守,不使其接球。
3.当对手接到球的瞬间,要对其实 行紧逼防守,使其难于衔接或完成下一 个攻击动作。
(四)防守策略:
防守策略是指防守队员根据所防对 手的特点进行有针对性的防守。如对善 投而不善突、传的对手,可以采用紧贴 防守的策略;对于善突而不善投的对手, 则采用平步防守,离开对手一定距离, 重点防突的防守策略;对于进攻能力强 的对手,采用不让其接球的防守策略等 等。
二、防守持球队员
持球队员在比赛中的主要行动是投 篮、突破、进行助攻传球,因此,防守 持球队员的主要任务是尽力干扰和破坏 对手的投篮、堵截其运球突破、封锁其 助攻传球。同时,通过积极的移动和手 臂动作进行抢、打、断球,以重新获得 球权,由守转攻。
2.对手与球篮之间略偏的位置:防守无 球队员常采用这种位置;防守离篮远的运 球队员,为了迫使其向某一方向运球,也 常采用侧前的防守位置。
3.站在球与对手之间(绕前)防守: 一般用于对高大中锋的夹围防守。防守 无球队员溜底线时,也常常处在人球之 间的防守位置进行防守。
(三)防守距离:
防守队员要根据对手的威胁程度或 本队战术需要来确定防守距离;一般在 进攻威胁较小时,可以离对手远一些, 在控制对手的前提下,准备协防;当对 手威胁较大或进行紧逼防守时,防守距 离就要近,严格控制对手行动。
防守持球队员的基本要求
1.防守持球队员要积极抢占对手与球篮 之间的合理防守位置;
2.要主动 观察和正确判断 对手的进攻意图, 合理地运用防守 持球队员的技术 破坏对手的投、 传、运、突等, 不要轻易被对手 的假动作所迷惑;
3.要针对对手 的技术特点, 采取有针对性 的防守策略和 行动;
防守持球队员的基本方法
2.确定防守距离:根据防守无球队 员的主要任务,防守距离的确定应该是 “当对手离球、离篮近时,防守队员离 对手要近;对手离球、离篮远,无攻击 威胁时,防守队员要离对手远一些,注 意加强协防”。
(1)平步防守:平步防守姿势是两 脚左右开立宽于肩,两臂侧展积极挥动。 这种防守姿势有利于左右移动,便于扩 大防守面积,保持防守位置。因此,平 步防守对于防守对方运球和突破比较有 利。
(2)斜步防守:
斜步防守姿势是两脚 前后开立,前脚的同 侧手臂前伸到对手的 胸额之间,干扰对方 的持球和投篮,另一 只手侧举在体侧维持 平衡和协助移动。斜 步防守便于前后移动, 有利于防守对手的投 篮,以及步法的转换。
3.手部动作:防守的手部动作有三个作用, 一是干扰对方持球的攻击动作,特别是投篮; 二是协助防守的移动;三是在良好的时机掏 打掉对方手中的球,获得球权,但时机要准 确,不要造成不必要的犯规。
(二)防守位置:防守位置指防守队员 在防守过程中所占据的位置。
防守位置有 三种:
1.对手 与球篮之间: 通常用于防 守处在投篮 区域的持球 队员,有时 也用于防守 直接跑向篮 下的无球队 员。
篮球个人防守技术分析
个人防守的概念
队员运用合理 的防守技术(规则 允许的防守动作, 包括移动抢位、手 臂挥动、正确处理 与对手的位置和距 离关系等)破坏与 阻挠对手的进攻意 图和行动,争取获 得控制球权所采用 各种防守行动。
个人防守的意义:
个人防守行动是防 守战术的基础,高超的 个人防守行动能保证全 队有组织、有目的防守 战术的实施和取得效果。 坚强的防守可以鼓舞本 队士气,减少防守中不 必要的犯规,并可以造 成对手进攻的失误或犯 规。防守水平的提高也 可以促进本队进攻水平 的提高。
1.选择防守位置和距离:防守持球 队员时,要站在对手与球篮之间、正对 对手的位置上。当对手距离球篮较近、 有投篮威胁时,防守队员应在靠近对手 积极干扰投篮的基础上,兼顾防突和传; 当对手距离球篮较远、投篮威胁不大时, 则应适当离对手远一些,重点防守对手 的突破或传球。
2.防守姿势:防守持球队员的防 守姿势有两种:
4.在积极防守住自己所防对手的同 时,注意协助同伴进行防守,特别是对 有直接投篮威胁的进攻队员,更要积极 果断进行协防。
5.注意加强与同伴的防守配合,以 破坏对方的进攻配合。
(二)防守无球队员的基本方法
1.确定防守位置:防守无球队员时 的防守位置应该是处在“对手与球篮之 间,靠近球的一侧”。
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