18、《竹影》导学案(教师案)
《竹影》(学案)教学教案
《竹影》（学案）教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《竹影》这篇课文的基本内容，理解作者的意图和表达方式。
培养学生的阅读理解能力，提高他们的文学素养。
1.2 过程与方法：通过阅读、讨论和写作等方式，让学生深入理解课文，提高他们的思维和表达能力。
引导学生运用想象力，感受和体验文中的情感和意境。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们对美的感知和审美水平。
通过学习《竹影》，让学生感受到自然之美，增强他们对环境保护的意识。
第二章：教学内容2.1 课文简介：介绍《竹影》的作者、背景和文学价值，激发学生的学习兴趣。
简要概述课文的主要内容和大意。
2.2 课文分析：对课文进行详细的分析和解读，帮助学生理解课文的主题和深层含义。
分析课文中的修辞手法和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握课文的基本内容，理解作者的意图和表达方式。
培养学生的阅读理解能力，提高他们的文学素养。
3.2 教学难点：课文中的生僻词汇和难理解的语言表达。
课文中蕴含的深层含义和情感体验。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索课文的内容和意义。
运用讨论法，让学生通过交流和讨论，提高他们的思维和表达能力。
4.2 教学手段：使用多媒体教学资源，如图片、音频和视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
利用板书和PPT等工具，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
第五章：教学安排与评价5.1 教学安排：安排适量的课堂时间进行课文阅读和讨论，让学生充分理解和消化课文内容。
布置相关的写作和思考题目，巩固学生对课文的理解和应用能力。
5.2 教学评价：通过课堂讨论、提问和写作等方式，评估学生对课文的理解和应用能力。
及时给予学生反馈和指导，鼓励他们不断提高自己的学习水平。
第六章：教学活动设计6.1 导入新课：通过展示竹子的图片或播放竹子的声音，引起学生对竹子的兴趣和好奇心。
人教七年级语文下册第十八课《竹影》导学案
《竹影》导学案编写人：编写时间：审核人:班级: 组别: 姓名:【学习目标】1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画与西洋画的不同特点。
【学习重点】1、整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣；2、了解中国画与西洋画的不同特点。
【相关链接】简介作者：丰子恺（1898～1975），浙江桐乡人。
自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。
回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。
建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。
工绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。
著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
明确丰子恺是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。
【预习课文】1、读准下列加粗字词的读音蘸（）惬（）意丰子恺（）口头禅（）2、多音字的辨析参差闷【学习探究】1、朗读课文，概括课文内容。
2、品味赏析，体验童趣：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。
课文写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影，充满童趣。
你觉得文中哪些描写最生动？为什么？（找出来，有感情的朗读。
）3、文章开头交代天气闷热的目的是什么？4、品读课文，请你在文中找出几个句子进行赏析5、丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗？他后来之所以成就卓著的主要原因是什么？6、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
【拓展延伸】1、文中的“爸爸”从孩子戏中引入对孩子的教育，谈谈你对爸爸教育方法的看法。
2、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆雪娃娃，用野花编花环等等留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢？【课后积累】1、请你写出几条古诗词中有关竹的诗词名句2、岁寒三友是：花中“四君子”：3、中国“国画”技法有：【当堂检测】见《全程伴读》 P35-361．给下列黑体字注音，或根据拼音写汉字。
人教版七年级下册语文第18课《竹影》导学案教学设计反思
人教版七年级下册语文第18课《竹影》导学案教学设计反思人教版七年级下册语文第18课《竹影》导学案教学设计反思18 竹影【学习目标】1．体味本文生动形象的描写。
2．学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
3．简单了解中国画和西洋画的不同特点。
【重点难点】1．学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
2．初步形成自己的审美观、价值观。
【知识链接】丰子恺（1898—1975），我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。
主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。
这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
【导学过程】一、自主学习1．给加点字注音参差＿＿＿、＿＿＿收藏＿＿＿惬意＿＿＿口头禅＿＿＿徘徊＿＿＿、＿＿＿弥漫＿＿＿姿态＿＿＿水门汀＿＿＿2．形似字注音组词梢（）＿＿＿禅（）＿＿＿瓣（）＿＿＿燥（）＿＿＿稍（）＿＿＿惮（）＿＿＿辨（）＿＿＿躁（）＿＿＿俏（）＿＿＿殚（）＿＿＿辩（）＿＿＿噪（）＿＿＿消（）＿＿＿掸（）＿＿＿辫（）＿＿＿操（）＿＿＿3．解释词语惬意：徘徊：坐不牢：口头禅：4．说说你对下列比喻句的理解（1）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱(2)院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
二、合作探究整体感悟课文后回答1．题目“竹影”在全文有何作用？2．课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？3．怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话？4．作者在本文中要表现的中心是什么？5．文中的哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。
《竹影》导学案_竹影阅读答案
《竹影》导学案_竹影阅读答案下面是有语文网小编分享的《竹影》导学案，希望可以帮助到大家。
【学习目标】1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画与西洋画的不同特点。
【重点难点】1、整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。
2、体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
【学法指导】1、借助工具书解决字词。
3、运用合作探究方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解。
【知识链接】作者：丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。
作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。
【前置学习】一、【基础知识】1、给下列加点字注音藤( )椅乘( )凉惬( )意水门汀( )挽( )救口头禅( ) 参( )差( ) 弥( )漫幽( )暗疏( )密撇( ) 蘸( )二、【整体感知】1、用简洁的一句话概括课文的内容。
_______________________________________________________________________________2、课文题为竹影，它是写景竹之影呢?还是主要写人物活动?____________三、【合作探究】1、竹影在全文有何作用?_______________________________________________________________________________2、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心?_______________________________________________________________________________3、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。
18竹影(课件+教案+学案+练习+音频)
1、课外收集丰子恺的资料，制成 学习卡片。 2、课外收集有关竹的名言名句积 累交流。
区 别
西 像照相， 洋 重写实。 画 中 像符号， 国 重写意 画
（神似） 中国画 —符号(重写意) 西现对孩子有什么影响？爸爸是个怎样的人？ 爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导
地给孩子们上了一堂艺术入门课，把孩子们带入艺术殿堂。
爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子
竹
丰 子 恺
影
丰子恺：
（ 1898——1975 ），原名丰润，浙江崇德人， 我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教 育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。
尤以富有朴素、细腻、深沉和哲学味的散文 和漫画著称，在国内外有广泛影响。
认识丰子恺——
他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主 人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
1、读准下列字音：
piě zhàn yōu qiè
撇
蘸
chán
幽暗 惬意
cēn cī xiāo
口头禅 参差不齐
pái huái tīng
萧萧
jiè
徘徊
水门汀
芥子园
2、掌握下列词语： 惬意： 满意；称心；舒服。
弥漫： 充满、布满。
徘徊：在一个地方来回地走。 包罗： 包括（指大范围）。
参差： 长短、高低、大小不齐。
的兴趣，从兴趣中进行引导教育。
5、本文表现了怎样的主旨？ 本文表现了天真烂漫的童真、童趣。童 心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子 们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创
造。
1、原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。 院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大 音阶)变成短音阶(小音阶)了。”
七年级课文《竹影》导学案
七年级课文《竹影》导学案《竹影》导学案学习目标:1、整体掌握文章,熟悉文章内容。
2、体会本文表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会艺术与美蕴含在童稚的活动中。
３、初步了解中国画与西洋画的不同特点、教学重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术与美蕴含在童稚的活动中。
教学难点:体会中国画与西洋画的不同、学习过程:一、基础知识积累１、给下列括号前面的字注音藤( )椅乘( )凉惬( )意水门汀( ) 蘸( ) 口头禅( )撇( ) 参( )差( ) 弥( )漫幽( )暗疏( )密挽( )救２、我所了解的作者(丰子恺简介):二、自由朗读,整体感知1、通读课文,考虑这篇文章到底是写什么的,是写景的不？是写人的不？依然写事的？请用一句简洁的话概括课文内容。
2、再读课文,完成以下内容问题:时间:地点:人物:人物活动:中国画特点:西洋画特点:三、品读课文(一人一个苹果相交换,每人依然一个苹果。
而一人一种思想相交换,每人就有了两种思想。
现在请将您读到的、感悟到的与同学们一起分享。
)读课文一至三段,回答以下问题:１、体味下列划线词语的妙处:(提示:指明划线词语的作用)① 一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。
②竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块,闪烁地映入我们的眼中、２、认真品读,说说您对下列比喻句的理解:(提示:先说明本体与喻体分别是什么,然后再说明其作用,在自己以后的作文中也能够借鉴一下。
)①天空好像一盏乏了油的灯,红光慢慢地减弱。
②院子里的光景已由暖色变成寒色,由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了、③门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来、读课文五至六段,完成下列各题:①文章写“竹影”,为什么又写“画竹”,大伙儿考虑一下这是否多余呢?为什么？②选文采纳了对比手法,有什么作用?③在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下,“我”与伙伴们从一次无意的游戏,走进了艺术的殿堂,并领略了中国画与西洋画各自的魅力。
《竹影》导学案
《竹影》导学案课型：新授课主备人：审核人：校教研组班级：姓名：组别：授课时间：【学习目标】Array1、梳理情节、赏析细节，体味孩子们的童真童趣；2、体会本文蕴含在故事、文字和生活中的艺术和美；3、学会用审美的心灵去关注、发现、创造生活中蕴含的艺术和美。
【掌握与积累】1、给加点字注音，并任选三个词语分别造句。
闷．热（）幽．暗（）弥．漫（）眼梢．（）惬．意（）闪烁．（）水门汀．（）缕．（）徘徊．．（）口头禅．（）吴昌硕．（）撇．（）疏．密（）蘸．（）参差．．不齐（）【初读与感知】2、通读全文，说说课文主要记叙了什么事？（谁、干什么）______________________________________________________________________________________________________________________【研读与品味】3、细读课文1-4节和第7节，找出你觉得富有童真童趣的词语或句子，将其摘录下来。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、尽可能多地选取第3题中摘录的词语，联系课文内容，将其写成一段富有童真童趣的画面。
《竹影》导学案
《竹影》导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN竹影七年级备课人：杨小红审核：七年级语文组时间：2010年7月班级：____________ 姓名：____________知识目标：1、积累词语“幽蝉、惬意、包罗、参差不齐”等。
2、通读全文，概括课文内容，联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。
3、学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法，培养学生从生活中感受艺术的能力。
课时：2课时导学方法：情景导入法，朗读概括法，品读圈点法导学过程：课前导学：1、把“读一读，写一写”中的词工整地抄在下列横线上，每个三次，并注音。
__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______2、收集丰子恺的个人资料，探究一下：他是怎样在生活中发现美、创造美的？63__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______3、分别剪贴一幅“中国写意画——西洋油画在下面”，初步比较不同点。
__________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _______课堂导学：第一课时导学要点：通过朗读，积累词语，练习概括课文内容的能力。
七年级语文下册《第18课 竹影》学案
竹影
【学习目标】
一、学习本文生动形象的描述，体会童真童趣。
二、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓舞学生初步形成自己的审美观、价值观。
3、明白得游戏与艺术的联系。
【学习重、难点】
一、体味本文生动形象的描述。
二、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。
【自习】
一、走近
《竹影》一文作者________原名________，现代画家、散文家。
二、给以下黑体字注音，或依照拼音写汉字。
闷热（）mí（）漫qiè（）意口头chán（）闪烁（）水门汀（）立轴（）蘸了朱砂（）
3、说明词语
惬意
弥漫
良莠不齐
包罗
4、轻声朗诵课文，然后用一句简练的话归纳课文内容.
五、找出你以为优美的句子细细品读。
【自疑】
【自探】
一、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你以为文中哪些语句最生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。
二、如何明白得“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试明白得西洋画与中国画有何不同？。
2019-2020学年七年级语文下册《第18课 竹影》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册《第18课竹影》导学案新人教版教案信息：教学目标：教学目标：1、掌握生字词，能读准字音，分辨字形，知道意思。
2、体味本文生动形象的描写。
3、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
4、了解中国画和西洋画的不同特点。
5、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
重点难点：1、学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
2、领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美教学准备：幻灯片板书设计：西洋画像照相，中国话像符号。
即西洋画重形似、写实，中国画重神似、神韵而不重形似。
课堂练习：2．你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内蘸（）惬意（）朱砂（）参差（）一缕（）幽暗（）丰子恺（）口头禅（）赵孟頫（）水门汀（）3.你知道下列词的意思吗？包罗：徘徊：惬意：疏密：参差不齐弥漫：作业布置：巩固练习1、丰子恺（1898—1975），我国现代著名____________________________是一位多方面卓有成的文艺大师。
作品有___________________________________________________________《率真集》等2、比较阅读在上学期，我们学过《童趣》，试着比较一下与本文的异同。
《童趣》中讲述了几件有趣的事：相同点是：不同点：3、能用一句话归纳你的感受和收获吗？教学反思：时光带走我们的童年，让我们长大；岁月增长我们的阅历，让我们成熟。
但只要我们怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造-----学案设计：一、预习导学1. 你知作者有多少？2．你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内蘸（）惬意（）朱砂（）参差（）一缕（）幽暗（）丰子恺（）口头禅（）赵孟頫（）水门汀（）3.你知道下列词的意思吗？包罗：徘徊：惬意：疏密：参差不齐弥漫：二、学习研讨（一）同桌交流，检查预习（二）自读课文，整体感知小组讨论，完成下列问题1．用一句简洁的话概括课文内容。
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18、《竹影》导学案（教师案）
学习时间：年月日星期班级：姓名：
课题名称18、竹影…丰子恺
科目语文年级七年级主备教师七年级语文组审核教导处授课教师
学习目标1、体味本文生动形象的描写。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、了解中国画与西洋画的不同特点。
学习重、难点1. 整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣。
2. 体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。
学习时间1学时
学习导航
自主学习1、检查预习：给下列加点的生字注音。
惬．意( ) 水门汀．( ) 参差
．．不齐( )
撇．( ) 蘸．( ) 口头禅．( )
2、整体感知：
（1）有感情朗读课文，初步体会文意。
（2）用一句简洁的话概括课文内容。
叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。
3.完成《新课堂》P54页第1、2、5小题。
合作探究
深入阅读，感悟体会：
1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？
2、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来到很久了。
”这句话的含义是什么？爸爸是怎样一个人？
3、丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗？他后来之所以成就卓著的主要原因是什么？
拓展提升一、拓展延伸，比较欣赏：
1、通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。
（细读5、6自然段。
）
归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。
补充：中西方在画法方面的基点区别：
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；
（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；
（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。
（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景；
（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。
二、品味朗读，体验童趣：
1、品味阅读：童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现，那么，你觉得文中哪些描写最生动的表现了童趣？找出来，有感情的朗读。
2、体验童趣：同学们有没有这样的经历，现在想起来很有趣味的。
跟大家说一说。
我们学习这篇课文，体会了这篇课文中表现的天真烂漫的童真童趣，这又让我们想起了上学期我们学习过的一篇文言文《童趣》，能不能记住，好我们来齐背第二自然段。
课堂小结
一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，“我”和伙伴们从一次无意的游戏，走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，下面让我们借这次语文课，也来简单欣赏一下东西方文化不同的艺术魅力。
艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。
一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。
罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。
练习巩固1、丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗？文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发？请以“如果我是家长”为题写一篇随笔，畅谈自己的教育构想。
2、完成《新课堂》P54—56页，
3、
4、6—13题。
︵学︶后记。