一年级手工教案
龙子心小学 年度第 学期教学进度表 科目： 任课教师： 年 月 日 周次 时间 教学内容 备注 一年级手工上册教案 1火柴杆游戏 活动目标： 1. 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 课时安排：一课时 授课时间： 课型： 教具使用： 材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。 教学过程： 一．激情导入：
二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。 3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说 板书： 小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 安全教育： 教学反思： 2 小筏 活动目标： 1．通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。 2.启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 重难点：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 课时安排： 课时 授课时间： 课型： 教具使用 材料：塑料吸管6－10，吸管连接塞两个或细线若干，橡皮泥一块。 教学过程： 一．激情导入：
二、活动过程： 1. 如果塑料吸管和吸管连接塞是由厂家提供的配套学具，可直接将吸管连接塞与塑料管的两端插接，这样就使塑料管两端的开口封闭不致进水不，又使塑料管连成一排。如果只有塑料吸管，没有现成的吸管连接塞，就需要用绳线绑扎成“筏子”，然后用橡皮泥将每只管的两端开口封闭起来，不要让水漏入管内。 2. 将小筏放入水中，放上用橡皮泥做成的小人或动物，推推小筏看能不能行驶。如果放在筏上的“人”或“动物”太重，会发生什么现象？研究一下如何调整小筏上的重物，使小筏吃水适当。 3. 和同学一起交流制小筏的方法，探讨小筏可以浮在水面上的原因。 4. 请同学说说在什么地方乘坐过木船、轮船，有什么感受。 注意事项： 1. 用橡皮泥封闭塑料管口时，要封闭严实不使漏水，又要不使橡皮泥过多，过重，同时还要使小筏美观整洁。 2. 学生在研究探讨筏子、木船、轮船的浮沉原理时可能出现不太科学的解释，对此不必苛求科学严谨。只要学生经过努力做成了小筏，并研究筏、船的浮沉原因就是可喜的。 板书：
小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。 课后小结：通过组装小筏，了解小筏、竹筏，木筏的构造，进而了解竹筏木筏、船只有一定的承载量。启发学生研究物体在水中的浮沉原理。 安全教育：
教学反思： 3旅游车 活动目标： 1. 了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。 2. 练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3. 通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排： 课时 授课时间： 课型： 教具使用： 材料：32开彩印旅游车卡纸一张。 工具：剪刀、刻刀，垫板一块。 教学过程： 一．激情导入：
二、活动过程： 1.仔细观察彩印“旅游车”卡纸的各部分分清哪部分是车顶、哪部分是车的两侧、哪部分是车头、哪部分是车尾、哪部分是车底。 2.仔细观察彩印卡纸上哪些部分可以用剪刀剪裁，哪些地方需要用刻刀。 3.用剪刀沿彩印旅游车的边框线剪下整个“车身的图案。 4.用刻刀将图案中的弧形部分、不好用剪刀的部分镂刻。 5.用刻刀把图案中的虚线划一折痕。 6.参照卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸上旅游车的模型图样，把剪裁好的卡纸图案，折叠穿插成旅游车纸模型。 注意事项： 1. 注意剪刀、刻刀的正确、安全使用。 2. 注意爱护公物的教育。 3. 可引导学生拓展思维，描述和思考各种车辆与环保问题等等。 板书：
小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 安全教育：
教学反思： 4礼貌用语书签 活动目标： 1. 了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。 2. 练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3. 通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排：一课时 授课时间： 课型： 教具使用： 材料：礼貌用语彩印卡纸一张，稍厚一些、韧性较好的32开白色卡纸一张，书签线。 工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板等：彩色颜料笔。 教学过程： 一．激情导入：
二、活动过程： 1. 请同学们说出日常礼貌用语若干条，并归纳出最常用的：您好、请、对不起、谢谢、再见。 2. 拿出32开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书签。 3. 用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 4. 把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就做好了。 5. 自己设计并制件小书签。 （1） 根据书签的内容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、心形的、椭圆形的。 （2） 用铅笔和直尺，在白色32开卡纸上作图，画出书签的轮廓线，做好打孔标记。 （3） 用彩笔在书签上书写名言或作画。 （4） 等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。 （5） 把自已制作的书签在班内展览。 注意事顼： 1. 鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。 2. 注意安全使用剪刀、打孔器或锥子。 板书： 小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联想，拓展学生的思维和想像力。 安全教育：
教学反思： 5 会动的小老鼠 活动目标： 1.了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。 2.知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。 重难点：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。 课时安排： 课时 授课时间： 课型： 教具使用： 材料：32开“会动的小老鼠”彩印卡纸一张，胶水或糨糊，橡皮泥。 工具：剪刀。 教学过程： 一．激情导入：
二、活动过程： 1.仔细观察会动的小老鼠彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是“小老鼠”彩印卡纸上的各个部分，弄清它们分别是小老鼠的哪个部位，哪些叠线，哪些是要粘贴的部分。 2.把彩印卡纸上的小老鼠的各个部件剪下，将小老鼠胖的身体部分沿虚线正折，将小老鼠的耳朵沿虚线正折。 3.把小老鼠耳朵上的长方形密点部分与相应的部分粘贴起来。 4.把小老鼠的尾巴沿虚线正折后，将标有密点部分粘贴到相应部位。这样，一只会动的小老鼠就做成了。拨动它的尾巴，它就会前后摇摆起来。 5.试一试，在小老鼠的尾巴上或头部粘上一块橡皮泥，看看小老鼠会怎样摆动。 6.和周围的同学比比看，看谁的小老鼠制作得更精美，在拨动后摆动次数更多些。 注意事顼： 关于鼠类知识，可以让学生通过阅读、查阅书刊资料、向有关专门人士请教等方式获得，并在班内交流。 板书： 小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。 课后小结：了解摇摆式纸玩具的结构和制作方法。知道鼠类的一些简单知识，了解自然界的食物链一旦被破坏所造成的恶果。 安全教育： 教学反思：
一年级活动课手工折纸教案
一年级活动课手工折纸教案教案标题：一年级活动课手工折纸教案教学目标：1. 学生能够理解手工折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够按照指导完成简单的手工折纸作品。
3. 学生能够培养动手能力、观察力和创造力。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色和白色纸张各准备一些）。
2. 剪刀。
3. 彩色笔、铅笔和彩色胶带等装饰材料。
4. 教学投影仪和屏幕。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆上一堂课学习的内容，即手工折纸的基本概念和技巧。
2. 准备一些已经折好的简单手工折纸作品展示给学生，激发学生的兴趣。
主体活动：3. 介绍今天的活动主题：制作一个简单的折纸动物。
4. 向学生展示一张已经折好的动物形状的纸张，并解释如何按照步骤进行折叠。
5. 引导学生按照步骤进行折叠，逐步完成折纸动物。
6. 鼓励学生在折叠过程中尝试不同的颜色和装饰材料，使作品更加生动有趣。
7. 在学生完成折纸动物后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享折纸的过程和创意。
巩固活动：8. 提问学生关于手工折纸的问题，例如：“你们觉得手工折纸有什么好玩的地方？” “你们觉得手工折纸有什么用途？”等等。
9. 鼓励学生相互交流，分享自己的观点和经验。
展示和总结：10. 邀请学生展示他们的折纸作品，并让他们分享自己的心得和体会。
11. 总结本节课的学习内容，强调手工折纸的乐趣和培养学生动手能力、观察力和创造力的重要性。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中继续进行手工折纸的实践，可以尝试制作更复杂的折纸作品。
13. 鼓励学生在下一堂课时带来自己的折纸作品，与同学分享。
教学反思：教师在教学过程中要注重引导学生动手实践，培养学生的观察力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。
在总结和拓展活动中，要鼓励学生积极参与，展示自己的作品和分享自己的经验，以促进学生的自信心和合作精神的培养。
一年级入学手工教案
一年级入学手工教案
目标
通过手工制作，培养学生的动手能力和观察能力，激发其研究
兴趣。
教学内容
1. 初识剪纸：让学生看一些简单的剪纸，让其体会到剪纸的美。
2. 手工实践：教授学生基本的剪纸技巧，让其制作简单的剪纸
作品。
3. 分享展示：学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想
象力。
教学流程
1. 介绍剪纸的起源和历史。
2. 展示一些简单的剪纸作品，让学生感受剪纸的美。
3. 教授学生剪纸的基本技巧。
4. 让学生自主制作剪纸作品。
5. 学生分享自己的手工作品，展示自己的创意和想象力。
6. 评价学生的作品，鼓励他们继续发挥自己的创意和想象力。
教材准备
1. 剪纸教程PPT。
2. 剪纸工具：剪刀、剪纸、笔等。
3. 剪纸模板：简单的剪纸模板。
注意事项
1. 确保剪刀锋利，以免损伤学生手部。
2. 模板选取简单易上手的形状，以便学生研究制作。
3. 注意学生的安全，教师在教学过程中要给予学生适当的指导。
以上为一年级入学手工教案的内容，希望能够对您有所帮助。
一年级轻粘土手工课教案
一年级轻粘土手工课教案一、教学目标：1. 让学生了解轻粘土的特性，学会使用轻粘土进行简单的手工制作。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队协作精神，让他们在制作过程中互相帮助，共同完成作品。
二、教学内容：1. 轻粘土的介绍：让学生了解轻粘土的来源、特性以及使用方法。
2. 制作简单的轻粘土作品：如小动物、植物、日常用品等。
3. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
三、教学准备：1. 准备轻粘土材料：彩色轻粘土、工具刀、剪刀、牙签等。
2. 准备制作模板：如小动物、植物、日常用品等图纸。
3. 准备展示场地：教室内的展示架或黑板。
四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍轻粘土的特性，激发学生的兴趣。
2. 演示：教师展示制作轻粘土作品的过程，讲解制作方法。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容。
五、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性和实用性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对轻粘土制作技巧的掌握程度。
六、教学策略：1. 启发式教学：教师通过提问、引导的方式激发学生的创造力和想象力。
2. 示范教学：教师亲自示范制作过程，让学生跟随操作。
3. 分组合作：学生分组进行制作，培养团队协作精神。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。
七、教学步骤：1. 导入新课：教师向学生介绍轻粘土的特性，激发学生的兴趣。
2. 演示教学：教师展示制作轻粘土作品的过程，讲解制作方法。
3. 学生实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，增进家校联系。
2. 组织轻粘土手工比赛：鼓励学生参加校内外的手工比赛，提高他们的自信心。
3. 开展轻粘土主题班会：让学生在班会上分享自己的制作心得，促进同学间的交流。
一年级手工教案
教学目标：1.学习制作简单的蝴蝶结发箍，锻炼手眼协调能力。
2.培养学生动手能力，增加他们对手工制作的兴趣。
3.发展学生的想象力和创造力。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩色绳。
2.准备一些示范模型供学生参考。
教学步骤：1.主体教学（20分钟）a.向学生展示示范模型，并解释制作过程。
b.分发纸张和彩色绳给学生。
c. 请学生将纸张对折，剪出一条长约15cm的纸带。
d.引导学生将纸带两端折向中间贴合，形成蝴蝶结的形状。
e.使用胶水将蝴蝶结的中间粘牢。
f.将彩色绳剪成合适的长度，用胶水固定在蝴蝶结中间位置。
g.在完成的蝴蝶结上，可以画上一些装饰图案。
h.授课老师巡视学生制作过程，鼓励学生交流分享。
2.拓展延伸（20分钟）a.学生可以尝试使用不同颜色的纸张和绳子，制作出多样化的蝴蝶结发箍。
b.鼓励学生在蝴蝶结上添加其他装饰物，如珠子、丝带等。
c.老师可以引导学生思考如何运用蝴蝶结发箍，可以用于平时的服装搭配或是节日装饰等。
3.总结复习（10分钟）a.让学生展示他们制作的蝴蝶结发箍。
b.引导学生总结制作过程中的注意事项，如如何折叠纸张、如何固定绳子等。
c.鼓励学生分享制作过程中的乐趣和困难，以及解决困难的方法。
教学反思：这节手工课能够培养学生的动手能力和创造力，同时锻炼他们的手眼协调能力。
通过制作蝴蝶结发箍，学生能够体验到自己亲手制作出一个实用的物品的成就感，增加对手工制作的兴趣。
同时，在拓展延伸环节中，增加了学生的创造性思维和想象力的发展。
在教学过程中，要注意引导学生独立完成制作，鼓励他们交流分享，并及时纠正制作中的错误。
一年级手工教案
４、在骆驼的头部与驼峰内部，贴上双面胶,准备粘在圆柱体上。
5、将两张长纸条(宽约1.５cm)以90度角的方式互相对折,做成四条有弹性的腿和一条会动的脖子。
6、用双面胶把弹簧腿与脚掌粘接。
7、骆驼的四只脚完成啦!
８、先把驼峰粘好，再把骆驼的头部与脖子组合在一起与骆驼的身体粘在一起。
课时安排
(１)课时
教学设计
共案
备注
课首背诵
教
学
过
程
一、激情导入
同学们见过火柴吗?那你会用火柴杆摆数字吗？
二、活动过程
1.仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。
2.你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。
3.请你按图二图三所示的图样,摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。
作
业
设
计
课
堂
小结
板
书
设
计
教
学
反
思
课题
7.高大的骆驼
教学目标
骆驼，头较小,颈粗长,弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存２周,没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪，可在得不到食物时,分解成身体所需养分,供骆驼生存需要,足有厚皮,用来适应沙漠行走。另外,骆驼有三个胃,其中一个胃里有许多瓶子形状的小泡泡,用来贮存水。平均寿命长达30~5０年。
１5、制作完成。
作
业
设
计
课
堂
小结
板
书
设
计
教
学
反
思
一年级手工教案范文
教案主题：制作花朵立体手工教学目标：1.学习制作简单的花朵立体手工。
2.培养学生的动手能力和创造力。
教学资源：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、颜料、刷子、装饰品等。
教学步骤：Step 1：引入教师向学生展示一朵精美的立体花朵，引发学生的兴趣，并与学生一起讨论花朵的形状、颜色等特点。
Step 2：示范制作教师在黑板上示范一朵花朵的制作过程，详细介绍每个步骤的操作方法。
学生可以逐步跟随教师的示范进行制作。
步骤一：将彩纸折叠成半圆形，然后再次折叠成四分之一圆形。
步骤二：用剪刀将折叠好的彩纸从半圆的顶部剪下去，形成花瓣的形状。
步骤三：打开彩纸，将多个花瓣贴在一起，形成花朵的外形。
步骤四：使用彩色铅笔或颜料给花朵上色。
步骤五：使用剪刀将彩纸剪成细长的条状，用于制作花朵的花蕊。
步骤六：用胶水粘贴花蕊到花朵的中间。
步骤七：根据个人的喜好，可以添加装饰品，如珠子、彩带等，增加花朵的美观。
Step 3：学生制作学生根据教师的示范和解释，自行制作花朵立体手工。
教师在学生制作过程中进行指导和帮助，确保学生能够顺利完成手工作品。
Step 4：展示和分享学生完成制作后，教师让每个学生向全班展示自己的手工作品，并请学生分享制作过程中的心得体会和困难。
教师鼓励学生互相赞赏和鼓励。
Step 5：小结教师与学生一起回顾整个制作过程，总结学生的收获和体会。
教师可以询问学生制作过程中遇到的问题和解决方法，帮助学生进一步巩固所学的知识。
Step 6：课后延伸鼓励学生将制作的花朵手工带回家，与家人分享自己的创作，并鼓励他们继续尝试用不同的颜色和形状制作手工。
学生也可以用手工制作的花朵装饰教室或家中的花瓶，将作品展示出来，增添美丽的氛围。
教学反思：通过本节手工课的教学，学生不仅仅是在制作手工作品，还培养了他们的动手能力、观察能力、创造力和艺术审美能力。
通过展示和分享，增强了学生的自信心和与他人交流合作的能力。
此外，教师的示范和指导也起到了重要的作用，教师可以根据学生的实际情况进行相应的调整和辅导，使每个学生都能有所收获。
一年级的手工创作教案
一年级的手工创作教案【教案标题】一年级手工创作——制作彩色手印海洋动物【教学目标】1. 学生能够掌握基本的手工技能，如涂色、描绘和剪纸。
2. 学生能够通过手工创作，发展创造力和想象力。
3. 学生能够了解海洋动物的多样性和特点。
【教学准备】1. 彩色纸张、颜料、刷子、水杯、剪刀、胶水、铅笔、橡皮擦。
2. 海洋动物图片资料。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师打开一幅海洋动物图片，与学生分享一下海洋动物的美丽以及多样性。
简要介绍海洋动物的种类，激发学生学习手工创作的兴趣。
二、示范与讲解（10分钟）1. 老师向学生展示如何制作彩色手印海洋动物。
首先，我们要准备好工具和材料；然后，用铅笔在彩色纸上画出想要制作的海洋动物形状；接着，利用手印或指腹沾取不同颜色的颜料，在纸上印出手印形状，用刷子调整颜色的均匀度；最后，用剪刀剪下手印形状，并粘贴在指定的位置上。
2. 让学生注意手印图案的颜色选择与真实海洋动物的特点相符，以增强学生的观察力和动手能力。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据老师示范，自行选择一种海洋动物，利用自己的手印制作出个性化的彩色手印海洋动物。
2. 学生应尽量用不同颜色的手印来表现海洋动物的细节，如眼睛、嘴巴等。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生互相欣赏自己的手工作品，并向其他同学介绍自己制作的海洋动物。
2. 学生可以描述自己选择该动物的原因，分享制作过程中的心得体会。
五、总结（5分钟）在展示与分享环节结束后，老师总结并强调每种海洋动物的特点及学生们的创作成果，鼓励学生再进一步发展创造力和动手能力。
【教学延伸】1. 鼓励学生在家中继续制作不同的海洋动物手印，并可以用制作好的手印进行角色扮演或自编故事，进一步培养学生的表达能力和想象力。
2. 指导学生进行更多的关于海洋动物的研究，让他们了解更多不同种类的海洋动物，并用手工创作的方式展示他们所学到的新知识。
【教学反思】通过这节手工创作课，学生不仅能够获得基本的手工制作技能，还能够进一步了解海洋动物的多样性。
一年级手工教案
一年级手工教案一、教学目标：1. 培养学生动手能力和创造力，提高他们的手工技巧。
2. 培养学生对不同材料和工具的认识和运用能力。
3. 培养学生的观察力、思量力和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 工具：尺子、铅笔、毛刷等。
3. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片等。
三、教学内容和步骤：1. 主题：制作彩纸风筝。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的风筝图片，引起学生对风筝的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍风筝的起源、种类和材料，并展示制作风筝的步骤。
(3) 实践：学生分组制作风筝，老师赋予指导和匡助。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的风筝，并分享制作过程中的难点和收获。
(5) 结束：总结风筝制作的要点和注意事项。
2. 主题：手工折纸。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍折纸的起源、基本原理和常用折纸形式。
(3) 实践：学生尾随老师的示范，折纸制作动物、植物等形象。
(4) 展示和分享：学生展示自己的折纸作品，并分享制作过程中的心得和体味。
(5) 结束：总结折纸的基本技巧和注意事项。
3. 主题：手工串珠。
步骤：(1) 引入：通过幻灯片展示不同的串珠作品，引起学生对串珠的兴趣和好奇心。
(2) 讲解：介绍串珠的起源、种类和用途，并展示串珠的基本技巧。
(3) 实践：学生自由选择珠子和线材，制作自己喜欢的串珠作品。
(4) 展示和分享：学生展示自己制作的串珠作品，并分享制作过程中的难点和乐趣。
(5) 结束：总结串珠的基本技巧和注意事项。
四、教学评估：1. 观察学生的参预度和专注度。
2. 评价学生制作的手工作品的创意和完成度。
3. 听取学生对手工制作过程的描述和分享。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家继续进行手工制作，培养他们的兴趣和创造力。
2. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇(1)
一年级手工制作课程教案模板范文通用精选2篇（1）第一篇一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 加深学生对材料性质和用途的理解。
3. 提高学生的耐心和细心，培养细致的工作态度。
4. 通过合作，增强学生的团队协作能力。
二、教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、装饰品（如亮片、珠子等）三、教学步骤：导入：1. 向学生介绍今天的主题——手工制作，并询问学生是否曾经做过手工。
2. 展示一些手工制作的成品，激发学生的兴趣和好奇心。
新课内容讲解：1. 讲解制作手工的基本步骤：设计、选材、制作、装饰。
2. 演示如何安全使用剪刀、胶水和颜料。
3. 展示几种简单的手工制作样例，并让学生讨论他们的设计和材料选择。
学生实践：1. 学生根据自己的设计，选择材料开始制作。
2. 老师在学生制作过程中进行巡视，提供必要的帮助和指导。
3. 鼓励学生尝试创新，发挥自己的想象力。
四、作品展示与分享1. 学生将自己的作品进行展示，并向同学们介绍自己的作品。
2. 老师和其他学生对作品进行评价和赞美，增强学生的自信心和成就感。
五、总结1. 总结今天的学习内容，强调手工制作的乐趣和意义。
2. 鼓励学生在家中也尝试进行手工制作，提高自己的动手能力和创造力。
六、作业布置：请学生回家后，用所学的知识和技巧，自己设计和制作一件手工作品，下节课带来分享。
七、评价方式：学生的参与态度、作品的创新性和手工制作的技巧都将作为评价的依据。
同时，也会根据他们在团队协作中的表现进行评价。
第二篇课程题目：《创意纸艺》一、教学目标1. 培养学生对纸艺制作的兴趣。
2. 学习基本的手工剪纸技巧。
3. 通过制作简单的纸艺作品，锻炼学生手眼协调能力和创新思维。
二、教学材料彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、纸艺制作指南或图案模板三、教学步骤导入：1. 开始课程前，展示一些精美的纸艺作品给学生看，引起他们的兴趣。
2. 简短介绍纸艺的历史和重要性。
讲解与示范：1. 向学生介绍今天将要制作的纸艺项目——简单的纸鹤。
一年级手工教案
一年级手工教案
教学目标：通过本节课的手工活动，使学生能够培养动手能力和观察能力。
教学准备：
1. 准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 展示一些手工制作品，激发学生的兴趣。
教学步骤：
1. 导入：老师用一些手工制作品激发学生的兴趣，让学生猜猜这是怎么做的。
2. 指导学生选择彩纸，并使用铅笔在彩纸上画出自己喜欢的图案或造型。
3. 鼓励学生按照自己的想法用剪刀小心地剪下图案或造型。
4. 学生可以根据需要使用胶水把剪下的图案或造型粘在彩纸上。
5. 学生可以用其他颜色的彩纸创造出更多的元素，并进行拼贴，使作品更加丰富多样。
6. 学生完成手工作品后，可以在作品上涂上一些装饰，比如彩笔或贴上一些小珠子等。
7. 最后，学生可以用手工作品来演示、展示，或者把作品带回家与家人分享。
教学总结：在本节课中，我们通过手工制作培养了我们的动手能力和观察能力。
我们也学会了如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具。
希望大家喜欢我们的手工作品并能够用心体会制作的过程。