部编版 六上 七律长征
龙街，迷惑敌军，吸引他们的主力 部队；而另一面我军主力悄悄到金 沙江的绞车渡口袭击，缴获了敌军 侦察用的两只船，活捉了俘虏六十 多个，夺取了金沙江的主要渡口。 很快，红军胜利渡过金沙江，跳出 了几十万敌人的包围圈，取得具有 历史意义的伟大胜利。我军个个欢 欣鼓舞。
金沙水拍云崖暖
五岭
金沙江
大渡河
岷山
五岭逶迤腾细浪
乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙江两岸都是悬崖峭壁，滚
滚江水飞溅起层层浪花，撞击着两 岸高耸入云的山崖，发出轰轰的巨 响。敌人为了阻挠红军北上，封锁 了各处渡口，而且抢去了江面所有 的渡船。他们疯狂地说，一只鸟想 飞过去都是妄想。
作业： 1、小练笔：结合生活实际,写一写自己
应该怎样面对人生长征途中的万水千 山,怎样面对生活中的重重困难。 2、背诵《七律·长征》。 3、选做：搜集毛泽东的其他诗词读一读， 背一背。
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。 夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。 千秋功罪，谁人曾与评说？ 而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。 安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？ 一截遗欧，一截赠美，一截还东国。 太平世界，环球同此凉热。
二万五千里长征，红
军纵横十一个省，四渡赤
水，巧渡金沙江，强渡大
渡河，越雪山，过草地。
长
上有敌机空袭，下有围追
征
堵截。历经一年，历尽了
路 线
千辛万苦、千难万险，终
图
于取得了胜利。
七律·长征 毛泽东
红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只／等闲。 五岭／逶迤／腾／细浪， 乌蒙／磅礴／走／泥丸。 金沙／水拍／云崖／暖， 大渡／桥横／铁索／寒。 更喜／岷山／千里／雪， 三军／过后／尽／开颜。
一、读通每句诗，读准字音； 二、看注释、查字典或工具书理解词 语，进而理解诗句； 三、查阅相关资料了解诗词背景； 四、仔细体会诗人的思想感情，有感 情地诵读。 ……
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
大 渡 桥 横 铁 索 寒
四川岷山，海拔4000米，终年积雪。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙。
“五岭”，指越城岭、 都庞岭、萌渚岭、骑四岭、 大庾岭，在江西、湖南、 广东、广西四省边境。
“乌蒙”，即乌蒙山， 在云南、贵州两省之间。
“岷山”，在四川省
北部，绵延四川、甘肃两 省边境，海拔4000米左右， 终年积雪。
大 渡 桥 横 铁 索 寒
Байду номын сангаас
大渡河上高悬着由13根碗粗 的铁索组成的泸定桥。桥头刻有 两行诗：“泸定桥边万重山，高 峰入云千里长。”泸定桥长101 米，高达14.5米。当时桥上的木 板已经被敌人抽掉，只剩下十三 根铁索，叫人看了心惊 胆寒。
桥下水流湍急，桥头敌人火 力密集。渡河的勇士们手攀铁索， 冒着对岸敌人密集的枪林弹雨， 不怕流血牺牲，终于夺下了泸定 桥，为后继部队杀出了一条血路。
人教部编版语文六年级上册第五课七律长征教案含反思
第五课七律长征教案一、教学目标1. 学生能够理解并掌握七律长征的基本概念和艺术特点；2. 学生能够熟悉并背诵七律长征，理解其中的关键词汇和典故；3. 学生能够理解七律长征所表达的英雄主义、乐观主义精神；4. 培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
二、教学重点和难点1. 重点：学生能够理解并掌握七律长征的艺术特点；2. 难点：学生能够理解七律长征所表达的英雄主义、乐观主义精神；3. 疑点：学生在学习过程中可能出现的常见问题及如何解决。
三、教学过程1. 导入：通过介绍七律长征的背景和作者，激发学生对本节课的兴趣和好奇心；2. 阅读：让学生朗读七律长征，教师进行领读和讲解，引导学生理解七律长征的基本概念和艺术特点；3. 分析：通过分析七律长征的关键词汇和典故，让学生理解七律长征的内涵和意境；4. 感悟：通过分享和交流，引导学生感悟七律长征所表达的英雄主义、乐观主义精神；5. 背诵：学生在理解的基础上进行背诵，教师进行指导和检查。
四、教学方法和手段1. 讲解与演示：通过教师的讲解和演示，让学生了解七律长征的基本概念和艺术特点；2. 分析与实践：通过分析七律长征的关键词汇和典故，让学生理解七律长征的内涵和意境，通过实践感悟七律长征所表达的英雄主义、乐观主义精神；3. 互动与交流：通过学生之间的互动和交流，激发学生的学习热情和创造力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成相应的练习题目，教师进行实时指导；2. 作业：学生回家后继续背诵七律长征，锻炼记忆能力；3. 评价方式：学生进行互评和自评，教师进行总结和评价。
六、辅助教学资源与工具1. PPT：用于展示七律长征的基本概念和艺术特点，提高教学效率；2. 视频：播放与七律长征相关的视频，加深学生对背景和作者的理解；3. 词典：提供词典等工具书，方便学生查阅生字生词。
七、结论通过本节课的学习，学生不仅掌握了七律长征的基本概念和艺术特点，还能够熟悉并背诵七律长征，理解其中的关键词汇和典故，感悟七律长征所表达的英雄主义、乐观主义精神。
部编版六上语文《5.七律·长征》知识点归纳复习
部编版六上语文《5.七律·长征》知识点归纳复习七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）泥丸（wán）岷山（mín）律lǜ:七律、规律、韵律、律师崖yá:云崖、悬崖、石崖、崖谷渡dù:大渡桥、渡轮、轮渡、过渡索suǒ:铁索、索取、索要、线索五岭：即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
乌蒙：乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
金沙：即金沙江，是长江上游从青海玉树到四川宜宾这一段。
云崖：高耸入云的山崖。
大渡：即大渡河，位于四川中西部。
远征：指二万五千里长征。
岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
三军：这里指红军队伍。
红军不怕/远征难，万水千山/只等闲。
五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。
金沙水拍/云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山/千里雪，三军过后/尽开颜。
红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事;五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸;金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人一种温暖的感觉。
大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十三根铁索,使人感到深深的寒意;更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开。
万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。
这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
七律·长征书法56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。
2021秋新人教部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(26张ppt)
2、有人这么理解：从“暖”字可以推 知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以 推知飞夺泸定桥在冬天。这样理解对不 对，为什么？
历史事件
“金沙水拍云崖暖”― 成仿吾深刻体验了巧渡金沙
江用兵之巧：当我军逼近昆明，迫使敌人把全部注意力放在昆 明，蒋介石也由贵阳飞来昆明督战时，我军却转向西北直趋金 沙江。这是一巧。当皎平渡的敌人认为这里不是主要渡口，红 军还在200里以外时，却受到我军夜袭。这是二巧。成仿吾所 在的干部团完全控制了皎平渡后，渡船急忙地来回在大约300 米宽的江上，载着革命的军队跨过波涛滚滚的金沙江，去完成 一个伟大的历史任务。干部团渡江后，就在沙滩上露营。金沙 江两岸都是高山，只有热风随波涛翻腾着，热得气闷。成仿吾 充分体会到：巧渡金沙江成功，终于摆脱了数十万敌人的追击 与堵截，是我军在这次空前的战略转移中取得的有决定意义的 胜利，是毛泽东军事思想的一次伟大胜利。
部编版 六年级语文上册
七律
长征Leabharlann 七言律诗• 每句七个字，每首八句； • 格律较严，偶数句压韵； • 三、四两句和五、六两句
对偶。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七律 长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
读书交流
四渡赤水之后，便是巧渡金沙江，强渡大渡河。 这正是毛泽东《长征》诗一名联所写：“金沙水拍云 崖暖，大渡桥横铁索寒。”这是两次飞越天险，两次 都经过激烈的战斗，但前者主要是智取，后者主要是 力夺。一“暖”一“寒”，虽与气候有关，但显然不 是写气候。前者在5月初，由于金沙江皎平渡地势的特 点，热风炙人；后者在5月末，飞夺泸定桥时，连日风 雨交加。但因智取成功，连金沙江水拍得云崖也生暖 意，这是胜利的喜悦；又因强攻，天险更觉其险，给 人以“寒”的感觉，即所谓触目惊心，反衬出红军战 斗胜利的豪迈之情。这一切都是成仿吾身临其境。
统编版2020六年级上册语文部编版六年级语文上册第5课《七律 · 长征》知识点+图文解读
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点+图文解读知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
【部编版】六年级上册语文《七律·长征》全文课件
二万五千里长征
中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围
剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一
课 路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过
题 气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞
导
夺沪定桥，然后爬雪山，
入
过草地，最后翻过岷山，
于1935年10月到达陕北。
所战胜的无数艰难险
阻，他满怀喜悦的战
斗豪情，以极其轻松
的笔调写下了这首气
壮山河的伟大诗篇。
生
字 广
律
崖
渡
索
场
jìn（尽力）
多 音
尽
字
运
jǐn（尽管）
用
nán（困难）
难
nàn（灾难）
①尽（ jǐn ）管他最后没有成功，但他的确是尽 （ jìn ）了最大的努力。
②大家都积极援助那些艰难（ nán ）度日的难 （ nàn）民。
第三部分（第四句）：总结全诗，表达出红军长 征胜利后的心情。
首联
课
红军/不怕/远征/难，
文
讲
万水/千山/只/等闲。
解
诗意： 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把
千山万水都看得极为平常。
1.“ 远 征 难 ” 三 个 字 怎 么 理 解 ？
“远征”写长征行程之远，时日之长；“难”写长
课 征牺牲之大，经历之苦。这三个字总括了红军长征途中 文 所遇到的一切困难。 讲 解 2.首联是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的
在这短短的一年时间里，
红军战士长驱二万余里，
纵横十一个省，完成了举
世无双的二万五千里长征。
走过水草地
教育部统编版六年级上册语文部编版六年级语文上册第5课《七律 · 长征》知识点+图文解读
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》知识点+图文解读知识点一.生字组词：崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋二.多音字：磅：páng磅礴bàng磅秤尽：jìn尽力jǐn尽管三.形近字：崖（山崖）涯（天涯）渡（渡河）度（度假）四.主题思想：本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
五.注解：①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④云崖：高耸入云的山崖。
⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。
⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。
⑦三军：这里指红军队伍。
六.鉴赏：1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。
“不怕”二字是全诗的诗眼。
2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。
诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的革命精神。
3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。
4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和革命乐观主义精神。
本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。
首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。
“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案
部编版六年级语文上册第5课《七律·长征》原文及教案【原文】七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
注释①［五岭］越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。
位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
②［乌蒙］即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。
③［金沙］即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。
④［云崖］高耸入云的山崖。
⑤［大渡］即大渡河，位于四川省中西部。
⑥［岷山］位于四川、甘肃两省交界处。
⑦［三军］这里指红军队伍。
________本诗作者毛泽东。
【教案】教学目标：1．认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡”2个生字。
会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等词语的意思。
2．理解诗句的意思，在朗读课文中读出磅礴的气势，并背诵课文。
3.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。
教学重点难点：重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
难点：（1）体会红军的革命英雄主义和乐观精神，并读出磅礴的气势。
（2）了解文章点面结合写场面的方法。
教学准备：1.巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景录象。
2.播放《长征组歌》。
第一课时一、导入新课，激发兴趣。
1.播放歌曲《长征组歌》，将学生带入红军长征的艰苦岁月。
板书：5.七律长征2.解题。
（1）七律是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
（2）国民党*对红军发动了五次“围剿”。
从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。
以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。
第五次反“围剿”失败后，为了保存革命力量，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。
2019部编版六年级语文上册 第5课 《七律长征》(完整版)
遵义会议
巧渡金沙江
突破四道 封锁线
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。
阅读提示： 默读诗歌 用“＿＿”线画出体现红军乐观无 畏的诗句，并在旁边写下你的体悟。
五岭逶迤 乌蒙磅礴
五岭逶迤
乌蒙磅礴
五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
金沙水金沙拍金江云沙崖水暖拍，云崖暖，
长征是什么
在毛泽东的笔下，长征是宣言书，是宣传 队，是播种机。
在我国作家魏巍的笔下，长征是地球的红 飘带。
在埃德加·斯诺的笔下，长征是一部英雄 史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。
在我的笔下，长征是＿＿＿＿＿＿＿＿。
七律 长征 红军不怕远征难，(和) 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。（齐）
我知道的长征—
部编版•六年级语文上册
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲。
中央工农红军长征路线
走过水草地
翻越大雪山
强渡大渡河 飞夺泸定桥
四渡赤水
大渡桥横铁索寒。
金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
岷山千里雪
更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
七律 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律 长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
部编版六年级上册第二单元《七律·长征》
5 七律·长征
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
Hale Waihona Puke 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
对仗
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。（xian) 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。(wan) 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。(han) 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。(yan)
资料袋
强渡大渡河之飞夺泸定桥： 泸定桥高悬在大渡河上， 当时桥上的木板已经被敌 人抽掉，桥上只剩下十三 根铁索，桥头还有敌人的 重兵把守，当时的情景叫 人看了心惊胆寒。但渡河 的勇士们手攀铁索，冒着 对岸敌人密集的枪林弹雨， 缘着铁索匍匐前进，不怕 流血牺牲，用自己的身躯 和鲜血铺路，终于夺下了 泸定桥。
雨后复斜阳， 关山阵阵苍。
当年鏖(áo)战急， 弹洞前村壁。 装点此关山， 今朝更好看。
登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
首联 颔联 颈联 尾联
七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
部编版语文六年级上册七律长征教学设计(推荐3篇)
部编版语文六年级上册七律长征教学设计（推荐３篇）部编版语文六年级上册七律长征教学设计【第1篇】学习目标1、认知3个生字，会写3个生字。
2、理解诗句的意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。
3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。
课前准备通过查找相关资料，初步感知诗歌中较难理解的词语长征：1934年10月中央红军从江西、福建动身，于1935年10月到达陕北，行程二万五千余里。
五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭（或称南岭），横亘在江西、湖南、两广之间。
逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。
乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。
走泥丸：《汉书蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。
铁索：大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
岷山：在四川和甘肃边境，海拔四千米左右。
1935年9月红军长征经此。
教学过程诵读品悟，领略诗境听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征。
自由朗读课文，注意读准字音。
初步渗透相关的诗歌知识指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑。
红军／不怕／远征难，万水／千山／只／等闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／澎湃／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽／开颜。
练习有感情地朗读背诵。
播放长征歌曲，以唱配诵。
以唱带诵讨论在现代生活中，俺们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度。
部编版语文六年级上册七律长征教学设计【第2篇】教学目标：1、认识“礴”、“丸”、“岷”3个生字，会写“丸”、“崖”“岷”这3个生字。
2、理解诗句，体会红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。
3、有感情地朗读，并背诵这首诗。
教学过程:一、预习探究1、导入课题同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，就是红军进行的二万五千里长征。
2、了解长征（1）对于长征，你有哪些了解？（2）请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下。