【幼儿园语言教案】差一点儿(齐心协力摘苹果)
小班：《差一点儿》教案
小班：《差一点儿》教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班故事《差一点儿》
大班故事《差一点儿》活动目标：1、幼儿了解故事内容，感受小动物们齐心协力、动脑筋摘苹果的情节变化。
2、喜欢模仿动物的对话，大胆想象一个新的形象参与摘苹果的情节。
3、知道遇到困难可与同伴一起团结合作、动脑筋想办法解决问题。
4、丰富词汇：蹦蹦跳跳、一摇一晃、慢慢吞吞、驮着。
活动重点：理解故事内容，通过动作理解差远了、差一点儿等词，学说小动物的对话。
活动难点：懂得遇到困难应与同伴一起团结合作、动脑筋想办法解决问题。
活动准备：小动物胸饰、《差一点儿》活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣1、提问：小朋友早上好，今天老师带来一个有趣的故事，故事的名字叫“差一点儿”，这个名字奇怪吗？什么是差一点呢？（幼儿讲述）2、让我们坐在苹果树下一起来听这个故事吧。
二、讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
（一）观察苹果树，讲述故事第一、二段1、图一：你们看，这是一棵什么样的苹果树？（又高又大、树上结满了又红又大的苹果）讲述故事：在高高的山坡上，有一棵苹果树，树上结满了又红又大的苹果，馋得人直流口水。
2、图二：有一只小乌龟走来看见了，想吃苹果，可树太高了，够不着，怎么办呢？你有办法吗？（幼儿讲述）3、我们来听一听，小乌龟想的什么办法？（二）观察小兔和小猪，讲述故事第三、四段1、图三：小乌龟正在发愁的时候小兔子蹦蹦跳跳地走来了，小乌龟招招手说：“小兔快站到我的背上来摘苹果！”（鼓励幼儿模仿小乌龟对小兔说的话。
）2、图四：小兔站上去一伸手，啊！怎么样？（差远了！）小兔够不着苹果，怎么办呢？3、图五：正在他们发愁的时候，小猪一摇一晃地过来了。
（一起学一学小猪一摇一晃的样子）小乌龟会对小猪说什么？我们和小乌龟一起对小猪说吧。
（集体学说对话：小猪，快站到我身上来摘苹果！）4、图六：看看小猪是怎么做的？讲述故事：小猪站到小乌龟的背上驮起了小兔。
小兔一伸手，啊！还差一大截。
小兔还是够不到苹果。
（三）重点观察小熊，讲述故事第五段。
1、他们三个发愁的时候，小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？你们学一学小熊走路的样子。
小班语言优秀教案《差一点儿》
小班语言优秀教案《差一点儿》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班阅读活动-差一点
小班阅读：差一点儿活动目标：1、了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，尝试创编故事的结尾部分。
2、知道遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题，体验帮助别人的快乐。
活动准备：PPT、FLASH活动过程：一、课件导入，激发兴趣今天老师给大家带来一个很好听的故事，想听吗？出示画面一，提问：画面上有什么？又红又大的苹果你们想吃吗？二、引导幼儿理解故事内容P2:有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？P3、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小乌龟会对小兔说什么？他们会想什么办法摘苹果呢？P4、他们想了个什么办法摘苹果？它们摘到苹果了吗？现在怎么办呢？P5、正在他们俩个发愁的时候，谁来了？小乌龟会对小猪说什么？他们会想什么办法摘苹果呢？P6、还有谁会来帮忙呢？P7、他们三个发愁的时候谁来了？谁来学学小乌龟，对小熊说什么？P8、这次他们摘到苹果了吗？还有什么更好的办法吗？让我们连起来听故事，边听边动脑筋帮小动物们想想办法。
（完整欣赏课件）三、讨论交流，续编故事1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，尝试较连贯地讲述故事的结尾。
在小朋友的帮助下，最后小动物们齐心协力，互相帮助，终于摘到了苹果。
2、引导幼儿感受问题解决后的快乐：谢谢你们帮小动物们想了那么多好办法，为了感谢你们，小动物们也给你们送来了礼物——苹果粘纸。
故事：差一点儿在高高的山坡上，有一棵苹果树，树上结满了又红又大的苹果，馋得人直流口水。
小乌龟走来看见了，想吃苹果，可是树太高了，够不着，怎么办呢？正在发愁的时候，小兔蹦蹦跳跳地走来了，小乌龟招招手说：“小兔，快站到我身上来摘苹果”。
小兔站上去一伸手，啊，差远啦，小兔够不着苹果。
他俩发愁的时候，小猪一摇一摆地走过来了，小乌龟招招手说：“小猪，快站到我身上来摘苹果”。
小猪站到小乌龟身上，驼起了小兔，小兔一伸手，还差一大截。
小兔还是够不着苹果。
他们三人正发愁，小熊慢慢吞吞地走来了，小乌龟招招手说：“小熊，快站到我身上来摘苹果”。
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》
幼儿园小班教学计划《齐心协力摘苹果》小班教学计划《齐心协力摘苹果》适用于小班语言主题教学活动，使孩子们可以创造性地继续编写故事，并可以使用更连贯的语言来讲述小动物尝试摘苹果，了解故事内容，理解的简单过程小动物共同努力摘苹果，学习单词弹跳，慢慢吞咽，知道如何与同伴遇到问题，以及用头脑风暴法解决问题的过程，来看看幼儿园小班《齐心协力摘苹果》的教学计划。
活动目标：1.孩子们了解故事的内容，了解小动物一起采摘苹果的过程，并学习单词慢慢跳跃和跳舞的过程。
2.幼儿创造性地不断地编故事，并可以使用更连贯的语言来讲述小动物试图摘苹果的简单过程。
3，懂得与同伴一起遇到问题和合作，集思广益解决问题的方法。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。
活动准备：大背景图片，小动物活动图片等。
活动程序：（1）导入图像，激发兴趣问题：图片上是什么？什么样的苹果？你想吃东西吗？（2）按键打断，讲故事，引导孩子理解故事的内容一只小乌龟想吃一个苹果，但是树太高了。
我能做什么？你有解决方案吗？3.当小乌龟担心时，谁来了？兔子是怎么来的？一起学习。
（学习单词反弹）4.乌龟想摘苹果吗？它对兔子怎么说？他们会摘苹果吗？5，当他们都担心时，王旺旺，谁来了？小乌龟对小狗说什么？这次我可以拿起苹果吗？还有谁会来帮助您？5.三岁时谁来了？熊慢慢走，熊如何走？孩子们学习如何学习熊如何行走。
（学习词：慢慢地）6.小乌龟怎么看熊来了？小乌龟对它说什么？他们这次足够去苹果了吗？（3）讨论交流，隔离故事，体验创造的乐趣1.指导幼儿讨论摘苹果的方法，并让他们更加一致地告诉他们。
2.老师和孩子一起讲故事，引导孩子集中精力讲故事的结尾。
（4）游戏结束，引导孩子解决问题后的幸福感孩子们想了很多方法来帮助小动物，小动物最后捡起苹果，他们的心情是什么？孩子们的心情如何？我们一起去吃苹果吧。
小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。
小班续编故事：差一点儿
小班续编故事：差一点儿
活动目标：
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果
的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物
们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
活动准备：大背景图、小动物的活动图片等
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么?什么样的苹果?你们想吃吗?
二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办?
你有办法吗?
2、正在小乌龟发愁的时候谁来了?小兔子是怎样来的?一起学
一学。
(学习词蹦蹦跳跳)
3、小乌龟想了个什么办法摘苹果?它是怎样对小兔子说的?它
们能摘到苹果吗?
4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了?小乌龟会对
小狗说什么?这次能摘到苹果吗?还有谁会来帮忙?。
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》一、教学目标1.能够理解并认识苹果是一种水果。
2.能够掌握“摘苹果”的基本动作。
3.培养幼儿园小班同学之间相互合作的意识。
二、教学重点1.学生掌握“摘苹果”的基本动作。
2.学生通过合作完成任务。
三、教学准备1.教师准备演示用的苹果和手绢。
2.教师准备摘苹果的小挂件，每组1个。
3.教师准备一个“树”，用桌子上放置苹果表示“树”。
4.教师准备一个定时器，方便计时。
四、教学过程1. 热身教师引导学生在教室里做动作热身，让学生准备好动手的状态。
2. 演示摘苹果的基本动作教师拿出一个苹果，用手绢把它擦干净，让学生看清楚苹果的形状和颜色。
接着，教师演示摘苹果的方法，让学生掌握基本动作。
首先，要用手托住苹果，并且不断扭动苹果，使它旋转并松动。
然后，再用另一只手轻轻地托住苹果，把它拽下来。
3. 带领学生练习摘苹果教师把摘苹果的小挂件发给每组，让学生带上挂件，并按照教师演示的方法练习摘苹果。
让学生重点练习协作的过程，因为挂件需要两个人一起才能够摘下苹果。
4. 定义小组任务每组学生有20秒钟的时间，让他们使用摘苹果的小挂件在规定时间内尽可能多地摘下苹果。
任务完成后，让每组给出自己摘下的苹果数量和如何协作完成任务的方案。
5. 教师点评教师根据学生完成任务的情况，点评学生表现，强调学生需要相互合作，齐心协力才能完成任务。
五、教学总结通过此次教学，幼儿园小班同学能够认识苹果是一种水果，掌握摘苹果的基本动作，培养相互合作的意识。
在教学中，教师重点强调了齐心协力的重要性，教师通过小组合作完成任务，让学生体会到了团结与合作的力量。
通过此次教学，幼儿园小班同学不仅学会摘苹果，更重要的是掌握了合作的能力。
【幼儿园】(幼儿园小班语言教案)差一点儿
差一点儿
活动过程
一、图片导入，激发兴趣。
提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容1、有一只小乌龟想吃苹果，
可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。
（学习词：慢慢吞吞）6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？
三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣。
1、.引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
1。
幼儿园小班教案《齐心协力摘苹果》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《齐心协力摘苹果》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程，了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞，懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题，快来看看幼儿园小班《齐心协力摘苹果》教案吧。
活动目标：1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：大背景图、小动物的活动图片等活动过程：（一）图片导入，激发兴趣提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？3、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）4、乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？5、在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？5、它们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。
（学习词：慢慢吞吞）6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？（三）讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
小班语言教案：差一点儿
小班语言课程计划：差不多一点
活动目标
1.孩子们了解故事的内容，了解小动物一起工作以拾取苹果的过程，并学习慢慢跳跃和跳舞的单词。
2.幼儿创造性地不断编写故事，并且可以使用更连贯的语言来讲述小动物尝试摘苹果的简单过程。
3，知道如何与同行遇到问题和合作，集思广益解决问题的方法。
活动准备大背景地图，小动物活动图片等
活动程序
首先，图片是为了刺激兴趣而导入的。
问题：图片上有什么？什么样的苹果？你想吃东西吗？
二，关键中断，讲故事，引导孩子了解故事内容
1.有一只小乌龟想要吃苹果，但树太高了，我该怎么办？你有解决方案吗？
当小乌龟担心的时候谁来了？兔子是怎么来的？一起学习。
（学习单词反弹）
小乌龟想到摘苹果是什么意思？它怎么对兔子说？他们可以摘苹果吗？
当他们都担心的时候，王旺旺，谁来了？小乌龟对小狗说什么？
我这次可以拿起苹果吗？还有谁会来帮忙？
他们三岁时来的是谁？熊走得很慢，熊是怎么走的？
孩子们学习如何学习熊的行走方式。
（学习单词：慢慢地）
6.小乌龟如何看到熊来了？小乌龟对它说了什么？这次他们足够上苹果吗？
第三，讨论交流，继续编写故事，体验创作的乐趣。
1.引导幼儿讨论如何挑选苹果并更一致地告诉他们。
2.老师和孩子共同讲述故事，引导孩子专注于故事的结尾。
第四，游戏结束，引导孩子们在解决问题后感受到快乐
孩子们想到了很多帮助小动物的方法，小动物终于拿起苹果，他们的心情是什么？
孩子们的心情是什么？我们和苹果一起出去吧。
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小班故事教案：差一点儿（齐心协力摘苹果）
一、活动目标：
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，
学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办
法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
二、活动准备：
大背景图、小动物的活动图片等
三、活动过程：
（一）图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
(二)关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法
吗？
3、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）
4、乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘
到苹果吗？
5、在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什
么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？
5、它们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样
走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）
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6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们
够到苹果了吗？
（三）讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣
1、引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
（四）游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的
心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。