廉洁风险防控机制知识问答5篇
廉洁教育知识答题
廉洁教育知识答题
1、什么是廉洁教育？
廉洁教育是指向全体社会成员普及和深化廉洁观念的教育方式，引导
全体国民注重责任主义，秉持诚信原则，以“多做正事，少做坏事”的
表现形式，培育和弘扬社会主义核心价值观，努力推动全社会廉洁治
理，实现社会主义核心价值观的全面普及。
2、为什么要进行廉洁教育？
（1）坚持廉洁自律，把自身的言行行为恪守廉洁规矩，做社会公德的
榜样，秉持公正、合法、公平的原则，弘扬正气；
（2）树立廉洁的理念，以改变官僚作风、营造清正廉洁的政府形象，
使政府机构的各种行为有益于公众利益，让公众信心增强；
（3）营造良好的社会风气 isophase时，让全社会像一个大家庭一样，
维持正常的社会关系，促进机构文化的发展，确保全社会的和谐稳定；
（4）提升行政机关的效力，加强自身的廉洁意识，把纪律放到第一位，
形成行为准则，引导行政人员做到有法可依、拒腐防变。
3、廉洁教育如何进行?
（1）在理论教育上： 现实中，胜任工作的标准是“理论渊博、实践能
力强”,行政机关要注重对廉洁原则和行政操守理论的普及，坚持以理论
和实践活动相结合，帮助每个政府机构建立廉洁自律的宣传教育；
（2）在实践教育上：把廉洁自律实际操作起来，运用多种方法和形式
包括技巧性的示范活动、重点讨论活动、宣讲会记叙性的活动，让参
与其中的人都能把“言行一致”的原则做到实处；
（3）在社会教育上： 主要以宣传和教育为主，通过多种媒体及宣传活
动，建立持久的廉洁观念和行为习惯，让廉洁观念深入到全社会，形
成正确的“价值取向”。
廉洁知识答题活动
廉洁知识答题活动旨在通过答题竞赛的形式，普及廉洁知识，提高广大党员干部和公职人员的廉洁意识和法律意识。
以下是廉洁知识答题活动的一些常见问题和答案：
1. 什么是廉洁？
廉洁是指不接受不义之财、不违反道德和法律的行为准则，以及在公务活动中保持公正、透明和诚实的行为。
2. 廉洁与职业道德有什么关系？
职业道德是公务员应该遵守的行为准则，而廉洁是其中的重要内容。
公务员应该保持公正、诚实、勤勉、尽责等职业道德，同时不接受贿赂、不滥用职权、不违反法律法规等廉洁行为准则。
3. 什么是腐败？
腐败是指利用职权或私人关系谋取私利，违反法律和道德准则的行为。
腐败行为包括贪污受贿、挪用公款、权钱交易、徇私舞弊等。
4. 廉洁对社会发展有什么影响？
廉洁是社会稳定和经济发展的重要保障。
如果一个社会缺乏廉洁，会导致腐败现象的滋生和蔓延，严重影响社会稳定和经济发展。
同时，廉洁也是维护社会公正和公平的重要保障，能够促进社会和谐发展。
5. 公务员应该如何保持廉洁？
公务员应该遵守职业道德和廉洁行为准则，不接受贿赂、
不滥用职权、不违反法律法规等。
同时，公务员应该加强自身修养，提高自我约束能力，保持清醒头脑，不受诱惑和干扰。
此外，公务员还应该接受监督和考核，及时纠正自己的错误和不足。
清廉知识竞赛题库
清廉知识竞赛题库清廉知识是指一种关于廉洁行为和反腐败知识的理解和应用能力。
通过清廉知识竞赛，可以帮助人们更好地了解和掌握廉洁行为的内涵，提高自身的廉洁意识和反腐败能力。
下面是一些清廉知识竞赛的题目，供大家参考和学习。
1. 廉洁行为是指什么？廉洁行为是指遵守法律法规，遵守职业道德，不利用职务之便谋取私利，不参与腐败和不正当行为，为人民群众谋福利，维护公平正义的行为。
2. 反腐败是什么意思？反腐败是指对腐败行为的打击和惩治，通过制定和实施相关法律法规，加强监督和检查，加大惩治力度，建立廉洁的社会风气。
3. 什么是权力寻租？权力寻租是指利用职权和权力为个人谋取私利的行为，包括利用职务之便谋取经济利益、违法违纪行为等。
4. 廉政文化是指什么？廉政文化是一种社会道德观念和行为规范，通过培养廉洁意识和价值观，倡导廉洁行为，促进社会公正和公平。
5. 什么是利益输送？利益输送是指利用职务之便，将公共资源和权益转移给他人，谋取个人私利的行为。
6. 什么是廉洁从政？廉洁从政是指政府工作人员在履行职责的过程中，坚持廉洁自律，不参与腐败和不正当行为，为人民群众谋利益，为社会和谐稳定贡献力量。
7. 反腐败法律有哪些？反腐败法律包括《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国公职人员政务处分法》等。
8. 廉政建设的主要内容有哪些？廉政建设的主要内容包括制度建设、教育培训、监督检查和法律法规建设等。
9. 廉洁自律的意义是什么？廉洁自律是指政府工作人员自觉遵守廉洁行为准则，约束自己的言行，提高自身的道德修养，是保持清廉形象、树立良好形象的重要途径。
10. 廉洁行为对个人和社会的意义是什么？廉洁行为可以树立个人良好的道德形象，树立社会良好的风气，促进社会的公平正义，维护人民群众的利益，促进国家的繁荣和发展。
通过参与清廉知识竞赛，我们可以更好地了解廉洁行为和反腐败知识，提高自己的廉洁意识和反腐败能力。
希望大家积极参与，共同营造廉洁的社会环境，共同促进社会的进步和发展。
岗位廉洁培训问答模板
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一、廉洁观问题
1. 什么是廉洁观？
廉洁观是指一种以正直、诚实、公正、勤勉、守信、节约、爱岗敬业为核心的价值观，它是社会公德的体现，是做人的原则，是做事的准则。
2. 为什么要坚持廉洁观？
坚持廉洁观，可以增强公众对公共服务和社会管理的信心，把公共资源用在真正需要的人和事上，提高公共服务的质量，提高社会效率，减少腐败，推动社会发展。
3. 如何坚持廉洁观？
（1）做到自觉维护廉洁观，不让腐败滋生；
（2）做到严格遵守法律法规，拒绝贪污腐败；
（3）做到秉持诚信，坚守廉洁原则；
（4）做到实事求是，规范管理行为；
（5）做到及时发现问题，及时纠正行为；
（6）做到勤政为民，严格自律。
第八届高校廉洁教育知识答题
第八届高校廉洁教育知识答题 第八届高校廉洁教育知识答题
作为当代大学生，我们不仅要拥有专业的知识技能，还要具有良好的道德素养和高度的廉洁自律意识。第八届高校廉洁教育知识答题，就是为了提高广大学生廉政意识、防范腐败风险、增强自我防腐能力而开展的一项普及性活动。在本次活动中，我获得了不少的收获和体会，以下是我的详细回答。
一、对高校廉洁教育的认识和理解 1.高校廉洁教育为何必要？ 高校是学生接受高等教育的重要场所，是培养高素质人才的摇篮，是实现国家可持续发展战略的重要保障。高校廉洁教育对于确保教育质量优、校园风气正、学生成长健康等方面都有着重要的意义。
2.高校廉洁教育应包括哪些方面的内容？ 高校廉洁教育应包括理念教育、法制教育、情感教育、行为教育等方面的内容。其中，理念教育是教育学生对廉洁自律的认知、态度、价值观；法制教育是教育学生遵守法律法规和制度规定；情感教育是教育学生培养公正、勇敢、爱国等感情品格；行为教育是教育学生培养诚信、自律、担当、奉献等实践行为。 3.高校应如何开展廉洁教育？ 高校应深入挖掘历史的廉政文化、弘扬现代的廉政精神、开展全员的廉政教育，为师生提供良好的学习、生活和工作环境，并加强廉洁教育成果的宣传推广，形成廉洁文化氛围。同时，高校还可以通过校园文化建设、专题讲座、策划公益活动、组织廉政实践等形式开展廉洁教育。
二、对廉政相关制度和法规的理解和掌握 1.廉政建设相关法律法规有哪些？ 《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》、《中华人民共和国行政监察法》等是廉政建设涉及到的重要法律法规。
2.廉政建设相关制度有哪些？ 廉政建设相关制度包括《领导干部廉政从业规定》、《干部任用工作规定》、《机关公务员廉洁行为准则规定》等。此外，还有《办公室工作规定》、《加强组织人事工作和纪律检查工作的若干规定》、《中共中央关于员领导干部选拔任用工作的规定》等。 3.常见的廉政风险有哪些？ 常见的廉政风险包括：权力寻租、以权谋私、经济垄断、腐败失地、受贿犯罪等。 三、个人感悟 作为一名大学生，我们身处在一个特殊的环境下，需要时刻警醒自己的言行，时刻维持一个健康、纯洁、正义、公正的内心。通过参加此次活动，我认识到廉洁教育的重要性，在高校学习期间更应该注重培养自己的自律意识、积极提升自己的廉政素养，从而建立起正确的人生价值观和世界观。我希望，在不断学习、实践中，我能够不断提高自己的思想觉悟和实践能力，做一个具有良好的思想品质和道德素养的大学生，为建设一个更加美好的社会贡献自己的力量。
岗位廉洁培训问答模板
岗位廉洁培训问答模板一、反舞弊概念及要求1、什么是舞弊？舞弊行为有何特征？答：舞弊是指以故意的行为获得不当或非法利益。
舞弊行为主要有两个特征：一是主观故意：二是获得不当或非法利益，包括对财务报告造成重大影响或给公司造成重大损失等情况。
2、监察部门重点关注哪些方面的舞弊问题？答：重点关注会计、财务控制和审计等方面的违规和舞弊问题。
3、反舞弊重点关注哪些类型的舞弊行为？答：重点关注以下6类舞弊行为：①财务报告舞弊。
例如，以不适当的收入确认方法调节收入、高估资产或低估负债等。
②资产盗用。
例如，非法挪用公司财产、工资舞弊或偷窃等。
③不当H的支出或负债。
例如，商业行贿、对政府行贿、其他不当付款等。
④以欺诈的方式取得资产和收入。
例如，不当的超额收取货款或费用、调换销售货品等。
⑤以欺诈的方式避免成本或费用。
例如，公司不当地逃避税费或避免成本等。
⑥高级管理层或董事会成员在财务方面的不当行为。
例如，不正当的关联方交易等。
4、反舞弊在内控体系中的重要性如何？在重要缺陷与实质性漏洞方面对舞弊导致的后果专门作了规定。
5、PCA0B审计准则所称高管人员是指哪些人员？答：具体到股份公司，高管人员包括：公司总裁、财务总监、财务部.总经理和副总经理：专业分公司总经理和总会计师；地区公司的总经理、负责财务的副总经理和总会计师等。
6、高管人员发生舞弊行为的后果是什么？.答：内控审计准则规定，发生任何形式的高管人员舞弊，将会被确认.为内部控制存在实质性漏洞，审计师将出具否定意见。
也就是说，可能由于某个高管个人行为，导致整个公司不能通过外部审计。
因此，各级领导F部要自觉加强道德修养，主动接受监督，严格自律，防微杜渐，正确对待和把握个人利益，淡泊名利、无私奉献，在思想上筑起拒腐防变牢固大坝。
有关部门要不断完善反舞弊机制，建立和完善相关制度，加强对管理人员履行职责和执行制度的监督检查，及时发现和纠正管理过程中存在的问题，从源头上预防舞弊的发生。
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廉洁风险防控机制知识问答5篇第一篇：廉洁风险防控机制知识问答廉洁风险防控机制知识问答1、什么是风险和风险管理？风险是指遭受损失、伤害、不利和毁灭的可能性及概率。
风险管理是指如何在一个肯定有风险的环境里把风险减少至最低的管理过程。
2、什么是廉洁风险？怎样理解廉洁风险？廉洁风险是指实施公共权力的主体产生或发生滥用公共权力谋取私利的可能性。
任何掌握公共权力的部门和个人都客观上存在发生腐败行为的风险，每个权力岗位都存在廉洁风险，只要有权力就存在着滥用权力的可能性；只要有职能就存在不作为，乱作为的可能性。
有效开展预防腐败工作就是要有效防控廉洁风险，廉洁风险具有客观性、损失性和不确定性三大特点。
3、廉洁风险的种类：廉洁风险可分为5类：思想道德风险；制度机制风险；岗位职责风险；业务流程风险；外部环境风险。
4、廉洁风险产生的原因：（1）教育学习不到位、可能产生思想道德风险—劫机；（2）制度不健全、执行不到位、可能产生制度机制风险—机会；（3）权力监督和制约不到位，可能产生岗位职责风险—条件；（4）工作程序不规范、不严谨、自由量裁权力，可能产生业务流程风险—空间；（5）业务往来中利益诱惑或其它非正常影响，可能产生外部环境风险—温床。
5、查找廉洁风险的方法：（1）顺推法：从梳理企业管理事项、审批程序、服务程序等方面入手，查找廉洁风险点；（2）逆推法：从分析信访、举报电话、投诉、审计报告、财务检查、巡视报告等入手查找廉洁风险点。
6、什么是廉洁风险防控管理？廉洁风险防控管理是将风险管理理论方法应用于反腐倡廉工作实际，针对党员干部日常工作生活中可能出现或正在演化中的腐败问题，采取前期预防、中期监控、后期处置等措施，对预防腐败工作实施科学管理的过程。
通俗地讲，就是查找出党员干部日常工作生活中的廉洁风险，有针对性地制定防控措施，建立起反腐倡廉建设与行政业务之间的关联机制，在权力运行的各个环节对廉洁风险实施控制，从而最大限度地降低腐败行为发生的可能性。
7、开展廉洁风险防控管理的主要目的是什么？开展廉洁风险防控工作是为了预防和控制腐败现象，是为了降低腐败发生的机率，是为了避免苗头性、倾向性问题演变为腐败行为，是为了让干部少犯或不犯错误，是对干部最大的爱护和保护。
8、如何正确认识廉洁风险防控管理？首先，风险不等于问题。
风险是一种可能性，只是可能发生的危险，而问题是客观存在的弊端和不足。
因此，查找风险是找可能性，不是找现实问题。
其次，腐败风险不等于腐败。
腐败是已经发生的为谋取私利而滥用公共权力或公共职位的行为，而腐败风险是指党员干部在工作和日常生活中发生腐败行为的可能性，是不确定的，如果防控得好就不会发生，如果防控得不好可能就会发生。
第三，查风险不是找问题。
查风险是查找发生危险的可能性，不是某个干部已经存在的问题；不是干部的自我画像，不是针对个人的，而是针对岗位的、部门的、静态的；不管谁在这个岗位上、在这个单位里，风险都是存在的。
9、廉洁风险排查的具体要求有哪些？第一，分清不同内容。
个人的风险内容主要是个人存在或潜在的思想道德风险、岗位职责风险和外部环境风险的内容、形式及危害。
集体的风险内容是单位工作职能特殊性（重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用）风险、业务流程风险、制度机制风险方面的内容、形式及危害；部门在业务流程风险、制度机制风险方面的内容、形式及危害。
第二，规范风险点的构成和表述方式。
每个风险点的查找由风险源、风险点、危害性三个要素组成。
表述方式如：由于放松了政治理论学习和党性锻炼（风险源），造成思想退步，信念滑坡（风险点），在处理事务时不能从政治上、从全局看问题（危害性）；又如，由于财经制度不完善和法规意识淡薄（风险源），财务管理不规范，尤其大额度资金审批使用不能科学民主决策（风险点），造成决策失误，资金使用不正确、不应该、不合理（危害性）。
10、廉洁风险等级如何评定？将排查出来的廉洁风险根据社会关注程度、权力行使程度、影响危害程度、与企业和人民群众生产生活关系密切程度以及产生腐败可能性的大小等，划分出不同的风险级别，一般划分为1、2、3或A、B、C三个等级，其风险等级依次降低，即1级风险等级最高，3级风险等级最低。
一级风险为发生机率高，或者一旦发生可能造成严重危害后果，有可能触犯国家法律，构成犯罪的风险；二级风险为发生机率较高，或者一旦发生可能造成较为严重损害后果，有可能违反党纪政纪和相关法规，受到党纪政纪处分的风险；三级风险为发生机率较小，或者一旦发生可能造成不良社会影响的风险。
廉洁风险等级实行分级管理、分级负责。
第二篇：腐败风险预警防控知识问答腐败风险预警防控知识问答发布：hjlwinxp 2010年08月11日点击：85 回复：0为了帮助全县广大党员干部正确、全面认识腐败风险预警防控工作，我们汇编了部分腐败风险预警防控知识问答，请各单位认真组织学习。
1、什么叫腐败风险？答：是指国家工作人员（含受党委、政府委托从事公务的人员）在执行公务和日常生活中，发生腐败、失职读职及发生其他违纪违法行为的可能性。
2、什么叫腐败风险预警防控？答：简单地说，预警防控是纪检监察机关针对工作中可能发生的问题或已经出现的错误苗头进行主动防范和监控的一种措施。
腐败风险预警防控，是对国家工作人员（含受党委、政府委托从事公务的人员）在执行公务和日常生活中可能发生的腐败（失职读取）风险，包括思想道德风险、岗位职责风险、制度机制风险等，进行排查预防、适时监控、纠错处置、综合管理，努力减少腐败行为的发生。
3、如何正确认识腐败风险？答：任何从事公务的人员发生腐败、失职读职及发生其他违纪违法行为的可能性是客观存在的，有效开展预防腐败工作就是要有效防控腐败风险产生。
风险具有客观性、损失性以及可控性。
风险的客观性揭示了任何有业务处置权、有职责的岗位都有风险。
风险的损失性揭示了一旦风险发生，就会对本人有效履行职责，对事业、对社会各个方面都会产生不良影响。
作为国家公务人员，有责任、有必要主动防范，把风险发生的可能性减到最低。
风险的可控性揭示了风险只是有可能发生的，并不是必然会发生的，是可以通过建立一套有效的预防措施，增强自身的自律意识，去防止风险发生的，或通过努力把它降到最低程度。
4、什么是思想道德风险？答：思想道德风险主要指公职人员思想道德缺乏、自律不严、品行不端、生活习惯不良等引起的风险，是腐败风险产生的动机。
5、什么是岗位职责风险？答：岗位职责风险主要指岗位权力相对集中缺乏制约、权力界限不清楚、滥用权力、失职该职引起的风险，是腐败风险产生的条件。
6、什么是制度机制风险？答：制度机制风险主要指制度缺乏、制度不完善、执行制度不严格、操作程序不到位引起的风险，是腐败风险产生的机会。
7、权力清理的内容包括哪些？答：权力清理的内容包括对行政许可、行政处罚、行政征收、行政强制、行政裁决、行政给付、行政确认、非行政许可审批、公共服务事项、监督检查、行政事业性收费、重大事项决策、内部管理权等权力进行清理。
8、什么是分权制权？答：班子成员之问合理分权，单位和科室之间科学制权。
将决知与化行、审核与批复、调配；与使用、调查与处理等各项工作权力分离，由不同业务部门或科室完成，形成各业务部门或科室权力之间的相互牵制、相互制约。
同时，以有效落实“三重一大”制度、物资采购和招投标规定为重点，在决策权、执行权、监督权之间建立起一种良性的相互制约机制。
9、什么是减权量权？答：按照行政审批制度改革的相关要求和规定，减少行政审批事项，所有行政审批事项都进入行政服务中。
心进行网上办理。
对所有涉及自由裁量权的事项实行“分级分档”管理模式，分级进行管理，并在此基础再分档进行细化、量化和固化。
；对所有涉及自由裁量权的权力事项，按照事实程度固化裁量标准，缩小自由裁量权的空间，并以图表等形式固定。
10、如何编制职权目录？答：职权目录按照权力分类、权力名称、实施依据等权力清单项目进行编制。
11、怎样编制权力运行流程图？答：权力运行流程图应符合权力运行规律和操作流程，法律法规有明确规定程序的，要按照法定程序制定流程图；法律法规没有明确规定程序的，要按照“精简、便捷、高徽’的原则编制流程。
所有流程均要按工作程序逐项标明具体承办岗位、办理时限、办理条件、职责要求、监督制约环节、相对人权利、投诉举报途径和方式等。
相同的运作程序，可F编一个流程图。
12、查找风险点的基本方法步骤是什么？答：查找风险点一般按以下方法步骤进行：①个人查找。
每个干部职工．寸照岗位、所负责的职责任务查找风险；②相互帮查。
以召开支部会、党小组会、职工会或组织生活会的形式相互查找风险；①开门评查。
邀请人大代表、政协委员、服务对象代表等对本单位风险查找的情况进行评价，重点是对领导班子、重点岗位查找的风险点征求意见和建议，力求风险查找准确、全面；④领导核查。
主要领导对班子成员的风险进行核查，班子成员对分管部门、岗位（个人）风险进行核查；①民主生活会评查。
领导班子召开专题民主生活会，班子成员认真查找、剖析个人及班子集体存在的风险，并研究制订防控措施；⑤汇总风险。
对单位集体风险和岗位（个人）风险进行梳理、汇总；①领导班于审查。
各部门、各单位要将查找清理的风险点由领导班子集体审核把关，并由主要领导签字认可。
13、腐败风险一般分为哪几级？答：依据腐败风险大小，一般将风险划分为高风险（一级）、一般风险（二级）、低风险（三级）三个风险等级。
14、什么是高风险？答：高风险是指发生可能性大，后果严重（可能承担刑事责任或造成重大损失、重大不良影响）的风险。
15、什么是一般风险？答：一般风险是指发生可能性较大，后果较严重（可能承担党纪、政纪责任或造成较大损失、不良影响）的，以及后果严重但是发生可能性较低的风险。
16、什么是低风险？答：低风险是指发生可能性较小、后果较轻微的风险。
17、什么叫预警处置?答：预警处置是对违反党风廉政建设规定，已经出现了错误苗头、错误倾向的单位和个人进行主动防范和控制风险的一种制度。
18、什么是预警信息分析制度？答：县纪委及各单位通过对收集的预警信息进行分析，逐步形成客观全面的腐败风险预警信息分析系统，并创建预警信息库，对预警信息情况实行台账式规范化管理。
逐步建立的预警信息民调、民主测评和评议、巡视、信访举报及保密等各项制度。
19、什么是“三重一大”制度？。
答：即重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定的制度。
20、什么是末位发言制度？答：指主要负责人在研究决定重要事项时，不先定调，由领导班子的其他成员充分发表意见后最后发言的制度。
21、什么是“四个不在管”制度？答：即一把手不直接管财务、不直接管工程、不直接管人事、不直接管购物。