第二讲 思维定势及其突破
打破思维定势——突破思维阻碍
突破思维障碍的方法 思维障碍阻碍了我们的创意思维,抑制了我们的创意发展,因此,如何突破思维 障碍是我们提高创造力、发展创意思维的关键。 创意思维关注从多视角出发来看待问题,是一种开放的、搜索空间很大的思维 方式,鼓励我们从多种不同角度研究同一问题,观察同一现象,思考同一对象,从 而有许多新发现、新创意。其实,我们生活中常见的“为了一件事,公说公有 理,婆说婆有理,各说各的理,因为各有各的理”就是视角不同引起的,视角可分 为过去、现在和未来视角,肯定、否定视角,纵向横向视角,功利、道德视角等 等。 思维视角是指我们思维活动开始时的切入视角,切入的视角不同,会直接影响 我们后续会采用何种思维方式去思考间题,拓宽思维视角的途径可以简单分为 三种,具体是指改变思考顺序、改变思考角度以及改变思维方式。
书本式思维障碍 “书读百遍,其义自见”,从我们接受知识的那一天起,就对书本产生了一种崇拜之情,也相应 的产生了某些依赖,生活中会经常有人这么说“书上就是这么写的”,这种对于书中的内容 不加思索与质疑就全盘接受的现象就是书本式思维。 相关知识的积淀是我们发展创适性思维、进行创造性活动的基础但是,我们在对相关知 识进行学习时,不仅接受书本知识理论的指导,又要防止对书本任何内容的全部接受,要取 于质疑、活字活用,防止读死书,死淡书,读书死”,因为,在不断发展变化的现实世界中,虽然 我们经常碰到与书本中相同的问题,但是由于问题所处的情景、产生问题的前提以及问 题所指向的对象发生了变化,问题本身的解答也就发生如果不考虑已经变化了因素,依然 按照书本式思维去求索问题,会走错路。
改变思考顺序 一般情况下我们习惯的思考方向都是正向的,顺应事物发展的方向在很 多时候可以顺利解决问题,但客观事物的发展是千变万化的,凡事都顺 着想未必能真实地反映事物的喜观规律,有时一直执迷于正向思考,反 而不会找到有效的解决办法,在这种情况下,我们可以尝试着从相反的 方向入手,巧妙地解决问题。 改变思考顺序的实质,就是借助于逆向思维改变以往思维局限。逆向思 考是一种辩证思维,有时候会把事物的不利方面向有利的对立面转化, 出奇制胜的解决问题。
如何突破自己的思维定势
如何突破自己的思维定势思维定势是一种限制我们思考能力的固定模式，它让我们陷入了思考的沟壑中，难以跳出来。
要想突破自己的思维定势，我们需要采取一些有效的方法来拓展自己的思维边界。
一、保持开放的心态要突破思维定势，首先需要保持一种开放的心态，不要把自己封闭在一个思维框架中。
只有拥有开放的心态，才能接受新的思想，跨越自己的思维边界。
二、跳出舒适区在舒适区里，我们只会重复着自己已经掌握的技能和知识，但无法获得新的挑战和成就感。
因此，若想跳出思维定势，我们需要尝试新的领域，学习新的技能和知识，这不仅能帮助我们发现新的解决问题的方式，而且会让我们扩展思维的范围。
三、尝试对立面我们在思考问题时，往往会被自己的观点所影响，难以接受其他观点，因此我们可以尝试看问题的对立面，这有助于我们更全面和客观地看待问题。
同时，我们也可以寻找“习惯性思考模式”，然后将这些模式转换为不同的模式，创造新的路径。
四、用多种思维工具人的思维方式是多元的。
要突破思维定势，我们可以尝试使用多种思维工具，如分析、综合、归纳、演绎、类比等等，以达到更有创意地思考问题。
五、接触新事物接触新事物能够拓展我们的思维范围，从而帮助我们摆脱思维定势。
我们可以阅读书籍、杂志和报纸，浏览网络内容，看电影、纪录片和综艺节目，还可以参加各类讲座和活动等等。
六、自我反思如果只是不断的扩展思维，而不是对自己进行反思，然后将思路纠正，我们永远无法摆脱思维定势。
因此，我们需要时常自我反思自己的观念和思考方式，并做出必要的调整和修改。
总之，突破思维定势需要我们有开放的心态和跳出舒适区的勇气、学习不同的思维工具、接触新事物、并且我们还需要自我认知，坚持不懈地进行自我反思和调整。
只有如此，我们才能拥有开阔的视野和创意思维。
打破思维定势的方法和案例
打破思维定势的方法和案例我们常常会因为过去的经验而形成固定的想法，并将之运用到以后的生活中，久而久之就形成了思维定势。
思维定势固然为我们节省了时间，但也禁锢了我们的创造性。
那么如何打破思维定势呢，下面为您介绍如何打破思维定势的方法和案例，供参考!思维定势的成因心理学上的“心理定式”，就是用过去形成的经验来衡量新的事物。
人们在认知人或事时，总是根据自己以往的经验、知识、认识来判断，而在主观上有一定的定型。
心理定势指的是对某一特定活动的准备状态，它使人以一种已有的固定看法为根据去认知一个新的事物。
当然定势思维并不总是让人“上当”，它首先具有积极的作用，就是帮助人们按类型来记忆事物，判断事物。
头脑里积累一定的知识、经验，可以使我们在认识同一类新的事物时，更加省力，更加容易，不再需要长时间的摸索。
但是客观事物千差万别，情况又总是在变化，如果总是“老眼光看人”，凭“想当然”办事，有时也会出错，就会出现我们上面说的那些情况。
不但如此，定势思维还容易妨碍人们的创新，有很多定势的思维束缚住了我们，只是我们可能没有意识到。
谁能突破定势思维，推陈出新，就更容易成为这个时代的赢家。
从而控制全局。
思维定势的作用1、积极作用定势效应能使人在客观事物、客观环境相对不变的情况下，对人和事物知觉的更迅速、更有效。
个体在认识新的事物时，头脑里并不是一张白纸，而是已经积累了一定的知识、经验，正是凭借这些知识、经验，才使个体对新事物认识的迅速、有效，而不至于需要长时期的摸索。
知识、经验的可贵正是在这里。
特别是人们对事物规律性的认识所产生的定势效应，其积极作用更是明显。
见月晕而知风、见础润而知雨，就是例证。
刑侦警察能一眼辨认出小偷、逃犯、走私分子，能从蛛丝马迹中察觉作察人员的多方面的具体情况，也是定势效应的积极作用。
2、消极作用客观事物千差万别，情况又总在不断变化，因此仅仅凭借已有的经验、知识、认识去认知新的事物，又往往容易使人在认识上出现偏差。
突破思维定势
突破思维定势篇一：突破思维定势第一节突破思维定势思维定势即思想习惯，是由过去的感知影响当前的感知的一种相对稳定的思维方式。
思维定势可能有经验性、合理性，但也往往具有强大的惯性和自我封闭性，所以其影响有优有劣，有利有弊。
优良的习惯会提高思维的合理性和效率，不良的习惯往往会成为思维障碍甚至个性缺陷，即如人们常说的“思维情性”、“思维定势负效应”。
即使是新产生的“当前的感知”，也可能形成思维定势，产生负效应。
所以，突破思维定势成了创新思维的第一要义。
就质量改进技法的思维方法而言，思维定势主要有专业定势、设计定势、心理定势、经验定势和逻辑思维定势等形式。
一、专业定势专业定势是指因从事某一专门技术和行业所产生的思维定势。
突破专业定势，就是当我们在进行质量改进活动中面对改进对象(现象或问题)时，应该有意识地、主动地跳出该对象通常所在的专业技术领域或者行业范围，转向其它专业技术或行业领域去寻找类似现象和类似问题，参照其解决问题的思路及途径，并分析它是否可以被借鉴、移植或改造运用。
二、设计定势设计定势，是指设计时思想认识上受到原设计思想、设计方法、设计图纸、设计程序、设计工艺配方及设计产物的束缚而形成的思维定势。
李四光说：“不怀疑不能见真理。
”技术设计的完美性和先进性总是相对的，更何况许多问题在设计时是难以预料的。
突破设计定势，就是要敢于对原设计、原体系提出怀疑和反思。
不因循守旧，不迷信书本，不迷信权威，不妄自菲薄，要常常问一个为什么。
例如，为什么要这样?有必要吗?有什么可以改进的?还可能做得更好吗?等等。
三、心理定势心理定势是一种心理障碍，是束缚人们开发自身创造力的习惯性心理。
只有克服这种心理障碍，人的创造力才可能得到解放，而焕发出奇妙的魅力，结出丰硕的成果。
突破心理定势，主要是排除自卑、自满、成见、单向性和神秘感等思维定势。
(1)自卑自卑是人们在自我评价上自我贬低的心理现象。
表现在对困难望而生畏，对自己的创造潜能估计过低，对自己的能力缺乏信心，对成功不抱希望，等等。
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三、思维定势的作用
积极作用：它可以省去许多摸索、试探的步 骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活 中，思维定势可以帮助我们解决日常碰到的 90%以上的问题。 消极作用：思维定势不利于创新思考，不利 于创造。
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本书或某个权威人士的话而上当受骗？
黄鼠狼给鸡拜年，没安好心？
上海华东师范大生物系的一位老师也是自小就 知道这句谚语，但是后来他产生了怀疑，他决 定通过实验查查这条谚语的真实性。
他做了两个实验。一是他花了20年的时间解剖 了1000多只黄鼠狼的胃。他从黄鼠狼的胃里的 残余物中发现黄鼠狼的主要食物是老鼠，另外 还有各种各样的害虫，但是从来没有发现过鸡 肉、鸡骨等残余物。另一个实验是他多次把黄 鼠狼和鸡关在一个笼子里，笼子里的黄鼠狼不 仅不会向鸡发动进攻，而且他们还相处得十分 融洽，各吃各的，互不相扰。
阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样。”说着， 伸出食指和中指，做出剪刀的形状。
汽车修理工一听笑了：“哈哈，你答错了吧！盲 人想买剪刀，只需要开口说‘我买剪刀’就行了， 他干吗要做手势呀？”
智商160的阿西莫夫，这时不得不承认自己确 实是个“笨蛋”。而那位汽车修理工人则得理不 饶人，用教训的口吻说：“在考你之前，我就料 定你肯定要答错，因为，你所受的教育太多了， 不可能很聪明。”
如何突破传统思维定势
如何突破传统思维定势传统思维定势是一种个人或群体形成的思维模式和方式，使人们在面对问题时习惯于根据自己以往的经验和既定的观念来思考，导致思维固化，无法灵活应对新的情况和变革。
突破传统思维定势意味着要打破既有的思维模式和观念，以创新和开放的思维方式来解决问题。
下面我将从认识传统思维定势的原因、突破传统思维定势的方法和重要步骤三个方面进行探讨。
一、认识传统思维定势的原因2.社会环境：传统思维定势也受到社会文化和教育背景的影响，人们被灌输一种固定的思维方式，很难突破。
3.安全感：人们通常会选择安全可靠的方法和思维方式，而不愿意冒险尝试新的思维方式，这种心理对突破传统思维定势起到了限制作用。
二、突破传统思维定势的方法1.重新审视问题：要突破传统思维定势，首先要意识到自己的思维模式，从另外一个角度审视问题，不再依赖于过去的经验和观念。
2.多元思考：不拘泥于单一的思维方式，拓宽思维边界，通过多元的角度和方法来思考问题，包括借鉴他人的经验和观点，深入了解其他领域的知识，扩大自己的思维空间。
3.勇于突破：突破传统思维定势需要勇气和决心，要敢于挑战传统观念和权威，勇于尝试新的思维方式和方法，不怕失败和批评。
4.注重持续学习：通过学习新的知识和技能，增强自己的认知能力和创新能力，不断更新自己的思维模式和观念。
三、突破传统思维定势的重要步骤1.意识到传统思维定势的存在：找到自己的思维定势，明确自己存在的问题，并且有明确的意愿去突破传统思维定势。
3.创造性思考和解决问题：运用创造性思维方法，包括“6帽思考法”、“反向思维法”、“侧面思维法”等，找到与传统思维模式不同的解决途径和方法。
4.持续学习和反思：通过持续学习新的知识和技能，不断反思和总结自己的思维方式和方法的有效性，不断调整和优化自己的思维模式。
总之，突破传统思维定势是一项艰巨的任务，需要从根本上改变个人的思维方式和习惯。
通过重新审视问题、多元思考、勇于突破和持续学习等方法，可以逐渐改变固定思维模式，拓宽思维边界，提高自己的创新能力和应对变化的能力。
破除思维定势
破除思维定势破除思维定势：走出框架探索无限可能思维定势，简单来说，就是对于问题或事物的一种固定的、机械的思考方式。
它限制了我们的思维广度和深度，使我们无法看到更多的选择和解决问题的方法。
破除思维定势，意味着要摆脱既定的思维模式，拓展自己的思维能力，开拓创新思维，追求更高效的解决方案。
一、认识思维定势的影响思维定势在我们日常生活中无处不在，随处可见。
它们来自于我们的经验、教育、文化背景以及社会环境等各种因素。
一方面，思维定势使我们快速适应周围环境，成为我们的思维习惯，但另一方面，它们也限制了我们的视野，使我们对新观念、新方法、新思路产生抵触和排斥。
二、寻找心智跳跃的切入点破除思维定势的首要条件是意识到自己的思维定势，并寻找突破的切入点。
切入点可能来源于观察、提问、反思或不同领域的交叉学习。
通过改变观察角度、提出更深入的问题、从多个领域寻找灵感，我们可以打破原有的思维边界，发现新的解决方案。
三、培养开放的思维习惯开放的思维习惯是破除思维定势的关键。
首先，要持续保持好奇心，对新事物保持兴趣。
好奇心使我们不断地尝试、探索，寻找不同的解决方案。
其次，要学会接受不同观点和意见。
不同的思考方式和观点能够为我们带来新的视角和思路。
最后，要勇于冒险和尝试。
只有不断尝试，我们才能发现什么是适合我们的，什么能够引导我们走出思维定势的陷阱。
四、运用工具与方法除了培养思维习惯外，我们还可以运用一些工具与方法来破除思维定势。
例如，脑暴是一种常用的创新思维方法，通过大量的思维速写，让思维发散，尽可能多地产生新的创意。
另外，SWOT分析、六顶思考帽等工具也可以帮助我们从不同角度考虑问题，并找到多样化的解决方案。
五、鼓励多元化思维在团队合作中，鼓励成员们拥有多元化的思维，是破除思维定势的关键。
不同背景和经验的人给出的观点和想法都是宝贵的。
通过多样化的观点交流和碰撞，可以激发创造力，帮助寻找问题的多种解决办法。
六、持续学习和自我反思破除思维定势需要持续不断的学习和自我反思。
打破思维定势的方法
打破思维定势的方法
1、找出一定问题模式。
这是破除思维定势的基础。
一般来说，首先要识别、找出一定的模式，例如分析影响因素、探索问题背景、定义目标等。
2、开展多元思考。
开展多元的思考，突破思维的局限和固有的模式，从不同角度分析、思考问题，让思路不断充实，终有可能更好地解决问题。
3、试错法尝试新思路。
当遇到原有思路解决不了问题时，可以采用试错法尝试新思路，有可能会找到更好的解决办法，突破原来的思维定势。
4、参考他人观点并独立思考。
与他人交流、分享思考结果，能从另一方面扩展我们的视野，当受借鉴的观点结合自己的思考，某种程度上也能为自己的思维打开新的道路和出口，从而打破原来的思维定势。
克服思维定势的方法
克服思维定势的方法思维定势从另一个角度讲，也可以说思维定势是思维的惯性，或思维的惰性。
对思维定式的克服是有方法可依的。
下面是店铺整理的克服思维定势的方法相关资料，一起来看看吧!克服思维定势的方法思维定势可能有经验性、合理性，但也往往具有强大的惯性和自我封闭性，所以其影响有优有劣，有利有弊。
优良的习惯会提高思维的合理性和效率，不良的习惯往往会成为思维障碍甚至个性缺陷，即如人们常说的“思维情性”、“思维定势负效应”。
即使是新产生的“当前的感知”，也可能形成思维定势，产生负效应。
所以，突破思维定势成了创新思维的第一要义。
就质量改进技法的思维方法而言，思维定势主要有专业定势、设计定势、心理定势、经验定势和逻辑思维定势等形式。
一、专业定势专业定势是指因从事某一专门技术和行业所产生的思维定势。
突破专业定势，就是当我们在进行质量改进活动中面对改进对象(现象或问题)时，应该有意识地、主动地跳出该对象通常所在的专业技术领域或者行业范围，转向其它专业技术或行业领域去寻找类似现象和类似问题，参照其解决问题的思路及途径，并分析它是否可以被借鉴、移植或改造运用。
二、设计定势设计定势，是指设计时思想认识上受到原设计思想、设计方法、设计图纸、设计程序、设计工艺配方及设计产物的束缚而形成的思维定势。
李四光说：“不怀疑不能见真理。
”技术设计的完美性和先进性总是相对的，更何况许多问题在设计时是难以预料的。
突破设计定势，就是要敢于对原设计、原体系提出怀疑和反思。
不因循守旧，不迷信书本，不迷信权威，不妄自菲薄，要常常问一个为什么。
例如，为什么要这样?有必要吗?有什么可以改进的?还可能做得更好吗?等等。
三、心理定势心理定势是一种心理障碍，是束缚人们开发自身创造力的习惯性心理。
只有克服这种心理障碍，人的创造力才可能得到解放，而焕发出奇妙的魅力，结出丰硕的成果。
突破心理定势，主要是排除自卑、自满、成见、单向性和神秘感等思维定势。
(1)自卑自卑是人们在自我评价上自我贬低的心理现象。
突破思维定势的方法
突破思维定势的方法在这个信息爆炸的时代，我们常常被固有的思维模式所束缚，难以突破自己的局限。
于是，我开始思考：如何才能打破这些思维上的枷锁呢？于是，我尝试了几种方法，收获颇丰，真是令人惊喜的发现！首先，我发现改变环境是一种很有效的方法。
当我换一个地方工作，或者去一个新咖啡馆，脑海中往往会涌现出一些新点子。
记得有一次，我在公园的长椅上赏花，随意地翻看一本书，突然灵光一现，找到了解决工作中难题的新思路。
大自然的气息让我的思维变得更加活跃，更加开阔。
其次，阅读不同领域的书籍也让我受益良多。
以前我总是专注于自己专业相关的书籍，后来我决定读一些艺术、心理学以及历史方面的书籍。
有一次，我翻到一本关于心理学的书，书中提到的“逆向思维”让我豁然开朗。
我开始尝试用这种方式去解决问题，结果发现很多困扰我的问题都得到了解决。
跨领域的知识联结有时候能带来意想不到的启发。
另外，与不同的人交流也是一种突破定势的好方法。
记得有一次，我参加了一个跨行业的沙龙，结识了来自各行各业的人。
他们的观点、思维方式让我耳目一新，特别是一个设计师的分享，让我了解到如何将设计思维应用到管理中。
通过交流，我不仅拓宽了视野，还激发了自己许多新思考。
最后，我尝试进行一些“无目的”的脑力游戏，比如拼图、数独和画画等。
这些活动不仅能够放松心情，还能锻炼我的大脑灵活性。
在一次拼图比赛中，我和朋友们闲聊时，竟然灵感迸发，想出了一个全新的项目构思。
这种放松与创新的结合，实在是意外之喜！总之，突破思维定势并不是一朝一夕的事情，而是一个持续探索和实践的过程。
改变环境、阅读跨领域的书籍、与不同的人交流以及进行脑力游戏，都让我在不断开拓思维边界的过程中感受到乐趣与成就。
我相信，只要保持好奇心、勇于尝试，我们的思维都能够不断突破，迎来新的可能性。
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突破训练：
请试一试 ——试着倒着走路； ——习惯坐后排的同学改坐前排； ——喜欢收拾东西的同学不妨随意一下； ——下雨的时候不打伞走出去； ——改变一下到教室的路线； ——换一种方式和别人打招呼或问好； ——尝试另外的运动项目； ——把吸收式读书改为批判式读书； ——以欣赏的心态看待自己曾不感兴趣的课程。
二、思维定势的特征
1、趋向性 思维者具有力求将各种各样问题情境 归结为熟悉的问题情境的趋向，表现为思 维空间的收缩，带有集中性思维的痕迹。 如学习立体几何，应强调其解题的基本思 路：即空间问题转化为平面问题。 思考题： 在一块土地上种四棵树，怎样使他们之 间的距离都相等？
二、思维定势的特征
2、常规性 如学因式分解，必须掌握提取公因式法、十 字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。 3、程序性 程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要 求。如证几何题，怎样画图、怎样叙述、如何讨 论、格式摆布，甚至如何使用“因为、所以、那 么、则、即、故”等符号，都要求清清楚楚、步 步有据、格式合理，否则就乱套。
3.对偶然性问题应多加考虑。
突破训练： “量水实验”
德国心理学家陆钦斯做过一个有名的“量 水实验”。他要求被试者根据预定的“需 水量”来考虑怎样借助A、B、C三个空钵 去将水量出来。请把解答仿例写在解答栏 上。
问题 顺序
给定空钵的容量
A
B
C
大小需 水量 D
解答
1 2 3 4 5 6 7 8
答案：
（1）这位“足球运动员”是女的； （2）只瞎了一只眼； （3）右手； （4）等于3 如果您能够在1分钟内完整的回答出这几个问题， 说明你的思维是灵活的跳跃的、是不容易受到束 缚的，如果不能这就说明你存在根深蒂固的思维 定势，但并不是说不能突破这样的思维定势，只 不过是尚未掌握好突破思维定势的时机。
第二讲 思维定势及其突破
例1：谁是罪犯？
第二讲 思维定势及其突破
第二讲 思维定势及其突破
例2:苏联心理学家曾做过这样一个经典的关于 “思维定势”的实验：研究者向参加实验的两组 大学生出示同一张照片，但在出示照片前，向第 一组学生说：这个人是一个无恶不作的罪犯；对 第二组学生却说：这个人是一位大科学家。然后 他让两组学生各自用文字描述照片上这个人的相 貌。 第一组学生的描述是：深陷的双眼表明他内 心充满仇恨，突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽 固到底的决心； 第二组的描述是：深陷的双眼表明此人思想 的深度，突出的下巴表明此人在认识道路上克服 困难的意志。
第二讲 思维定势及其突破
教学目的与教学重点
教学目的： 1. 使学生认识到什么是思维定势以及为什 么要打破思维定势。 2. 使学生学会如何打破思维定势,提高学生 的创新能力。 教学重点和难点： 1. 锻炼学生的思维,摆脱不利的思维定势。 2. 突破自我界限，提高学生的创新能力。
经验主义害死人
《韩非子· 五蠹》记载：战国时宋国有一个 农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便 放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死 的兔子。结果自然再无所获！近义词：墨 守成规。
练习：
1．用两个阿拉伯数字1能组成的最大数字? 2．用三个1能组成的最大数字? 3．用四个1能组成的最大数字?
第二讲 思维定势及其突破
对同一个人的评价，仅仅因为先前得到的 关于此人身份的提示不同，得到的描述竟 然有如此戏剧性的差异，可见心理定势对 人们认识过程的巨大影响！
第二讲 思维定势及其突破
例3：你能猜出下面3组数字间有何种关系吗?提
示 : 每一组数字都有一个相同的条件 。
( 1、3、7、8 ) ( 2、4、6 )
一、思维定势
3．思维定势
人们由于受固有的知识结构和过去经 验的影响，容易产生以相同的方式来认 识事物或解决问题的倾向，称为思维定 势。
〘案例1〙盲人买剪刀 〘案例2〙马戏团的大象 〘案例3〗某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟弟 却没有亲哥哥，怎么回事? 〖2〗一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊他， 却站住了，怎么回事? 〖3〗什幺东西左手能拿，右手不能拿? 〖4〗l×3＝?
【乔治热身练习】
5.你喜欢歌剧吗？为什么？ 6．你能否辨别自己最喜欢的电视或电台新闻节目， 是自由派的还是保守派的？ 7．你现在仍然投票给你二十一岁时所选的议员吗？ 8．如果政府拿走你财产的10%，你会暴跳如雷吗？ 9．你的信仰是否跟父母相同？
评分：
1 ．在家里笑得跟电影一样大声，给两分；如果不是，得零 分。 2．不愿意买66号鞋，就不得分；如果愿意，就得两分。 3 ．第一次抽烟或喝酒时是一个人，得两分；在别人的陪伴 之下，就不得分；因为宗教的理由而从未抽烟喝酒，不得 分；如果有其他理由，得两分。 4 ．请教医生非医药方面的问题，就不得分；如果没问，就 得两分。你和医生本就相识，又在他办公室以外的地方提 出问题，就得两分。 5 ．你喜欢歌剧吗？从来没看过歌剧而答否，不得分；看过 歌剧而答否，得两分；如果没看过歌剧而答是，不得分； 看过歌剧而答是，得两分。
三、突破思维障碍
（二）突破经验定势
1.突破时空狭隘性 2.突破经验的主体狭隘性
〖案例〗请在头脑中想一想以下这个问题：你面前有一 张纸足够大，把它从正中折叠一次，纸的面积减小一 半，而厚度则增加一倍。然后，再从正中折叠第二次， 纸的面积又减小一半，而厚度又增加一倍。如此连续 不断地进行下去，一直折叠51次。请问，这张纸的厚 度将达到多少?
【练习】打赌
在酒吧间，甲、乙两人站在柜台前打赌，甲对乙说： “我和你赌100元钱，我能够咬我自己左边的眼睛。” 乙伸出手来，同意跟他打赌。于是，甲就把左眼中的 玻璃眼珠拿出来，放到嘴里咬给乙看，乙只得认输。 “别泄气。”提出打赌的甲说，：我给你个机会，我 们再赌100元钱，我还能用我的牙齿咬我的右眼。” “他的右眼肯定是真的。”乙在仔细观察了甲的右眼 后，又将钱放到了柜台上。可结果乙又输了。原来甲 从嘴里将假牙拿了出来，咬到自己的右眼! 请你想一想，乙为何会输两次?
3 3 14 18 9 20 23 15
29 127 163 43 42 59 49 39
3 2 25 10 6 4 3 3
20 100 99 5 21 31 20 18
D＝B－A－2C
突破训练： “量水实验”
共提了8个问题（即8个需水量）。在实际 操作（运算）中，从题2到题6，都是用下 列公式：B－A－2C计算最为简便，但题7 和题8的最简便计算应是A－c和A＋C，但 由于受到前几题解题思路的影响，仍按前 面的思路解题。在实验中，几乎100％的试 验都沿着上述思路的“惯性”走下来。此 实验证明，“思维定势”对我们的思维有 着十分强大的影响力。
三、突破思维障碍
（一）经验定势：直线思维导致的思维障碍
直线思维是指一种单维的、定向的、视野局 限，思路狭窄，缺乏辩证性的思维方式，但 同时也被认为是以最简洁的思维历程和最短 的思维距离直达事物内蕴的最深层次的一种 思维方式。养成了直线型思维习惯，就不善 于从侧面、反面或迂回地去思考问题，不免 会陷入思维的误区。
三、思维定势的作用
（二）思维定势的消极作用
大量事例表明，思维定势确实对问题解决具有较 大的负面影响。当一个问题的条件发生质的变化 时，思维定势会使解题者墨守成规，难以涌出新 思维，作出新决策，造成知识和经验的负迁移。 根据唯物辩证法观点，不同的事物之间既有相似 性，又有差异性。思维定势所强调的是事物间的 相似性和不变性。在问题解决中，它是一种“以 不变应万变”的思维策略。
第二讲 思维定势及其突破
妨碍人们学习的最大障 碍，并不是未知的东西， 而是已知的东西。
—— 贝尔纳 （法国生物学家）
第二讲 思维定势及其突破
一、思维定势 （一）相关概念 1. 定势：心理学认为，定势是心理活动的一 种准备状态，是过去的感知影响当前的感 知。
2.思维惯性：这次这样解决了一个问题，下次遇 到类似的问题或表面看起来相同的问题，不由 自主地还是沿着上次思考的方向或次序去解决。
（二）突破从众定势：求同心理导致的
思维障碍
所罗门· 阿希
阿希试验
阿希试验
阿希实验是研究从众现象的经典心理学实验，它是由美国心理学家所 罗门·阿希在40多年前设计实施的。
阿希要大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一张 画有一条竖线的卡片，然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3条 线中的哪一条线等长。判断共进行了18次。事实上这些线条的长短差 异很明显，正常人是很容易作出正确判断的。 然而，在两次正常判断之后，5个假被试故意异口同声地说出一个错 误答案。于是许多真被试开始迷惑了，他是坚定地相信自己的眼力呢， 还是说出一个和其他人一样、但自己心里认为不正确的答案呢?
三、思维定势的作用
（一）思维定势的积极作用
☆ 在解决问题的活动中，思维定势的作用是：根据面临的 问题联想起已经解决的类似的问题，将新问题的特征与旧 问题的特征进行比较，抓住新旧问题的共同特征，将已有 的知识和经验与当前问题情境建立联系，利用处理过类似 的旧问题的知识和经验处理新问题，或把新问题转化成一 个已解决的熟悉的问题，从而为新问题的解决做好积极的 心理准备。 ☆ 思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省 去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在 日常生活中，思维定势可以帮助我们解决每天碰到的90% 以上的问题。
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第二讲 思维定势及其突破
例4：特殊的等式 4－3＝5 9＋4 ＝1 例5：有一道智力测验题 :“用什么方法能使 冰最快地变成水？”
第二讲 思维定势及其突破
案例6：蜜蜂和苍蝇（试验）
第二讲 思维定势及其突破
有这样一个著名的试验：把六只蜜蜂和同样多的苍 蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗 户。结果发生了什么情况？ 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭 倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一 端的瓶口逃逸一空。 由于蜜蜂基于出口就在光亮处的思维方式，想当然 地设定了出口的方位，并且不停地重复着这种合乎逻辑 的行为。可以说，正是由于这种思维定势，它们才没有 走出囚室。而那些苍蝇则对所谓的逻辑毫不留意，全然 没有对亮光的定势，而是四下乱飞，终于走出了囚室。